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精選小學(xué)敘事作文集合六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)敘事作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文 篇1
清晨,我被鳥兒們輕美的歌聲喚醒,倚枕傾聽,使人心魂俱靜。想到今天是送別友人元二的時(shí)候,我心中又多了一份惆悵,在朦朧的曉風(fēng)之中走出門去。
旅店外下著綿綿細(xì)雨,洗凈了柳葉上的塵埃,柳葉變得青翠欲滴。青磚綠瓦的旅店,青石小路,也被清洗得格外明朗?墒沁@雨也可能和我不舍元二離開的心情一樣吧!
我請?jiān)M(jìn)旅店,一起喝他出使安西前的最后一次酒。我們盤腿而坐,我為他倒了一杯酒,遞給他,說:元二啊,今天的景象那樣明媚,可我們卻要離別,不知你什么時(shí)候才能回來可是這邊疆也需要你去守護(hù),國家也需要你我此刻竟不知道如何說下去。
唉,我也十分舍不得你!元二把杯中的酒一飲而盡,我們朝夕相處多少年了,天下沒有不散的筵席。
想當(dāng)年,我們都是朝氣蓬勃的.年輕人,做什么事都在一起,仿佛是兄弟倆,那段日子多愜意啊!時(shí)光不等人,我們現(xiàn)在都不是年輕人了,可現(xiàn)在又要分別了!我邊說邊為元二又倒了一杯酒。
是啊,不知我們何時(shí)才可以重逢!元二嘆了口氣,舉起酒杯,十分感謝你來為我送行!
我哽咽著舉起酒杯,和元二的酒杯碰了碰,酒杯發(fā)出叮的一聲清脆的聲響,往事也一幕幕地回放在我的眼前。
幾十年前,我們還是十幾歲的年輕人。一個(gè)陽光燦爛的午后,我們一邊閑庭信步地在元二家散步,一邊吟詩作賦。突然我們看到了地上灑落的幾顆紅豆,在翠綠的草地上極其明顯。
我即興發(fā)揮:紅豆生南國,春來發(fā)幾枝。沒等我說完,元二接過話茬:愿君多采擷,此物最相思。哎呀,元二,你搶我臺詞!我笑著說:我也想說這句!那說明我們心有靈犀呀!哈哈哈
在離別時(shí)想起從前快樂的事情反而會讓人更加悲傷。我送元二到路上,折了一枝翠綠的柳枝,代表我的一點(diǎn)心意。淚眼朦朧,元二朝我揮了揮手,身影便消融在蒙蒙細(xì)雨中。我忍住淚水,萬般不舍地吟道:渭城雨悒輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人
元二,你一定要早日回來!
小學(xué)敘事作文 篇2
星期六上午,我和媽媽兩個(gè)人在家。
媽媽把我叫過來說:“磊磊,你已經(jīng)過了十歲的生日了,是個(gè)小伙子了,會幫媽媽干活不?”
“會呀!”
“那我們就從今天開始干活吧!”
“這有什么難的!
“中午要做蛋炒飯,可是咱家的雞蛋已經(jīng)放了好幾個(gè)月了,有的都壞了,你幫媽媽把好的挑出來吧!把壞的.扔掉。你知道怎么挑選雞蛋嗎?”
“不知道呀!”
“你把手電筒拿過來,我來教你挑雞蛋!
我把手電筒拿過來,媽媽對我說:“你把手電筒夾在兩腿的中間,然后把雞蛋放在手電筒的上面,如果它出現(xiàn)紅色或者黃色,那就說明這個(gè)雞蛋是好的。如果照在雞蛋上,不透明的話,那就說明這個(gè)雞蛋是壞的。你來試試!
我拿出了第一個(gè)雞蛋,用手電筒一照,它是黃色的,這個(gè)肯定是好雞蛋。第二個(gè)雞蛋用手電筒一照,什么顏色也沒出現(xiàn),我想這肯定是個(gè)壞雞蛋。不一會兒挑完所有的雞蛋,我數(shù)了數(shù),一共有四個(gè)壞雞蛋,剩下的全是好雞蛋。為了驗(yàn)證挑出來的雞蛋是不是壞的,我把壞的雞蛋,拿到外面進(jìn)行試驗(yàn)。在門口的花池里挖了一個(gè)坑,把挑出來壞雞蛋一一地打到坑地里,哇,全是黑色的,果然是壞的,這種方法真管用。媽媽說壞雞蛋是可以做花肥,我把小坑用土埋上,希望能夠讓這里開出的花更美麗。
接著,媽媽讓我剝大蔥,說只要把大蔥的老葉子剝掉子就行了。哦,大蔥葉子不能吃啊,我立刻把大蔥的葉子給剝掉了。我一直以為大蔥和小香蔥一樣吃葉子,原來只有小蔥才吃葉子,大蔥吃的是蔥白。難怪陪媽媽買大蔥的時(shí)候經(jīng)常見人把葉子切斷扔掉呢。
通過做家務(wù),讓我學(xué)會了很多書本上沒有的知識。以后我要多干些家務(wù)活,給媽媽減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),讓媽媽不在那么勞累。
小學(xué)敘事作文 篇3
今天下午,陳老師帶我們到操場上吹泡泡,我們像快活的小兔一樣奔向操場。
我旋開蓋子,抽出套環(huán),沾一下泡泡水,靠近嘴邊,輕輕一吹飛了起來,成群的泡泡誕生了。我們爭先恐后地吹起來,一會兒工夫,我的周圍全是泡泡,像是泡泡的海洋。空中的泡泡千姿百態(tài),大的像氣球,小的.像雨點(diǎn),連成串的像冰糖葫蘆,映入我的眼簾。我們見到這么多的泡泡興奮得手舞足蹈。泡泡在陽光的映照下顯出了一道道五光十色的彩虹,有淡淡的檸檬黃,柔柔的藍(lán)天藍(lán),艷艷的瑪瑙紅……炫麗多彩,美麗極了。聽爸爸媽媽說,泡泡五顏六色,是因?yàn)樘柟o它穿了上一件七彩衣裳,我真想成為一個(gè)泡泡跟它們一起飛向藍(lán)天。
陽光下,我們盡情地玩耍,大家沉浸在泡泡的世界里。泡泡似乎帶著小朋友們最大的理想飛向藍(lán)天……
這是一篇敘事的文章,小作者用生動形象的語言把泡泡描寫得色彩斑斕。文章清新活潑,,內(nèi)容生動豐富,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切,是一篇成功的習(xí)作。
小學(xué)敘事作文 篇4
新學(xué)期剛開始,班主任把同學(xué)們的位置全都換了一遍,這學(xué)期我和李慧成了同桌,開始了新的學(xué)習(xí)生活。
那天數(shù)學(xué)課上,老師教幾何圖形,需要用到尺子。李慧沒有帶所以問我借。她問:“小雨,你能借我尺子嗎?我忘記買了!蔽夷贸龀咦舆f給她,很爽快的說說:“好啊,拿去用吧!”同桌之間本就應(yīng)該互相幫助嘛。
第二天李慧沒有把尺子還給我,我想就再借她用用吧。語文自習(xí)課的時(shí)候,李慧又問我:“小雨,能不能把你的修正帶借我用用。我的剛剛用完了!薄班,好的。”我拿起自己嶄新的修正帶,心里有一點(diǎn)點(diǎn)的不舍。
第三天早上我剛剛?cè)ソ淌,居然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)我的修正帶被扯得亂七八糟的扔在了里面,嶄新的外殼也破碎不堪。李慧來了什么也沒說,就像什么事情都沒有一樣。早讀課剛下課,李慧對我說:“能不能借我一本英語本?我下午還給你!辈恍!蔽颐鏌o表情的說。
“為什么呀!哼,真小氣!崩罨塾审@訝轉(zhuǎn)為生氣,然后跑到別的'同學(xué)的座位上說我的壞話。
憑什么指責(zé)我啊,借東西給別人反而變成了惡人。有理走遍天下,我行的正坐得端,不怕你說壞話。她借了東西不及時(shí)還給我,還把我的東西弄壞丟進(jìn)垃圾桶,連起碼的誠信和尊重都沒有,這樣的人根本不值得接觸。
雖然她到處說我的壞話,可是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們越來越不喜歡她,想想也沒什么奇怪的,因?yàn)檫@自然是在情理之中的事情。
小學(xué)敘事作文 篇5
我家有一只長毛狗,我給它起名叫毛毛。
毛毛身上有絲一般柔軟的長毛,有厚實(shí)有暖和。它的`兩只又大又長的耳朵。
垂在后腦勺。眼睛又大又亮,像兩顆晶瑩剔透的黑瑪瑙。鼻子又黑又大,就像被石匠精心打造的亮石。粉紅色的舌頭常舔著油亮亮的嘴巴?蓯蹣O了!它全身都是暖洋洋的金色,只有四只小爪子是白色的。尾巴又大又長,像一把大蒲扇。腹部是白色的,讓人覺得乖巧又可愛。
別看它外表那么好玩,其實(shí)兇著呢!一次,我喂給它一把蝦皮,它和另外一只母狗柔柔打起來,柔柔打不過它,沒吃到一點(diǎn)點(diǎn),還是我又喂了柔柔,它才吃飽。
毛毛太好玩了!
小學(xué)敘事作文 篇6
今天下午我們參加了由大江晚報(bào)小記者工作室組織的“讓錢幣知識走進(jìn)校園”的知識講座,我們大家都很興奮、激動和好奇,大家趕緊走到多媒體教室坐好,迫不及待地等著錢幣協(xié)會的老師來給我們講解關(guān)于錢幣的相關(guān)知識。
首先由老師給我們提了一個(gè)問題:什么錢幣最值錢?聽了這個(gè)問題之后我們大家都面面相覷,錢幣還有什么值不值錢的?但是經(jīng)過我們大家的冪思苦想之后,大家都積極踴躍地發(fā)言,有的說是金幣,有的說是寶石,還有的同學(xué)說年代越久越值錢,大家的答案真是千奇百怪呀,最后老師給我們揭開謎底:值錢的錢幣首先要非常稀少、要有很高的`研究價(jià)值和欣賞價(jià)值。接下來老師還給我們介紹了不同年代的通寶,不同年代的通寶都有著不同的樣子并且都具有各自的特點(diǎn),這還是我第一次接觸古錢幣呢,考古學(xué)家還可以通過古墓里的錢幣來判斷古墓的年代,你說神不神奇呀?可見錢幣蘊(yùn)含的知識還真是很豐富的呀。最后我們大家還進(jìn)行了印古幣的游戲,我們都覺得很稀奇,也覺得很好玩。
通過這次活動我們不但第一次認(rèn)識、接觸到古錢幣,進(jìn)行了好玩的印古錢幣游戲,還學(xué)到了很多關(guān)于錢幣的相關(guān)知識,真是收獲頗豐呀!
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