敘事的作文

時(shí)間：2023-09-26 12:37:52 敘事作文我要投稿

敘事的作文【共6篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文【共6篇】

敘事的作文篇1

　　雨淅淅瀝瀝的下著，放學(xué)的路上，原來(lái)大好的心情也被這沉悶的天氣渲染了，不由得皺起眉，一臉的不滿(mǎn)。

　　“停，打擊讓一下，啊，讓?zhuān)熳尅敝灰?jiàn)一個(gè)人騎著自行車(chē)，不停得努力剎車(chē)，就是剎不下來(lái)，于是他慌慌張張的駛向馬路中央沒(méi)也許是雨天，路面比較滑，那位騎車(chē)人一個(gè)不小心就把停在放在路邊的自行車(chē)都碰到了，還是真有點(diǎn)：多米諾骨牌效應(yīng)，自行車(chē)“哐當(dāng)”一聲，一個(gè)接一個(gè)的自行車(chē)倒下去，這是的雨也由淅淅瀝瀝變成傾盆大雨，我不由的說(shuō)：天氣真像小孩子的臉——說(shuō)變就變�！�

　　突如其來(lái)的大雨把路邊做裝飾的話(huà)打折了，一副凌亂的樣子，我雖心生同情，卻也無(wú)能為力，只想著快點(diǎn)回家。

　　這是，一個(gè)鮮紅的顏色在眼前晃動(dòng)，透著朦朧的`雨霧，這是一位紅領(lǐng)巾的少年，只見(jiàn)他認(rèn)真的霸道小的自行車(chē)扶起，雖然身披語(yǔ)氣，但是臉上依舊掛著水珠，不知是雨珠還是汗珠，他的舉動(dòng)引來(lái)很多過(guò)路人的注目，一些有道德良知的人也紛紛加入這個(gè)隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)力量大，不一會(huì)兒，進(jìn)大家的努力，自行車(chē)都意義背負(fù)起來(lái)了，這是，耳邊出現(xiàn)了一個(gè)智能的童音：“爸爸，我們一起去把那個(gè)花盆弄好吧！“

　　“好“我看到這個(gè)場(chǎng)景也想做點(diǎn)什么，于是我冒著被雨淋成”落湯雞”的“危險(xiǎn)”，依然扶起了一個(gè)又一個(gè)花盆，挽救那較弱的花朵。

敘事的作文篇2

　　又是一年春來(lái)到。春暖花開(kāi)的一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽、弟弟一家漫步田野。聞著花兒的幽香，泥土的清香，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲，大自然美好的氣息迎面撲來(lái)，一切都讓人心曠神怡。一路上，我和弟弟又蹦又跳，為這美麗的春色增添了一抹動(dòng)人的生氣。

　　忽然，路邊的草叢中一陣微弱的鳥(niǎo)聲傳來(lái)。我好奇地豎起了自己的耳朵，躡手躡腳走到了草叢邊，輕輕地?fù)荛_(kāi)，這才看清楚一只小鳥(niǎo)躺在草叢中。它閉著眼睛，全身不停地顫抖著�！昂每蓱z的小東西�！蔽亦哉Z(yǔ)道，嘆了一口氣。可能是我驚擾到了小鳥(niǎo)，它睜開(kāi)了眼，用一種受了驚嚇的眼神哀求的望著我看看我，它努力拍拍翅膀，可是怎么飛也飛不動(dòng)。我這才發(fā)現(xiàn)旁邊的小草上居然有一團(tuán)血跡。原來(lái)，它是一只受傷的小鳥(niǎo)。我不禁憤怒了：“這是誰(shuí)干的?小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥(niǎo)，怎么能傷害？”我輕輕地抱起小鳥(niǎo)，看見(jiàn)它的腿受傷了，傷口還在出血，灰色的羽毛上已經(jīng)浸上了紅色的血跡，。我連忙拿出衛(wèi)生紙幫它擦拭。這時(shí)，爸爸他們已經(jīng)來(lái)到我跟前，對(duì)我救治小鳥(niǎo)的舉動(dòng)非常贊賞。我決心把小鳥(niǎo)抱回家里救治。我三步并兩步跑回家，把小鳥(niǎo)的傷口用清水沖洗干凈后，擦上藥，用紗布包好。我接著找來(lái)一個(gè)盒子，里面墊上棉花，做成了一個(gè)舒適的家，輕輕地把小鳥(niǎo)放到盒子里，讓它養(yǎng)傷，并給它找來(lái)一些飯粒�？赡芪医o它處理了傷口，它感覺(jué)舒服一些了，它竟開(kāi)始啄飯粒吃起來(lái)。我高興壞了，高呼起來(lái)：“它不會(huì)死了，它不會(huì)死了！”就這樣，每天我起床后第一件事就去看它；下午放學(xué)回家第一件事也是去看它。，當(dāng)我們吃飯的時(shí)候，順便給它也喂點(diǎn)，它傷口一天天的`好起來(lái)了，身體也一天天健壯起來(lái)。慢慢地，它竟然能飛了。一天晚上我們帶著小鳥(niǎo)出去散步，小鳥(niǎo)拍動(dòng)著翅膀，慢慢地飛起來(lái)，它居然成了我們的領(lǐng)頭羊，它飛到哪里，我們就跟著它走到哪里。就這樣，我們不知不覺(jué)走了很遠(yuǎn)的路，回來(lái)的時(shí)候，我抱著它，它也對(duì)我眨著眼睛，仿佛熟識(shí)的老朋友一般。我被一種溫情暖暖著，特別幸福。

　　有一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“寶貝，小鳥(niǎo)的傷全好了，它是不是應(yīng)該離開(kāi)我們了？”我一聽(tīng)，頭搖得像撥浪鼓：“不行，不行，小鳥(niǎo)還沒(méi)長(zhǎng)大呢!”爸爸仿佛看透了我的心思，摸著我的頭說(shuō)：“孩子，我知道你舍不得它。但是，我們這里不是它永遠(yuǎn)的家啊，它的家在天空，它是屬于天空的�！蔽乙宦�(tīng)，鼻子一酸，哽咽道：“爸爸……，我知道了……，我們星期天送它回家吧……”

　　終于到了星期天，那天天氣特別好，天空藍(lán)得就像一塊碩大的瑪瑙，朵朵白云把天空映襯得像童話(huà)中的城堡。而此時(shí)我的心情卻無(wú)比難受，我小聲地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，小鳥(niǎo)離開(kāi)了我們，怎么生存？它獨(dú)自一人生活很孤單的。”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“它不會(huì)饑餓，它餓了會(huì)捉蟲(chóng)吃的；它也不會(huì)孤單，它會(huì)找它的同類(lèi)的。你去放它吧。”我噙著淚水緊緊抱住小鳥(niǎo)，說(shuō)道：“小鳥(niǎo)，你走吧！去找你的同類(lèi)吧！以后可要記著我啊……”小鳥(niǎo)仿佛聽(tīng)懂了我的話(huà)，它用它尖尖的小嘴啄了啄我的手心，點(diǎn)點(diǎn)了頭，展翅高飛了。它在我頭上來(lái)回盤(pán)旋，突然像下定了決心似的，向前飛去，我看著小鳥(niǎo)遠(yuǎn)去的身影，淚水劃過(guò)臉龐，手使勁揮舞著，心里卻豁然開(kāi)起來(lái)：“小鳥(niǎo)是屬于大自然的，我應(yīng)該把它送還給大自然，它還有它的使命要完成呢！”

　　至今，每次看見(jiàn)有小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)。我心里都想，它就是我救過(guò)的那只吧，也許，可能是它的孩子。不，這些都不重要，重要的是，在我心中，早已描繪出了一幅人與鳥(niǎo)類(lèi)和諧相處圖，她是那么美麗、那么生動(dòng)。

敘事的作文篇3

　　母親老了。頭發(fā)變得花白，再也看不到她往昔那烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，口齒也變得不清，仿佛嘴里被東西梗著。

　　好久沒(méi)有回家看母親了。

　　又是一年，春節(jié)終于到來(lái)。擠上末班車(chē)，匆匆收拾行李，攜上妻兒，踏上歸鄉(xiāng)之路。

　　夜幕中，星燈點(diǎn)點(diǎn)，平坦而寬闊的馬路上一輛輛歸鄉(xiāng)的車(chē)，載著我們天涯游子駛?cè)ァu漸，沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　夢(mèng)里，母親依然有著一根烏黑油亮的大辮子，抱著我，坐在那熟悉而陌生的搖椅上，拿著撥浪鼓，一搖一搖。我試著摸母親的大辮子站起身。一回頭，母親的大辮子沒(méi)了，只剩下一頭齊肩靚麗黑發(fā)，不知為何，我“哇”的大哭起來(lái)。

　　我剎時(shí)驚醒了�？聪虼巴�，天邊染上一絲青灰，妻兒都沉浸夢(mèng)中。未醒。忽然覺(jué)得頰邊一涼，摸上，竟然是淚，連忙擦干，幸好沒(méi)被人看到。心中生出莫名的`煩躁，再也睡不下去。

　　天邊翻起，露出魚(yú)白。遠(yuǎn)方小樹(shù)升起縷縷炊煙，沐浴著柔和的晨光，轉(zhuǎn)眼卻消散不見(jiàn)。

　　看著路旁熟悉的景物，我輕輕叫起妻子與女兒。不久，車(chē)便停在了路口，我們下車(chē)，緩步向小樹(shù)林深處走去。

　　“哎，媽?zhuān)趺丛陂T(mén)口坐著，快些進(jìn)屋小心著涼�！眲�?cè)牍战�，連忙向母親奔去，父親也聞聲而來(lái)，臉上樂(lè)呵呵的�；氐嚼霞�，迫不及待的和父母坐在一起，心中的煩悶仿佛得到了緩解。

　　晚上，又做了一個(gè)夢(mèng)，母親和現(xiàn)在一樣，坐在我旁邊，跟我說(shuō)一些我聽(tīng)不懂的話(huà)，然后又回到了小時(shí)候，與母親相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴頁(yè)頁(yè)重現(xiàn)，我又落下了淚......早上女兒?jiǎn)栁�，為什么有水珠滴到她臉上。我笑了笑，扭過(guò)頭，摸到了臉上的淚痕。

　　后來(lái)，我問(wèn)父親，為什么他沒(méi)看到我之前還那么開(kāi)心。他說(shuō)，你母親啊，她在你來(lái)的那天前做夢(mèng)，夢(mèng)到了你，說(shuō)你一定會(huì)在那天回來(lái)，而且我倆居然都是差不多的夢(mèng)。

　　瞬間，淚水泄出眼眶。

敘事的作文篇4

　　比賽如火如荼的進(jìn)行著，這太陽(yáng)也仗著酷暑威風(fēng)起來(lái)，焦烤著大地，撒起了淫威。

　　“請(qǐng)第五場(chǎng)的班級(jí)到準(zhǔn)備區(qū)做好準(zhǔn)備！”我們班體育老師用他那粗狂的而又沙啞的聲音提醒道�！笆裁绰�！怎么那么快就到我們班了！”“就是就是，我還沒(méi)有注意到，這比賽進(jìn)行的也太快了吧！”同學(xué)們小聲嚷嚷道，同時(shí)心也開(kāi)始提了起來(lái)。一路小跑到準(zhǔn)備區(qū)，根本無(wú)心看前面班級(jí)做操，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的是焦慮，心早就提到了嗓子眼。突然耳邊傳來(lái)了“好友”20班的鼓勵(lì)，“14班加油！”雖是短短的一句話(huà)，但慷鏘有力，讓人聽(tīng)了不由得感覺(jué)一股暖流涌上心頭。照我看，“暖男”是天天，那么“暖班”就非20班莫屬了�！昂昧耍幌肓��？傊�14班加油！我們拼吧！”我甩甩了腦袋，把那些雜念拋之腦后，努力專(zhuān)心于比賽。我的動(dòng)作不如張子靜做的那么剛勁有力，但也沒(méi)有別的班的女同學(xué)做“柔軟”。我只會(huì)盡我最大的努力把每個(gè)動(dòng)作做到我本身的.極致——做到最好。隨著節(jié)奏的快慢，口號(hào)力度的強(qiáng)弱，無(wú)比熟悉的動(dòng)作從腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，四肢也早已因?yàn)槲羧盏淖霾俅螖?shù)之多，所以還沒(méi)待我把所有動(dòng)作梳理一遍，這四肢就不由自主地做出了一個(gè)個(gè)剛勁有力的動(dòng)作。不知道為什么，當(dāng)初上場(chǎng)時(shí)那“砰砰”跳的心臟，在第一個(gè)動(dòng)作做出來(lái)時(shí)，我忽然恢復(fù)了正常，大腦無(wú)比的清晰，只專(zhuān)心于做操了(可能是因?yàn)楸救俗霾僮隽?xí)慣了，一做操就像碰到老熟人一樣，格外熟悉)……“82345678，停！”音樂(lè)停了，操畢。這操作完了，我那懸著的心也稍微松了些，不過(guò)仍是繃得緊緊的。因?yàn)榻Y(jié)果如何，無(wú)人知曉。回到座位，同學(xué)們都在默默祈禱著，希望我們班能夠勝出，成為那佼佼者中的Number.1。有句俗話(huà)說(shuō)得好“事不過(guò)再三”，我們班已經(jīng)“事過(guò)二”了。一是廣播操與集體舞的二重奏；二是班歌比賽大PK。每次都是我們班尾隨20班后頭，總能拿個(gè)“銀牌”。這次比賽大家都在賭測(cè)：這次冠軍會(huì)花落誰(shuí)家，20班or14班？

　　“激動(dòng)人心的時(shí)刻到了�！贝蠹叶计磷『粑�，準(zhǔn)備迎接這歷史性的一刻�！矮@得一等獎(jiǎng)的班級(jí)是14班，20班……”“阿門(mén)，我的主啊，感謝您！我們班獲得了第一！”我在心里默默感謝道�！耙　币魂嚉g呼聲從人群中爆出，頓時(shí)震驚四座。別的班同學(xué)都用驚異的眼光看著我們班，以為是見(jiàn)到了“天外來(lái)客”，十分驚訝。而我們班絲毫沒(méi)有注意到這些，不是我們大大咧咧，不拘小節(jié)，而是此時(shí)我們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸般的興奮早已蓋過(guò)了這種種。我們不在乎這些，是因?yàn)槲覀儼嘹A了！

　　我們班的鞋子不統(tǒng)一，沒(méi)關(guān)系，我們拼的是實(shí)力！面對(duì)同學(xué)老師們的期望，我們拼的是努力！面對(duì)眾多班級(jí)的比拼，我們拼的是態(tài)度！面對(duì)這一切的一切，我們拼的是信念！

　　初二:朱�，�

敘事的作文篇5

　　讓我們抬起一直沉重的頭，以四十五度角，仰望窗外的那片藍(lán)天。

　　——題記

　　自認(rèn)為一直不幸福的我，就在那一瞬間，一個(gè)不經(jīng)意地抬頭，撥開(kāi)了那層籠罩著我的迷霧……

　　步入初三，節(jié)奏步步加快，最不缺的自然是一次次足以讓學(xué)生習(xí)以為常，甚至麻木的考試，而對(duì)我來(lái)說(shuō)更多的則是一次又一次的失敗和遺憾。初三的`月考總是在毫無(wú)準(zhǔn)備的時(shí)候不約而至，鈴聲一響，我只能呆呆地看著試卷被收了上去，竟夾在寫(xiě)得密密麻麻的學(xué)霸的答題卷里，是那么格格不入。眼前一片模糊，自己苦笑著，還僥幸地想：“沒(méi)什么的，反正這次又不是中考。”就這樣，我過(guò)了一天。第二天，試卷就神速般地改好發(fā)了下來(lái)。我自己本覺(jué)得做足了心理準(zhǔn)備接受這一事實(shí)，可當(dāng)那鮮紅的兩位數(shù)映入眼簾時(shí)，自己好不容易筑起來(lái)的小心墻，瞬間，碎落滿(mǎn)地……。抱著一絲希望，瞟了眼姓名那一欄，的的確確寫(xiě)的是自己的大名，我突然意識(shí)到：之前自己做的所謂的“準(zhǔn)備”，只不過(guò)是一種自欺欺人地表現(xiàn)罷了。呵，真可笑……

　　我小心翼翼地翻看著答題卷，我不知道總共有多少個(gè)叉，只是在腦�？偸歉‖F(xiàn)著最后一個(gè)叉，把試卷劃破依然不知所措�！昂�，考得怎么樣��？肯定考得不錯(cuò)吧！”喬在我肩膀上拍了一下，我的肩聳了一下，連忙把試卷塞回抽屜，臉微微泛紅，干笑著說(shuō)：“呵呵，哪有啊，肯定沒(méi)你好�！币徽f(shuō)完，就往廁所跑，躲在廁所里，倚著門(mén)，蹲下了。廁所里透不進(jìn)一絲陽(yáng)光，陰冷。終于找到了一個(gè)沒(méi)人的地方，眼淚便簌簌地往下掉，卻還是不敢抽泣……快上課了，擦去眼淚，走在走廊上，陽(yáng)光是那么刺眼，每一片搖曳的樹(shù)葉仿佛都在嘲笑著我，我低著頭，讓自己只看見(jiàn)腳下的路，走進(jìn)教室，回到座位上，抽出試卷，用手?jǐn)偲�，仔�?xì)地訂正著……

　　在老師的講解下，我恍然大悟，訂正完試卷的我如釋重負(fù)，抬起了頭。透過(guò)那扇窗，可以看見(jiàn)幾朵軟綿綿的白云和藍(lán)天是那么相得益彰，瞬間，就在那么一瞬間，我似乎少了那么些負(fù)重，似乎明白了些什么：變的不是那片藍(lán)天的形態(tài)，而是自己內(nèi)心的那片藍(lán)天。

　　也許青春總會(huì)和遺憾綁在一起，也許你會(huì)說(shuō)自己一直找不到幸福的存在，也許總有一只“蝴蝶”在你頭頂上盤(pán)旋，但也許你需要做的，只是抬起你的頭，透過(guò)窗，望向那片天空，也許那時(shí)候，你真的會(huì)驚訝，會(huì)感嘆：“窗外有藍(lán)天，身邊有幸�！�。

敘事的作文篇6

　　“藤園”一個(gè)乍聽(tīng)來(lái)很好聽(tīng)的名字，實(shí)際上也是一個(gè)很不錯(cuò)的小公園。

　　我家就在她的旁邊，從我家出來(lái)，不到十分鐘的時(shí)間就能走到。她是我經(jīng)常會(huì)去的地方。

　　我很喜歡她，所以在我的文章里就會(huì)提到她，她也就成為我陋室的雅號(hào)。

　　公園大致分成三個(gè)部分：

　　北半部分，是爬滿(mǎn)藤蘿的回廊，回廊環(huán)抱著一池碧水，水中布有噴泉，這里應(yīng)該是最能體現(xiàn)藤園的含義的地方。

　　公園的中間部分是一個(gè)小型廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的布置錯(cuò)落有秩，中間是突起的一個(gè)圓形平臺(tái)，平臺(tái)上環(huán)形布置了四個(gè)小葫蘆，中心是一個(gè)較大的葫蘆，葫蘆有臥，有立，有斜，很別致，也很有一點(diǎn)隨意中見(jiàn)到的情趣。環(huán)形平臺(tái)面對(duì)著是裝飾有頂蓬的一列涼蓬，就象是看臺(tái)，平臺(tái)和涼蓬中間有一片空?qǐng)�，早晨和傍晚，這里是人們跳舞的地方。涼蓬是看臺(tái)，也是人們納涼，休息的地方。

　　公園的南半部分，主要是植被，最南面有一人工做的小土山。

　　整個(gè)公園，綠化的很好，各部分間有甬路相通，甬路的兩邊是裝修過(guò)的冬青，修剪的很整齊，造型簡(jiǎn)潔明快；有一段甬路的兩邊種植著絨花樹(shù)，在夏季里，絨花樹(shù)盛開(kāi)絨花，絨花那淡淡的絨絨的粉紅色花朵，在傍晚的陽(yáng)光里，讓人覺(jué)得安詳，少去許多燥動(dòng)。

　　公園的東側(cè)就是貫穿祖國(guó)南北的京廣大動(dòng)脈，南北穿流不息的'列車(chē)，在公園的背景里，讓人也不覺(jué)得嘈雜；相反，當(dāng)D字頭列車(chē)開(kāi)過(guò)時(shí)，給這個(gè)城市增加了更多的現(xiàn)代氣息。暮色中跳舞的老年秧歌隊(duì)，飛弛而去的D字頭。這就象一幅畫(huà)，顯示著動(dòng)與靜，快與慢的平衡；又象是一首樂(lè)曲，是一首“和諧號(hào)”的樂(lè)曲。

　　我喜歡藤園，坐在土山上，望著弛過(guò)的列車(chē)，我會(huì)目送它消失在暮色里，我的心也會(huì)隨它而去……

　　朋友，你知道這美麗的藤園在哪里嗎？請(qǐng)跟我來(lái)…

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