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小園玉蘭撲鼻香作文1100字
記得馮鐘璞看到了那一樹藤蘿不由得停住了腳步，我也是，見到了那一樹玉蘭，不由自主的走近了它，吮吸著它的芳香，端詳著它的花色，分辨它的花結(jié)構(gòu)了。
那是周二的下午，我和夕秀都累了，最后一節(jié)課的時(shí)間，我們決定出去走一走，我們就那么任由腳步的挪動(dòng)，向著東側(cè)走著，抬頭一望，一行玉蘭綻放的熱烈，那花瓣的葉片忽閃忽閃的，仿佛在向我們招手，極度疲勞的而我們一下子就精神起來了，我們加快了腳步走進(jìn)了它們。隨著距離的拉近，一股香氣撲鼻而來，越近越濃，那香氣形成了一股一股匯聚起來，形成了強(qiáng)大的氣流，灌注了我們的鼻腔，進(jìn)而彌漫了我們神經(jīng)，我們只有煽動(dòng)的鼻翼的吸嗅的機(jī)會(huì)，來不及觀賞那花的結(jié)構(gòu)了，慢慢兒，我們站定了，習(xí)慣了這花香之后，任憑它怎么襲擊，我們都能不受干擾了，這才仔細(xì)觀賞花的結(jié)構(gòu)了。
也許是因?yàn)榛ㄏ愕那謹(jǐn)_，我先看了看花心，那花心的形狀就像山松剛長(zhǎng)出的嫩枝丫一樣的呈針狀，而且中部突突著，最中間是一根比周圍粗多了的陣狀物，我說不出它是什么，根據(jù)初中時(shí)候?qū)W習(xí)的植物，我覺得那粗的應(yīng)該雌蕊，那細(xì)的應(yīng)該雄蕊吧，它應(yīng)該屬于雌雄同株的吧？我把這個(gè)想法和夕秀交流，她的這些記憶也是模糊的了，我們慨嘆，我們知道的東西太少了，你看看就這么一朵花就夠人研究一輩子了。我們聯(lián)想到自己的教學(xué)，我們的課堂是求高效，可是無論怎么高效只是加強(qiáng)了學(xué)生的記憶，卻對(duì)他們的而思維做了限制，這是何等的殘酷呀！孩子的思維就是在我們的說教中扼殺了，難怪有的教育家提出，一對(duì)一教學(xué)呢？我們的教育資源還是太少了，老師少，課程繁多，學(xué)生時(shí)間受限，如何能改變這一切，成了我們的期待。
我說，咱數(shù)一數(shù)花瓣吧，因?yàn)榛ǘ奸_透了，而且是落英繽紛，我們只好眼數(shù)而不能手?jǐn)?shù)了，因?yàn)槭忠粍?dòng)那花瓣就掉了，我數(shù)了一朵是八個(gè)花瓣的，一朵是七個(gè)花瓣的，一朵是九個(gè)花瓣的，夕秀也是不確定，就在我們無法確定的時(shí)候，猛一抬眼，那邊的那樹開的晚些，還有沒開透的，索性到那棵去看看了，我們來到這棵樹下，一只手拽著樹枝，一只手撥拉著花朵，我們數(shù)了，連續(xù)數(shù)了幾朵，還是確定不了，大概是九個(gè)花瓣的，我們要研究花托才能確定，可是這花的花托早已經(jīng)掉的盛一個(gè)了，還是沒辦法，我們又一次的嘆息自己的無知了！站在講臺(tái)上自己是多么的偉大而博學(xué)，可是在這么一朵花面前，我們又是那樣的渺小和無知，我們是不是夜郎自大呀！
在那花朵的下面好有一個(gè)毛茸茸的暗綠色的東西，我疑心那是啥呢？啊哦，它應(yīng)該是葉子，這玉蘭是先開花后長(zhǎng)葉的，所以，它的下面那個(gè)東東一定是葉子了，我找了一個(gè)裂縫的剝開看了看，還真是具有葉的雛形了，一種喜出望外的感覺油然而生了，這個(gè)估計(jì)可算是得到驗(yàn)證了，不至于在它面前一無所知了。
偷得暫時(shí)的愉悅，我們倆相對(duì)而笑了，笑我們的無知還是有知呢？我們接著就搖搖頭，笑出了聲音，那自然是自嘲了。
也是和宗鏷一樣，我們不由得加快了腳步奔向了教學(xué)樓里！
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