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（精選）小學(xué)敘事作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
我在藍(lán)色天堂學(xué)美術(shù)有兩年半了，9月13日，我就上美術(shù)大師班的第一節(jié)課了。 那天，我很高興的來到了藍(lán)色天堂上課。
這次，我們畫的是砂畫。老師先讓我們選圖片，圖片有米奇的、米妮的、海綿寶寶的、三個(gè)和尚的、兔八哥的`，還有憤怒小鳥的圖片。我選的是米妮的。
我們先用鉛筆畫底稿，畫的時(shí)候，我覺得在砂紙上畫畫好難畫呀！到用色粉筆涂色的時(shí)候，那就更難了。在砂紙上畫畫很費(fèi)鉛筆，畫個(gè)眼睛、鼻子、嘴巴都要去削一次鉛筆。畫呀畫呀，底稿終于畫完了。
現(xiàn)在我們該涂色了，老師說：“涂色可以按照圖片上的圖，也可以自己想著圖�！蔽揖桶凑請D片上的顏色圖了。 畫完之后，我覺得自己畫的還不錯(cuò)。
每次畫完畫，老師都會把我們的家長叫進(jìn)來點(diǎn)評。老實(shí)說我構(gòu)圖很好，顏色也涂得很好，我很高興。
這真是一節(jié)快樂的美術(shù)課。
小學(xué)敘事作文 篇2
新年到了，一年一次的回鄉(xiāng)也到了。雖然要5小時(shí)的車程，十分遙遠(yuǎn)，但每次都滿載而歸。
今年，經(jīng)過5小時(shí)的奔波，終于來到了我的家鄉(xiāng)——廣東興寧。家鄉(xiāng)是座4層高的老房子，剛進(jìn)去，奶奶就出來迎接，還遞給我一封紅包，祝我新年快樂，我十分高興。這時(shí)已是下午一點(diǎn)，我吃了些飯就跑上去找堂弟。只見堂弟正玩著滑板。堂弟滑得非常熟練，一會兒向左轉(zhuǎn)，一會兒側(cè)下身子穿過茶幾。我越看越覺得有趣，于是想請?zhí)玫芙涛�，堂弟爽快地答�?yīng)了我。于是我開始練習(xí)：首先堂弟教我先把左腳踏在滑板左側(cè)，往前一滑，緊接著右腳也踩上去右側(cè)，接著雙腿前后搖擺，左腳用來控制方向，右腳用來加速。剛開始我不知道，我雙腳踩上去之后，胡亂搖擺，結(jié)果可想而知——我摔了個(gè)狗啃泥。雖然我摔了跤，但我決不罷休，我又開始了第二次訓(xùn)練，這次我先扶了扶墻壁再把腳踩上去，果真比剛才好了點(diǎn)，可還是摔了跤。經(jīng)過幾天練習(xí)，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)，已經(jīng)可以不扶了，我試著像堂弟一樣側(cè)下身子穿過茶幾，還真的.行了。
時(shí)間很短暫，當(dāng)我正練得非常熟的時(shí)候，我就要回家了，我十分不舍，想：下次我來時(shí)一定要抓緊時(shí)間好好練習(xí)！
在回鄉(xiāng)這段時(shí)間，我學(xué)會了滑滑板，我相信下次回鄉(xiāng)時(shí)也同樣會滿載而歸！
小學(xué)敘事作文 篇3
一眨眼的時(shí)間，六年過去了，我快要畢業(yè)了，我內(nèi)心充滿了對初中生活的好奇，同時(shí)也充滿了對小學(xué)生活對相處了六年的老師，同學(xué)，母校的依依不舍，耳邊還回響著上課同學(xué)們的朗朗書聲，下課同學(xué)們的歡聲笑語，眼前還回放著同學(xué)們嬉戲打鬧的景象，這小學(xué)生涯還讓我明白了許多。
還記得六年前的那一天，媽媽帶著滿懷緊張的我走到了昌安實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門口，這時(shí)，我看到幾座高高屹立的教學(xué)樓出現(xiàn)我眼前，那么莊嚴(yán)，在還稚嫩的'我的眼中，還有威武的感覺我不禁被嚇住了，死活不肯進(jìn)去， 仿佛它是一只要吃人的大獅子，一進(jìn)去就會把人吃掉一樣，后來，我看到有幾個(gè)和我相似年齡的孩子大膽的進(jìn)去了，我頓時(shí)不再害怕，想；他們敢進(jìn)，我也不怕。于是也大膽的走進(jìn)了教學(xué)樓，大廳里有一塊黑板，黑板上貼著各自的班級和路線，我們好不容易看到了我的班級一四班的路線，便馬上隨著路線的指引走到了一四班教室的門口，我不禁又有了些緊張，在門口一看，看到了一位面目和善的老師，戴著一副粉色邊的眼鏡，高高的鼻梁，那親切的笑容，使原本緊張的我不再害怕，進(jìn)了教室，老師看到了我，便親切地問我；小同學(xué)，你叫什么名字?；我，我叫史佳琦。；哦，佳琦，你以后就是一四班的一員了，我姓孫，你可以叫我孫老師。；我知道了。媽媽看我和老師相處的不錯(cuò)，笑著走了，看到媽媽走了，我又開始緊張起來。老師給我安排了一個(gè)座位，我坐在座位上，旁邊的同學(xué)開始對我問東問西，我不好意思的回答了，這時(shí)老師讓我們安靜下來，說讓我們一個(gè)個(gè)的自我介紹，還要說自己的愛好，我有些害怕了，我根本不敢在這么多不認(rèn)識的人里站起來自我介紹，看著前面的同學(xué)都非常大方的介紹自己，我突然想到了媽媽常說的一句話；只要你有勇氣，勇敢地面對自己，你就能成功。我突然不再害怕，輪到我時(shí)，我也大大方方的介紹起來，介紹完之后，頓時(shí)響起了一片掌聲，在我坐下的那一瞬間，我差點(diǎn)高呼；我成功了!
這件事，雖然已經(jīng)過去了六年了，但它還是深深的印在了我的腦海中，留下了不可磨滅的印象，它不僅讓我明白了一個(gè)重要的含義，還是我畢業(yè)前最美好的回憶!再見了，我的小學(xué)生涯!
小學(xué)敘事作文 篇4
在我的寫字臺上放著一個(gè)“城堡”。這座“城堡”是我用紙盒子做成的。它的樣子非常宏偉，外表錯(cuò)落有致，就像一座歐洲中世紀(jì)的古城堡。它可以幫助我歸類各種文具，清理堆放在桌面的雜物，是我的“生活小助手”。
這個(gè)“紙盒城堡”的由來還得從一節(jié)勞技課上說起。那節(jié)課上，老師向我們介紹了如何制作紙盒筆筒。那個(gè)放在講臺上，外觀精致、漂亮的紙盒筆筒深深地吸引了我。下午放學(xué)回到家，我迫不及待地想要做一個(gè)自己的紙盒筆筒。我希望，自己做的紙盒筆筒除了放筆外，應(yīng)該還能放尺、橡皮、剪刀、膠水等其他文具，是一個(gè)多功能的紙盒筆筒。
說干就干，于是我找出了材料，有牙膏盒、藥盒、保鮮膜筒……然后開始做紙盒筆筒。首先，我用鉛筆在一個(gè)牙膏盒的三面畫了三條線，拿剪刀沿著線剪開，把盒子分成兩半，做成了兩個(gè)連在一起的“鉛筆盒”。接著，我拿出兩個(gè)大小不同的藥盒，把其中一個(gè)小的藥盒的一面減掉，插到大藥盒里。然后，我又從材料中找出一個(gè)又圓又長的保鮮膜筒，用手工刀切成一根長一根短的圓筒，再用藥盒上剪下來的紙做兩個(gè)圓形的筒底，粘在保鮮膜筒下。最后，我又將另外三個(gè)小藥盒剪去蓋子，并把所有的盒子粘在一起。這樣，一個(gè)簡易的`紙盒筆筒基本完工了。不過，還缺少最后一步，那就是上色。我用五彩繽紛的顏料，把我的紙盒筆筒裝扮成了一個(gè)美麗的城堡。
現(xiàn)在，我的“紙盒城堡”里放滿了各種文具。橡皮躺在城堡的底層，直尺占據(jù)城堡的車庫，鉛筆住在二樓的客房，三樓的餐廳里住著各類水筆。它們各自有著自己不同的房間，我找它們時(shí)就非常方便啦。
我的“紙盒城堡”不錯(cuò)吧？
小學(xué)敘事作文 篇5
法國大雕塑家羅丹說過這么一句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！逼鋵�(shí)在我們的日常生活中處處都可以發(fā)現(xiàn)美，即使是我們再熟悉不過的家。
假期的一天中午，吃過午飯，我躺在床上午睡，卻又睡不著，便無聊的四處張望，忽然，我的目光落在了床前的窗簾上：只見陽光沖過玻璃，像個(gè)淘氣的小朋友，穿過了白紗簾，將深紅色的窗簾照得一片橙紅，像穿了件橙紅色的外衣；而被陽光染了色的窗簾又將四壁映成淺紅色，像是在四壁上貼了一層淡紅的壁紙，給人一種柔和的感覺。
再往下看，一部分淘氣的'陽光透過窗簾上綠色花紋的縫隙投在床單上，將原本粉紅的床單“躺”得愈發(fā)鮮艷。陽光將床單曬得十分溫暖，散發(fā)著一股陽光的味道。我輕輕地拍了拍床單，這可了不得了，正躺在床單上享受著日光浴的小絨毛們被我這一舉動(dòng)驚呆了，紛紛飛到陽光下的空氣中來，似乎是在向我抗議呢！這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過窗簾，給人一股清涼，窗簾也隨著微風(fēng)翩翩起舞，屋內(nèi)的光線也擺動(dòng)起來，十分動(dòng)感。
這種美麗的景象我為什么今天才看到呢？噢，我明白了，原來生活中有很多美，只是我們沒有注意罷了，只要我們在生活中用心觀察就一定能夠發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)敘事作文 篇6
媽媽走了后家里就成了我的.天地，肯定要在電腦上暴玩一番！首先我打開QQ找人聊起來，誰知那些平時(shí)跟我稱兄道弟的家伙一個(gè)都不在，只好改玩《夢幻西游》。這時(shí)一陣熟悉的聲音漸漸逼來，我連忙關(guān)掉電腦，裝做寫作業(yè)。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過去了，沒人！原來是虛驚一場。真是的！還要重新開機(jī)。我又玩起來了，這回又出現(xiàn)了腳步聲，我不管了！繼續(xù)玩�！斑堰选蔽衣犚婇_門的聲音，我連忙關(guān)閉電腦，正好媽媽進(jìn)來了，不過沒看見。
雖然這樣有驚，但無險(xiǎn)，也證明了只要眼疾手快不管什么事都萬事大吉！
小學(xué)敘事作文 篇7
梅花梅花，又名臘梅。她是我最喜歡的花，也是我們中國最有名的花。梅花的葉子長橢圓形或卵形，開花后才長葉子�；ò晖鈱映庶S色，內(nèi)層紫紅色，香氣十分濃郁我記得曾經(jīng)學(xué)過一篇課文——《梅花魂》。文章把梅花比作了：不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的人。而且梅花是一種堅(jiān)強(qiáng)的植物，在寒冬臘月，各種花兒都凋謝了，唯獨(dú)她，卻迎著風(fēng)雪綻放著。文中寫：愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。這句話可真是沒錯(cuò)呀！在我們的是身邊也有很多梅花，雖然梅花開放的.季節(jié)已經(jīng)過去了，但我心中的梅花仍然美麗的綻放著。(指導(dǎo)教師:何維強(qiáng))
小學(xué)敘事作文 篇8
今天，我打算做一個(gè)非�？蓯鄣牟坏刮�。
首先，我開始準(zhǔn)備制作不倒翁的材料：需要一個(gè)圓溜溜的雞蛋和一個(gè)小碗；一塊橡皮泥和一疊餐巾紙；還有一些裝飾品和彩筆、剪刀、透明膠。準(zhǔn)備好材料后，我就開始做不到翁了。
我先把小碗放在我的正前方，在雞蛋尖尖的頭上，用剪刀小心翼翼的戳一個(gè)小小的`圓洞，把雞蛋口對著小碗，讓雞蛋和蛋清緩緩地流入小碗中。然后，我把雞蛋清洗干凈，用紙巾擦干，輕輕的撥去雞蛋里面的白色內(nèi)膜，放在一邊；接著再把一塊橡皮泥均勻的平鋪在雞蛋的底部；然后我用一張長方形粉色彩紙，折成一個(gè)立體三角形，扣在雞蛋的“頭部”用透明膠固定住。再用淺藍(lán)色的彩紙，做了一條裙子，給它“穿”上；緊接著，我用彩筆給它畫上了笑臉。終于，一個(gè)可愛的不倒翁，出現(xiàn)在我的面前。
我輕輕推了它一下，看著它笑瞇瞇地對著我左右搖擺，我高興極了！它仿佛在對我說：“謝謝你！給了我漂亮的裙子！給了我不倒的奇跡！”頓時(shí)我感受到了成功的喜悅。
小學(xué)敘事作文 篇9
還沒進(jìn)家門，一股粽葉的清香就撲鼻而來。我迫不及待地放下書包，以不及掩耳之勢跑到餐桌前，想品嘗那讓人垂涎欲滴的可口美食——粽子。
只見一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的粽子整齊地?cái)[放在盤子里，好像在對我說：“快來吃我，晚了可就來不及了呦!”我這只小饞貓拿起一個(gè)最大的`粽子，飛快地?fù)荛_那層層粽葉，一個(gè)白生生的“家伙”映入眼簾。我使勁地咬了一口，呀!米粒的清香夾雜著花生的齒香與蜜棗的甘甜，真是讓人食指大動(dòng)。我狼吞虎咽地把它吃完后又馬不停蹄地向下一個(gè)目標(biāo)“進(jìn)攻”，眼看第三個(gè)粽子也“滾”進(jìn)了我的肚里，媽媽突然對我說：“可別光顧著吃，你可知道端午節(jié)的由來和習(xí)俗嗎?”
我胸有成竹地說：“切，誰不知道? 端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳說楚國的愛國詩人——屈原不忍見自己的祖國被侵略，投江自盡，屈原死后，百姓悲痛異常，紛紛拿出食物到江邊憑吊他，為了防止飯團(tuán)被魚蝦所食，就用樹葉包住，外纏彩絲，后發(fā)展成粽子。以后每年的五月初五，人們都會吃粽子、掛艾葉、賽龍舟……來紀(jì)念愛國詩人屈原。”
媽媽高興地說：“看來你懂得不少嗎!”“那是，我是誰呀!”話音未落，我就繼續(xù)埋頭大吃起來。“唉，你這個(gè)小饞貓呀!”媽媽哭笑不得地說�！肮比胰吮ζ饋�。
這真是一個(gè)快樂的端午節(jié)呀!
小學(xué)敘事作文 篇10
一年一度的春節(jié)快到了，各家各戶都忙著籌辦各種年貨，門前都貼上了大紅的對聯(lián)和“�！弊�，我們家也不例外。這不，開始包起餃子來了。
開始做餃子餡兒了，只見媽媽洗干凈蔥、韭菜，切碎做成菜餡，然后把菜餡和準(zhǔn)備好的肉餡一起攪拌成葷素搭配的混合餡，媽媽來當(dāng)我的師傅。首先，她說先要學(xué)會搟餃子皮�？雌饋砗芎唵�，要做起來，還真有點(diǎn)難度。媽媽搟出來的.餃子皮又大又圓，還中間厚兩邊薄呢！真讓我羨慕不已，但那一系列的動(dòng)作在我手里好象僵化了，搟出來的餃子皮卻又長又薄，媽媽笑著說：“這樣的餃子皮下到鍋里可是很容易就破掉的哦！”經(jīng)過幾番努力，我的水平大大見長，與媽媽也不分上下，我有點(diǎn)沾沾自喜了。
接下來該包餃子了。我左手拿著餃子皮，右手拿著筷子夾了一些餡兒放在餃子皮上。我把餃子皮合起來，一捏，手粘糊糊的。不好，餡兒不小心從左邊冒出來了，我趕緊拿了一張餃子皮貼在左邊捏好。 我剛要捏右邊，糟了，餡兒又從右邊露了出來，我立即又拿一張餃子皮貼在右邊補(bǔ)上了“缺口”，把它捏好。唉，我費(fèi)了九牛二虎之力，一共用了三張餃子皮總算包了個(gè)特大號的餃子。我把它放在盤子里，可是它卻像懶漢似的趴著不肯起來。我只好對它采取“暴力”——用兩指把它使勁地按了一下，它才肯慵懶地坐起來。嗬！它挺著個(gè)大“將軍肚”，像個(gè)“丑小鴨”似的，滑稽極了！逗得爸爸媽媽哈哈大笑，我也不好意地笑了！
這時(shí)，我又著急又不服氣，于是我下決心再包個(gè)好看的，一定不能被爸爸媽媽譏笑了。這次我吸取了上次的教訓(xùn)，少放一些餡兒，不料卻包出一個(gè)瘦骨嶙峋的“瘦子”。在一旁的媽媽不禁“撲哧”一聲笑了，我不由自主慚愧地低下了頭。原來包餃子真不是件容易的事，這樣包不好，那樣也包不好。我不禁有些氣餒，一種想放棄的想法油然而生。媽媽似乎看出了我的心思，就對我說：“世上無難事，只怕有心人。你才第一次包餃子，雖然包得不好，但只要你有信心跟著學(xué)，一定不會讓我們失望的。”我看著媽媽那期待的目光，點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。她十分耐心地手把手教我，一邊還說：“無論做什么事都得要有個(gè)把握，就像包餃子放餡料這樣要有一定的量，才能把‘肚’子填飽。如果過多就會消化不良，如果過少又會挨餓，就是這個(gè)道理�！甭�，我逐漸能熟練地包餃子了，而且包得又快又好，“丑小鴨”終于變成了“白天鵝”了。
在這次包餃子中，我不僅學(xué)會了包餃子的技巧，還學(xué)會了為人處事的道理。那就是做任何事都要有個(gè)“度”，這個(gè)“度”就是恰到好處。
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