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敘事的作文

時間:2024-03-29 08:44:35 敘事作文 我要投稿

敘事的作文6篇[優(yōu)]

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的敘事的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

敘事的作文6篇[優(yōu)]

敘事的作文 篇1

  暑假里的一天,我發(fā)現(xiàn)家里有一些黃豆,于是我決定做一件有意義的事,那就是自己泡制豆芽。

  我打開電腦,上網(wǎng)查找如何泡制豆芽。我精心挑選了一些大而圓潤的豆,把它們洗干凈后,放進一個干凈的小盆里,然后再用濕潤、干凈的紗布蓋在豆子上,每天早、中、晚給它淋水。第三天上午 ,我給豆子淋水時看見黃豆長出了一個個嫩黃色的小芽,它的.芽細細的、彎彎的,又嫩有細,好像音樂書上的五線譜一樣。我看了,高興地喊:“發(fā)芽啦!”把正在睡覺的爸爸媽媽驚醒了。我每天都細 心的培養(yǎng)它。第四天豆芽已經(jīng)有一厘米多長了,外面還穿著那身衣裳。它真是一天一個樣。第五天,已經(jīng)有一寸多長了。小豆芽扯掉了面紗,露出了嫩黃的臉,那潔白的身姿,像一個亭亭玉立的少女, 美麗極了!這些芽兒一順往下扎,非常整齊,誰也不往上冒,不顯示自己。豆芽基本上長好了,芽兒又白又細,尾部還有一個細小尾巴,真是好玩極了!

  通過自己親自嘗試的事真是一件即有趣又有意義的事,以后我還要嘗試做更多有意義的事。

敘事的作文 篇2

  這個星期五一年一度的義賣拍賣活動又在我們學校舉行了。 跟去年一樣, 同學們都興高采烈地準備了自己的手工藝品。

  到了下午, 每個班級都在風雨操場擺設了義賣拍賣攤檔, 每個攤位都有3-4個同學負責吆喝, 收錢。 我被分派到收錢這個任務。 義賣開始了, 同學們一擁而上, 把攤位圍的水泄不通。 大家精挑細選著自己喜歡的工藝品, 還有些同學在攤位間溜達。 不一會已經(jīng)有同學有所收獲, 抱著自己喜歡的.工藝品離開攤位。 攤位上的工藝品一件件陸陸續(xù)續(xù)被同學們買走,我也收了滿滿一盒子的錢,大概有二百五十多元。 我把錢交給梅老師后, 拿著自己的零花錢去買我原先看中的工藝品時, 卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被別人買走了。 我很失望, 五分鐘,三分鐘,一分鐘。就這樣拍賣會結束了, 我卻什么都沒買到。

  回到家里, 媽媽問我買了什么, 我忍不住傷心地哭起來, 因為我什么都沒買到! 媽媽開導我說, 義賣拍賣的目的是讓同學們把自己的手工藝品拿出來拍賣籌錢, 然后幫助山區(qū)有需要的小朋友, 我不僅拿出自己喜愛的工藝品, 還犧牲了自己購物的時間為攤位收錢, 這是一件很有意義的事情。 聽完媽媽地話, 我開心起來, 在明年地拍賣會上我還要做義工!

敘事的作文 篇3

  這天,本來的天空晴朗的,可到了下午時,天空布滿烏云,可真是萬里“烏”云呀!

  我走出校門望著天空,心想:看這天是要下雨了,看來我真得趕快回家了。

  想到這我不由得加快了腳步。可還沒有走到家,雨便悄悄的來了,雨越下越大“沙啦啦,沙啦啦……”像一曲無字的歌謠,神奇的從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,由遠而近,由近而遠……

  路人們都拼命的跑著,濺起一朵朵水花,他們都希望能趕快回家,我也不例外,頭發(fā)已經(jīng)被雨淋濕了,頭發(fā)緊緊的貼著我的臉,衣服也一樣,貼著我的身體,怪難受。我多么希望雨能停下來呀!似乎老天感到我可憐實現(xiàn)了我的愿望,我感覺到雨已經(jīng)停了下來,我興奮的抬起頭,一把粉紅色的傘在我頭頂撐起,撐傘的'是一位漂亮的姐姐。她用甜美的聲音對我說:“我見過你,我們住的很近,我們一塊走吧。”然后她沖我笑了笑,我點點頭,我把手搭在我肩上,她邊走邊說:“你衣服都濕了,回家的時候換一件干凈的吧。”我點了點頭,我們走了許多,她把我送到我家門口,對我說:“進去吧,回家把頭發(fā)擦干凈吧,還有多喝點熱水對你好!蔽衣牭肋@心不由的顫了一下,我沖她笑著說:“謝謝,姐姐再見。”姐姐摸了一下我的頭便轉身就走了,我也轉向樓道,剛邁出一步,又收了回來,轉向那位姐姐走的方向。

  我看見那把粉紅色的傘漸漸走出了我的視線,我想,其實那個姐姐應該不認識我吧。

  雖然從那次以后我再也沒有見過那位姐姐,但這件事我卻銘記在心。

敘事的作文 篇4

  大家對石頭,剪刀,布都不陌生吧!這是一個很老,很經(jīng)典的游戲哦!但是我們在重慶一家人玩石頭,剪刀,布可是有任務的。等你們聽了我的故事,就知道是什么任務了

  那天,我們一家人正在看電視,二姨丈對姐姐說:“慰言,去拿個西瓜,快!”姐姐心不甘,情不愿的說道:“為什么是我拿,而不是洋洋!”可是大家誰都不愿意去端西瓜所以只能用石頭,剪刀,布來決定誰來端西瓜。就這樣,我和二姨丈一隊,姐姐和二阿姨一隊,開始了激烈的戰(zhàn)爭……

  我方派出小兵-----二姨丈上陣。我為了讓我方打贏戰(zhàn)爭,特地和二姨丈竊竊私語了一下,就是讓二姨丈出布?蓻]想到的是二姨丈竟然伸出五根手指頭,對我說:“是這個布嗎?”我為了掩蓋姨丈的“罪行”急急忙忙的握住姨丈的`手說:“合作愉快”還一邊眨眼,真是天衣無縫,這下我們必勝無疑!

  比賽開始,是姐姐VS二姨丈!笆^,剪刀,布!”雙方在這句尖銳的叫聲中“出了牌”此時,我也激動萬分的站了起來,慶祝勝利的到來。但是情況有點兒布對勁啊。一看,二姨丈出布,姐姐出剪刀,我們輸?shù)膽K不忍睹,沒辦法,愿賭服輸,我們只好無可奈何的去端西瓜。

  吃好了西瓜以后,又要開始比賽了,這下誰輸了去把西瓜皮端出去。兩隊各自放狠話,我:“上一盤讓你們,這一盤,哼!沒那么簡單!”對方:“自信的人往往都是落水的人!你們輸定了!”比賽又開始了,!我出石頭,對方出布,我們又輸了。

  驕傲使人落后,下次要謙虛點。

敘事的作文 篇5

  升上初三,不再有初一初二的悠閑自在,不再是為了期末考而最后沖刺,不再有“還有一個學期可以努力,這個學期就暫時懶惰”的理由。初三真的就這么來了,我們用極復雜的心迎接它的到來。是興奮?是期待?是擔憂?是緊張?

  大量的練習,大量的作業(yè),大量的學習。不斷地擠壓著我。連呼吸都是那么急速,然后,閉上雙眼,深呼吸一口后,又繼續(xù)思索這道數(shù)學題的解題方法。當自己終于可以躺在床上,蓋上被子時,嘴里依舊背誦政治、語文。

  也因為如此,從辛苦中獲得更多的,是“快樂”。正面對素未相的數(shù)學題、“一望無際”的語文文章等等,讓我頭疼。但是我能從中發(fā)現(xiàn)不一樣的快樂。

  我最近學了一課梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》,文章很長,而且理解起來有一定的難度,自然學起來,就不禁感覺到辛苦。老師在講課時,免不了會加快速度去分析課文,我一旦分心,哪怕是一秒鐘,就會聽不見老師所說的很多東西。一節(jié)課內(nèi)不僅要忘卻專心致志所帶來的勞累和長時間帶來的'煩悶。或許一節(jié)課下來,真正理解到的并不多,還需要自己去理解。真正辛苦在于在沒有人的幫忙下去學習。可是,每次當我放棄了課后的休息時間去學習,都要經(jīng)過一番思想上的斗爭,最終還是繼續(xù)去學習。當完成這個學習任務后,心里不禁會有一陣成就感,這是一種“不一樣的快樂”。

  不只有語文,英語方面也有同感,每當學會了一個單詞一篇課文,心里不免會有不一樣的快樂。

  這就是我的苦樂交融的初三生活。就如同梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》中的道理差不多,我有我的“業(yè)”,我已經(jīng)做到“敬業(yè)”了,不知不覺中,“敬業(yè)”中就伴隨著“樂業(yè)”,有了這樣的“不一樣的快樂”,讓我以后的學習,更富有動力!

敘事的作文 篇6

  “兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”這句詩想必大家一定都很熟悉。隨著春天的到來,我們學校開展了一個新活動——放風箏。

  4月4日是屬于我們六年級的風箏節(jié)。早晨,清風徐來,我滿懷著期待來到學校。進了教室,我早已將早讀的事拋之腦后,心里一直想著放風箏的事。對風箏節(jié)來臨的喜悅與激動難以掩飾。過了沒多久,劉老師走進了教室,微笑著說:“同學們,我們一起去放風箏嘍!”全班頓時發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。

  我們來到操場上,同學們立即解散,我也持著風箏向對面跑去。開始放風箏了,我一只手拿著風箏,一只手握著線,奔跑著,可風箏還沒飛起來就掉下去了。但我沒有氣餒,仍舊信心滿滿的。接著我又試了好幾次,可能是不常玩,所以沒有經(jīng)驗的.關系吧,都失敗了。終于有一次,我的風箏飛起來了,雖然飛得并不高,但使我有了動力。于是,我鼓起勁兒,又試了一次。經(jīng)過前幾次的失敗,我掌握了許多放風箏的要領。我在等待時機。不一會兒,風突然變得很大,這時我朝著逆風的方向站著,手上拿著風箏,開始奔跑,接著我把風箏往天空中一推,然后放線,同時也要適當?shù)睦和收線。風箏迎著風快活的飛著,我在風中歡樂的馳騁著。只見我的風箏高高地懸在空中,我的心里甜滋滋的,充滿了成就感。

  天上的風箏一只又一只,好像夜晚的繁星數(shù)不勝數(shù)。在一旁觀看的老師們,不知什么時候,竟和幾個同學跳起了皮筋,似乎還童心未泯呢!

  雖然風箏節(jié)很快結束了,但這短暫的時光卻給我們留下了一段美好、純真而又深刻的回憶。

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