敘事作文實(shí)用(9篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　峰巒如聚，波濤如怒，華夏大地英雄路，望古今，意澀苦，傷心忠烈悲入土，多少英雄都作了古。

　　汨羅江上，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛行。江畔，身著華麗的儒者，頂著風(fēng)，灌著酒，他為奸臣的排擠而不滿，他為楚王的昏庸而失望，他為楚國的滅亡而悲憤，他為自己的無能而羞愧。于是，縱身跳入滔滔江水中，狂風(fēng)扯著他的衣裳，想留住這忠義之士，可是他失敗了。他想以死來喚醒國君，國民，國家，可是他也失敗了。嗚呼，忠臣兮，壯士兮，你走了，你精神長存，端午我會向你致敬。

　　同樣時(shí)間，同樣為國，同樣在水邊，同樣義無反顧。懷藏利刃，背向大風(fēng)，吟著“，壯士一去兮不復(fù)還”的千古名句，向朋友淚別。酒罷風(fēng)起，送著這位一去不返的`豪杰烈士，風(fēng)嗚咽了，卷起沙塵以瀉心里的憤怒，壯士身影漸漸沒入風(fēng)沙之中。嗚呼，烈士兮，義士兮，你走了，你不屈長在，易水旁會有一束我為你插的白菊。劈華雄，斗呂布，斬顏良，誅文丑，何等威武；，過五關(guān)，斬六將，何等忠義；單刀赴宴，水淹七軍，何等智勇；刮骨療傷，敗走麥城，何等凄涼。你是中華不屈的兒女！悲壯兮，感慨兮，淚沾裳，桃園中，我將種下一株桃樹，領(lǐng)略引導(dǎo)你走向輝煌，走向死亡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　，浪花淘盡英雄淚，成敗是非轉(zhuǎn)頭空，青山依舊，幾度夕陽紅。舔，英雄血，聽，英雄吟，頌，英雄賦，嘗，英雄淚，感，英雄情。英雄們，歷史仍在發(fā)展，華夏正在強(qiáng)大，你們安心走吧……

敘事作文 篇2

　　從前，有一只小青蛙，他住在一個小洞里，每天都按時(shí)去上學(xué)。

　　一天，他又象往常一樣，背著書包去上學(xué)。上課時(shí)間已經(jīng)過了很久，教室里居然只有幾個同學(xué)。而且，從來不遲到的老師也沒有來。

　　“怎么回事呢?”小青蛙覺得十分奇怪。正在這時(shí)，只見青蛙校長一瘸一拐地走上講臺，滿腔怒火說道：“我們一定要教訓(xùn)人類!”小青蛙不解地急忙問道：“發(fā)生了什么事?你平常不是告訴我們?nèi)祟愂俏覀兊呐笥眩�要幫助人類消滅害蟲嗎?”青蛙校長用悲傷的眼神，顫抖的聲音說道：“他們都不能來上課了!剛才我們正在田里捉蟲。突然，有人來抓我們，還用網(wǎng)來捕，幸虧我跑得快，但我的腳就是被人抓傷的。現(xiàn)在，我的孩子們可能已經(jīng)成了人類的盤中餐�！�

　　說罷，傷心地流下了眼淚，教室里頓時(shí)死一般寂靜。沉靜片刻，青蛙校長帶頭發(fā)誓：今后，絕不捉小蟲了!要報(bào)復(fù)人類!此后，青蛙家族又去聯(lián)合蜻蜓、七星瓢蟲、貓頭鷹、啄木鳥等其他益蟲，告訴他們?nèi)祟愂侨魏螝垰⒆约旱腵，要求他們不要多管閑事，而且，還和蚊子、蟑螂、蒼蠅、蝗蟲等和睦相處，共同商量去進(jìn)攻人類，特別是人類愛吃的蔬菜、水果、辣椒等遍灑毒藥，傳播疾病……最后，人類得病增多、農(nóng)作物減產(chǎn)，環(huán)境惡化，嚴(yán)重危急人類的生命和健康。

　　人們啊!我們不要捕殺青蛙，應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，共同消滅害蟲，保護(hù)大自然!

敘事作文 篇3

　　在告別中成長

　　生活是茶，品久了，才知其濃郁；生活是酒，飲得深了，才知其香醇；生活是詩，理解透了，才知其韻味無窮。生活中難免有告別，將它理解透了，才能體會出告別時(shí)的那份深情厚誼。

　　慈父手中線，學(xué)子身上衣。父親把我送到車站，在這一路上他一句話也沒有說。冬日的寒風(fēng)刺著臉龐，寒冷的空氣讓人瑟瑟發(fā)抖，我和父親在路上走著，我不時(shí)偷看父親那略顯憔發(fā)悴的臉，欲言又止，漫漫一條長路不知不覺走過來了，最后父親轉(zhuǎn)過身對我說：“你走吧，好好學(xué)，不要想我們！”我下意識地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就在我責(zé)怪父親這離別之際，也就只有這幾句話時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親的那雙大手在微微顫抖著，我抬頭看了一下父親的臉，不知是寒冷還是傷心兒子離去，父親的臉抽搐著。

　　我努力地用笑容去掩飾內(nèi)心的蒼白，“歡快”故意拉長聲音的說：“知——道——啦！”然后也轉(zhuǎn)過身去。一路上，我告誡自己，不能回頭。

　　這便是我與父親的道別，短暫，倉促，樸實(shí)。沒有眼淚，沒有揮手，沒有轉(zhuǎn)身。沒有擁抱，沒有任何的修飾的成分，但卻永久的存活在我的靈魂深處。

　　我想，有些愛，不能被闡釋，只能被演繹。

　　告別中，我體會到親情的溫馨。

　　也許是朋友走得太匆忙，忘記將我們相伴時(shí)的快樂留下。于是我在憂傷的海洋中沉沉浮浮，只覺得眼前大霧迷漫，看不清前進(jìn)的方向。 好友相約去同一所學(xué)校，可他卻榜上無名。我在走的前一天到他家去告別，見到他，我一時(shí)不知該說什么好，沒想到他竟然笑著對我說：“我失敗了，你要努力，我們永遠(yuǎn)都在一起！”我驚愕了，朋友的友情不是肉酒同樂，而是在什么情況都能和對方在一起的感動。

　　夜涼如水，今晚我獨(dú)自漫步于陽臺之中，夜色中似乎有陣陣暗香向我襲來，我尋著香味，發(fā)現(xiàn)原來是月季花開了，昨天還含苞欲放的花朵，今天怎么就開了呢？心中的問題不由地脫口而出，“因?yàn)樗�已�?jīng)告別了花苞那個時(shí)期啊�！北澈箜懫饗寢屳p柔的話語，我不由得一怔，繼后細(xì)細(xì)品味那醉人的芬芳，是啊，我和他的友誼就像這個花苞，充滿幻想，充滿期待。何況“我們永遠(yuǎn)都在一起”呢？

　　這便是我與朋友的.道別，無奈中依然有著共同的期待與祝福。

　　在告別中，我感受到友誼的純真。

　　云卷云舒，花開花落，時(shí)間的變遷是我無法掌握的，但雨后天晴，紅霞微露卻告訴我在任何時(shí)候都要學(xué)會有一個好的心態(tài)�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”即使告別，也不要傷心，告別一段過去，也是站在新的起點(diǎn)，笑對生活，便處處充滿希望。

敘事作文 篇4

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，同學(xué)們交上了試卷，紛紛出去對答案了。有些同學(xué)答案對了，興奮地手舞足蹈；有些同學(xué)答案錯了，失望地垂頭喪氣。我和同桌許新對答案，一對，天哪!我第一題就錯了！我不敢繼續(xù)對下去，下面一定會是紅差滿天飛，想到這里，我差點(diǎn)難過的暈過去。那一個下午我一直坐在教室里，想象著這一回的考試成績......

　　第二天終于到來了，我一到教室就聽見很多人在紛紛地議論著什么。我還沒來到座位上，許新就上來一臉壞笑地問我：“哥們，考地怎么樣？”我告訴他還不知道分?jǐn)?shù)。他嘿嘿地笑了，“你太笨了，沒看見試卷在桌子上嗎?"我立馬來到座位上，可一看，桌子上空空的'，哪有什么試卷！許新低頭一看，一副羨慕不已的樣子，“不錯呀！只有90分以上的才不發(fā)試卷�！蔽掖笏闪艘豢跉�，謝天謝地！可是許新瞟了我一眼，小嘴又接著呱唧了：“90分，70分，60分，不及格的都不發(fā)試卷呦！”我的心又揪起來了。

　　短短的30分鐘早自習(xí)，卻仿佛一個世紀(jì)一樣漫長。終于上數(shù)學(xué)課了，老師還是邁著他那不緊不慢的步子，可是下面幾十雙眼睛早已死死地盯住了他抱著的那些卷子，我的心像揣了只小兔子，都快要跳出來了。“這次考試太不理想了！居然只有16個90分以上的！還有4個不及格！”老師的聲音不大，在我聽來卻如同晴天霹靂，完了！完了！今天的成績70分60分不及格都太有可能了！我這時(shí)什么也不能做，只能雙手合十，求佛祖保佑了。老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“徐心怡93分，劉雨90分，游穎頡95分......"我激動地差點(diǎn)跳了起來，這回居然考了95分！剛才我太杞人憂天了！一時(shí)間，我覺得一切都太美好了，好天氣，好分?jǐn)?shù)，好心情......

　　這一次一波三折的等待，給我敲響了一個警鐘，學(xué)習(xí)，來不得半點(diǎn)僥幸，只有付出，才有回報(bào)！

敘事作文 篇5

　　“瞧，那朵云是多么的雪白呀！看起來就像一塊美味的棉花糖一樣呢，真想咬上一口嘗嘗！”

　　那年的暑假，媽媽帶著我和她的朋友一起去了韓國又玩。在飛機(jī)上呆了四個多小時(shí)，我們的目的地——韓國就到了。一下飛機(jī)，我便好奇地東張西望，要不是媽媽拉住我的手，我可能已經(jīng)跑出了機(jī)場，仔細(xì)的觀察：這韓國和我們的祖國有什么不一樣呢？

　　這是已經(jīng)是中午時(shí)分，我們便立刻出發(fā)到第一個景點(diǎn)——沙灘。

　　乘著巴士，不經(jīng)意間望了一眼窗外的景色：天空是那么的藍(lán)，偶爾飄來一兩朵的.云彩，使得天空增添了一分美麗的潔白色彩。

　　不知不覺中，我們的第一個景點(diǎn)到了。我們一群小孩子馬上把鞋子甩在車上，光著腳丫子向著沙灘進(jìn)行沖鋒。忽然，吹來了一陣陣海風(fēng)，那舒服的感覺，簡直連千言萬語也無法形容。就在這時(shí)，那微風(fēng)變成了一陣陣大風(fēng)，還“惹”得大海發(fā)怒了，一個個驚濤大浪向我們迎面撲來。我們“哇呀呀”地叫著，急急忙忙地退到一旁；待到大浪過后，我們重新沖向“戰(zhàn)場”，進(jìn)行我們激烈的戰(zhàn)爭，沙灘邊傳來了我們一陣陣的歡聲笑語。

　　第二天，我們的目的地是一座山。我們一群小孩子向這座山的巔峰沖去。我迅速地攀爬著一階又一階的階梯，可是，漸漸地我被山周圍的景色所吸引住，腳步也漸漸地慢了下來�？矗�這里的樹木都是那么的綠，一眼望過去，簡直就是一篇綠色的海洋，還不時(shí)傳來一聲的鳥叫聲，為這樹林增添了一分活力的氣息。一路觀賞了周圍樹林的景色的我，終于到達(dá)了山頂。我這是已經(jīng)是汗流浹背了，我貪婪地吸著這里的空氣，清新的空氣夾雜著一絲絲大自然的氣息，令人不禁覺得神清氣爽。

　　俯視山下，發(fā)現(xiàn)一切都是那么的渺小。大有居高臨下的感覺�！皶�當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！敝挥信赖搅藥p峰，回顧之前的努力和成功對比，根本是不值一提的。

　　韓國之旅的最后一天終于來臨了，我深深地吸了一口空氣，懷著依戀的目光和不舍的心情離開了韓國。離開了這個既可愛又美麗的國家，可它將會繼續(xù)存在我心中。

敘事作文 篇6

　　如果可以的話，我們在生活中都應(yīng)該要盡量少的做哪些傷害別人的事，但是如果別人傷害了自己，按照我的個性，一定不會簡單的`就此了事。雖然說我不會去報(bào)復(fù)別人，但是我會深深記住。有些人就會說哎你這人怎么這么小氣啊，誰誰也不是故意這么做的。是不是故意的，自己能看的出來，不小心的自另當(dāng)別論，人非圣賢總會有犯錯的時(shí)候，無心之過就算了。可如果一個人真的傷害到自己，對自己造成了很大的影響，還要裝出很大度的樣子，對他說“沒關(guān)系，我原諒你了”這我做不到。他傷害了我，我不報(bào)復(fù)，還不允許我記住“吃一塹長一智”嗎？

　　有一次體育課，我跳遠(yuǎn)的時(shí)候不小心摔倒了，臉上蹭了一小塊，火辣辣的疼直鉆心底，許多女生都過來扶我，拿紙巾來給我擦臉。那個時(shí)候我們學(xué)校只有男洗手間才有洗手池，有一些女生為了我，毅然走進(jìn)去沾濕紙，然后來幫我清洗傷口。我看到了她，那個時(shí)候我們還是很好的朋友，可是她卻沒有過來扶我，一句話都沒有對我說，就那么站在那里看著。我知道她的性格比較靦腆害羞，但是這是理由嗎？還有一次，我向她借修正帶，她跟我說沒帶，我只好轉(zhuǎn)回頭繼續(xù)做作業(yè)�？墒呛髞恚�我看見她在用修正帶，我不記得是自己問她還是怎么知道的，她說是她的同桌說不要借我。那一瞬間，那種背叛感、人性的冷漠嗆得我說不出話來。我知道，我跟她沒有辦法回到小時(shí)候那種純真的時(shí)光了。后來我們自然散了，直到現(xiàn)在我也沒有跟她說一句話。我對她現(xiàn)在似乎沒有什么太大意見了，反正以后再也不見。

　　有些事情沒辦法釋懷的話，記住也好，提醒自己不要再遇到這樣的事。

敘事作文 篇7

　　新學(xué)期開始了，拿著四年級的語文書覺得越來越難，花了好長時(shí)間備的課，可到了課堂上依然覺得有些茫然。每堂課好像都會留下一些遺憾，渴望著在下堂課不上來，可上完課后依舊如此！茫然與遺憾依然存在！這兩天聽了六堂課和老師們的點(diǎn)評后，我立刻反思了自己的課堂，我要學(xué)的還有好多好多……

　　“忽如一夜春風(fēng)來”是楊紅霞老師的課給我最大的感受！她從單元主題入手，整堂課充滿了濃濃的語文味！從古詩入手，到后來的巧妙仿寫、古詩擴(kuò)展背誦……無一不展現(xiàn)了楊老師深厚的語文功底！孩子們落落大方的回答，仔細(xì)的觀察，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的'發(fā)現(xiàn)，讓我不得不想到自己的課堂，我放手了嗎？我對學(xué)生有過這樣的信任？有過這樣到位的細(xì)節(jié)培養(yǎng)嗎？想到楊老師在最后說的那句話：“一個老師一定要做到：腦中有備課，眼中有學(xué)生，身心在當(dāng)下！”這真是有些汗顏！

　　常言道:“活到老，學(xué)到老！”是今天聽完課后，我給我自己寫下的一句話。姚平老師上完課后，我有一種沖動就是一定要把她的第二課時(shí)聽完！她的知識怎么就能那么豐富，她到底看了多少書？課堂上所展現(xiàn)的自信，輕松自在，都在告訴我，她對于這堂課真的底氣很足！尤其是她放手的課堂，靈動的提問，我想這樣的開放式課堂上培養(yǎng)出來學(xué)生一定不愁閱讀考試吧！學(xué)習(xí)，一定應(yīng)該是多元的！在這濃濃的書香氛圍中，我不得不再次反思自己，我到底走了多遠(yuǎn)？我到底學(xué)到；了什么？

　　同樣是四年級的老師，同樣的課本！怎么我拿到就那么繁瑣，彭老師拿到就那么輕松自然！彭老師在課堂上注意了提問題，這堂課的重點(diǎn)輕輕地就體現(xiàn)出來了！圍繞一個“計(jì)”字整堂課就抓住了“雙讀”展現(xiàn)了人物的品質(zhì)！我在課堂上的慌忙，在她的課堂上就是自然的流淌！

　　我常常都在想自己的教學(xué)、自己的課堂，為什么我的工作效率就不高呢？為什么我上課時(shí)就那么不自信，總覺得沒有章法呢？今天聽老師們的評課以后，我頓時(shí)明白了：只有不斷地提高自己，擴(kuò)大自己的知識儲備，才能夠讓自己變得更有自信;只有深入的專研教材，解讀文本，才能在課堂上更加自如！學(xué)習(xí)吧！堅(jiān)持學(xué)習(xí)！相信在這美麗的校園里，我的課堂也能精彩無處不在！

敘事作文 篇8

　　咱們麗水是一個地勢很特別的地方，城北比城南高，城西比城東高。這次發(fā)大水，地勢比較低的地方都被淹了，就連離我們家僅幾百米處的水南村也被淹的一塌糊涂，而我們家幸運(yùn)的坐落在城市的西南部，所以沒被水淹到。

　　那這水到底是怎么回事呢？原來這幾天一直連續(xù)地在下暴雨，加上面還在泄洪，導(dǎo)致了大水的產(chǎn)生。

　　城北根本不知道城南發(fā)生了什么，美麗的防洪堤整個被淹，就連南明門的`兩個大大的門洞也不見了。很多地勢較低的小區(qū)一而再再而三地進(jìn)水，城南被打亂了。城西根本不知道城東發(fā)生了什么，汽車東站的候車廳已經(jīng)水漫金山了，很多乘客被困住了。有的地方水都達(dá)到了兩米深，城東被打亂了。

　　這次的大洪水雖然很壯觀，但是卻給麗水人民造成了巨大的損失，可是我還是忘不了那個畫面，多么的雄偉，多么的壯觀！

敘事作文 篇9

　　“光陰似箭，歲月如梭”，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)10歲了。已近從咿呀學(xué)語道彬彬有禮。時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也匆匆流走。

　　轉(zhuǎn)眼間，馬上就要從兒童跨到少年，我還有好多話都沒說完，就匆匆的走了。我不禁感到遺憾，但我也只能接受現(xiàn)實(shí)。到現(xiàn)在我才懂得時(shí)間的珍貴，童年的往事在我腦海中不停蕩漾，但那已是過去，現(xiàn)在的我要從新開始新的生活，以后的一切都在等我去面對，我不能當(dāng)縮頭烏龜。如果我現(xiàn)在在知道了生命的難能可貴，我想可能還不晚。如果世上有后悔藥，如果有長生不老藥，如果……但這一切都是如果。時(shí)間還是飛奔流走，心臟的每一次跳動，懂證明了生命的存在，等到那一天它停止了，生命也就就此而止，人生也就是這幾十年，我們還不好好的.珍惜，等到老了的那一天再后悔就晚了。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!”時(shí)間在流逝。雖然雪年年有，春年年在，但這些只不過是飛逝的時(shí)間列車沿途丟下的旅客而已。因?yàn)樗�是去年的雪，春是昨天的冬�?/p>

　　時(shí)間在流逝，我們必須將愛說出口，將孝盡到位，將事做到好……抓住機(jī)遇，只爭朝夕。雖然我們不能阻止時(shí)間的流逝，但我們可以激起時(shí)間長河中的浪花，哪怕只是一朵。

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