（經(jīng)典）敘事優(yōu)秀作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　這天，天氣晴朗，是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。

　　兔媽媽說(shuō)：“小兔，今天天氣這么好，我們?nèi)ゲ赡⒐桨�！�?/p>

　　“好啊！”小兔回答道。

　　到了山上，兔媽媽和小兔開(kāi)始采蘑菇。兔媽媽采了很多蘑菇。

　　小兔子問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這些蘑菇怎么是灰白色的呢？真難看�！�

　　兔媽媽說(shuō)：“這些灰白色的蘑菇雖然難看。但沒(méi)有毒�！�

　　忽然，小兔子看見(jiàn)那邊有幾朵五顏六色的蘑菇，興奮地跑過(guò)去。兔媽媽連忙搖手，說(shuō)：“小兔，這些外表美麗的蘑菇是有毒的，不能采�！�

　　“為什么不能采？你看這些蘑菇五顏六色的，有白色帶紅點(diǎn)的、橘黃色帶白點(diǎn)的.，多美��！”小兔子說(shuō)。

　　兔媽媽說(shuō)：“小兔，吃了這些蘑菇是會(huì)中毒的。”

　　這件事讓小兔子明白了，外表美麗的蘑菇大多是有毒的，不能吃。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　母愛(ài)是無(wú)處不在的，只要我們用心去體會(huì)，平凡的小事中也會(huì)有濃濃的母愛(ài)。每每想起媽媽在雨中的等待，我就會(huì)淚流滿面！

　　——題記

　　“慈母手中線，游子身上衣......”這首小詩(shī)想必大家都耳熟能詳吧！每當(dāng)我讀到這首小詩(shī)，就會(huì)不由自主地想起我的媽媽?zhuān)�想起開(kāi)學(xué)初一媽媽在雨中的等待。

　　今年暑假，小學(xué)剛剛畢業(yè)的我便要去一所陌生的中學(xué)——臺(tái)州學(xué)院附屬中學(xué)，在這里參加第一次分班考試。

　　那一天，天公并不作美，外面已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的雨。爸爸媽媽對(duì)我這次考試十分重視，他們集體出動(dòng)，開(kāi)著車(chē)把我送到了學(xué)校。天哪！只見(jiàn)學(xué)校操場(chǎng)上早已人滿為患，教學(xué)樓前，小路上，人頭攢動(dòng)，滿眼都是五花八門(mén)的雨傘。

　　我和媽媽下了車(chē)，撐起傘向教學(xué)樓走去。嗨！這煩人的雨沒(méi)有絲毫要停的意思，反而越下越大，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地打在雨傘上，濺起的.水花淋到了我的手和臉，感覺(jué)涼颼颼的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我們舉著傘，小心翼翼地踩著地上的雨水，穿過(guò)擁擠的人群，終于來(lái)到了教學(xué)樓前。雖然停車(chē)場(chǎng)和教學(xué)樓只是幾十米的距離，可是我們的衣服早已淋濕了一大片。

　　教學(xué)樓里，更是人山人海，那并不寬敞的走廊上已經(jīng)站著一大群家長(zhǎng)，他們摩肩接踵，形成了一道道人墻。我和媽媽好不容易突圍了進(jìn)去。只見(jiàn)樓梯口戒備森嚴(yán)，有兩個(gè)鐵面無(wú)私的保安把守，他們正虎視眈眈地盯著我們，讓我們不敢越雷池半步。媽媽也只好止步于此，不再相送。

　　我揮手對(duì)媽媽說(shuō)：“媽——我考試去了，你趕緊走吧！”

　　“嗯——”媽媽嘴上這么說(shuō)著，可是還 是不放心，又向我囑咐了一番，“小子，做題目仔細(xì)點(diǎn)！哦！別忘了檢查！”

　　“知道了！知道了！”我有些不耐煩了，一轉(zhuǎn)身便獨(dú)自一人上了樓梯。而媽媽仍然站在樓梯口，她的目光一直默默地追隨著我。

　　離考試開(kāi)始還 有20分鐘，這時(shí)廣播響起了最后的通牒：“考試馬上開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)離開(kāi)教學(xué)樓！”我站在走廊上向下看，景色頗為壯觀：家長(zhǎng)們都自覺(jué)地向教學(xué)樓旁的小路撤離。他們撐著雨傘，默默地退到淅淅瀝瀝的雨中。我的目光快速移動(dòng)著，像一臺(tái)雷達(dá)似的努力搜尋著媽媽的身影。噢！找到了，原來(lái)她正舉著一把藍(lán)色的雨傘，站在擁擠的人群中。此時(shí)她正昂著頭，默默地注視著我，仿佛站成了一尊塑像。我和媽媽的目光撞在了一起，她那鼓勵(lì)的眼神令我信心大增。

　　正式開(kāi)考了，我們快步進(jìn)入了考場(chǎng)。考場(chǎng)特別安靜，只聽(tīng)見(jiàn)教室外面淅淅瀝瀝的雨聲。雨一直陪伴著我們，一個(gè)多小時(shí)的緊張考試，雨好像一直沒(méi)有停過(guò)。語(yǔ)文考試結(jié)束后，我又一次來(lái)到了走廊上透透氣。我再一次向下看去，只見(jiàn)還 有一些家長(zhǎng)撐著傘站在雨中，那一把把雨傘成了校園里最亮麗的一道風(fēng)景。我在人群中再次發(fā)現(xiàn)了那把普通的藍(lán)雨傘，再次看到了那個(gè)熟悉的身影——我的媽媽。她仍站在原地，一邊不停地向我揮手，一邊還 不停地向我點(diǎn)頭，好像在給我鼓勁加油呢！

　　第二場(chǎng)數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，我便背著書(shū)包匆匆下了樓梯。媽媽仍然舉著那把藍(lán)色的雨傘，在那個(gè)不起眼的角落里默默地等我。哦，整整一個(gè)上午，三個(gè)多小時(shí)，180多分鐘，我的媽媽直站在雨中，一直舉著那把普通的藍(lán)雨傘，一直在默默地注視著我。盡管她身上的衣服已經(jīng)淋濕，盡管她腳底的鞋子已經(jīng)滲進(jìn)了水，但她仍沒(méi)有離開(kāi)半步。

　　是啊！這雨中默默的等待便是濃濃的母愛(ài)，母愛(ài)既平凡又偉大。讓我們永遠(yuǎn)記住那把普通的藍(lán)雨傘，記住那雙默默關(guān)注我們的眼睛......

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　時(shí)間，它總是從我們身旁無(wú)聲無(wú)息的慢慢流逝。在這漫長(zhǎng)的時(shí)光里，我們逐漸從一個(gè)剛出生的嬰兒長(zhǎng)大成了青少年；回想童年，仿佛還是昨天的事。我要感謝這漫長(zhǎng)的時(shí)光，因?yàn)樗�教�?huì)了我去品嘗這人生中的酸甜苦辣。

　　七歲的時(shí)候偶然間在家里打掃衛(wèi)生，拉開(kāi)抽屜時(shí)，卻無(wú)意發(fā)現(xiàn)了舊時(shí)的照片。靜靜地蹲在抽屜前，仔細(xì)的看著一張張的照片。我噗嗤的笑出聲來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我兩三歲的時(shí)候好調(diào)皮啊。”爸爸也笑了笑。我忽然關(guān)心起坐在我后面臉上笑的開(kāi)花的那個(gè)人，那個(gè)人有一點(diǎn)熟悉又有一點(diǎn)陌生，我冥思苦想，絞盡腦汁，沒(méi)錯(cuò)，那是外爺。我對(duì)外爺?shù)挠诚癫⒉惶�深，因�(yàn)橥鉅斨辉谖覂扇龤q的時(shí)候一直照顧著我，我差不多三歲的時(shí)候外爺就回老家了。我三歲時(shí)的記憶是斷斷續(xù)續(xù)的，所以外爺在我映像中也是斷斷續(xù)續(xù)的，但我仿佛還記得外爺對(duì)我的好。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�外爺在老家還好嗎？”而媽媽卻說(shuō)：“外爺前幾年去世了�！毙⌒〉奈矣行┎欢�，頓時(shí)之間心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)，比犯錯(cuò)誤時(shí)受到爸媽的批評(píng)還難受。

　　時(shí)光帶走了我的外爺，但是它告訴我，我必須要面對(duì)所有離別，必須要堅(jiān)強(qiáng)自己。

　　小時(shí)候的一個(gè)晚上，媽媽接了一個(gè)未知號(hào)碼后，臉色沉重的走到我面前，我立即就察覺(jué)到一定不是什么好事�！澳悴履氵@次考試得了多少分？”媽媽說(shuō)�！鞍耸�？”我說(shuō)。媽媽搖了搖頭然后告訴了我的成績(jī)，當(dāng)我聽(tīng)到我真實(shí)成績(jī)時(shí)有些不相信。我的'冷汗正在一滴一滴的冒出來(lái)，腿有些打顫，我從沒(méi)考過(guò)這樣的成績(jī)�！耙欢ㄊ抢蠋煾腻e(cuò)了”我心想。第二天到學(xué)校拿到卷子，發(fā)現(xiàn)的確錯(cuò)了很多，我的心突然就失落了起來(lái)，有點(diǎn)傷心�；氐郊乙惨谎圆话l(fā)，呆呆坐在凳子上，之后的幾天也是如此。但是心中突然響起一個(gè)聲音：你不能一直這樣失落下去，加油，你可是從來(lái)不認(rèn)輸?shù)陌　Ｓ谑俏疫x擇勇敢面對(duì)挫折，在流動(dòng)的時(shí)光中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)著，最終成績(jī)下來(lái)了，我考了全班第一。開(kāi)心的淚水頓時(shí)溢出，成功并不是一時(shí)的，它必須要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的努力過(guò)程；盡管這段時(shí)間煎熬，但后面等待你的一定是曙光。

　　感謝你，時(shí)光。你讓我在歲月消逝之中越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；你讓我體會(huì)到了這繽紛多彩的人生。所有的煩惱都會(huì)在時(shí)光中淡忘，將我們帶往更美好的明天！

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　當(dāng)你迷失方向時(shí)，需要什么人或什么物為你指引方向，你需要他提醒你不要輕言放棄。我心中的那盞燈一直為我指引前進(jìn)的道路，幫助我找到新的道路、新的方法……

　　在我和父母一起做地球儀的時(shí)候，只差一步就可以把地球儀做好了，卻缺少了鐵絲，根本不知道哪里有鐵絲買(mǎi)，后來(lái)，我們想到了用衣架代替，把衣架削得非常細(xì)，這使得它變得像鐵絲一樣易彎曲、一樣細(xì)，可以用來(lái)做地球儀的支架。

　　我做手抄報(bào)時(shí)，我們必須用A3的紙來(lái)畫(huà)，但是家里只有A4的紙，在我們這種鄉(xiāng)下小地方地方只有小型的打印機(jī)，根本沒(méi)有有大型打印機(jī)的地方，更別說(shuō)有什么A3紙了，但是我不能放棄，要想辦法。

　　我出去走了走，看見(jiàn)妹妹在和別的'小朋友玩七巧板，他們一起把七巧板拼在了一起，拼成了一個(gè)矩形；我還看見(jiàn)他們旁邊還有一組小朋友，他們?cè)谕婺z水，結(jié)果一不小心就把七巧板黏在一起了……

　　看到這，我想到了辦法。

　　我記得以前6歲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一張A3的紙等于兩張A4的紙，當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)的時(shí)候，我就感覺(jué)自己好像發(fā)現(xiàn)了什么天大的秘密一樣，去找哥哥、姐姐等和我親密的人，并告訴他們我的這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”。今天，我想我可以把兩張A4的紙黏在一起當(dāng)A3的紙用，而且我還可以把手抄報(bào)分成四個(gè)大板塊，如果需要，我還可以把這四個(gè)板塊分得更小……

　　手抄報(bào)畫(huà)完了，而我的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)手抄報(bào)，我還學(xué)會(huì)了更重要的東西：心中永遠(yuǎn)都要有希望，而我的希望便是一團(tuán)火，它是世界上最溫暖的一種火，它使我不輕言放棄，它幫助我越過(guò)道道坎坷，它陪伴我度過(guò)重重難關(guān)，它讓我在黑暗中找到希望！

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　看了題目，你一定在想：誰(shuí)炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接著往下看吧。

　　今天早上，在礪智特色教育培訓(xùn)學(xué)校里，我們班同學(xué)在老師的組織下，玩了一個(gè)非常有趣的游戲，題目叫作：“我做你說(shuō)”。游戲的規(guī)則是：在老師分好的兩大組內(nèi)各自選好組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織組員起組名，接著組長(zhǎng)給本組的組員編順序號(hào)，各組的組員按順序輪流上場(chǎng)，從老師準(zhǔn)備好的袋子里抽出一張卡片，然后按卡片上的字意表演讓本組的同學(xué)先猜，猜對(duì)的得一面小紅旗，若三次都猜不對(duì)，就把機(jī)會(huì)讓給另一組猜，猜對(duì)的也得一面小紅旗。游戲結(jié)束時(shí)哪組得的小紅旗多就為贏隊(duì)。

　　比賽開(kāi)始了，第一局我們冠軍隊(duì)的由李藝上場(chǎng)，抽到的是“老師”，她呀被難住了，怎么也表演不像。我們組猜了三次也猜不出。第一場(chǎng)我們就以0比1告敗了。

　　到了第二局，我們隊(duì)輪到梁恒瑋上場(chǎng)。我看見(jiàn)他滿懷信心快步走到講臺(tái)旁，接著快速轉(zhuǎn)身面向同學(xué)，老師馬上拿起裝卡片的袋子走到梁恒瑋身邊，老師先用右手猛地甩了甩袋子，再輕輕打開(kāi)袋口，梁恒瑋就快速地把右手伸進(jìn)袋子里，迅速地抽出一張卡片，老師馬上用自己的身體擋住卡片，生怕同學(xué)們看見(jiàn)卡片上的字。而同學(xué)們哪肯罷休，都把身體往前傾，脖子能伸多長(zhǎng)就伸多長(zhǎng)，有的同學(xué)干脆走出座位想往講臺(tái)趕。老師哪會(huì)給機(jī)會(huì)他們呢，梁恒瑋一看清卡片，老師馬上就把那張卡片夾進(jìn)準(zhǔn)備好的作文本里了。

　　表演開(kāi)始了，梁恒瑋挺直腰桿快步走到講臺(tái)中間，還咧開(kāi)嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑嗎？正當(dāng)我想舉手時(shí)，他的眼睛集中到講臺(tái)上，好象在找什么東西。突然，他眼睛一亮，拿起講臺(tái)上的'一個(gè)長(zhǎng)方體形的粉筆盒，可很快他又泛愁了，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“還少一樣?xùn)|西，怎么辦？”我心想：這下完了，又要輸了。這時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)：“你可以用手來(lái)啊�！绷汉悻|聽(tīng)后馬上左手拿著粉筆盒，右手在粉筆盒上方動(dòng)了動(dòng)，我想：他在干什么？是扇火？對(duì)！我剛想把手伸出來(lái)，可一看其他同學(xué)一臉的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒瑋，他更著急了，干脆把右手伸進(jìn)粉筆盒里，從下到上把粉筆翻來(lái)翻去，還用手“鏟”了一根粉筆起來(lái)，放到鼻子前做了個(gè)聞的動(dòng)作，又開(kāi)始把手放到粉筆盒里“翻炒”起來(lái)。我恍然大悟，這不是在炒菜嗎？我以最快的速度站起來(lái)，大聲說(shuō)：“是炒菜！”老師說(shuō)：“對(duì)不對(duì)呢？”同學(xué)們不敢作聲。我心想：難道我又猜錯(cuò)了？老師慢慢地從作文本里拿出剛才梁恒瑋抽的那張卡片，交給梁恒瑋并叫他舉起給同學(xué)們看。只見(jiàn)卡片上寫(xiě)著“炒菜“兩個(gè)字。我樂(lè)得跳了起來(lái)。心想：還好自己沒(méi)把前兩個(gè)答案說(shuō)出來(lái)，否則，機(jī)會(huì)就得拱手讓給另一組了。我們組的同學(xué)們更是高興，不約而同地大聲叫起：“耶！”而另一組的同學(xué)卻因沒(méi)機(jī)會(huì)而像泄了氣的皮球一樣癱坐在座位上。

　　好玩的游戲還在進(jìn)行當(dāng)中……

　　怎么樣，看了作文，我想你不是單明白誰(shuí)在炒菜吧？還應(yīng)該明白：做事有了機(jī)會(huì)還要深思熟慮才能成功吧。

敘事優(yōu)秀作文 篇6

　　愛(ài)是讓一個(gè)人感動(dòng)，也是觸動(dòng)我們心靈的。

　　春天對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一年的縮小版，假如今天是陽(yáng)光明媚的春天，明天就可能是烈日炎炎的夏天了。所以春天是我最喜歡的.一個(gè)季節(jié)了。

　　一天早上起床，我看了一下窗外，看著好像很熱的樣子。于是我就穿上了我的那件t恤衫。我剛穿好，媽媽快速的推開(kāi)門(mén)“闖”了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天氣溫有些低，快點(diǎn)把這一件薄棉衣穿上�！�

　　“媽媽?zhuān)�你看看現(xiàn)在的天氣吧，現(xiàn)在外面很熱��！”

　　“現(xiàn)在是春天，溫度變化很快的，假如早上是26℃，那么下午有可能就是幾度了呢。”

　　“好了，好了，我穿還不行嗎？我都十二歲了，是大孩子了，自己會(huì)照顧自己�！眿寢尶次掖┝�，就走了。但我并沒(méi)有穿媽媽塞給我的那件，還是按自己的意思穿的衣服。

　　當(dāng)我收拾收拾去學(xué)校的時(shí)候，猛然間，變天了。大風(fēng)嗚嗚的吹，好像在對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)不聽(tīng)話的孩子，一定要聽(tīng)父母的話才行。”走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，我轉(zhuǎn)身一看，是媽媽?zhuān)�她手里拿著那件棉衣和一杯水，說(shuō)一會(huì)兒進(jìn)教室了去喝一點(diǎn)熱水，也要記得把棉衣穿上。頓時(shí)，我熱淚盈眶。

　　在人群中，媽媽的背影漸漸地消失了，但我眼前還有媽媽的愛(ài)。

敘事優(yōu)秀作文 篇7

　　今天是進(jìn)入新班級(jí)的第四天。我才開(kāi)始慢慢適應(yīng)這個(gè)新集體。

　　記得分班前一天的晚自習(xí)上，班主任跟我們說(shuō)分班的事情。剛開(kāi)始只是很興奮，對(duì)新班級(jí)、新同學(xué)、新老師有很美好的憧憬。同學(xué)們相互嬉鬧著說(shuō)再見(jiàn)，說(shuō)以后要怎么樣都不能忘了我，后來(lái)一張張笑臉都綴著淚珠。我一開(kāi)始還笑著安慰他們：沒(méi)關(guān)系，分個(gè)班而已，又不是生離死別，以后還會(huì)見(jiàn)面的嘛……

　　臨放學(xué)還有幾分鐘，班主任笑著走近來(lái)，對(duì)我們做最后的叮囑。大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，眼中分明的眷戀與不舍。第一次感覺(jué)班主任這么慈祥，笑容這么傷感，背影這么有安全感。班主任走后，我抬頭打量教室，每次打開(kāi)都會(huì)感冒一大片的風(fēng)扇，永遠(yuǎn)滿三分鐘的鐘表，還沒(méi)用完的一盒半粉筆，每個(gè)月必得的“文明班級(jí)”，還沒(méi)辦完的墻報(bào)……都是我最熟悉的、最留戀的東西，就要分開(kāi)了，怎么辦？

　　恰巧下課鈴打響，我被濃烈的傷感緊緊裹住。那種折磨人心的離別之情讓我快要窒息，越想越悲傷，好想抱著大家大哭一場(chǎng)。同學(xué)們收拾東西陸續(xù)離開(kāi)，影子一如既往地從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)拍我“笨蛋，走了!”聽(tīng)到最熟悉的聲音我忽然淚如泉涌，無(wú)法抑制。她收斂了玩笑的神色，坐下陪我，說(shuō)，我不能勸你，你哭過(guò)就好了。

　　她眼圈紅紅的`，可能已哭完，也可能被我影響的也想哭。但她從來(lái)都是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。大約過(guò)了七八分鐘的樣子，樓道里的呼叫聲漸漸遠(yuǎn)去，靜的死寂。我眼睛哭得腫脹，鼻子酸疼，擦干淚說(shuō)，我不哭了，咱走吧。

敘事優(yōu)秀作文 篇8

　　今天是我們東風(fēng)西路小學(xué)“活力東風(fēng)西，共圓中國(guó)夢(mèng)”的六一親子活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)——越秀公園。

　　下午，我和早已約定好的同學(xué)楊一帆、魏子翔一起前往，到了越秀公園，我們個(gè)個(gè)都已大汗淋淋，今天的天氣雖然沒(méi)像正夏時(shí)炎陽(yáng)炙人，但也感受到了初夏的.烈日當(dāng)空。 我們拿著卡片，向第一個(gè)目標(biāo)“五羊石像”奔去，五羊石像可真是高啊！我們幾個(gè)竟一口氣爬了上去，氣喘吁吁的忙著找蓋章點(diǎn)，完成了第一項(xiàng)任務(wù)。

　　接著我們?nèi)サ搅说诙�個(gè)目標(biāo)“鎮(zhèn)海樓”，蓋完章后我們圍在一起高興的跳起來(lái)，因?yàn)槲覀兒芸炀涂梢匀サ谌齻�(gè)目標(biāo)了，第三個(gè)目標(biāo)也是我們的最后一個(gè)目標(biāo)“北秀歌舞臺(tái)”，那里有我們喜歡的譚老師等著我們領(lǐng)六一節(jié)的禮物。

　　這段路還真長(zhǎng)啊，全是下坡，腳都有些不聽(tīng)使喚的往下坡跑，一帆媽媽一看表：啊！還有15分鐘就到我們規(guī)定的時(shí)間了，加快速度往前沖，終于到達(dá)了終點(diǎn)，心里一心想著禮物，連腳累得發(fā)麻也是后來(lái)才感覺(jué)到。

　　我們拿著禮物，也是我們的獲勝品：漂亮的筆袋和可擦筆，開(kāi)心地和同學(xué)、老師合影后就高高興興地回家了！

敘事優(yōu)秀作文 篇9

　　鑰匙打不開(kāi)門(mén)，是什么原因呢?一是鑰匙不對(duì)，二是門(mén)不對(duì)。就像友誼之門(mén)需要溝通打開(kāi)，成長(zhǎng)之門(mén)需要磨礪打開(kāi)。而我卻認(rèn)為，成功之門(mén)需要努力打開(kāi)。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，天空也好似蒙上了一層密不透光的棉衣，死死地壓住空氣。就連往日生機(jī)勃勃的花兒也落了一地。我拖著用試卷做成的腳鏈，一步一步的挪回了家。剛一打開(kāi)門(mén)，媽媽看見(jiàn)我那失落的神色焦急的問(wèn)：“你怎么了?是不是哪兒不舒服啊?”“我沒(méi)事�！蔽襾G下這一句話就回到了房間。

　　我拿出那張卷子，放在桌子上，久久的凝視著�！班亍�—”一聲，門(mén)被打開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)。她低頭一看，瞬間明白了我的煩惱。我低下頭等著她的責(zé)罵，預(yù)想的責(zé)罵聲并沒(méi)有出現(xiàn)，傳來(lái)的是她語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)：“你想想你這段時(shí)間有沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，一次的挫折并不代表什么，但你要知道，努力打開(kāi)成功之門(mén)。不努力怎么能換取好的結(jié)果呢?”

　　是啊，一次的挫折并不代表什么�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！敝挥信�力才能打開(kāi)成功之門(mén)�！安偾�曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器�！币粋�(gè)人的成功，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持努力，這是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程，厚積而薄發(fā)，必然會(huì)不鳴則已，一鳴驚人。努力打開(kāi)成功之門(mén)，可是又有哪些人會(huì)努力堅(jiān)持?就像我曾經(jīng)聽(tīng)到的一句話：努力的道路上不擁擠，懶惰的道路上才擁擠。

　　努力是多么重要啊!就像成功的花，它當(dāng)初的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了努力的雨水。正式花兒在黑暗中的努力萌發(fā)，才迎來(lái)了清晨的第一縷陽(yáng)光;正式因?yàn)榛ɡ俚某掷m(xù)綻放，才能看到人們贊許的目光……

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