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（優(yōu)選）敘事的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的敘事的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
她，是一個機(jī)靈鬼，也是一個小調(diào)皮。圓圓的臉，皮膚極白；鼻子微微向上翹起，鼻梁挺直；一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的，一會兒東瞧瞧，一會兒西看看，老是一副機(jī)靈的.模樣。欲知機(jī)靈鬼的調(diào)皮事，請聽我慢慢道來。
正在上課，同學(xué)們都專心致志地聽講。就她，那眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，左顧右盼，大概在確定她的“獵物”是誰。我看她似乎要整人了，連忙去阻止：“現(xiàn)在是上課時間，難道你……”
“沒事，只是小小的玩下，不要緊的！”說著，就從書包里拿出一條玩具小蟲。前面桌的女生成了整蠱對象，她偷偷地從底下把小蟲放進(jìn)了她的抽屜，把手抽回來的時候被發(fā)現(xiàn)了。
“咦？可真惡心！”那位可憐的女生大叫起來，旁邊的人一瞬間被這聲音吸引，大概也顧不上老師了，紛紛探頭來看，甚至有人站起來看熱鬧。
好吧，又讓她惡作劇成功了……下課后，我問她：“你為什么這么做？”誰知道她竟然向我伸了伸舌頭：“這個啊，獨(dú)樂樂不如眾樂樂，不是嗎？”哎，真是一個調(diào)皮鬼。她就是鄭瑩啦！誰知道她還會做出什么意想不到的事……
敘事的作文 篇2
今天是農(nóng)歷五月初五，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)。這個節(jié)日，是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而設(shè)定的。
在這一天，人們吃粽子，賽龍舟，在門前掛艾草，家家其樂融融。早上，我被一股粽葉的清香所吸引，走進(jìn)餐廳，看到桌上放著幾個粽子和幾個雞蛋�；揖G色的粽葉將香甜的糯米裹住，仍無法掩蓋糯米的氣息，我急忙將粽葉打開，咬一口粽子，口里芳香四溢，我突然想到，曾經(jīng)的端午節(jié)，我玩過撞雞蛋的游戲，便讓爸爸和我一起撞雞蛋，我挑了一個看似堅硬的雞蛋，信心滿滿的向爸爸手中的蛋撞去，可沒想到這個蛋外表堅硬，其實(shí)十分脆弱，只撞一下就成了爸爸的手下敗將�？粗职帜堑靡獾谋砬椋矣謴谋P里拿出一個雞蛋，向爸爸手里的那個蛋挑戰(zhàn)，果然，這一次，我贏了。
然后同粽子一起進(jìn)入我的腹中。下午，我們來到發(fā)奶奶家，奶奶家門前掛著草和葫蘆，奶奶正在包粽子，她把粽葉，洗干凈，折成漏斗狀，往里面放入糯米和大棗，再用棉線將粽子系上，然后下鍋煮粽子，不一會兒，粽子的香味就飄出來了，吃完飯后，我戴上奶奶買的五彩繩，這個用五種不同顏色的線編織成的的手鏈，說是能夠避邪消災(zāi)聽爸爸說，他小時候家里窮，到過節(jié)的.時候，奶奶才會把會雞蛋拿出來煮熟，而他們姐弟都舍不得吃，就一直放在手里把玩，如果饞了就剝下點(diǎn)雞蛋殼，看著蛋殼解饞，等到晚上，才小心翼翼剝開蛋殼，一口一口的吃掉，聽著爸爸講的兒時往事，我不禁在想，現(xiàn)在的我們生活水平提高了，各種外國節(jié)日涌入了我國，我們開始越來越去關(guān)注洋節(jié)，而淡忘了我國的傳統(tǒng)節(jié)日，這是不對的，傳統(tǒng)節(jié)日代表著一種文化，我們不應(yīng)該舍棄它，而是要保護(hù)它，珍惜它。
“五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹，”端午節(jié)是一個美好的節(jié)日，它已不只是一種傳統(tǒng)節(jié)日，而是我們的一種態(tài)度，一種對對待文化的態(tài)度。
敘事的作文 篇3
我們學(xué)校的我們班的早晨，很特殊。
其他班早自習(xí)不是讀課文，就是背數(shù)學(xué)公式，而我們班早晨從來都是鴉雀無聲，只聽沙沙的寫字聲，我們在默寫——晨檢。
第一天的放學(xué)，老師布置好晨檢，我們就回家背，如果第二天默寫錯了三個以上，就得重新默寫！這真是個“杯具”！
上學(xué)期的某一天，班主任興奮的“發(fā)明”晨檢，說還要開個年級大會（她是年級組長，有權(quán)利），說說她的“偉大發(fā)明”，把我們一個年級的人擠在一個班里，就開始興奮的講：“以后，我們要施行晨檢，就是早晨的默寫，希望大家重視，晚上認(rèn)真背，第二天爭取一次通過！”
第二天晨檢開始施行了，大家都覺得新鮮，有20多個通過的，因?yàn)槔蠋熤宦爩懥?個詞。但是通過的'沒得到什么，沒通過的也沒得到什么。
后來，單詞一天比一天多，幾乎有很少通過的了。有一天，老師氣沖沖地沖進(jìn)班，大喊：“今天晨檢沒有一個通過的！”我們不肖一顧，只是鴉雀無聲的聽著�！耙院蟪繖z沒通過的，中午通通留下！”話音剛落，就激起民憤，紛紛議論起來，老師見這招有效，曰：“以后就這樣，晨檢沒通過的留下。”確實(shí)有效，第二天，雖然默寫了20多個句型，但還有21個通過的。
一個月了，晨檢通過的人又少了，有好幾次都是只有一個或兩個人通過。又過了半個月，老師忍不住了，又要使出第二方案。
這天，老師平靜的走進(jìn)教室，曰：“晨檢，大家默寫的很不好，這是我讓大家會家背的，在家完成的是什么？是作業(yè)！作業(yè)不完成怎么辦？不完成就叫家長來陪著寫！”老師的憤怒一下漲上來，嚇了我們一跳。“以后，如果晨檢錯得程度和你的個人水平不符合，我就要，talk with your parents！
這真是絕招，把我們嚇的半死，我們實(shí)在不相信，從6個詞到20個詞組，從沒通過沒事到?jīng)]通過請家長！
全班基本都通過了，大家都服老師了，也都重視晨檢了，我也天天堅持背晨檢了。
大家連續(xù)通過晨檢幾天了，也覺得晨檢也是挺好的。人們都說早晨的記憶力好，現(xiàn)在想想老師選的時間和內(nèi)容，是很合理的。想想老師，為了晨檢，為了我們，老師付出了多少啊，不愧是年級組長�。�
敘事的作文 篇4
“快去！快點(diǎn)回到你自己房間去睡覺！”
“不嘛！我一個睡不著。”
這是一個十分尋常的夜晚，夜深了，我傷心委屈地回到自己的房間，臥在床上，媽媽關(guān)燈了。屋子里一片漆黑，伸手不見五指，借著路旁的燈光，看見窗簾的影子像妖嬈的鬼影，死一般的靜，月光沒有準(zhǔn)時照映我的臉龐，就連夢爺爺也沒有來找我玩，我期盼北斗星能與我說話，可是……沒有星星來。我孤獨(dú)得像根稻草，想去喝口水，可……沒有亮燈。我心悶地發(fā)慌，我想哭，可是又哭不出來。
這時，一種力量驅(qū)使著我快快入睡，驅(qū)使著我不再恐懼，驅(qū)使著我快快進(jìn)入甜美的'夢鄉(xiāng)…….這力量像媽媽溫暖的懷抱；又仿佛爸爸寬大的胸膛，又恍惚慈祥的外婆……
我笑了，甜甜地笑了，我睡了，睡的很沉……我做夢了，做的很美……
第二天媽媽問我：“睡的怎么樣？不是睡不著嗎？”
“一種力量�！蔽倚α恕�
“一種力量？”媽媽迷惑的看著我說。
“是的，一種難以置信的力量，驅(qū)使著我……”我笑了笑，就去學(xué)校了。
“喂！”只留下身后媽媽的叫聲。
啊！這力量不正是勇氣嗎？勇氣啊！你驅(qū)使著我成長……
敘事的作文 篇5
俗話說得好：考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根，真的是一點(diǎn)都不錯。學(xué)習(xí)中有苦有甜，嘗到苦未必是一件壞事，說不定你還能從中明白一些道理。我在學(xué)習(xí)中也曾經(jīng)嘗過苦味，滋味兒的確不好受，但是我卻從中受到了啟發(fā)。
記得那是一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，下午教室里非常悶熱，所以考試時大腦渾渾噩噩，我都不知道自己是怎樣做完的。答完卷子我就匆匆的交了上去。
第二天第三節(jié)課老師開始發(fā)考卷，我在心里暗暗祈禱：千萬不要考的`太差。正在我緊張不安時，老師已經(jīng)走到我身邊，她用異樣的目光看了我一眼，然后說：“你這次怎么考的？竟然考了75分，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)對得起誰��！”老師的話猶如利劍刺穿了我的心，我站在那里大腦一片空白，耳邊時時傳來同學(xué)們的嘲笑聲。我望著卷子不知所措，那紅紅的分?jǐn)?shù)是那么刺眼，刺痛了我的眼睛，也同時刺痛了我的心。
放學(xué)后，我不敢回家，我害怕害怕看到父母失望的眼神。不知不覺中我向草坪走去，躺在草坪上，望著天空。此刻，我忽然覺得天不再那么藍(lán)了，太陽也失去了往日的光芒，就連眼角的淚水也那么的牽強(qiáng)，我的心情跌到了谷底。風(fēng)刮起來了，天空下起了雨，雨和淚水融合在一起，流進(jìn)嘴角，味道是那么的苦澀。我眼前仿佛出現(xiàn)了同學(xué)們嘲笑我的情景，我飛奔回家里。媽媽問我怎么回事？我如實(shí)跟媽媽說了，媽媽并沒有責(zé)怪我，而是微笑著對我說：“雖然這次沒有考好，但是不能泄氣，將這次考試作為一個教訓(xùn)，找出這次失敗的原因，爭取下次考好。”從那一次以后，我努力學(xué)習(xí)。終于在第二次測驗(yàn)中考了96分，老師笑了，媽媽笑了，我也笑了。
這件事讓我明白失敗并不可怕，只要自己努力，就能從失敗走向成功。酸甜苦辣咸是人生五味，也是學(xué)習(xí)中的五味，嘗過這五味后，你會發(fā)現(xiàn)你的人生或?qū)W習(xí)似乎比以往更精彩了。
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