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敘事作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的敘事作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文300字 篇1
在我們的生活道路上，有無(wú)數(shù)的.第一次，而令我最難忘的就是第一次養(yǎng)花。
那天爸爸給我買了一盆燈籠花，那是一盆含苞未放的燈籠花。我把花放在了陽(yáng)臺(tái)上，先給花澆了一瓶水，然后放了一些養(yǎng)料。我就像爸爸媽媽照顧我一樣，精心照顧燈籠花。每天只要我一有時(shí)間就跑去看它，給花兒松土、給花兒澆水，期盼著燈籠花早日開放。幾天之后，我本以為花會(huì)開了，結(jié)果我一看燈籠花葉子有些枯萎了，又過(guò)了幾天蓮花苞都有些枯萎了。又過(guò)了幾天連花苞都有些枯萎了。咦，這是怎末回事？我去問(wèn)奶奶。原來(lái)要開花時(shí)不能澆太多水，所以花枯萎了。我聽(tīng)了之后恍然大悟。從此以后，我每天上午讓花光照2個(gè)小時(shí)太陽(yáng)，我每過(guò)幾天澆1次水，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心照顧，花兒不過(guò)幾天就開花了，看著花兒那粉紅的花朵，綠綠的花葉，茁壯成長(zhǎng)的樣子，我非常開心。
沒(méi)想到真是看花容易養(yǎng)花難呀！世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論做什么事都要細(xì)心認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)花也一樣，要對(duì)花兒了解，有愛(ài)心的照顧，花兒才能開得更好。
敘事作文300字 篇2
今天我們的作文老師——趙老師，提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：1加1等于幾？我們異口同聲地說(shuō)：“1加1等于2。”
趙老師親切地說(shuō)：“你們都說(shuō)錯(cuò)了�！蔽医g盡腦汁終于想出來(lái)了一個(gè)答案，我也自告奮勇地舉起手來(lái)。很快老師就請(qǐng)我回答，我說(shuō)：“1加1等于1�！壁w老師問(wèn)我：“你為什么這么說(shuō)？”我又回答：“兩個(gè)小杯子里放滿水，再拿一個(gè)大杯子，把小杯子里的.放到大杯子里，所以1加1等于1�！边@時(shí)黑板上已經(jīng)有許多答案了。
有的說(shuō)1加1等于田，有的說(shuō)1加1等于王，有的說(shuō)1加1等于十，有的說(shuō)1加1等于葉，有的說(shuō)1加1等于面條……趙老師說(shuō)：“1加1等于眼鏡�！贝蠹矣X(jué)得很奇怪，就問(wèn)1加1為什么等于眼鏡。
趙老師說(shuō)：“我把兩個(gè)1變成兩個(gè)圓，把加號(hào)放在兩個(gè)圓的中間，再把等于拆開，做鉤住耳朵的東西。這樣一副眼鏡就成了。”
1加1可真神奇��！
敘事作文300字 篇3
我是個(gè)快樂(lè)的天使，每天都會(huì)給自己找快樂(lè)。
我看書的`時(shí)候來(lái)者不拒，什么書都看，在哪兒都看。我從沈石溪書中了解到西雙版納傣族的寨子后面是熱帶雨林，里面有各種各樣的野生動(dòng)物�？吹萌朊粤�，別人休想把我叫去吃飯，那時(shí)的我最開心了。
我的兩只小兔在世時(shí)，和它們一起玩。它們躲在鞋盒里不敢出來(lái)。兩只小烏龜來(lái)啦！它們一個(gè)勁地往外面精彩的世界爬去，一步、兩步、三步，我大叫起來(lái)：“寶貝，你摔下去要沒(méi)命的！！”它們聽(tīng)懂了我的話，自己從陽(yáng)臺(tái)邊緣爬了回來(lái)，這使我很開心。
爸爸帶我去體育館跑步，我在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成了100米跑，我很開心。
我和爺爺捉知了，抓了放，放了又抓，也很開心。
我是個(gè)快樂(lè)的天使，天天都能找到快樂(lè)。
敘事作文300字 篇4
“啦啦啦——”我唱著歌和爸爸一起來(lái)到花園學(xué)滑板車。
我一直以為滑板車很難，不敢嘗試。忽然，一位哥哥騎著滑板車從我身邊經(jīng)過(guò)。我攔住他連問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題：“學(xué)滑板車要多長(zhǎng)時(shí)間？難不難？會(huì)不會(huì)受重傷？”“大概需要半天時(shí)間，不難，不會(huì)受重傷的，你不要害怕�！备绺缁卮�。
聽(tīng)了哥哥的話，我就放心了。我扶著爸爸的手慢慢地站到滑板車上�！皟鹤�，你要扭動(dòng)起來(lái)。”爸爸說(shuō)道。可是我不管怎樣扭動(dòng)都是錯(cuò)的。最后搞得爸爸聲音都說(shuō)啞了。爸爸到一邊休息去了。這時(shí)，那位哥哥看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō):"堅(jiān)持就是勝利，繼續(xù)！”聽(tīng)完我就馬上叫爸爸過(guò)來(lái)，我又開始學(xué)了。這一次我終于對(duì)了�；职州p輕地松開我的.手，我不敢相信，我居然會(huì)滑了。我一蹦三尺高，興奮極了。
我覺(jué)得今天的天空格外的藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛。
敘事作文300字 篇5
有一句話說(shuō)得好，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽對(duì)我的愛(ài)我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了。
記得有一次，媽媽帶我去姥姥家，那時(shí)我還不到四歲，天上正下著大雪，媽媽抱著我還沒(méi)走到車上，突然媽媽在一塊冰上滑倒了，把我拋了出去。我在雪地里軟綿綿的，而媽媽卻滑倒在冰上，腳還摔腫了，于是我爬過(guò)來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你還疼不疼？”媽媽聽(tīng)到我的話后，感動(dòng)地哭了，我說(shuō)：“媽媽不哭，哭就不是好寶寶了�！边�有一次，我感冒了發(fā)燒，就在高燒不退的.時(shí)候，媽媽心疼地哭著抱起我像箭一樣沖進(jìn)醫(yī)院，我在急診室里好奇地瞪著眼睛東瞅西望，媽媽焦急地等待醫(yī)生檢查的結(jié)果，急的又哭了，邊哭邊抱著我說(shuō)：“老天保佑，遙遙沒(méi)事的，遙遙沒(méi)事的……”當(dāng)檢查結(jié)果出來(lái)，醫(yī)生說(shuō)不要緊，打打針就好，媽媽松了一口氣。我在醫(yī)院住了一個(gè)星期，媽媽一星期都沒(méi)合眼，直到我出院，媽媽才放心的睡個(gè)好覺(jué)。
這兩件事情讓我明白了：母愛(ài)的力量能超越、戰(zhàn)勝一切困難。
敘事作文300字 篇6
�。ㄗⅲ毫崾俏易约�，莉是她那個(gè)因名利而背叛的人，蚺是挑撥者）
友誼這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，要想讓別人對(duì)自己一心一意真的很難。
還記得那是……
“嗨！你好，還記得我嗎？”“唔，天哪！你是……我們認(rèn)識(shí)嗎？”我們相遇時(shí)的場(chǎng)景時(shí)時(shí)在我的腦海回放，但我沒(méi)想到，你會(huì)背叛我。
四年級(jí)時(shí)，你在班上沒(méi)人肯跟你玩，大家都說(shuō)你很討厭，但我卻依然相信你，我們上學(xué)，放學(xué)都一起走，你傷心的時(shí)候，我會(huì)安慰你，我們因此成為了最好的朋友。有一天，蚺讓我別和你玩，我不肯。她便說(shuō)：“我一定要讓你一定會(huì)后悔！讓你生不如死！”面對(duì)她的威脅我沒(méi)有聽(tīng)她的。她來(lái)找你，說(shuō)會(huì)讓你成為班上的大紅人，你相信了她。然后你背叛了我！你和她還聯(lián)合起來(lái)整我，在班上群罵我，誣賴我，我都忍了，因?yàn)槲也辉敢庀嘈拍銜?huì)背叛我！終于有一天，你們告訴班主任說(shuō)我每天早上到班上抄作業(yè)，挑撥同學(xué)之間的`關(guān)系。老師也因?yàn)槲覜](méi)有去她家補(bǔ)習(xí)，而誣陷我。班上的同學(xué)從此以后都遠(yuǎn)離我，你們滿意了，但是你還是沒(méi)成為班上的大紅人！
現(xiàn)在，我們各奔東西了，你還是那樣嗎？但愿不是吧！
敘事作文300字 篇7
今天下午上學(xué)時(shí)，我剛走到我們班門前，就看見(jiàn)有一群人正在看什么東西，我也迫不及待擠進(jìn)去看熱鬧，走近一看，�。≡瓉�(lái)是一只螳螂，它被在了一個(gè)藍(lán)色的塑料袋里，驚恐的掙扎著，看上去非�？蓱z．我趕緊說(shuō)：“它是益蟲，快放了它吧！”圍觀的.同學(xué)說(shuō)：“這不是我們的。”這時(shí)有一個(gè)二年級(jí)的小同學(xué)跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“還給我，還給我，那是我的螞蚱！”我心里想：本來(lái)是螳螂，他卻說(shuō)成螞蚱，這不是張冠李戴嗎？我忙說(shuō)：“那不是螞蚱，是螳螂，是益蟲，它一天能吃幾十只害蟲呢！它是莊稼的保護(hù)神�？彀阉帕税桑 边@個(gè)小同學(xué)聽(tīng)了后這才恍然大悟，不好意思地?fù)狭藫项^說(shuō)：“原來(lái)是這樣。”說(shuō)著他急忙把塑料袋解開，小螳螂歡快地飛了出去。我想：這只螳螂一定又去吃害蟲了，幫人們干好好事，為人類創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。
讓我們起保護(hù)這些益蟲吧！不要再傷害它們了！
敘事作文300字 篇8
今天下午的作文課，肖老師拿著一杯墨水對(duì)我們說(shuō)：“人們都說(shuō)：‘有學(xué)問(wèn)的人肚子里滿是墨水，今天我就來(lái)嘗嘗墨水！”同學(xué)們交頭接耳、議論紛紛。鄧思超說(shuō)：“老師！千萬(wàn)別吃��！”
而肖老師卻若無(wú)其事地蘸了一滴，放進(jìn)嘴里，還沾沾自喜地說(shuō)：“嗯！甜滋滋的！”下面的'同學(xué)也動(dòng)心了。
黃禹銘也說(shuō)：“我來(lái)嘗嘗！”老師把墨水端到他面前，他蘸了一滴，用舌頭舔舔，滿是遺憾地說(shuō)：“根本沒(méi)味道！”而老師卻毫不留情地送給他一個(gè)“傻瓜”的美譽(yù)。這是怎么回事？同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦。
張龍看出了其中的破綻，舉手說(shuō)：“老師！我來(lái)嘗！”張龍?jiān)趪L墨水時(shí)事先用食指蘸墨水，卻學(xué)著老師把中指放進(jìn)嘴里還沒(méi)分辨出味道，老師笑逐顏開，說(shuō)： “他是‘聰明瓜’”。后面的同學(xué)也漸漸明白，原來(lái)，老師在使“障眼法”！她壓根沒(méi)嘗墨水。
從這件事中，我明白了：一個(gè)人如果做一件事，應(yīng)該全神貫注，不能敷衍行事。
簡(jiǎn)評(píng)：很有趣,也很有教育意義.
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