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敘事的作文（范例5篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
一個陽光明媚的周日，媽媽決定帶我去濱江公園騎單車。我高興的一蹦三尺高，歡呼著：“太好了！，又可以出去玩了，耶！”
來到夷陵長江大橋的下面，一架架單車映入眼簾，在一家租單車的店面停下腳步，想：“這家車還蠻漂亮的，就這家了�！蹦莻�老板告訴我們騎1小時要15元錢，超過幾分鐘不要錢，于是定下一輛車，我們就出發(fā)了啦.....
一路哼著小曲，騎著騎著就碰到一輛和我們一樣的車從后面緊跟上來，并且飛奔的超越了我們，車里竟然坐是大姐姐和大哥哥，大姐姐悠閑坐在上面，而那個大哥哥一個人竭盡全力的向前蹬著。就在這時，我的野心上來了，決定和他們比賽。然而，那個姐姐對我們說了一句：“拜拜”“see u”。頓時，大家朝著自己的目標向前沖……過了15分鐘，我們已經(jīng)累的精疲力盡了，姐姐們早已無影無蹤了。哎，我們追不上了，還是休息一下。時間一分一秒的過去了，我們慢悠悠的的'騎了回去。雖然時間過了，但是我們玩的很開心。坐在旁邊，看著夕陽慢慢的落下。突然，我和媽媽注意到了一處很美的江景——長江邊奇形怪狀的石頭襯托江邊的清水，于是就在江邊上的石頭上刻字，刻的是小小的心愿喔，再把它扔到江水，祈禱自己的愿望實現(xiàn)。我覺得很有趣，也很開心，和媽媽拍了幾張照片留做紀念。最后，我們在江邊用清水洗了洗手，哼著小曲回家了。
這真是一件難忘有有趣的事兒�。。�！
敘事的作文 篇2
“……你是我的心��！你是我的肺！你是我人生的4分之3�！痹谝欢螝g快的歌聲中，我們來到了水上世界。一下車，我們就分成了白、藍、紅、黃4大隊，每一隊都有30多人。
現(xiàn)在游玩才正式開始！
蔚藍的天空中飄著幾絲白云，美麗的蝴蝶圍繞著大自然那綠油油的樹木歡喜地跳著輕快的舞步，似乎是在迎接我們的到來。水面藍得發(fā)綠。比賽開始，各隊隊長拿著各隊隊旗在空中揮舞著。
比賽只有一項，就是走木橋！別聽只是走木橋，可難著呢！木橋是在幾條鐵鏈上鋪上木板，從橋的一段走到橋的另一端。聽起來真容易，可做起來就沒那么爽快啦！
首先是紅隊，這對的隊員個個都是強者，想打敗他們，可不是一般的'容易。只見他們大搖大擺的走向橋旁，隊長向隊友們揮了揮手就走向橋面，還沒走幾步，只聽“撲通”一聲，“隊長落水啦！”紅隊的隊員們驚訝地望著落湯雞似的隊長，個個臉都拉得長長的�！霸趺磿@樣？”可憐的隊長哭喪著臉說。接下來是第2位隊員，第三位，第四位……都是落到了同樣的下場。
其次是黃隊。黃隊來到橋前，鬼鬼祟祟地先討論了一會兒，終于開始冒險啦。黃隊隊長上前一步，沒自信地望瞭望隊員們，這時，他突然快速地向前沖。到了！到了！正當所有人的心聲到天堂去的時刻，“撲通！”一聲水響，讓黃隊隊員們的心又從美麗的天堂到了可怕的地獄。“還是不可能，連紅隊都不行我們怎么可能呢？”黃隊的隊員沒自信地說。
白隊看都不看，直把頭上的白帽子取下，在空中甩一甩，當作投向的白旗！
我們隊終于上場了，只見我們齊刷刷地來到橋前，互相交換了一個加油的眼神。開始奮戰(zhàn)！我第一個來到橋邊，雙腿不聽使喚的發(fā)著抖。我用腳尖輕輕地碰了一下水面，嗚~~好冰哦！又看看渾身濕透了的黃隊與紅隊，正當我想打退堂鼓的時候，隊長對我說：“不用怕！別人怎么樣我們不用管，最主要的是讓自己有信心，只要你對自己有信心，輸贏都不要緊。”隊長的這句話我深深地記在心中�！皼]錯！要對自己有信心�！闭f著我沖向木橋�！暗搅耍【鸵搅�！”“YA！”我成功到達對岸！所有的人都目瞪口呆。這時我們隊的隊長發(fā)話了，“知道她為什么能過嗎？是因為她有信心，只要你們對自己有信心，你們也可以的！”話音剛落，所有的隊員都拍手叫好，并一致決定要重新比賽。
最后的比賽結(jié)果沒有一個人成為“落湯雞”。因為我們對自己有信心，所以我們打敗了困難。那么你對自己有信心嗎？
敘事的作文 篇3
暑假生活快結(jié)束了，回想起一天天的暑假生活多么快樂啊！
我完成了暑假作業(yè)，看了很多很多的故事書，我學會了撤乘法口訣，熟讀了語文兩個單元，我還上了書法班，還有乒乓球，爸爸媽媽帶我去了雪花洞，還有欒川，玩的可開心了。
敘事的`作文 篇4
“六一”了，上帝接四個孩子到天上玩，還說：“我給你們每人一個機會，你只要說出一個心愿，我能把它變成現(xiàn)實�！�
第一個孩子立刻回答：“我想邊個瞌誰蟲，會飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆，他就立刻睡著了。 上帝問：“為什么?”“他睡著了，才不會給我們留下那么多的作業(yè)!”
第二個孩子說：“我想當一回老師，就當一回，當一個特別厲害的老師!”上帝問：“為什么?”“這樣，就也能給老師的孩子留好多好多作業(yè)了!”
第三個孩子說：“我想過一個綠顏色的星期天!到綠色的草地上踢一會兒足球!”上帝問：“為什么?”“難道你們的星期天是黑顏色的嗎?”“是的`。每個星期天都要補課，作業(yè)特別多!”
第四個孩子不表態(tài)，好半天好半天才苦歪歪地說了一句：“我想-----我想當爺爺!”上帝吃了一驚，兩條眉毛差點飛出了腦門子：“什么?你說什么?”“爺爺能養(yǎng)花，能釣魚，能下棋，爺爺從來都不做那么多的作業(yè)!”
上帝明白了，他長長嘆了口氣：原來人間的孩子并不幸�！�
敘事的作文 篇5
對的時間與對的方法十分重要，如果你在其中的任何一個錯誤的時間或方法做了一件事，即便你是干了一件好事，你也不會得到別人的認同。
我是一個中學生，我們中學是住宿制的，一周才回家一次，每天晚上要做作業(yè)，所以就有了晚自習。學校為了紀律制定了一個晚自習5不準：不準借東西，不準回頭，不準說話，不準隨便下座位，不準對答案。
在今天的晚自習上發(fā)生了一件讓我后悔不以的一件事：在寧靜的夜晚大家都坐在書桌前奮筆疾書，都爭取早一些做完作業(yè)好看一會書，我也不例外就算不看書也可以做幾道數(shù)學題啊!
就在我埋頭苦學的時候，一對拳頭如流星錘一般朝我砸來——原來是前面的'同學伸懶腰把拳頭架到我的面前�？粗臉幼犹貏e像一只伸著懶腰的小貓一般可愛，于是我打算提醒一下這個懶惰的小貓便將他那一對小錘向下繼續(xù)壓下，他頓時疼的叫了一聲雖然這一聲并不特別響但是，耳朵宛如貓頭鷹的老師還是發(fā)現(xiàn)了這件事，老師狠狠地瞪了那位同學一樣，搞到我十分的不好意思，低下頭不敢看我前面的那位同學。
在我愧疚了很久后終于發(fā)現(xiàn)老師的注意力從這里轉(zhuǎn)移走了，我才小心翼翼的開始寫作業(yè)，不敢在與別人亂講話了。過來很久我前面的那位同學都沒有和我說過一句話，我也沒有去向他道歉�？煜抡n了，教室的氣氛又重新活躍起來，又有好多的同學開始小聊起來，我見了便撇下手中的作業(yè)小聲的向他道歉，可能他見我很有誠意便轉(zhuǎn)過來頭看了我一眼，說：“以后不要老干這種事，要不然……”話沒說完，就聽老師大喝一聲：“何昶!出去站著去!”那位同學無奈，只好灰溜溜的到了外面接受了這本該是我的懲罰。
現(xiàn)在我終于意識到了我犯下的錯誤，我只要用正確的方式去提醒他，老師就不會瞪何昶一眼，如果我下課去向他道歉那么老師也不會讓何昶去門外站著。如果這兩點都在一起發(fā)生了，那么就只有用友誼，有時間來彌補了。
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