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敘事作文

時間:2024-04-19 09:40:08 敘事作文 我要投稿

(熱門)敘事作文10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的敘事作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(熱門)敘事作文10篇

敘事作文 篇1

  煙花散落一地,我以為一切都已結(jié)束。

  煙波渺茫,以為那是不在回望的昨天,其實那只是人生的一段經(jīng)歷罷了。

  那些憂愁,那些苦難,只是讓人明白了這世間還有此種感覺,痛苦卻又不失美妙。

  那些離別,那些遠去,只是讓人明白這是間幸福是如此的短暫而已,并非十全十美。

  這些感覺,這些經(jīng)歷,有過了,也算是在這世間不枉白活一朝吧!

  現(xiàn)在的我們正意氣風(fēng)發(fā),正年少氣狂。那些一路上所遇的坎坷,所遇的羈絆,也不過是上天給了我們一個機會鍛煉自己而已,正所謂天將降大任于斯人也,必先勞其筋骨,餓其體膚,苦其心志,空乏其身!

  想想自己的這一大好流年,歲月是經(jīng)不起任何人苦苦等待的,就如收中的沙,無論怎樣也會從你的之間悄然流失。不停的回頭張望那些已過的歲月,縱然是千般美好,也不過是已去的苦痛,又有誰能抱著回憶過一輩子呢?

  而現(xiàn)在才是我們真正需要的,人活著的`價值不正是不斷的追求嗎?蹉跎的歲月已不在,唯有現(xiàn)在不懈的堅持,不懈的努力,為自己的夢想,為自己的人生而奮斗,做到死而無憾,那么不成功又能怎樣?

敘事作文 篇2

  宓子賤曾做過單父的地方官。平日,大家只見他整天彈琴作樂,悠然自得,根本沒見他走出過公堂,然而在他的治理之下,單父這地方生活富足,人心安定。后來,宓子賤離開了單父,接替他的是巫馬期。巫馬期每天天沒大亮,星星還沒消失就出去了,一直忙到夜里繁星密布才疲憊不堪地返回公堂。巫馬期為了工作,吃也吃不香,睡也睡不好,大小事情無不親自處理,好不容易才將單父治理好。

  巫馬期聽說宓子賤治理簡直不費什么氣力,可單父也一樣富足,便特意到宓子期府上求教,探討治理單父的竅門。宓子賤得知巫馬期來意后,微微一笑,說道:“我哪里有什么治理的.竅門呀,只不過我治理單父時憑借大家的力量,而你治理單父時,只用你自己的力量。光依靠自己的力量治理當然辛苦不堪,而我動員了大家的力量,依靠眾人當然使我自己安逸得多了。”

敘事作文 篇3

  朋友跟我說了吶句話后,自己發(fā)了說說,說人生就像輪回,再好的,終有一天也會是過客,如今陌生的,也終有可能成為無話不談的知己再到陌生。緣盡則散,何必強求。珍惜當下罷了!

  或許就是這樣吧,只是,仍舊無法說服自己!

  自己本該知足,因為我能夠有那種榮幸可以擁有一個總是在他人面前提起我的人,總是說起我的事情的人,我本該慶幸,我可以有個可以總是把我掛在嘴邊的`人。更該慶幸,可以有個分離了,但還是關(guān)心著我的他。還是要向別人問起我的他,但是,卻仍舊無法說服自己樂觀地去看待他跟我說的那些話。

  或許吧。總是希望全世界的人都可以注意到自己,但是,那是完全不可能的事情。即便自己明白這樣的一個道理,有一天,突然知道,其實世間還真的就沒有人注意到自己的時候,還是會有失落吧!

  只是,獨行俠,還是會好!有些流言蜚語,聽聽也罷!

敘事作文 篇4

  大家一直在提倡文明,文明是一種品質(zhì),文明是一種品德,是大家應(yīng)該有的一種信念。這文明之事多得是,例如……

  廣場之上

  記得有一次,我和媽媽去廣場散步,這天天氣比較熱,一位老奶奶走著走著突然暈倒了,這時一位大姐姐飛快地跑過去扶住老奶奶,并且馬上給120打電話,老奶奶在上救護這時緊緊的拉住那位姐姐的手說:“閨女,你真是好人”。

  公交車上

  中午放學(xué)了,我快步上了12路公交車,車上擠滿了人,我和幾個同學(xué)靠著座椅站在邊上,這時一位老爺爺從前門上了車,老爺爺還沒走兩步,這時只見一位女交警姐姐趕忙從座位了起來,對老爺爺說:“大爺你坐著吧,我一會就要下車了”。交警姐姐扶著老爺爺坐在了座位上,老爺爺對交警姐姐說:“謝謝你了小姑娘”。可是女交警卻是在老爺爺下車后幾站地才下車。

  大馬路上

  這天,我跟媽媽去菜市場買菜,在去的'路上,媽媽的手機沒有裝好從衣兜里掉了出來,這時從后面走過來一個大哥哥走到我媽媽跟前說:“阿姨,你的手機掉在了地上了”。媽媽接過手機還沒來得及說謝謝,那個大哥哥就跑的無影無蹤了。

  這樣的事情在身邊數(shù)不勝數(shù),真是文明你我他,幸?看蠹。這句話不僅要說,還要牢記心間。我倡議:文明大家一起來,攜手共創(chuàng)文明城。

敘事作文 篇5

  我們家是一個熱愛看書的家庭,只要我們平時有空,我們都會去新華書店去看看書,也會挑選幾本好看的書買回來看,家里的書柜也裝滿了各式各樣的書籍。

  我最喜歡看的是安徒生的童話集,它里面有《拇指姑娘》,《賣火柴的'小女孩》等有趣的故事,最讓我留下印象的是《園丁和主人》它講述了一位漂亮公主把園丁手上的一盤花給拿走了,公主問園。骸斑@是什么花!眻@丁回答說:“這種花只不過是一種很普通的菜花,沒有什么價值,也不漂亮的!惫髀犃撕螅陀悬c生氣了,就批評了園丁:“你不能這么說的,菜花雖然沒有玫瑰鮮紅,也沒有玫瑰漂亮,但是它也是花,它也有自己美麗的一面,也有自己的獨特之香,所以不能瞧不起它的!眻@丁被公主這么一說,臉一下子紅了。這個故事也使我明白,其實人也一樣,不能從外表來看一個人的美,一個人的心靈美那是真正的美。

  我的爸爸媽媽也很喜歡看書,媽媽喜歡看一些小雜志等書籍,喜歡看一些對日常生活中有益的問題,比如如何做菜更加營養(yǎng),如何保存的衣物不被蟲咬,如何關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的問題啊等等,我想媽媽喜歡這些書籍是因為我吧,是想讓我更健康的成長吧。我的爸爸特別喜歡看新聞,特別關(guān)心國家大事,還喜歡看足球。我爸爸對寫作能力也很好,所以我每次寫作文,我都會找爸爸幫忙指導(dǎo),爸爸的腦子里有很多好詞語,寫的句子也特別的美。我也一定要向爸爸學(xué)習(xí),多看課外書,掌握的知識,相信也會寫出精彩的作文

  哈哈,“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦做舟。”我相信,只要我們平時多去看看課文書,多去掌握課外知識,一定會對我們以后的學(xué)習(xí)路上和成長的路上會有很大的幫助的。

敘事作文 篇6

  今天,我和爸爸媽媽去時代逛街,媽媽帶我去耐克里看鞋子,可是我看遍了那里的鞋都沒有一雙喜歡的,于是媽媽又帶我去了阿迪達斯,我在那里看中了一雙鞋子,店員說沒有我要的32碼,于是她推薦了別的款式的鞋子給我試穿,我穿了好幾雙,爸爸叫我跑一下,感受一下穿著舒服不舒服,可是我才跑了半圈就摔到了,于是跑回來跟爸爸說,這個鞋子不好,于是又換了一雙,我又去跑了一圈,回來告訴爸爸剎車不好,爸爸聽了都笑起來了,說我說話真幽默。媽媽說:“怎么試了那么多雙,都沒有滿意的`。俊比缓,我告訴媽媽,我還是喜歡自己剛才看中的那雙鞋子,于是媽媽就讓店員查詢一下還可以不可以調(diào)到貨,店員阿姨打了電話說有一雙31.5碼的鞋子,但是要晚上才能送到店里來,媽媽說:“行,讓他送過來吧,我們晚上再來。”

  大家知道為什么我們下雨天還要急著去買鞋嗎?因為老的鞋子,都給我太短了,昨天穿的鞋子讓我不小心倒?jié)M了油,還有泥巴,洗了沒干呢。

敘事作文 篇7

  和美林相識,純屬偶然。

  一天,去火車站接老爸,他帶了東西,我必須得進站去幫他,可我買不到站臺票。我試圖借用進站人的車票買一張,可大家都匆匆忙忙,沒人愿意理我。就剩下十多分鐘了,我在站外踱來踱去,心急如焚。一旁一位好心的阿姨叫住我:“姑娘,你可以用我的車票,喏!我買票的同事來了!表樦种傅姆较,我看到了急匆匆趕來的和我一樣緊張的美林。

  就這樣,我和美林成了朋友。當然了,還有那位好心的阿姨。

  后來,通過短信交流,我知道美林畢業(yè)后一直在北京打拼。雖只三十歲,但已經(jīng)擁有了自己的公司,也算一個不小的成功人士吧。

  也許是機緣巧湊。很快,美林就因為一單生意來到了我所居住的小城。我很高興自己有了回報的機會,也因此和美林坐在同一幾案前,觸膝而談。

  幾個月前的匆匆一面,模糊而淡泊,對這種陌生而又熟悉的記憶深處的揣度,在雙手一握間,感覺到了毫無隔膜的一種心靈的相通,仿佛一對相熟已久的老友,沒有客套,毫無虛禮,就互邀著相向而坐。

  近距離的看美林,最先感覺到的是他的健壯精悍,然后是臉上一幅眼鏡所夾帶的書卷氣。盡管年輕,但平和穩(wěn)健,不亢不卑的神態(tài),平添了為將者的風(fēng)度。

  美林是一個生意人,一年中大半的時間都在路上走著。而我是一個生活規(guī)律,環(huán)境優(yōu)越的上班族,這樣兩種生活狀態(tài)的人坐在一起,讓我不由得半是贊嘆半是憐憫的想探知他的生活,尤其是那些不定腳跟的漂泊之苦!拔铱鄦?”美林含笑詫異,“或許別人會這樣看,但我從不覺得。心有多遠,路就有多遠。當我定下一個目標時,我的心就先到了,然后,我會一路歡快的奔向那個目標!彼D一頓,舉杯品茗,若有所思的一笑:"你見過歡快的腳會疲勞嗎?”輪到我無語驚詫了,是的,我知道“心有多遠,,路就有多遠”,我知道“手摸不到的地方,眼睛可以看到,眼睛看不到的地方,心可以飛到”,我知道"。”可我卻不知道:歡快的腳不會疲勞。

  時間越來越晚,而我們已無話不談,人生,理想,金錢,朋友,我越來越?jīng)Q覺得和美林聊天是一種學(xué)習(xí)。他的思維是跳躍的,發(fā)散的,逆向的。或許不經(jīng)意間的一句話,就會如電火石光,在一霎那間照亮你的思想,我概之為醍醐灌頂。當我們討論到成功于失敗時,他說:一個人證明自己成功遠比證明自己失敗更容易。你想做一件事,經(jīng)過堅忍不拔的努力,你成功了,人生就是由這樣一個個的成功組成的。然而想證明自己的失敗,只有在生命即將中止時,才有資格說:我這一生是失敗的!

  “美林你真厲害!”我向他伸出了大拇指。

  記得一年級時,老師就教導(dǎo)我們說:失敗是成功之母,大家要加倍努力,不怕失敗。由此,我便一直認為人生就是由一個個的失敗組成的。所以,我懼怕嘗試,更怕失敗。但美林告訴了我,人生原本是由一個個成功組成的。呀!美林小我五歲,假如十個年頭為一個年代的話,我們之間算是差了半個年代,那么,這半個年代的鴻溝就會如此之深嗎?

  美林的成功得益于他敏捷的`頭腦,尖銳的眼光,更得益于他的愛思考。他喜歡以一個商人的眼光去琢磨所接觸到的一切新鮮的事物。他說:萬物皆為我所用。他經(jīng)常思考將來中國經(jīng)濟的最終走向;思考中國企業(yè)最合適的運作模式;思考外企成功運營的本土化。美林還有著很深的憂慮意識,他深深痛恨著外企進入中國后,那種不見硝煙的血腥掠奪;痛恨著國內(nèi)“海爾式”企業(yè)的少之又少;痛恨自己不能以弱小之軀而成擎天大樹,難為他那幅愛之深恨之切的憂國憂民心哪!

  美林進取而我是怠惰的。在我們即將結(jié)束這次聊天的時候,美林笑著為我“算”了一卦:十年后,你將會很有錢;十年后,兒子在美國讀書;十年后,過自己想過的生活,寫自己想寫的東西。

  我笑了,都說商人小氣,我看美林還是蠻大度的。為了激勵我,他不惜送了我一個十分美好的前景。

  謝謝你,美林!

敘事作文 篇8

  今天晚上,我做完作業(yè)后,爸爸和我一起比賽寫數(shù)字,爺爺當裁判,從0-9一共10個數(shù)字,爺爺說開始后,我就和爸爸一起開始比賽寫,一開始爸爸把十個數(shù)字全部寫完之后,我才寫到5。

  經(jīng)過十多次的比賽,我有了明顯的進步,最后一次和爸爸比賽的時候,爸爸寫完的時候,我終于可以寫到8了,我相信經(jīng)過每天的'比賽后,我一定會超過爸爸的。

敘事作文 篇9

  “哇,好爽呀!”我手握操縱桿,東瞧瞧、西瞅瞅,這是我們在新加坡圣淘沙玩的斜坡滑車項目。

  “這輛小車只能載一人,大家坐正后,把腳放到前面,然后提起操縱桿,慢慢地放下去,只要放到中間位置就可以了!苯叹毾蛭覀冃剂诵逼禄嚨囊(guī)則。我迫不及待地戴上一頂藍色頭盔,把雙肩包倒背在胸前,兩手緊緊抓住操縱桿。隨著“走”一聲喊,我就隨著這輛小車像風(fēng)一樣飛了出去。

  我不斷地加快速度,糟了,前面突然出現(xiàn)了障礙物,我不得不減慢速度。小車繞過障礙物后才算真正進入了斜坡,駛?cè)胄逼潞螅囎泳妥匀患铀倭。在彎彎曲曲的山路中,我只能聽到樹葉的`“沙沙”聲和車子與地面的摩擦聲。慢慢的,我掌握了技巧,于是便開始欣賞起風(fēng)景了。山路兩旁幾乎全是綠色,密密蔥蔥的樹后還是樹,偶爾才會看見幾朵鮮花點綴其中。哎呀!不好!我只顧欣賞風(fēng)景,手慢慢地松了,速度在不知不覺地加快,方向也偏出了不少,車子直朝路邊的樹林沖去。這可是我出生以來最緊張的一次了,手腳變得冰冷,腦子里也是一片空白,直到在離一棵大樹只有一分米的地方,我才把方向調(diào)整過來。

  有了前面那次險情后,我不敢大意了。在繼續(xù)前進的途中,我認真地調(diào)整方向和速度,好幾位同學(xué)的車被我超過了。又到了減速區(qū),我減慢速度,一個彎一個彎地繞了過去。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)了一位老師在前面。咦?她怎么不走了?原來指示牌顯示快到終點了。我緊隨其后,可這時的路變得越來越窄了,我沒法超上去。只見那位老師慢悠悠地開著小車,我在后面急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。跟著老師又開了一小會兒,眼前終于出現(xiàn)了藍色,一朵朵白云在天空中悠閑地飄著,一只只小船在大海里靜靜地游著。

  斜坡滑車的項目結(jié)束了,但我現(xiàn)在還常常會想起那一幅幅優(yōu)美的畫面。

敘事作文 篇10

  預(yù)備鈴響了,好好玩兒學(xué)校五(2)班的金子光同學(xué)向教室跑去。快進門時,緊急“剎車”,因為他吃驚地發(fā)現(xiàn)——教室里一個同學(xué)也沒有,居然坐滿了一本正經(jīng)的家長們。

  自己的座位上,爸爸紅著臉望著他,就像害羞的小學(xué)生。

  這是怎么回事?同學(xué)們都上哪兒啦?

  金子光往走廊里望去——每個教室門口都站著一名同學(xué),就像以前,每個教室門口站著一位老師一樣。

  周子強、張子龍、林成麗、王一川……

  幾乎每個同學(xué)都一臉莫名其妙又興致勃勃,充滿自信又忐忑不安,就等著上課鈴響,邁步走進教室——當老師嘍!

  真是見鬼啦,校園里看不到一個真正的'老師,連校長、教導(dǎo)主任,都像影子似的消失了。

  墻上的課程表好像換了新的,這節(jié)課到底是什么課?

  金子光走過去一看,哈哈,居然是家長課。

  好奇怪!

  “當當當……”上課鈴聲準時響起,金子光硬著頭皮登上講臺。

  “家長們,不,同——學(xué)——們——好!”金子光第一次當老師,顯得有點語無倫次。

  “老——師——好!”所有家長嘻嘻哈哈站起來,異口同聲地大聲說。

  金子光爸爸的嗓門最大,簡直有點刺耳。

  “這節(jié)課我們講什么?”金子光學(xué)何馬老師的口氣問。

  “老師,給我們講怎樣打……”王一川的爸爸說。

  金子光打斷了他的提問:“打球?qū)Σ粚?不,那是體育老師的事!

  “老師,講打孩子!怎么打最有效?”林成麗的爸爸五大三粗,看樣子是打孩子的好手,他接著說,“俗話說,下雨天打孩子——閑著也是閑著嘛!”

  “不行,孩子怎么能打?”金子光堅定地說。

  “哼,棍棒底下出孝子,不打不成才!”陳翠蘋的爸爸接過話頭說。

  “全是胡說,打孩子是犯法的!苯鹱庸猱攬鼋o林成麗、陳翠蘋的爸爸布置課外作業(yè),“回去好好學(xué)學(xué)《未成年人保護法》,從第一條到最后一條,各抄寫一百遍。另外,全文背誦《教育法》……下次課上要檢查!

  兩位爸爸這下慘嘍。

  別的家長捂著嘴笑。

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