敘事的作文精品9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的敘事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，書可以讓你爬到勝利的頂層，讓你知識(shí)淵博，讓你藏龍臥虎，滄海遺珠！我看了好幾部經(jīng)典，問我最愛的的是什么書？我會(huì)不由自主的回答：《弟子規(guī)》。

　　孔子所寫的《弟子規(guī)》中有許多做人的道理，以及我們應(yīng)該怎樣去孝敬父母。總敘就寫了這么八段字：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。這八段字包含著古代至今的文化，更重要的是，它像一連串的煙花，將做人的道理都一一不少的如此綻放出它的美麗！當(dāng)然，這人一生中，千千萬萬不可缺少的是包涵他人，寬容他人。下面我就給大家介紹一下我寬容他人的經(jīng)過。

　　前幾天，有一個(gè)小弟弟來我家里玩，看見的我剛剛買的大紫霞碟的標(biāo)本，里邊有一只十分美麗的蝴蝶，在晶粉的點(diǎn)綴下，顯得格外漂亮！他愛不釋手的，我只是去了一趟洗手間回來的路上，我聽到了玻璃破碎的脆響，我認(rèn)為是誰家的玻璃杯子打碎了，也不在意，我走進(jìn)房間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)“慘劇”發(fā)生的突如其來的，我做夢(mèng)也夢(mèng)不著，就是那個(gè)美麗的標(biāo)本已經(jīng)四分五裂的了，那只仙子般的'彩蝶在“生死的邊緣掙扎著”我氣的火冒三丈，恨死這個(gè)人了，把我的這個(gè)紀(jì)念品給毀掉了，簡(jiǎn)直不可容忍�！澳氵@個(gè)可惡的“兇手”給我滾出去，我不再認(rèn)識(shí)你！”

　　我氣得說不出話來了，就是好抱著被子號(hào)啕大哭起來。媽媽回來見滿地玻璃渣，媽媽詢問我個(gè)透頂，我也就情不自禁的想媽媽訴苦，本想去找那個(gè)混小子算個(gè)總賬的，想不到還被媽媽批評(píng)了一頓，還說：“他還小，你這個(gè)做大哥哥的就不能謙讓著他一點(diǎn)嗎？向他大哄大罵的，他不懂事，還不去道個(gè)歉�！蔽覠o奈的走到他家門口敲了好一陣子的門，還沒有什么動(dòng)靜，我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)頭回去時(shí)，咚的一聲門打開了，他知道是我了，在里邊準(zhǔn)備了一下，他遞給我一個(gè)小盒子，打開一看，還讓我笑個(gè)半天，他走的時(shí)候把彩蝶給帶著了，用相叫的相框做了一個(gè)類似于標(biāo)本框的框子，用膠水把那只“可憐”的蝴蝶貼上去了，還貼反了，逗得我一笑忘記了正事，我們爭(zhēng)論誰的做法是對(duì)的，誰的做法是錯(cuò)的，得出的結(jié)果是雙方各有錯(cuò)誤，我們互相道了個(gè)歉之后，小弟弟對(duì)我說：“哥哥，以后我們還是好朋友對(duì)嗎？”“嗯，呵呵！我尷尬一笑······

　　是你教了我寬容，是你教了我包涵。是你教了我怎么做一個(gè)有道德的人。《弟子規(guī)》一切全是你賜予我的，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，《弟子規(guī)》！這就是我們發(fā)生的故事。

　　我堅(jiān)信，每一個(gè)人都學(xué)會(huì)寬容他人，這個(gè)世界將變得萬分和平。

　　海納百川，有容乃大！

敘事的作文 篇2

　　童年，就像一張純潔白紙上的鉛筆字，時(shí)光的橡皮殘酷而無情地將它抹去。卻還留下了，一些值得深藏在心底的回憶……

　　我心中永遠(yuǎn)親愛的友人。

　　你可曾記得，年幼的我們天真無邪地奔跑在小路上，嘴里唱著自己的歌。稚拙的小手緊緊相握。巷邊突然躥出的一條家犬，讓膽小的我們拔腿就跑，緊張得，快要崩斷了心弦。一棵大樹在夕陽(yáng)的暮光下匿笑，笑我們的稚嫩。茂密的葉子輕晃，輕晃，晃碎了時(shí)間。

　　我們都還小，從未懂得過珍惜，從未惦念過歲月，從未考慮過別離。

　　你可曾記得，年少的我們趴在草地上，眼睛凝視著面前的蒲公英。它會(huì)飛走的，飛到很遠(yuǎn)的地方，然后落地生根，綻放理想。沒有緣故，只因它承載著的，是夢(mèng)。我們只是笑，笑蒲公英的飛散，笑它落在了誰的肩。草兒默然，為我們即將的分別，憂然哀嘆。

　　那時(shí)的我們，無法拗過時(shí)間，阻止分散。

　　終于，時(shí)光先生剪斷了他編織的布匹，扯斷了，我們?cè)谝黄痿[的時(shí)光。畢業(yè)了，我們即將去到那不同的學(xué)校，去汲取新的知識(shí)，與新的人識(shí)交。我們不舍，畢竟舍不得深厚的情誼，美好的紀(jì)念�？捎帜茉鯓拥娜ヌ颖苣�？我想，只能默默面對(duì)了吧。鮮艷的花兒笑，笑我們不懂得珍惜曾一起走過的年紀(jì)，如今只能會(huì)悔對(duì)過往。

　　誰說分離不是一種好處呢，友人。

　　如今的我們坐在不同的教室，遙遠(yuǎn)卻相近。我們?cè)趯W(xué)習(xí)同樣的東西。雖然不能日日與君見，但卻勝過相見。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在，我們被人生所迫，經(jīng)歷了許多不同的`事情，面對(duì)了許多異同人。我們，也是在成長(zhǎng)呢。

　　友人，愿你在人生的路程中安好!

　　罷了，還是關(guān)上這記憶的窗吧。讓我仔細(xì)整理整理，我的心緒及那深藏在心底的回憶。記憶啊，不曾停留的時(shí)光你可曾印刻于心上？

　　讓我在那深藏在心底的回憶的陪同下，邁向前方。

敘事的作文 篇3

　　從小到大姐姐都一直很疼我，什么事都很謙讓我，但矛盾不經(jīng)意之中也肯定會(huì)發(fā)生的。

　　那天，我們一家人都在客廳里，玩手機(jī)的玩手機(jī)，看電視的看電視，而我和我姐姐在朗讀詩(shī)歌，不斷琢磨作者的感情。由于我的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，我們朗讀的是從網(wǎng)上抄回來的'，叫《夢(mèng)的風(fēng)景》，我把可是夢(mèng)的眼睛的“睛”字讀成了“爭(zhēng)”字音。我把全家人都逗得笑了起來。我自己很尷尬地走進(jìn)了房間。晚飯的時(shí)候，姐姐還把這話題說起，我覺得自己很委屈便瞪了姐姐一眼，可姐姐沒發(fā)覺我便踹了她一腳姐姐還以為我也在鬧，后來我把筷子一甩。

　　笑聲一下子沒了。全家人的目光都投到我的身上來，我便哭著跑回房間。在房間里一直嘟著嘴巴在罵姐姐，這也算嬌氣得的了，更可憐的是我的肚子餓了，但是不敢出去吃！一個(gè)小時(shí)之后，姐姐把我最喜歡吃的東西端到我的房間里來，我是很想吃東西，但是我的氣還沒消，只有姐姐最懂我的性格，她過來逗著我玩，哄的可開心了。姐姐跟我說“對(duì)不起”，我便說“沒關(guān)系啦”兩人又重回以前的笑聲里面。

　　愛是朋友和好的“催化劑”，是交流情感的橋梁，是麻木者的醫(yī)生。我們要珍惜現(xiàn)在擁有的愛，主動(dòng)說聲對(duì)不起或沒關(guān)系有可能讓你生活更美好。

敘事的作文 篇4

　　這件事深藏在心底的時(shí)間已經(jīng)不短了，但每當(dāng)回憶起，卻仍是有些落淚的沖動(dòng)。

　　記得那是小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我和媽媽去西安旅游。那一天，我們似乎是去一個(gè)博物館，現(xiàn)在已經(jīng)忘記它的名字了，但當(dāng)時(shí)卻對(duì)這個(gè)博物館之行充滿渴望，還不時(shí)想像著那里面的金杯玉壺，綠盤藍(lán)碗等。

　　我們坐在前往博物館的三輪車上，輕松地聊天賞景，那詼諧的車夫不時(shí)說幾個(gè)笑話，惹得我們放聲大笑，一切都是那么美好，直到我看到那個(gè)老人。

　　他坐在一把輪椅上，由一個(gè)年輕人推著，這種情況現(xiàn)在想來也沒什么大驚小怪，需要的時(shí)候我可能還會(huì)去幫助他們。但那天我卻不知為何，坐在三輪車上指著他大叫“殘疾人!”

　　然后我就趴在座位上偷笑，但很快就發(fā)現(xiàn)氣氛的不對(duì)了：我媽緊張地透過三輪車的窗子看外面，之后又重重地說了我?guī)拙洌�那車夫也皺了皺眉，附和了幾句，蹬車的腳也慢而沉重下來，滿街的人仿佛都安靜下來了。

　　我害怕地看了看窗外，似乎只看到了那位老人和年輕人站在原地的背影，但又好像又看見那年輕人驚愕而憤怒的眼神和老人不知所措的神情。媽媽說什么我什么也聽不清了，只是努力縮在角落里，仿佛想把自己嵌進(jìn)去那個(gè)角落的壁上。

　　過了一會(huì)兒，我媽回頭看了看，說那兩個(gè)人仍舊站在那里。

　　那天在博物館我心情不是很好，對(duì)展品只是走馬觀花一般，便癱在一把椅子上，最后竟睡著了，夢(mèng)見的.都是那老人和年輕人的背影，現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)確實(shí)有一種楊絳說的“幸運(yùn)的人對(duì)不幸的者的愧詐”

　　我在此向他表示我深深的歉意，但我不希望他原諒我，只期盼他能在微笑中把這件事忘記。

敘事的作文 篇5

　　在四十六路公交車上發(fā)生了這樣一件事。

　　早晨，一群老奶奶從通江路站點(diǎn)先后登上46路公交車�！袄先丝�，老人卡......的報(bào)卡聲有些刺耳。車上在座的“低頭族”基本是年輕人。他們有的在“補(bǔ)覺”，有的在聽歌，還有的在玩手機(jī)，車內(nèi)一片寂靜。絕大多數(shù)人也忽視了老人們的站立。沒過幾站，年輕人不屑地說：“你們這些老人，早上不睡覺，湊什么熱鬧來擠公交車？”站在一旁的一位老奶奶插嘴說：“你們這些年輕人，不給人讓座也就罷了，干啥說那么多廢話？”他們你一言我一語地吵了起來......

　　我認(rèn)為老奶奶說的沒有錯(cuò)，愛老人是中華傳統(tǒng)美德。年輕人該主動(dòng)給老人讓座，不應(yīng)該對(duì)那些老奶奶那么不尊敬。老奶奶們最好不在上班高峰期擠公交車，于己安全，于別人也方便。

　　假如我是老奶奶，我會(huì)錯(cuò)開時(shí)間，免得人多，或選個(gè)近的.地方，步行去。

　　假如我是年輕人，在那么擁擠的公交車上，給老人讓個(gè)座，自己站一會(huì)，既能讓老人們得到休息，又有利于自己健康，這豈不是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？

敘事的作文 篇6

　　今天，萬里晴空，太陽(yáng)姐姐笑瞇瞇地看著我們走進(jìn)學(xué)校。我興高采烈走進(jìn)教室，看見他們都在打掃衛(wèi)生，我趕緊跑過去幫忙，不一會(huì)兒，臟兮兮的'教室被我們打掃的一干二凈，這時(shí)，曹老師趕緊跑到門外把我們叫進(jìn)來。

　　當(dāng)曹老師把我們叫進(jìn)來時(shí)我看見黑板上寫著六個(gè)字，風(fēng)別是“做文明小主人”。曹老師給我們講述了什么是文明小主人，然后，老師把語文試卷和數(shù)學(xué)試卷發(fā)下里了，我覺得我語文考得還行，數(shù)學(xué)不應(yīng)該考成這樣，我心里暗暗說了一聲：“加油，下次我一定會(huì)取得好成績(jī)的。”

敘事的作文 篇7

　　記得秋豐的時(shí)候，我和姐姐都會(huì)摘下滿滿的一大筐的豆角。

　　大約七八月時(shí)，豆角就熟了，一個(gè)一個(gè)的吊在架子上，玉樹臨風(fēng)。每次看到那些豆角，我都會(huì)摘下幾個(gè)回家做菜。

　　記得有一次，我和同伴們一起出去玩，湖面上有好多青苔，就拿著竹竿夠一些，把它們放到另一片水域，等得小魚上鉤。沒想到半天過去了，都一無所獲。百無聊賴中，看到媽媽還在地里摘豆角，我便過去熱鬧熱鬧。

　　隨便找了一把小刀在那里割，一不小心，把中指的'手指給割破了，我在那里委屈地痛哭。姐姐過來了，看到我這樣，就嘲笑著對(duì)我說了一句：“活該！誰讓你用小刀的！”一下子我的火氣又沖上來了，用腳踢了姐姐一下，誰知她也不是好惹的，就在我后面追我。我嚇得一個(gè)勁兒地跑，就像捉迷藏一樣。

　　我躲在一個(gè)茂密的豆角架里，不出去，無論她怎么叫我，我下定決心絕對(duì)不會(huì)出去的。

　　到了下午四點(diǎn)的時(shí)候，爸媽都走了，姐姐也要走了，我笑了，從那個(gè)密閉里出來了。笑笑說：“藏得真嚴(yán)實(shí)��！兩個(gè)小時(shí)了，你竟然還沒有發(fā)現(xiàn)我。”

　　對(duì)！確實(shí)那片豆角架很濃密，濃得讓你歡呼，密得可以讓你在那里自由地玩耍。光芒四射，照在那幾顆豆角上，不但細(xì)長(zhǎng)，而且顯得更優(yōu)美。

　　母親時(shí)常摘好多，放在壇子里做成咸菜。那個(gè)壇子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，孩子們都會(huì)在那里轉(zhuǎn)圈。

　　傍晚，我和姐姐在院子里踢球，姐姐總是比我踢得好，一個(gè)不小心，球把一個(gè)壇子踢開了，球掉進(jìn)了壇子里，媽媽罵我們調(diào)皮，讓我們面壁思過。我和姐姐站在院子里，一聲不吭，一直站到晚上七點(diǎn)。媽媽還是很仁慈的，讓我們?cè)谖堇锍燥�，而我也從中認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，畢竟?jié)M滿的一壇咸菜就這樣一瞬間浪費(fèi)了。

　　回想起當(dāng)初的任性和頑固，又喜又悲。而不知為什么，從那以后，就從來沒有見到媽媽再做咸菜。而那些在我童年里出現(xiàn)過的豆角，現(xiàn)在，卻稍縱即逝了。

敘事的作文 篇8

　　這是個(gè)溫暖的午后。陽(yáng)光照射的角落，有一只貓蜷縮著身子，睡著懶覺。風(fēng)緩緩吹過，蒲公英慢慢飄起，它帶著我對(duì)你最真摯的祝福隨風(fēng)飛翔，我也知道它掌握不住方向，但我就是不想念沒有地方寄托。也許，我是有點(diǎn)傻吧。昨晚，我夢(mèng)見你了。你依舊如昔日般笨笨呆呆，笑起來依舊很可愛。半夜醒來，我居然感到恍惚，然后，便是一陣很莫名的失落感。很安靜的夜，我聽見自己的心跳聲與秒針的行走合奏出一首緊促不安的曲子，才意識(shí)到我們已經(jīng)分開兩年。所謂“各奔東西“，是不是就像我們現(xiàn)在這樣？偶爾見面，微微一笑，然后便背對(duì)背地，匆忙地向相反方向的學(xué)校走去。盡管現(xiàn)實(shí)的距離是這樣遠(yuǎn)，但我一直相信，只要同在一片藍(lán)天下微笑，心的距離便不會(huì)遠(yuǎn)。你也是這樣想的，是吧？曾經(jīng)，當(dāng)我在黑夜中期盼有螢火蟲般點(diǎn)點(diǎn)光亮?xí)r，你帶我星星般的光亮，你總是喜歡跟我說：”一起走“，你的陪伴總是那么溫暖。

　　現(xiàn)在，當(dāng)我選擇不了，面對(duì)不了時(shí)，你說：“未來，一起走。”你的話語永遠(yuǎn)是那么單調(diào)，當(dāng)我知道你是個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，你只是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地給我鼓勵(lì)，給我溫暖。很有默契地，因?yàn)槟愫?jiǎn)單的話語，我讓自己很安靜地面對(duì)未來。我不害怕孤單，因?yàn)槲抑�道：未來，我們一起走。其�?shí)，我給你寫了文字。你知道的，我對(duì)文字有著一種眷戀，我習(xí)慣于用文字表達(dá)情緒。只是，我每次都是寫零碎的片段，沒法結(jié)合成一整篇。但，我會(huì)默默地收藏著，幫你收藏著，因?yàn)樵谖磥淼?某一天，我要把這些零零碎碎的紙張拿給你看，告訴你我一直很想你，再質(zhì)問你有沒有想我。呵，就連想著也覺得很幸福。抽屜里依舊放著你寫給你的信。其實(shí)信的內(nèi)容我全記住了，但偶爾我還是會(huì)翻開看看。因?yàn)�，里面有你的筆跡，一筆一劃，很干凈。信的結(jié)尾依舊是那個(gè)熟悉的，溫暖的名字。這封信，這些字跡，變成了美好回憶的載體。你還記得嗎？年少的我們說要一起創(chuàng)作一首歌，一首只屬于我們的歌。

　　你說，歌詞我負(fù)責(zé)，曲子你負(fù)責(zé)。可惜的是，在畢業(yè)的時(shí)候，我依舊沒有寫出歌詞。現(xiàn)在，我在嘗試，嘗試寫出我們的歌，你要好好地練習(xí)譜曲。期待，那首歌的出現(xiàn)。朋友，天冷了，要記得保暖。我們都要好好地，生活。

敘事的作文 篇9

　　“嘩啦，咔嚓……”伴隨著同學(xué)們整書包發(fā)出的響聲，我開始整理自己的筆袋了。

　　一想到馬上又可以去參加我鐘愛的航模社團(tuán)活動(dòng)，我興奮不已，不由自主地加快了整理的速度。我先手腳麻利地把鉛筆、橡皮、尺子請(qǐng)進(jìn)筆袋，再心急火燎地開始拉筆袋上的拉鏈……“哎呀！”，隨著一聲慘叫，殷紅的血從我右手的'食指尖涌出，疼得我雙眉緊鎖，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。原來，我右手的食指被筆袋拉環(huán)上的一個(gè)缺口割傷了！同學(xué)們紛紛趕過來，一時(shí)都不知道怎么辦才好。鮮血還在慢慢滲出，疼痛還在陣陣加劇。突然，我急中生智，像閃電一般跑到了衛(wèi)生間里沖洗傷口。水冰涼刺骨，我的傷口也更加疼痛，但我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑�道，用水沖洗傷口，是一個(gè)既簡(jiǎn)單又有效的消毒方法。第二天早上，數(shù)學(xué)老師叫我們做口算，而且要在6分鐘內(nèi)完成。但當(dāng)我剛拿起筆準(zhǔn)備寫下第一個(gè)數(shù)字時(shí)，我的傷口處傳來了一陣鉆心的刺痛。霎時(shí)間，我出了一身的冷汗。“瞧這傷口這么深，難怪這么疼呢！”我嘆了口氣，心里不住地抱怨著�？粗�我筆下誕生的那一個(gè)個(gè)跳著“搖擺舞”的數(shù)字，我默默地想著：看來，我這小小的傷口還會(huì)阻礙我寫字呢！“丁零零……”上課的鈴聲響了，這一節(jié)課是體育課。由于要跑步，我就迫不及待地脫起外套來。

　　“�。　焙鋈晃掖蠼幸宦�，急忙使勁捏住了那只被割傷的手指，痛得身子縮成了一團(tuán)�？磥怼皟词帧笔俏业淖ソq外套，我在脫衣服時(shí)，抓絨外套上的絨毛勾到了我那正在愈合的傷口，所以才這么疼呢！哎，手指割傷引來的麻煩可真多！都怪我當(dāng)初太急了！以后做事情我可要小心謹(jǐn)慎呀！

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