小學敘事作文

時間：2024-10-17 12:44:29 敘事作文我要投稿

[通用]小學敘事作文10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[通用]小學敘事作文10篇

小學敘事作文篇1

　　我媽媽在北海菜場有一個很大的菜攤。今天星期天我到媽媽的菜攤上玩，菜攤上的菜真多，有紫的發(fā)亮的茄子，綠油油的青菜，紅蘿卜，白蘿卜，黃色胡蘿卜，金針菇，蘑菇，平菇等。各種菜有各種菜的價格，媽媽全都能記得住，我很是佩服媽媽。于是，媽媽給我出了一道題，平菇兩塊錢一斤，你知道一斤是多少嗎？我想了想，老師上課演示過2斤桔子正好重1千克，我知道1千克=1000克，那么一斤應該用1000÷2=500（克），500克到底有多重呢，我央求媽媽用電子秤稱出了500克的平菇，讓我拎了拎，感覺到500克確實比1千克輕得多。

　　接著有一位很意思的顧客光臨了媽媽的菜攤，對媽媽說：“給我稱8兩青菜�！蔽以谂砸宦�，有點蒙了，8兩是多少呀，這個“兩”又是個什么重量單位呀，只學過千克和克，聽說過日常生活中人們有時會說公斤和斤，這“兩”是從哪冒出來的呀。我硬是忍住自己的好奇心，先讓媽媽把生意做完。只見媽媽一點也不奇怪地往方便袋里裝青菜，然后放在電子秤上稱了稱，我特意地留心了一下電子秤上顯示的'重量是400克，媽媽笑容滿面地將菜遞給了那位顧客。等顧客走了后，我便問媽媽了，為什么“8兩”你就稱“400克”給別人？你是怎么算的呀？媽媽見我這樣好奇，便耐心地給我講了起來。原來，在日常生活中，人們還喜歡用1斤等于10兩的方法來計算重量，剛才我們已經知道1斤等于500克，那么1兩等于50克，8兩就用8乘50克等于400克了。我恍然大悟，原來生活中還藏著這么多有趣的數(shù)學問題呢！

小學敘事作文篇2

　　如果我們想取得勝利，就必須學會堅持，堅持就是通往勝利的捷徑。

　　暑假里，爸爸把我和媽媽帶出去玩，還任憑我選，我一籌莫展，不知從何下手，這時，爸爸提議道：“不如我們去釣魚吧！”我開心地叫道：“好��！好��！”

　　我們就這樣出發(fā)了！一路上，我哼著小曲兒，心里覺得無比的激動。

　　終于到了，我迫不及待地把魚鉤上放上蟲子，拋入水里。爸爸媽媽看到我那么的快活，幸福地笑了！釣魚比的就是耐心，所以，我一直在安靜地等待著，等呀等，等呀等，我看著爸爸媽媽的'魚桶里，已經有十幾條魚兒了，而我卻一條還沒有釣到，我失落極了，爸爸看出了我的心思，安慰我說：“要不你先休息一會兒，反正我和你媽也釣了許多了，你就等著吃‘全魚宴’吧！“可是我就是不甘心，于是拒絕了爸爸的要求。這時，我發(fā)現(xiàn)水下有了動靜，我就立即迅速地收竿，收竿后，卻發(fā)現(xiàn)釣上的是水草，當我剛準備放竿時，爸爸一把拉住我，他激動地說：“別放手，水草里面有一條魚！”我定睛一看，真的呢，有一條魚，正活蹦亂跳地做著運動呢！釣到一條魚后，我不再灰心了，懷著期待的心情繼續(xù)著。一條又一條的魚兒敗倒在我的魚竿之下。

　　回到家后，爸爸大顯身手，做了一桌子的菜，當然全是魚嘍，吃著自己釣的魚，我覺得特別的美味。

　　堅持就是勝利，只有我們堅持不懈地做一件事情，就會取得勝利的！

小學敘事作文篇3

　　今天，老天爺大發(fā)慈悲，讓燥熱不已的大地感受到了一絲雨水的滋潤，我們當然不能浪費這好天氣，決定去爬普韶山。一切準備就緒，出發(fā)了。乘車來到山腳下，滿眼都是綠色，深深的呼吸一口，我嗅到了清新和自然的感覺。走在蜿蜒盤旋的小路上，我注意到它所代表的堅持與努力。走了很久，我們到一個小亭子里休息，才發(fā)現(xiàn)竟然已經到了半山腰了。汗水打濕了我們的衣裳，突然一陣很涼的風吹來，讓我有一種不寒而栗的感覺。向著風的發(fā)源地走去，我們看見了一個剛好能裝進一個人的山洞，風就是從那里發(fā)出來的`。那里面不斷的冒出涼風，讓我們都感到十分詫異。然后我一下子想到聽大人們說過普照山上有一個風洞，長年累月冒出涼風。待我將風洞的故事講給她們聽后，我們對風洞進行了仔細的端詳———風洞的口是由上到下，呈直線型的，就好像被人用斧頭給劈開一樣，它里面的石壁看上去和普通的石頭沒什么兩樣，不過摸上去卻比一般的石壁要光滑的多。接著我們又對它的風進行了探索，風十分的涼，就好像十多度的空調風，可卻多了一股清新自然的味道。我們在風洞前留了很多影，然后又戀戀不舍的向著山頂出發(fā)。

　　繼續(xù)完成我們的登山之旅。離山頂還有10多分鐘的時候，我們看見旁邊的一塊稻田上有農民伯伯們辛勤的割稻草，看見他們因為太熱而被汗水打濕的衣裳，因水深而被泥濘沾滿的褲子，因收割而被稻草割傷的雙手，都讓我們深深的自愧不如，我們從小生長在溫室里，不曾體會過人間的幸苦 �？匆娺@一幕，我們才體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，默默的向這群無私奉獻的人們鞠躬“你們辛苦了！”隨后向山頂奔去。

　　站在山頂上的亭子上，俯視著一切，瞬間感覺我們好渺小。金燦燦的稻田，是豐收的喜悅；美麗的青山，是夏季的代表；飛舞的小鳥，是生命的奧妙；無盡的惆悵，是青春的記號。

　　黃昏來臨，我們也該回家了，一路上：青山綠水相伴，黃昏小鳥同行。滿載歡歌笑語，了解無盡奧秘。

小學敘事作文篇4

　　下課了，操場了頓時熱鬧起來，同學們有的跑步，有的跳繩，還有的跳遠，不時地傳來一陣陣歡聲笑語。我也和小伙伴一起玩我們平常最愛玩的“石頭，剪刀，布”的游戲。首先，我和一個小伙伴腳尖對腳尖站好，我們把手放在背后，喊：“石頭！剪刀！布！”我出了石頭，他們出了剪刀，我贏了！

　　我高興的退了一步，他們只好往前邁了一步來碰我的腳尖。我們又繼續(xù)“石頭，剪刀，布，”我運氣真好，一直都在贏，眼看只差一步小伙伴就不行了。在最后關頭，我相信自己能贏，可是，我出了布，小伙伴出了剪刀，這下子我傻眼了。他很得意洋洋地收回了腳，我努力的`去夠他的腳尖，可就是夠不著。我輸了，心里有點不高興，皺著眉頭，嘟著嘴，一動不動。這是別的小伙伴過來拉我。我的氣消了，又和他們一起玩了起來。 “丁零零”，上課鈴響了，我們像一只只開心的鳥兒向教室跑去。瞬間，操場上又恢復了一片寧靜。

小學敘事作文篇5

　　童年就像一個普普通通的盒子，里面裝滿了各種各樣的東西。有時裝滿了快樂與童真；有時卻裝滿了一盒子的悲傷與痛苦。我們的記憶長河中童年的往事就如夜空中的繁星一樣多，數(shù)不勝數(shù)。可是令我至今記憶猶新的就是那一次給牛仔褲做“手術”，現(xiàn)在想起來還讓我開懷大笑呢！

　　在一個陽光明媚的上午，我和媽媽在逛街，突然，有一樣東西被我盯上了，那就是某一家店鋪的玻璃柜上的一個精致的手袋，使我非常喜愛，包裝大部分都是用牛皮來做的，我總是想擁有一個，可不幸的是價格不菲，我努力的懇求媽媽給我買下，可她就不愿意。我只好帶著失望回家了。

　　回到家，我還是沒有忘記那一個手袋，我絞盡腦汁的'思想著：“既然媽媽不給我買，那我就自己動手做一個！”可是，材料怎么辦呢？我東張西望地尋找著家里任何一個可靠的材料。時間慢慢的溜走，我已經把整個屋子都找遍了還是沒找著。突然，我的眼睛骨碌轉了轉，發(fā)現(xiàn)鞋柜上有一袋東西，好奇心太強的我打開一看，里面有一條牛仔褲，就拿它當做我手工的一部分吧！

　　我淘氣的拿著剪刀在那里剪一剪，刮一刮，再刺一刺。有時我還拿著褲子當做是面具，戴在頭上玩耍著�？蓩寢寘s從樓上下來看到我這樣的情景給嚇呆了，就憤怒不已的對著我說：“你干嘛呀！無緣無故地剪牛仔褲干嘛��！難道你不知道這是我給你新買的牛仔褲嗎？我都跟你說了N次啦！難道你不知道嗎？”“��！”我吃驚地張大了嘴巴。

　　經過這一件事后我真真正正地知道童年生活的滋味是天真的、可愛的、獨一無二的。我給牛仔褲做“手術”后受到了媽媽的大發(fā)雷霆，這都對我來說都不重要，重要的是我的心中充滿了無比的快樂與自由，這才是屬于我獨一無二的童年生活！

小學敘事作文篇6

　　剛接班的時候，有位家長告訴我：“老師，我那啞巴孩子不好說話，請你幫忙好好管管�！闭f這話時，家長滿含期待地望著我。我吃了一驚，以為他的孩子真的不會說話。我很在意這事，時時留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一雙驚恐的眼睛，時時怯懦地躲閃著。班里的活動，她從不主動參加。上課提問時，也很少舉手回答。觀察之后，我下決心改變她--因為，我發(fā)現(xiàn)，她不是不會說，也不是不會做，而是在她害怕，她心里有著尚未解開的結。

　　我利用課余時間找菁菁談話，鼓勵她大膽回答問題，并有意識地為她提供機會。一次語文課，我提了一個對一年級孩子來說挺有難度的問題：如果父母都不在家時，你一個人該怎么辦呢？在我的再三眼神鼓勵和動作暗示之后，她猶猶豫豫地舉起了手，聲音又輕又低：“老師，我……我會把門鎖……鎖好……不爬窗子……等他們回來……”一個六歲的孩子居然有如此的安全意識，看來，我平時的安全教育還是挺有成效的嘛。我欣喜過望，同學們也楞了。機會不容錯過，我在班上表揚她說：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保護好自己，比原先進步多了，我們都要向她學習！”她笑了，笑得天真而又舒心。從那以后，她舉手的次數(shù)明顯地多了起來。

　　除了鍛煉她回答問題的膽量，我還有意識地培養(yǎng)她的“說話”能力。一次，說話訓練的內容是問路：蘭蘭要到荔枝公園去，但不知路該怎樣走，她該如何向老爺爺問路？思考之后，菁菁舉起了手，但又擔心自己說不好。我說：“萬事開頭難，這次說不好還有下次。再說，還有老師和同學們的幫助呢，老師相信你�！蔽易尨蠓降耐蹀容嫱瑢W與她配合，模仿文中的主人公以對話形式進行表演，她們表演得很成功很出色，沒有一點難為遮掩的痕跡。

　　有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--這個令家長和老師都發(fā)愁的同學，奇跡般的.發(fā)生了變化，變得積極了，主動了，可愛極了。我想，不要小瞧一句普通的話語，它有時能影響孩子的一生甚至改變孩子的一切。鼓勵的話有著神奇的力量，它能使“啞巴”一樣的孩子最終開口說話。

　　還有一次，新學期開學后的一天，我發(fā)現(xiàn)班里的紀律比較松散，分析原因，主要是因為有的組長已起不到帶頭作用。為了既能改選出的新組長，又不挫傷學生的自尊心，我想了個兩全其美的辦法：通過競爭，從全體同學中選出4名同學當組長。

　　宣傳鼓動之后，學生們紛紛登臺“演講”。很快，3名組長塵埃落定。忽然，一位同學站起來說：“老師，我也想當組長……”我定睛一看，原來是班里素有“小霸王”之稱的劉匯略同學。班里有些同學已“嗤嗤”地笑起來，經常任性，有點不講道理的他也想當組長？“他能勝任嗎？”我質問自己�？晌覍嵲跊]有理由拒絕一個同學進步的正當要求。我望著他，他也望著我，學生的眼神告訴我：“我能行，老師，相信我吧！”我點了點頭說：“老師相信你，你能做好的，是吧？”

　　說來也怪，從那以后，這個同學像變了個人似的，回答問題積極，工作認真負責，性格也變得開朗活潑起來，他再也不是那個和同學斤斤計較的小少爺，開始學會謙讓與寬容了�？粗鴮W生的變化，我想：是一種什么力量讓他脫胎換骨呢？這就是相信，這就是鼓勵。

　　由此可見，學生的變化源于鼓勵，教學中不能缺少鼓勵。人的思維能力若面團，鼓勵猶如酵母。離開了鼓勵的思維如死水一潭，思維中加入鼓勵成分，就會產生巨大的創(chuàng)造力。學生的能力存在個別差異，因此，教學中，教師應根據(jù)學生的實際水平，分層次采取不同的鼓勵方法。

　　正如美國著名心理學家杰絲·雷耳所說：“稱贊對鼓勵人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花�！彪m然學生的具體情況千差萬別，但不管個性如何復雜，鼓勵對啟迪學生思維培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，終究起著巨大的作用。

小學敘事作文篇7

　　鼠年最后一天，我和爸爸去奶奶家過年，大街上張燈結彩，光彩奪目，歡歌笑語，好一派節(jié)日的景象，公路上的汽車漸漸少了，因為人們都開開心心的回家過年了。

　　我們到了奶奶家，奶奶做了好多好吃的菜肴，包了好多的餃子。到了晚上，我們打開電視，春節(jié)晚會正在直播，節(jié)目豐富多彩，小品逗得我哈哈大笑，我最喜歡的是劉謙叔叔的魔術，看得我心直癢癢，我都想學學了。

　　快到半夜，我們聽到禮花齊鳴，走出房間只見煙花滿天飛舞，五光十色，彩燈掛在高樓大廈，家家戶戶的燈籠個個都為我們露出紅紅的笑臉，把城市照的格外明亮。

　　新年的鐘聲敲響了舊的.一年過去了，我們迎來了牛年，爸爸拍拍我的頭說：“你又長了一歲，要懂事��！”我點點頭，我想我會努力做到的！大家都沉浸在歡樂的年味中。

小學敘事作文篇8

　　世上要有后悔藥就好了�？上�，沒有��！有一件事，至今想起來，還讓我后悔不已！

　　我家曾經養(yǎng)了一只活潑可愛的小白兔。它一身潔白的絨毛，沒有一絲一毫的瑕疵，潔白得讓你不敢去觸摸，只“可遠觀，不可褻玩焉”，恐怕污濁了它的純凈。所以，我給它起個名字叫“白白”。白白頭頂上長著一對長長的耳朵，紅寶石一樣的兩只眼睛鑲嵌在腦門的兩側，小小的鼻子總是不停地嗅來嗅去的，最具有特點的小三瓣嘴界限分明，短短的小尾巴，你不細看，還真的看不到，正如俗話所說“兔子尾巴長不了”。它的四肢也很有特點，前兩條腿比后兩條腿短，后兩條腿在不走路時總是平直地伏在地面，走起路來后腿用力彈直，一蹦一跳的。真的可愛極了！

　　由于我特別喜愛白白，所以對它的吃喝住行就特別關注嘍�！按蟊磩�，糧草先行�！睖蕚渥惆装紫矏鄢缘�，什么胡蘿卜、白菜等；喝的，純凈水；住的'，搭建好“小安樂窩”；為了它出行方便，把屋內的東西歸整一番，讓白白一路暢通無阻。

　　哈哈，這些特殊待遇還不是我最得意的。我最關心的還是和白白一起玩耍的樂趣。每當放學寫完作業(yè)后，我都會和白白一起玩耍。給它菜葉時故意提得高一些，讓它“站起來”吃，或放得遠一些讓它跳動“捕食”，有時我還獨出心裁，把白白帶到樓下去玩。玩得很開心，很有趣的！

　　有一個星期天，家里大掃除，媽媽請來了兩位清潔工阿姨。搞大掃除嗎，就要“大動干戈”：房門大敞四開，什么沙發(fā)、桌椅、茶幾等等，都得“搬家”“移位”，白白的家居也難逃“劫難”。

　　為了加快大掃除的速度，我也參與到家庭大掃除的“會戰(zhàn)”中，開始整理我的書柜、衣櫥等，忙得不可開交。忙亂中大家都忽視的白白在干什么。一個多小時過去了，當我們享受收拾得清潔的室內環(huán)境時，突然想起了白白�？墒�，屋子里都找遍了，也沒有看到白白的身影。是不是大家打掃衛(wèi)生嚇壞了白白，它跑樓下去了？這下，我可急了，趕緊穿上鞋子跑下樓，在小區(qū)里邊跑邊喊“白白......你在哪？白白......”可是，依然不見白白的身影。我急得哭了起來。媽媽也跟了下來和我一起找。然而，我們的付出沒有回報��！

　　白白失蹤后，我?guī)缀趺刻焱砩隙紩䦃舻剿�，在夢中與它一起玩耍、快樂。然而，醒來時卻是一枕黃粱！看看空空的“安樂窩”、剩余的蔬菜......我的淚水情不自禁地流了下來。我真后悔，沒有照顧好白白，有時還責備自己為什么給它起個“白白（拜拜）”的名字呢！白白，你在哪里？我在為你祈禱，我很想你！

小學敘事作文篇9

　　生活中有快樂的時候，有開心的時候，當然也有后悔的時候。

　　“李思睿，給你錢，出去給我買菜。別老是待在家里玩手機�！蔽铱筛吲d了，這可是我第一次自己出門。

　　外面樹上小鳥在唱歌，仿佛在贊揚這美好的一天。小樹在搖擺著，好像在給小鳥伴舞。太陽公公都在對我笑呢！

　　到了公交車站，車里人山人海。這時，一個壞念頭就在我的腦海中浮現(xiàn)了。

　　當然，這個壞主意就是逃票了。

　　我背著沉重的'心情上了車，這時售票員阿姨突然說：“請交錢。我摸了摸口袋，正準備交錢，那位阿姨卻走開了，原來是叫我身邊的幾個大人交錢，我松了一口氣。一路上，我心里就好像壓了塊石頭似的，我一動不動。到了站我趕忙下車，生怕被發(fā)現(xiàn)。

　　我晩上夢見了所有人都不跟我玩了。她們竊竊私語：“你看，那個就是坐公交車不交錢的。"“啊，上公交車都不交錢？“走走走，我們以后不跟這種人玩了�！薄班��！�

　　如果這世界上有后悔藥的話，我一定不會這樣子不交錢的。

小學敘事作文篇10

　　我有一個溫馨的家。在家里，我深深地感受到了爸爸媽媽給予我的愛。

　　我從小就體弱多病，為此爸爸媽媽操碎了心。在我腦海中，令我難忘的是數(shù)不勝數(shù)。但9歲那年的一件事仍是我記憶猶新。

　　一個晚上，我像往常一樣靜靜地躺著睡覺。突然我覺得全身像被太陽烤熟了似的`。我有氣無力地叫著，媽媽聽到了我的聲音，看到了我的樣子，急忙叫來爸爸。爸爸匆匆地趕了過來，摸了摸我的額頭，他問我是不是不舒服，我點頭示意。他二話不說地把我?guī)У结t(yī)院，醫(yī)生給我量了一下體溫，39。5度。護士立刻給我吃退燒藥，給我打針。爸爸該上夜班了，媽媽陪著我掛鹽水。還不時摸摸額頭，問我要不要喝開水。使我感到非常溫暖。

　　鹽水很快打好了，這樣一折騰，已經是凌晨2點，后來我慢慢好起來了，可是媽媽卻累到了。

　　我的家真是很溫暖。我就在這樣幸福美滿的家庭中快樂地成長著。我愛我的家。

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