敘事的作文集錦5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
時(shí)光匆匆走過(guò)，記憶揮之不去，那年少年的心路歷程，深深鐫刻在生命里�！}記
她，彷佛是星空中最亮麗的一顆，受著不計(jì)其數(shù)的追捧。而我，就是一顆塵土，甚至微乎甚微。
我從小就很孤單，從來(lái)就不會(huì)分享，慢慢地，甚至清高自傲。慢慢，我與班級(jí)拉開(kāi)了距離，在他們眼中，我是另類，我不合群。但是，誰(shuí)也不知道我有多么渴望和班上的人說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧。
她和我是鄰桌，每當(dāng)下課，她的課桌旁總有許多的男生女生圍在一起，而我，冷冷清清，彷佛我是陌生人一樣。她的本子掉了，我看到了，內(nèi)心在糾結(jié)，到底撿不撿，糾結(jié)了好久好久，我還是撿了起來(lái)，我用蚊子哼的`聲音對(duì)她說(shuō)：哎，同學(xué)，你的本子。她愣了一下然后對(duì)我說(shuō)：謝謝你哦。我不知道該如何回答。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)謝謝。我便木然的回了一句，就開(kāi)始寫自己的作業(yè)。上課了。他遞給我一張紙條，上面寫著；我們做好朋友吧。好朋友，一個(gè)陌生的名詞，好朋友的誘惑打敗了內(nèi)心的孤傲。我們成了好朋友，班上不時(shí)有莫名其妙的眼神向我投來(lái)，她替我出頭說(shuō)，我的文采很好，值的班上的同學(xué)學(xué)習(xí)，還有大家應(yīng)該和我交朋友。她一說(shuō)完，便有好多同學(xué)吵著要和我交朋友。那一刻，我覺(jué)得自己很幸福，好多年的陰霾在那一刻都沖刷掉了。
我們現(xiàn)在依然是很好的朋友，一起上下學(xué)，一起買一樣的東西。班里還有人說(shuō)，我們像是一個(gè)媽生的。
如果沒(méi)有他，生命也許會(huì)是一片灰白，幸好，我遇到了她，她打開(kāi)了我的心結(jié)，讓我知道了分享，知道了陽(yáng)光的味道，知道了許多許多。
謝謝你，我的摯友，你讓我的生命亮麗了許多。
敘事的作文 篇2
喜歡小說(shuō)里面作者精心塑造的人物，仿佛有血有肉一般，栩栩如生。
然而，在沉迷的時(shí)候，無(wú)法自拔的時(shí)候，就會(huì)想象到那些人物好像皮影戲里面的那些小人們，如果操控他們的人一不小心失了手，便沒(méi)有那么精美的戲了。
像郭敬明所說(shuō)，他一直在編造別人的命運(yùn)，編著他們的故事，留著自己的眼淚，那些鮮活的人，總是出現(xiàn)在他的腦海里，他們看著他微笑，憂傷，最后他舉手把他們殺死。
郭敬明總是喜歡把小說(shuō)里面的人物寫死。然而人們不知道，他筆下的文字憂傷而脆弱，本人卻堅(jiān)強(qiáng)而不折。我佩服他的精神，毅力，與天賦。
他傷感的文字總會(huì)讓我聯(lián)想到某個(gè)可憐的孩子，那樣的憂傷。聽(tīng)著時(shí)光斷裂的聲音，把所有單純憂傷的歲月留在十八歲里。那些繁忙充實(shí)的日子，痛苦也好，幸福也罷，都是短暫的，好像就那么一瞬就過(guò)去了，過(guò)去了就再也不會(huì)回來(lái)了。
下雪般的惆悵，也不再那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單淺淺淡淡。脫離了學(xué)校，操場(chǎng)，面對(duì)一張張陌生的臉孔，開(kāi)始走不同于以往的路。
曾經(jīng)在一本書上看過(guò)這樣一句話，一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，挺陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的'瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本是費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了。后來(lái)在郭敬明的【左手倒影右手年華】中也看到了這句話，雖然不太一樣，但這句才是原話，總之意思大差不多，滿含哲理的。
很多時(shí)候很多細(xì)節(jié)很多話語(yǔ)都會(huì)感動(dòng)到我。例如那次天尚說(shuō)的，她屬于詩(shī)，屬于畫，屬于精致唯美的愛(ài)情故事，屬于瑰麗的城堡，但不屬于我的生活。她像一幅賞心悅目但價(jià)值連城的畫，我只會(huì)欣賞，卻不能心動(dòng)。
我震撼了好久。后來(lái)被我用來(lái)作為隨身攜帶的小語(yǔ)，時(shí)刻想著告訴自己這一番話，理智。
敘事的作文 篇3
在我六歲生日時(shí)，媽媽送我一臺(tái)“護(hù)視寶”牌的小臺(tái)燈，我很喜歡，她大約高五十厘米，一身銀色的燕尾服，高高抬起的頭象一位瀟灑的紳士站在桌子上為我導(dǎo)航。她的頭和腳之間用一根軟管相連，可高可低，隨時(shí)拉近我要的距離，真是功能之闊啊！
小臺(tái)燈給我?guī)?lái)很多方便和好處，我要做作業(yè)時(shí)，摁一下她的肚皮，她就亮了，燈光十分自然，不象普通的燈光那樣刺眼，她的光還分有中、強(qiáng)、弱三檔，我看書時(shí)一般弱光就很好了；做作業(yè)時(shí)可用中等的光線；而我穿針做手工時(shí)得要強(qiáng)關(guān)了。有了這三種光線，夜晚我做什么都很方便。
小臺(tái)燈十分可愛(ài)，我的作業(yè)做得好時(shí)，她就會(huì)發(fā)出較強(qiáng)的光，好像在表?yè)P(yáng)我；當(dāng)我的作業(yè)老師只批個(gè)日期時(shí)，她發(fā)出的光變黯淡無(wú)力，接著慢慢的亮起來(lái)，好像在鼓勵(lì)我，給我加油；當(dāng)我看書時(shí)，頭離書很近時(shí)，她就會(huì)變得嚴(yán)肅，好像在提醒我，她真是我貼心的朋友，懂我的心并知道我所要的'！
小臺(tái)燈是我心愛(ài)的小伙伴，有了她，我看書寫字方便多了；有了她，我每次的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真的去做；有了她我的字寫得越來(lái)越漂亮了······她陪在我身邊，為我加油，為我添光。不過(guò)小臺(tái)燈雖可愛(ài)，當(dāng)你在使用時(shí)還得注意保護(hù)她阿：不要用濕手去撫摸她和開(kāi)關(guān)她；關(guān)燈五分鐘內(nèi)不要去摸她的燈管，以免灼傷，使用時(shí)得嚴(yán)按說(shuō)明書，否則她就不聽(tīng)話了。
謝謝你，小臺(tái)燈！我會(huì)更多的去呵護(hù)你，陪伴你，我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)護(hù)你！
敘事的作文 篇4
陰沉沉的天氣給我?guī)?lái)了不幸的旅程，今天我特別倒霉。
早晨我不想起床就賴在床上。翻過(guò)來(lái)，不想起床；翻過(guò)去，不肯起床。哎喲，能讓我多睡一會(huì)嗎？結(jié)果，惹得媽媽要教訓(xùn)我。
上英語(yǔ)課時(shí)，我在偷偷摸摸地玩手。正玩得高興，被周圍的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了， 舉報(bào)給老師。老師用木尺重重打了我的手一下。我的手火辣辣的疼，幸虧只打了一板子。
上體育課時(shí)。我正在跑步。我的一只鞋子突然像小鳥一樣飛出去了，孤零零地落在操場(chǎng)上。原來(lái)鞋帶開(kāi)了。我只好狼狽地跳出隊(duì)伍，一瘸一拐地去撿丟失的.鞋子 。同學(xué)們笑得前仰后合。
上課間操前，我細(xì)心地爬在桌子旁撿垃圾。明明沒(méi)有看到一丁點(diǎn)垃圾�？墒牵抵苌鷧s在我座位地下?lián)斐隽死�。哎，這垃圾是從天而降的，我簡(jiǎn)直要?dú)庹恕Ｎ矣直涣P做一周的衛(wèi)生。我真是倒霉透頂了。希望媽媽能饒恕我一次，不要再給我雪上加霜了。
真是倒霉的一天啊!我以后再也不想發(fā)生這樣的事情。
敘事的作文 篇5
每個(gè)星期六上午，媽媽都要去工作，一直到中午十二點(diǎn)才下班。
眼看就要到十二點(diǎn)了，我的肚子已經(jīng)餓得不得了了，可是媽媽還沒(méi)回來(lái)，怎么辦呢？于是我就決定自己燒飯。量多少米呢？我想起媽媽平常都量一杯半，我也量了一杯半米。再把水龍頭擰開(kāi)，然后，放了點(diǎn)水，把米洗干凈，接著我用手量了量水位，水剛好平過(guò)我的手背。最后我把淘米盆表面的水滴擦干，放進(jìn)電飯鍋里，插上插頭，按下按鈕，飯就開(kāi)始燒了。大約過(guò)了十多分鐘，按鈕“咚”的'一聲跳到了保溫狀態(tài)，飯就燒好了。我想：媽媽回來(lái)一定會(huì)很高興。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她一進(jìn)家門，就聞到了飯的香味，媽媽感到很驚喜，她驚訝地對(duì)我說(shuō)：“飯是你燒的嗎？”“當(dāng)然了！”我?guī)еd奮得心情說(shuō)。媽媽笑咪咪地看著我�！澳阏婺芨�！”媽媽說(shuō)，“已經(jīng)會(huì)燒飯了！”
這時(shí)，我心里不知道為什么像吃了蜜一樣的甜。這是我第一次燒飯，我覺(jué)得很開(kāi)心，也很有意思，一時(shí)之間我覺(jué)得自己好像長(zhǎng)大了許多。
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