敘事優(yōu)秀作文經(jīng)典[3篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　星期五上午,天氣格外晴朗.我們?nèi)�年級全體同學(xué)來到操場上舉行一次精彩的拔河比賽.每個班都選出十個男同學(xué)和十個女同學(xué),他們個個都精神抖擻,勁頭十足。助威的啦啦隊員已經(jīng)把小球場圍得水泄不通。

　　前兩局我們一比一打平，最關(guān)鍵的第三局開始了，運動員個個磨拳擦掌，等待比賽的開始。隨著老師清脆而又響亮的哨聲一響。頓時，“加油呀、加油呀……”一陣陣助威聲響徹在校園的上空。運動員們手像一把鉗子一樣緊緊抓住繩子，用力地往后拉，有的一腿蹬開一腿弓，有的兩腿半彎曲，身子直往后壓。我們?nèi)��?）班站在前面的小華，只見他屏著氣，臉憋得通紅，兩只腳像釘在地上似的，身子幾乎傾斜得躺到地上。雙方的力量不分上下，場上出現(xiàn)了難解難分的局面。粗大的繩子緊緊地貼在運動員的胸前，紋絲不動，像兩只小雞正在搶一條蚯蚓，互不相讓。場外的觀眾有的`幫三（2）班加油，有的給我班助威。紅色的標記漸漸向我班移來。我們班在啦啦隊的加油聲鼓舞下，竭盡全力，互相腳抵著腳，身依著身，個個同學(xué)用力直向后拉，三（2）班同學(xué)由于體力支持不住，紅色的標記開始劇烈晃動起來。我們班的運動員趁勢一啦，我們班勝利了！人群中的喝彩聲響成一片，歡呼聲在整個操場上空回響，勝利者的心情久久難以平靜……

　　比賽結(jié)束了，運動員顧不上拍打身上的塵土，盡情享受那勝利的喜悅！躺在操場上的那根粗繩子，也好像看著我們，顧不上勞累地綻開笑臉。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　有那么一瞬間，我覺得自己與天堂、地獄一步之隔�！�—題記

　　這是一場考試，隆重而又盛大；這是一場比試，激烈而又殘酷。

　　我坐在這里，手握著筆，雙手壓著試卷，紙上密密麻麻的字讓我有些迷茫。周圍的人一個個埋頭苦寫，讓我看到了他們的認真，可是沾滿墨水的筆我一直也下不去，是什么影響了我？又是什么讓我下不了筆？

　　我茫然地看著這張試卷，突然心痛起來。是的，它只是一張紙，可是就是那么一張紙整整陪伴了我九年，我害怕它卻也喜愛它。有時它會很壞，給我一個紅紅的五十九。有時它也很好，給了我一個大大的一百。其實它很善良，很單純，只有那些會努力、會堅持的人才會得它真誠的報答，而那些不思進取、貪圖享樂的人才會被它惡作劇。也許是因為報應(yīng)，它無休止的惡作劇使我身心疲憊，已經(jīng)無法再繼續(xù)承受下去。

　　我哭了，豆大的眼淚滾滾落下，如洪水般洶涌而出，我用雙手捂住臉頰開始不停地抽搐。沒有人發(fā)現(xiàn)我在哭泣，我的弱小好比豌豆那么大，他們不會在乎我，只會在乎筆下的那張紙，因為那張紙是他們的一切。它可以使他們登上巔峰，也可以使他們埋進墳?zāi)�，它�?面目有時會讓人看不清。

　　我知道如果再哭下去，結(jié)局一定不會好過。過了好久，我終于收拾好心情，一字一筆的努力寫下去，不管成績?nèi)绾危�至少曾�?jīng)努力過，至少我還在進行時，不是昨天也不是明天，所以必須好好珍惜現(xiàn)在的時間。

　　時間，總是那么飛快，終于我迎來了考試成績。

　　也許心情的低落是從這里開始的，我無法想象一切會是那么糟糕，也無法想象自己竟也會有不甘心。

　　這場考試，我輸了，輸?shù)媚敲磸氐�，那么干凈�?/p>

　　我想，生命還得繼續(xù)，腳步還得前行，考試終將是我心靈的洗禮。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　今天吃過晚飯，天氣有些悶熱，沒有一絲風(fēng)，爸爸提議到樓下的休閑廣場上去練習(xí)打羽毛球，我和媽媽欣然同意了。

　　來到廣場，我先和爸爸對陣，首先把羽毛球拋向半空中，跳起來用力一拍，球便向著爸爸飛了過去，爸爸對著飛旋的羽毛球瀟灑地一揮手，球又飛了回來，我還沒反應(yīng)過來，球就已經(jīng)落在地上了。我出師不利，一連好幾個球都沒有接到，漸漸敗下陣來。爸爸看我正在喪失信心，就微笑著走了過來，摸著我的頭說：兒子，爸爸教你的`要領(lǐng)都忘了嗎？他邊說邊示范，我非常仔細地聽，認真地體會，不一會兒就感覺進入了狀態(tài)。當(dāng)爸爸再次發(fā)球時，我細心觀察球打來的方向，判斷準確后再跑過去，當(dāng)球快落下時，快速地揮動拍子，把球打了回去。爸爸站在對面，向我豎起了大拇指。在后面的幾個回合里，我默默地在心里給自己鼓勁，告訴自己一定要堅持，并把技術(shù)要領(lǐng)記在心中，集中注意力，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我感覺自己接發(fā)球的技術(shù)都有了很大提高。

　　回家時，雖然我的衣服已經(jīng)濕透了，可心里卻是美滋滋的。

　　指導(dǎo)老師評語：

　　小小的羽毛球帶給了小作者成功的喜悅。全文對人物的動作、心理描寫準確到位，體現(xiàn)出了小作者的認真與執(zhí)著。

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