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敘事的作文

時間:2023-09-05 09:00:08 敘事作文 我要投稿

敘事的作文(合集10篇)

  在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的敘事的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

敘事的作文(合集10篇)

敘事的作文 篇1

  媽媽的慈愛的目光

  前段時間,我一直吵嚷著要吃福鼎肉片?芍耙驗檫^年,所以一直買不到。

  昨天晚上,我早早的就睡了。不知過了多久,我突然感覺我的房間很亮,還飄著一股食物的香味。而且,還有人在輕輕地拍我,小聲地叫著我的名字。

  我睜開惺忪的睡眼,定睛一看,原來是老媽!拔医裉焱砩习涯闳账家瓜氲娜馄o帶回來了,快趁熱吃吧!”

  看著老媽慈愛的目光,我心里酸酸的!艾F(xiàn)在已經(jīng)11點半了,老媽才下班回到家。為了滿足我的口腹之欲,她上完班后,還要頂著困意去幫我買吃的,回來的路上風又那么大……我真是太不孝了。”我越想越愧疚,眼淚,不爭氣的流了下來。

  爸爸的暖暖的.目光

  前幾天,我的心情不是很好。因為剛剛經(jīng)歷了一場腥風血雨的開門考。而在這次的考試中,我的數(shù)學成績更是慘不忍睹。那天早上,數(shù)學老師又在班上把我們的成績公開化了,我的心情更差了。

  一回到家,老媽就追問我的考試成績。因為早上的那件事,我當時對這一類的話題很敏感。我試圖轉移話題,可老媽沒打算這么放過我,一直窮追不舍。無耐,我只好把那不堪入目的成績告訴她。

  吃飯的時候,向來多話的我,今天難得的沉默了。而老媽正滔滔不絕的眾人談論我的成績,我靜靜地聽著他們的討論,但是,我的臉色卻越來越難看。

  老爸一看這情形不對,急忙止住了老媽的話,并安慰我說;“沒關系,這次考不好,還有下次。不要放棄,繼續(xù)努力,加油!”

  聽著老爸的話,我心中頓時好受多了。看著他那暖暖的目光,我感覺,無論發(fā)生什么事,只要有老爸在,就都不用怕。

敘事的作文 篇2

  早晨,我背起書包,迷迷糊糊的出了家門。我似乎在夢游,覺得這個世界也很迷糊,只有腳步聲提醒我,我是一個正在行走的人。

  我叫小A,我只是一個普通的學生,還很木訥,但背書、做作業(yè)、考試我卻很在行。我覺得,在我的生活中,我像一個沒有目標的游魂,在學校、家兩點一線之間吃力地游蕩,說實在的,我很想停下歇會兒。

  我慢吞吞地走在黑色的柏油路上,不經(jīng)意的一抬頭,幾幢熟悉的大樓出現(xiàn)在眼前——學校到了。

  進了教室,看見同學們依然像往常一樣,東一撮,西一撮地聚著,要么在聊天,要么在抄作業(yè)。我剛把書包往課桌上一扔,坐在我后面的小B,立馬就靠上來,在我耳邊輕輕地,卻有力地說:“喂,聽說某地方某校高年級有個班的女生跳樓了,你知道不?”

  “不會吧?我們學校設那么多行為藝術!

  “真的! 騙你就跟你姓。”小B一臉難得的嚴肅。

  “好端端的,干嘛走極端,這可不是玩的。死,雖說是一種解脫的途徑,但生命對于每個人來說,它可只有一次啊!”

  “也許作業(yè)太多,也許被老師罵了吧......她一死倒是逃到了陰間,但是在陽間的父母和老師,可就慘了!

  ......同學們就這事各抒己見。

  是啊,她選擇了逃避,于是從此以后沒有作業(yè),沒有責備,但也沒有同時失去了創(chuàng)造美好生活的機會,甚至讓周圍的朋友、師長、親人陷入悲傷的.漩渦。那種用生命換來逃避現(xiàn)代教育,值嗎?

  小B見我一直不語,又想說些什么,這時,班主任老師來了,小B趕忙回到座位,搖頭晃腦地讀起書來。那些抄作業(yè)的,立刻把桌上準備好的書拉來蓋住,速度之快令人咂舌,還有些膽大的,一邊瞟著老師,一邊把作業(yè)拉出來,隨意瞎寫倆字來交差。

  在夾雜著閑話聲和老師的提醒聲中,度過了早讀課。

  之后,便有四節(jié)課接踵而至,好多同學在課上打不起精神,大半節(jié)課在神游?龋恢雷蛲硎遣皇撬砹,或是別的其他原因。歷史課上,歷史老師認真講解歷史知識,不時地點名讓同學回答提問,并不斷提醒我們做筆記?墒侨杂胁糠滞瑢W我行我素,萎靡不振。一節(jié)課,就這樣在沉默和哈欠聲中,不經(jīng)意的過去了。在歷史老師離開的那一刻,他的眼神中有無奈,也有執(zhí)著。我感覺,他的背影好像老人與海中的那位漁夫。

  上完課就該做課間操了。排好隊,再到操場,這個過程實在很漫長,我忍不住和小D聊起天來。小D是我在班級中比較佩服的。我多次與他提到現(xiàn)在學生的教育壞境問題,他總是笑笑,說:“我明白這些問題,但我也無力改變它們。我只想說,一個連學習這一最基本的生活方式都無法適應,那人生中的其他事又該怎么辦呢!”今天,我問了問他負責幫扶的同學怎樣了,他說:“早不管了,我連自己的事都忙的很,那有那種閑心思管他呢!编,原來如此!

  到了中午,老師不在教室,同學們便又鬧開了。小E突然出現(xiàn)在我的視線里,他正在向小D等成績優(yōu)異的同學借筆芯或筆管。原來他有一迷信:那就是他認為用學習好的同學的筆,有助于增加好的考運,俗話說,沾沾“仙氣”吧,從而取得較好的考試結果。唉!同學中,誰沒有一點自己的小迷信呢?看著小E,發(fā)現(xiàn)他臉上掛著一絲糾結的笑意,嘴角勉強上揚著,臉上的線條僵硬得很。

  時間流逝,如沙漏中流動的細沙,悄無聲息,很快到了下午。我勉強打起精神,下午第一節(jié)課可有的上呢。上課的老師相當有個性, 那個 老師......正想著,上課鈴催命一般地響了,周圍的同學擺正了坐姿,打起十二分精神,一個個正襟危坐。老師走進教室,照例查了一下作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)今天沒完成的人特多。老師沉默了一會,但那片刻的沉默,卻讓我們感到像過了半個世紀般的長。片刻,老師終于開口了:“學習,不是為了你們的父母或其它人,而是為了你們自己今后的生存。書是為自己念的!有人說學習并不重要,今后可以以別的謀生,混飯吃。對,我承認,那也是一種生存方式。但是你們想想,當今社會要想生活的有頭有臉,首要的條件就是必須具備一張給力的文憑!你們設想:你們騎著破三輪,看別人開著寶馬,你們是什么感覺?別人手挎LV,而你呢,什么也沒有。雖然中國的高考、中考有這樣或那樣的問題,但沒有高考、中考的機會,你能拼得過富二代、官二代嗎?如果你們想經(jīng) 常反駁 老師,那你們就必須學得更多......”

  一天的課很快結束了,我匆忙地收拾好書包,飛快地往外跑,教室里的空氣太渾濁了,跑出來,方得一陣清爽;教室里的聲音太嘈雜了,跑出來,方得一片清靜;教室里太擁擠了,跑出來,方得一陣輕松。

  我低下頭邁開腳步,走向回家的那條路。腦子里還在想著老師布置的作文——學生眼中的教育。記得當時老師宣布作業(yè)時,底下有個同學唱到:“教育是什么東西,一個字,堅持到底,噢噢......”那真的只剩下堅持了嗎?

  我停住了,不知道怎么辦,思維在扭曲著,大腦中一片空白。不知該哭還是該笑,難道我們只是一群螻蟻,在“教育洞窟”中擠來擠去地生活?

  不,我希望不是!

敘事的作文 篇3

  我的夢想就是買一只寵物。小時候,我老是拖著媽媽給我買一只寵物。媽媽說:“買是可以,但是只給你買小魚和小烏龜!眿寢尳o我買下了。但是,我又想:小魚和小烏龜又不能像小狗小貓一樣,就在水里游游,小貓小狗至少還能跟我玩。

  我又拖著媽媽幫我買,媽媽說:“養(yǎng)你和你爹我已經(jīng)夠累了,你爹吃喝都是我做,你嗎作業(yè)又要我管,家里再放一只狗,那……會怎么樣?

敘事的作文 篇4

  天空灰蒙蒙的,下著細密的小雨。教室里群魔亂舞,放眼望去一片墨綠,陰沉的天空仿佛是軍訓上的第一次磨難,卻怎么也熄不滅同學們如火一般的熱情。

  同學們懷著緊張激動的心情排著整齊的隊伍到達羽毛球場,隨著一聲清脆的哨響,軍訓開始了……

  “立正,挺胸收腹,雙手貼緊褲縫,直視前方,別看我!腳張開呈60度,放松!”教官殺氣騰騰的說完,便不再吭聲,用冰冷的目光掃視著我們,像鋒利的刀片。我渾身一震,像被一只嗜血的.野獸盯住了,乖乖的站著軍姿!艾F(xiàn)在站軍姿十分鐘!”這不和諧的聲音再一次響起,像是上司在與下屬說話。教官冷酷的巡視著我們,消瘦的臉上閃爍著寒光。忽然,他指著林世鵬、吳昊大喝道“你們出列,做10個俯臥撐!”林世鵬驚愕的張大了櫻桃小嘴,吳昊一臉不滿,不停嘟囔著。只見林世鵬的額頭上布滿了細密的汗珠,像剛蒸了個桑拿。時間一分一秒的過去了,腿上像被無數(shù)只螞蟻撕咬著,一陣陣酸疼,頭發(fā)立馬像打了敗仗的小兵,耷拉在額前……“休息”這聲音仿佛是那及時雨,同學們立馬癱坐在地上,大口喘著氣,平復自己的心跳。

  軍訓,充斥著汗水、艱辛、歡笑與堅持。

敘事的作文 篇5

  當時在的我想起小時候和她玩耍的記憶,就像大海撈針,只尋到零碎的船只。數(shù)數(shù)認識有十年了,十年說短也不短,說長也不長,現(xiàn)在的我們只是雙休日還能見面,想想就是海般的思念。

  我們盤坐在別家的拖車上,腳邊是剪刀、彩紙大堆。我手指靈活地用天藍色卡紙手把手教著她,她認真地抬頭低頭,學著我的樣子快速地學會了。不懂時,她疑惑不解地看著我;做好時,她歡呼雀躍。年齡大點的我是姐姐,小不點的她是開心果。我們做了千紙鶴、飛機、小船、帽子……還有些亂七八糟的`“作品”。

  “哎,我的飛機比你高!蔽艺f。

  她放狠話:“等著。”

  分別再一次見到她,已經(jīng)隔了一段時間了。分別時,我倆還抱怨那個提出修路的壞家伙,為什么這么說?因為我們在的地方是陶瓷市場,現(xiàn)在有人提出要將這里修路,才讓大家各處找安店點。不過,還好我們鄰得較近,但見面次數(shù)減少了好多。

  見到她是在興趣班的鋼琴社,那次我們偶遇了。她說,現(xiàn)在她在練習鋼琴,她現(xiàn)在四級了,馬上會去考五級。多年后的我們,還會談起小時候的秘密,說起過家家的事,有次頑皮搗蛋干的壞事,還有一起偷吃家長禁吃的蜂蜜,說啥吃多蛀牙……還有一次我們竟去偷喝了她爸爸在飯桌上的啤酒。她說味道還行,加點雪碧還不錯。我一喝,是直接噴了出來,淚都涌出來了,那味道是一種說不出的感覺,讓我現(xiàn)在也依舊記憶猶新。雖然談著兒時天真無邪做出的事,但我感覺彼此之間有了層隔閡,它是透明的,無形的存在我們中間,讓我感到力不從心。

  到現(xiàn)在見到她,熟人跟我談起過往的稀奇事,我腦袋就像死機似得想不起來。她的變化很大,但性格和以前一樣還是很開朗,倒是我變得含蓄了。

  她有個和我差不多的名字,因為我們父母不只是工作上的伙伴,也同我們一樣認識也有幾個十年了。她叫黃欣妍。我想不到未來大家會不會各奔東西,還能再次相見玩耍,但我知道自己要珍惜現(xiàn)在。當年離別你說:“麗麗,我們是永遠的好朋友!边@也是贈你最好的話語。

敘事的作文 篇6

  朋友,不知你是否來過這座美麗而又安靜的小城——肇慶市封開縣,不知你是否聽說過嶺南狀元故里小鎮(zhèn)?這里有一支古老而神秘的舞蹈,每年的正月初一會出現(xiàn)在封開縣河兒口鎮(zhèn)“小桂林”風景區(qū)內。

  踏著新年的鞭炮聲,踩著輕快樂曲所跳出的舞蹈叫“麒麟白馬舞”,是廣東省封開縣獨具特色的民間舞蹈,取材自唐代封開人莫宣卿赴京趕考榮登榜首、高中狀元、衣錦還鄉(xiāng)的故事。麒麟白馬舞由一男一女分別扮成狀元、狀元夫人,分別騎著白馬、麒麟,前面各有童子引路,后有兩人撐羅傘、兩人提花燈,隨鑼鼓節(jié)奏穿插起舞,表現(xiàn)了狀元省親的歡樂熱鬧和狀元郎堅如磐石的愛情。舞蹈動作多變,氣氛熱烈,即增添了節(jié)日氣氛,也表達了勞動人民對美好生活的祈求。1988年曾代表肇慶市參加廣東省民間藝術歡樂節(jié)的演出。

  大年初一,在聲聲爆竹與夾雜著煙味的風中,狀元故里小鎮(zhèn)蘇醒了,一反平常的安靜,“她”在喬裝打扮,坡上了一身的“紅紙?zhí)骸保龤g笑著,伴著爆竹的聲音。她戴上了一排的紅燈籠,她在向所有人展示她的美。小桂林風景區(qū)里那兩潭湖水,便好似她那汪汪的雙眸,以全新的姿態(tài),迎接著全國各地游客來過年,春節(jié)期間更是車水馬龍,萬人空巷,節(jié)目活動精彩紛呈。

  最具特色的民俗舞蹈《麒麟白馬舞》在原創(chuàng)的輕快曲調下邀人共舞,臺下聚集了許多父老鄉(xiāng)親,一群孩子擠在前面,不停踮起腳尖去看。忽的,從后臺轉出了幾朵大白花,定睛一看,才發(fā)現(xiàn)是幾位如花兒般清純可愛的女孩,正在新年陽光下綻放最動人的笑容,白色的長裙隨著輕快的曲調不停的飛舞旋轉,一朵朵新開的白花點綴在鋪著紅毯的臺上,女孩細長的腰枝在舞動著,踏著白色舞鞋的腳整齊地在紅毯上滑動,跳躍,讓人目不轉睛。白色的花兒拉開了舞蹈的幕布,兩邊響起了震耳欲聾的鞭炮聲,在火光與濃煙交閃之處,十幾個手持羅傘,花燈的人閃了出來,像變魔術一樣,孩子們伸長脖子眨著眼睛。人們喝彩稱好,“麒麟”“白馬”應聲而出。孩子們哇哇大聲喝彩,一邊追著去看。四個鑼鼓手隨在尾后。“咚咚咚!”一隊人馬便在景區(qū)內里走動,一邊放爆竹以迎新年,一邊以歡歌來趕走上一年的惡運,以輕快的舞蹈來迎接好運。孩子們嘻嘻哈哈地跟來后面跑,裝模作樣地學著跳舞,這是熱鬧急了。

  在這青青的湖水旁,在藍藍的.天空下,加入《麒麟白馬舞》的隊伍越來越多,這支迎新年的隊伍走在翠綠的龍山大佛下,繞過大大的蓮花池,紅艷艷爆竹給一切都蒙上了一層紅衣,十分喜氣,活躍。這支舞仿佛使?jié)M地小草也跟著跳起來。

  朋友們,你想來這里看看《麒麟白馬舞》這支游行的隊伍嗎?你想來感受一下狀元故里的年味嗎?你想來看看這座依山傍水、人杰地靈的小鎮(zhèn)嗎?歡迎你到我家鄉(xiāng)來過年,這支廣東省第三批省級非物質文化遺產舞曲,一定會給你眼前一亮的。狀元故里一定會讓你感受不一樣的年味,來吧,朋友們,美麗的封開,靈秀的河兒口歡迎你的到來。

敘事的作文 篇7

  在考場上,溢滿了美妙的琴聲,還有一個小小的背影……

  在我九歲的時候,便被鋼琴這個“大玩具”深深地吸引住了?吹戒撉,我的眼球就像是被磁鐵吸引住了一樣,久久不肯放開。我總是以為,彈鋼琴就是彈幾個“小方塊”而已罷了,其實是很簡單的。從此,我便和鋼琴結下了不解之緣。

  我的鋼琴老師住得比較遠,每一次上課,我總是盼望著快一點到達老師家,學到新的知識;每一次下課,我又盼望著下一節(jié)課快一點到來。

  我的鋼琴老師十分的和藹,但是一上課,就像京劇里的變臉一樣,變得十分嚴肅。不在上課的時候,她說話是那樣風平浪靜,而在上課的時候,風平浪靜已變波濤洶涌。

  剛開始的時候,她嚴肅的說:“想要練好鋼琴,必須得練好基本功和指法!”她要求我先練右手的五指:“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”這時,我才感覺到彈鋼琴并不是彈幾個“小方塊”那樣簡單的。我費力地一個個彈過去,一個個彈回來。

  “注意指法!”

  我慌忙調整過來,一節(jié)課就在中央C音那里無限死循環(huán)!簡直是枯燥透頂!我好不容易挨到了下課,腦子里是一片混亂,完全找不到彈鋼琴的樂趣之所在!

  “天下不賣后悔藥”,我只好硬著頭皮上了下去。一節(jié)節(jié)課過去了,我每次都是“乘興而去,敗興而歸”。當初學鋼琴的'理想,現(xiàn)在在我眼中竟成了可望而不可及的東西!一頁頁密密麻麻的音符,擺放得是如此難看,每一次我彈的時候,他們總是淘氣地跑來跑去,害得我經(jīng)常找不到他們,手忙腳亂。每一節(jié)課都是那樣枯燥,平淡而無味。每當我想要放棄的時候,耳邊總是會想起老師與媽媽的親切鼓勵。我重拾舊心,刻苦的練了起來……

  漸漸地,我的琴技提高了。原本彈得斷斷續(xù)續(xù)的曲子,現(xiàn)在彈得卻是十分流利順暢!每一次上課,我都充滿了信心。原本在我耳中十分難聽的曲子竟變得格外好聽,我的手指如蜻蜓點水一般在琴鍵上流過。再來聽聽自己的琴聲,每一個音符都是那樣奇妙無比,美麗動聽。每一個音符輕輕地從我的指間溜過,組成了一首美妙的歌曲,似黑暗后的陽光。他們好似一個個小精靈,在空中歡快地、手牽手一齊跳起舞來。

  在那小小的背影中,快樂地飛翔著一個個美妙的琴聲……

敘事的作文 篇8

  尊敬的老師們!親愛的同學們,大家好!我是尚湖鎮(zhèn)中心小學五(4)班的學生——李麗梅。我是一位尊老愛幼、拾金不昧的好孩子。

  在家里,我經(jīng)常給爸爸媽媽和爺爺奶奶按摩,捶背,所以手法十分熟練。爺爺經(jīng)常稱贊我按摩按得好,以后可以當按摩師,或者自己開家按摩店,店的生意一定會紅紅火火,說不定還能一鋪養(yǎng)三代。聽了這些話,我心里比吃了密還甜。所以,我在家里便成了名副其實的按摩師。在讀二年級的時侯,我還給班主任按摩過呢!那天,胡老師已經(jīng)連續(xù)上了三節(jié)課,還要給我們班上兩節(jié)課,這怎么受得了呀!等她再給我們班上了一節(jié)課時,她已經(jīng)累得不行了,走到椅子邊,坐了下來,說:“好累。 崩蠋煹倪@句話被耳尖的我聽到了,我立刻飛奔到老師身邊,對老師說:“老師,您辛苦了!我來幫您按摩吧!”胡老師聽了我的話,臉上流露出了驚訝的表情,但過了一會兒臉上就出現(xiàn)了昔日的微笑,說了聲:“好!”示意我給她按摩。我就先從老師的肩膀按起,再按左手,左手按完按右手,最后捶背。我就這樣反反復復地幫老師按摩,一直按到上課。課上,看到胡老師精神抖擻地在講臺上講課,我心里美滋滋的,因為這里有我的功勞,我的臉上露出了快樂的笑容。從那以后,我便經(jīng)常給胡老師按摩,胡老師也和爺爺奶奶一樣表揚我按摩按得好。在期末考試的成績單上,胡老師給我的評語是這樣寫的:你是班長,是老師的得力小助手,當老師不在時,你總是把學生的紀律管得很好。班里的任何小事,都是你主動幫老師辦好,根本不用老師操心。體育方面你也很有天賦,在校運動會上,你的鉛球成績總是拿第一名、第二名回來,為班級爭光。許多老師都羨慕我有你這么一個小老師,希望你以后能夠再接再勵,加油!從那以后,我就把胡老師的話放在心里,爭取按照老師的要求去做,做一個最美的學生。

  我不但尊敬長輩,還十分愛幼呢!學校食堂每星期五都會有牛奶分,但我從來都不會自己把牛奶喝了,而是帶回家給弟弟喝。有一次,學校分了一瓶“營養(yǎng)快線”,我看見別人都在喝,而且聞到了牛奶的香味,此時,我多么想喝!我想:這“瓶營養(yǎng)快線”這么大,里面牛奶這么多,我喝一點沒關系的,當我要擰開瓶蓋時,又想到:如果我喝了,弟弟看到牛奶少掉了,說不定會哭呢,我可不希望他哭。于是,我便沒有打開瓶蓋。最后,我把沒有打開的“營養(yǎng)快線”交到弟弟手里,可是他竟然說跟我一起分享,他這可是第一次!這一定是我的愛心打動了他,使他長大了,懂事了,懂得跟人分享了!

  我更是一個有金子般心靈的'好學生。有一次,我們一家四口要去磐安玩,去之前要先去加油站加油。爸爸在加油時,我去上廁所,發(fā)現(xiàn)在洗手池邊有一個紅紅的錢包,打開一看,里面都是百元大鈔,我看了一下周圍沒人,無法歸還失主。當我再次打開錢包時卻發(fā)現(xiàn)了一張身份證,我就毫不猶豫地拿著錢包和身份證去問正在給別人加油的一位阿姨。阿姨看了一下身份證上的照片,對另一位阿姨說:“小芳,這是你的吧?”那位阿姨接過錢包看了看說:“是的,是的!是誰撿到?我得謝謝她!”她從剛才那位阿姨那里知道是我撿到的,想向我道謝,我卻早沒了蹤影。

  我是最棒的!我是最美的!因為我尊老愛幼,拾金不昧。

敘事的作文 篇9

  我有一個非常漂亮而且很疼愛我的姐姐,她長著一雙水汪汪的大眼睛,長長的睫毛就像電視里的洋娃娃一樣,特別是她那一頭烏黑的短發(fā)更能襯托出她洋娃娃似的臉龐.不高不低的個頭給人的感覺很有精神,經(jīng)常愛穿一身運動裝,更顯得朝氣蓬勃,容光煥發(fā),對人對事是個很細心的姐姐.

  姐姐今年就面臨高考了,她的學習很緊張,聽媽媽跟老師溝通說姐姐每天晚上學習到夜里2點鐘,姐姐多辛苦啊!可是就算在緊張她也沒有忘記過關心我照顧我,時不時的給家里打個電話問我的學習,關心我和媽媽的生活,我非常愛我的姐姐.

  我記得有一次姐姐放假回家,剛到家她也不嫌累,就問我”亞偉,你最近的學習怎么樣,是不是很用功的在聽老師講課,是不是每天老師布置的作業(yè)在認真完成,學習進步了還是退步了”.有幾次我說進步了,我姐姐聽說我進步了,就說我不要驕傲,還鼓勵我讓我更加努力.要更上一層樓,有時聽說我退步了就教育我不要灰心,不要氣餒,說那只是暫時的.只要好好學習了就沒有不會的.還經(jīng)常輔導我學習,幫我分析我不會的原因.把我的難題全部給解決掉.當我會了的這個時候我才感到一身的輕松.就想一個問題,為什么姐姐的學習那么好呢?原來姐姐在學習上比我用功啊!我很敬佩我的姐姐.在生活上姐姐也是很關心我和媽媽的人.每次她回來都帶我去超市給我買好多的好吃的,問我想吃什么?問我需要什么學習用品,并幫媽媽買一些她喜歡吃的用的東西,幫媽媽做家務,還跟我說媽媽在家又要上班又要照顧我還要朝姐姐高考的心,說媽媽很累,要多關心媽媽一下.姐姐是個很細心的人.總是在去學校的前一天幫媽媽打掃衛(wèi)生洗衣服.有時候能把媽媽感動的哭了.媽媽有時候說,有了姐姐和我感到很幸福,能看到姐姐各方面這么優(yōu)秀她很知足.很欣慰.媽媽說不管發(fā)生什么事再苦再累也覺得很值得.這就是我的姐姐,一個細心的姐姐,一個很勤快的姐姐,一個學習很勤奮很用功的`姐姐,姐姐我和媽媽永遠愛你!

  姐姐我對你說,在最后幾天你面臨高考的日子里,你不用那么的關心我和媽媽,也不要擔心我的學習,按你心里的要求去考一個你自己挑選的理想的大學,我和媽媽為你加油!gou gou 加油!加油!!勝利永遠屬于你!你放心吧!我也不會讓你失望的,我會好好學習,不辜負你對我的期望,我一定要像你一樣去用功去努力,姐姐我們一起加油吧!!!

敘事的作文 篇10

  伴著清脆的鈴聲,一位似曾謀面的中年男人走了進來,眼尖的同學立馬小聲問:“這人是誰呀?”“他是干什么的?”……

  隨后,大家一個個從書堆里探出頭來,用“四只眼”莫名其妙地看著他。

  他掃視全場,環(huán)顧四周,把書放在講桌上,然后發(fā)話了。

  “你們語文老師有事外出,我來代課!甭宰魍nD,“今天,我們學習李白的詩——《蜀道難》。”

  下面?zhèn)鱽硪魂囮囎h論聲:“好像在某本雜志上看見過這位老師的光輝形象。”“不管誰上,古詩課,都沒勁!”“還是去會會周公吧!”……

  他在黑板上寫下“蜀道難”3個字,字寫得很大,很有勁,跟他說話的聲音一樣厚實沉穩(wěn),使人精神為之一震,睡意跑了1/3。

  “下面,請同學們把書翻到125頁,大家先來讀一下!

  “噫——吁——口戲,危乎高哉……”拖泥帶水,有氣無力,好像都是餓著肚子來上學的。讀到“飛湍瀑流爭喧……”時全班60余人,居然“凝絕不動聲暫歇”,卡殼了,原來“逈”是個生僻字,大家預習得不細,哪會讀啊!

  “在正式鑒賞這首詩之前,我們先‘知人’,了解一下李白。李白,我們是很熟悉的,小學甚至幼兒園時有的同學就會背誦他的《靜夜思》了。大家知道,唐朝是詩的時代,詩人是很吃香的,像李白這樣的大詩人,走到哪里都可能受到熱烈歡迎。他的崇拜者,也可能像現(xiàn)在的追星族見了小沈陽大喊‘陽仔,我愛你’一樣,見了李白就大喊‘白哥,我想你’、‘白哥,再來一首’!”

  “哈哈哈……”大家笑得前仰后合,有的伏到了桌上,手揉著肚子……老師這簡短而難得的.段子讓我們的睡意蕩然無存。

  他卻板著面孔,沒有絲毫綻放的神態(tài)。等大家笑完,他便拉亮嗓門。

  “‘噫吁口戲’,這是一個驚嘆詞,相當于現(xiàn)在新新人類使用的前衛(wèi)詞語‘哇噻’……”

  又笑倒了一大片,我摸摸自己的嘴巴,感覺有點疼,平時鍛煉得太少了。

  幾分鐘工夫,同學們對這首詩來了興趣,個個豎起耳朵,握住筆桿兒,專心致志起來。過去一天到晚都趴在“城墻”(書堆)下面的瞌睡蟲也大眼圓睜,饒有興趣地點頭,搖頭。

  ……

  這老師能耐不小,讀詩的聲音,洪亮而且有“磁”性,很有“味道”,高亢低回,抑揚頓挫,我們一個個都跟著在底下輕輕地念,靜靜地回味,默默地想象……

  “丁零——”下課鈴響了。走出教室,我意猶未盡,感覺這節(jié)課太短了,好像還沒有到45分鐘,便又搖頭晃腦起來:“噫吁口戲!危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧方鉤連……”

  哇噻!我居然背出了2/3的內容。與同學們一起交流,他們都說這節(jié)課太有趣了,效率挺高的,課后再花點工夫,這首詩就能默寫出來了。

  蜀道難,李白仕途難,我們上古詩課不打瞌睡難,可如今,老李的這首詩在我們班卻早已是“大道如青天,個個背得出”了。

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