【必備】敘事作文集錦6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的敘事作文6篇，歡迎大家分享。

敘事作文 篇1

　　清明節(jié)，風(fēng)和日麗，萬紫千紅。我們?nèi)�家到故鄉(xiāng)樓王鎮(zhèn)掃墓、踏青。一是對(duì)古人的懷念；二是放松心情，到原野中感受一下春天的溫暖和美麗。由爸爸開自家車，一路歡聲笑語。

　　在出城的馬路旁，一幅醒目的標(biāo)語出現(xiàn)在我們的眼前：“文明行車，文明走路”。爺爺說：“出行一定要注意安全，安全不僅關(guān)系到自己的生命安全，同時(shí)也是尊重他人的體現(xiàn)。‘寧讓三分，不搶一秒’是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要因素，不但機(jī)動(dòng)車要注意安全，就是騎電動(dòng)車、自行車也要注意安全，步行更要文明走路�！�

　　提到出行安全，很難不讓我想到交通安全。古人云:“行船走馬，七分命”，在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊，只要一出行，便同交通安全打上了交道。在平時(shí)，放學(xué)的路上，我時(shí)常覺得交通不夠安全。人們的安全意識(shí)薄弱，違章現(xiàn)象層出不窮：有些人過馬路不走斑馬線，隨意橫穿而過；有的青年人圖方便，跨越路欄；出租車、電動(dòng)車、自行車闖紅燈、搶道、占道等。交通事故時(shí)有發(fā)生，造成人財(cái)俱傷，交通堵塞，影響到人們的正常生活。我們每個(gè)人都要警鐘長鳴“文明行車，文明走路”。

　　我們要認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了快捷和便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。在川流不息的馬路上，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上,行走時(shí)一不留神，就會(huì)出交通事故，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，養(yǎng)成“文明行車，文明走路”的'習(xí)慣�！叭说纳�命只有一次”、“人，最寶貴的是生命”，血的教訓(xùn)告訴我們要時(shí)刻記心上，我們每個(gè)人必須共同遵守交通法規(guī)，真正做到，關(guān)愛生命，安全出行。

　　我作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，也要學(xué)習(xí)和遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德�！拔拿餍熊嚕�文明走路”從每個(gè)人自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加平安和快捷，共同牽手文明！

敘事作文 篇2

　　我的媽媽，一個(gè)三十多歲的農(nóng)村婦女。她手結(jié)實(shí)、粗糙，天生缺少女人手的那份滑嫩、纖細(xì)之美。但我忒愛這一雙手。

　　這是一雙粗壯有力，凝聚著中國勞動(dòng)?jì)D女美德的手。每天清晨，當(dāng)我還在床上和周公下棋時(shí)。廚房里“劈啪”聲就把我吵醒了，不用猜，準(zhǔn)是媽媽在劈柴。半響工夫，一堆柴就等好了。睡不著的我，穿插著拖鞋凳上傻愣地看著媽媽。只見，媽媽生火、淘米、切菜、做飯，那雙手就像跳動(dòng)地音符，歡快地起伏著。當(dāng)她一切料理完畢，裊裊炊煙不再從我家升起，香噴噴的飯菜端上桌時(shí)，雄雞才叫得正歡。

　　爸爸在單位上班，所以家中的活全都撂在了媽媽身上。她不僅管我們一家四口三餐飯。還養(yǎng)了三頭豬，種了兩畝地，可由于媽媽那雙手靈巧麻利，所以她應(yīng)付自如。經(jīng)她養(yǎng)的豬肥滾滾的，經(jīng)她種的莊稼綠油油的。為我們織的毛衣既合身又美觀，為我們做的布鞋既結(jié)實(shí)又舒適，媽媽的手就是那么巧。

　　媽媽出生于一個(gè)苦家庭，兄弟姐妹多，所以她沒有念幾年書。可是她卻能寫一手漂亮的字，實(shí)在讓我折服。有一次，語文老師叫我把演講稿抄寫了一遍。當(dāng)我交給都老師時(shí)，他是驚訝又興奮：“是你寫的嗎？太漂亮了！”我自豪地說：“是我媽媽寫的。”他高興地叫道：“太了不起了”，多么俊秀，漂逸而又不失剛勁的字：“你說這雙手我能不喜歡嗎？”

　　八歲那年，我家搬到了街上。在造新房子的日子里，媽媽從沒歇過一天。撿石子，翻沙，拌水泥哪一樣苦活，重活她沒干過？給我家?guī)兔Φ亩颊f她活像一個(gè)大男人。

　　開了幾年玻璃廠，家中生活寬裕了�？蓩寢尩氖謪s仍“�！辈幌隆，F(xiàn)在媽媽的手成了一雙溫暖的、有熱心的`手了。左鄰右舍窗戶壞了，她忙著幫人家釘好；東家西家有事了，她忙著太湊合。這不，我們家正在吃碗飯，隔壁的劉二嬸就氣喘吁吁跑進(jìn)我家說：“鵬鵬他媽，我家明明晚上吃不下飯，頭發(fā)高燒，你能……”

　　媽媽一聲，二話不說，甩下飯碗。騎上摩托車，帶起小朋就往醫(yī)院奔。這一去直到10點(diǎn)鐘才回來�？匆妺寢屍�憊的身影，我只是一聲嘆息：“哎！”

　　跟媽媽的手比起來，我這雙小手。既沒有媽媽手結(jié)實(shí)，也沒有媽媽的手靈巧，更沒有媽媽的手溫暖�？傆幸惶�，我要寫一本書，書名就叫《美麗的大手》。

敘事作文 篇3

　　溫暖，是父母給的；是朋友給的；是有心人給的……但讓我最流連忘返的卻是陌生人給我的溫暖。

　　記得那天放學(xué)后，我上了公共汽車，左手拉著扶手，右手摸了摸口袋，拿出一元硬幣，正要將它給售票員，不料手指一滑，硬幣掉入了車廂的地面。我蹲下來，那邊看看，這邊瞧瞧，誰知車子突然急剎，害我差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭。突然，一枚發(fā)光的硬幣從我眼中閃過，我正準(zhǔn)備去拿，可正要下車的乘客都紛紛擠出了車廂，連同那枚發(fā)光的硬幣也給帶出去了。

　　售票員看了，不耐煩地說：“小朋友，你到時(shí)底付不付錢呀�！�

　　一位叔叔看了說：“小妹妹，這個(gè)是不是你的錢？”叔叔邊說邊鉆入一個(gè)黑暗的'角落拾起一枚硬幣�？匆娏诉@枚硬幣，我好似看到了一位救星�！爸x謝您！謝謝您！”我感激地對(duì)這們陌生的叔叔說。說著，我把錢遞給了售票員。

　　在車上，我們有說有笑，過了一會(huì)兒，他下了車。突然，一們阿姨對(duì)我說：“小妹妹，那元錢是他扔進(jìn)角落再假裝撿起來給你你的�！蹦且豢�，我怔住了，好像世間的事物都停了下來。我心想“他和我非親非故，卻愿意替我付錢，這真是令人感動(dòng)斬善意的謊言啊！

　　那位陌生人對(duì)我的溫暖，我永生難忘。

敘事作文 篇4

　　北風(fēng)呼呼的亂刮，光禿禿的枝條打著顫，不知疲倦的麻雀仍無休止的叫著。一切那么凄慘。被封猛烈地吹著，催著我回家，而我也不情愿的往家飄去。

　　我手上握著一張成績單，匆忙地走進(jìn)了臥室，把成績單塞進(jìn)了盒子里。開飯了，我被喚去吃飯，往飯桌走的短短幾步，我卻像在太空漫步一樣，怎么也到不了飯桌前。我坐下了，生么也沒說便吸溜起米湯來，家人熱后朝天的在溫暖的火爐旁笑著、說著，我卻像在冬日里一樣，打起寒顫。說著說著，母親臉一下子陰沉起來。問我成績，這么一問，全家人都止住了，都看向了我，我一下子漲起來，去臥室中，把那張“引爆器”給“運(yùn)送”到母親手里，我手中的成績單上，那一個(gè)個(gè)格子里都填滿了愁眉苦臉的數(shù)字，批語更為狼狽。我說了聲：“吃飽啦”。便匆忙地回自己的臥室，母親也隨之而來，他手里握著那可惡的成績單。母親把那成績單放在了桌子上，便走了。我哭了起來，走到桌前，抓起成績單，想把它銷毀但看見單子上面寫著幾個(gè)顛三倒四的字：“努力！奮斗！加油！”我握緊了拳頭說了一聲：“奮斗！”

　　在新的.學(xué)期里我暗地里奮斗，果然效果不錯(cuò)，考了個(gè)理想的成績。星期五放學(xué)，我又走在了這條路上，彎彎的柳條吐著綠芽，燕子輕浮著飛過，花兒競相爭艷，春分飄過，我笑著走到了家，得意地把成績單遞給了母親，母親只是笑了笑，我十分自豪。

　　我跑到了戶外，大口呼吸著這春的氣息，花兒開，鳥兒鳴，蝶兒飛，蜂兒忙。一派和諧愉悅的景象。

　　蟬，經(jīng)過蛻變，才能成就美麗。

　　陽光，經(jīng)過風(fēng)雨，才能再現(xiàn)彩虹。

　　小草，經(jīng)過風(fēng)霜，才能迎來春天。

　　我吁了口氣，真舒服，心里無比快樂。

　　春日里的我，握緊拳頭，繼續(xù)奮斗吧！

敘事作文 篇5

　　揚(yáng)帆把舵，志在四海；天行健，君子以自強(qiáng)不息。

　　——題記

　　航海中，時(shí)而風(fēng)平浪靜，悠然自得，時(shí)而狂風(fēng)大作，懦懦不安。人生亦是如此，在航海還未開發(fā)時(shí)，父母便猶如港灣，他們會(huì)滿足你的需求與欲望，讓你得到足夠的休息，等你漸漸地長大，開始啟航時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)人，他就是老師，同時(shí)他也是我們在人生這趟航行中的船長，教會(huì)我們握好人生的方向掌好舵，不讓自己模式（錯(cuò)別字）在這片茫茫的大海中。

　　在我踏入學(xué)習(xí)大門的那一刻，我的心冰凍三尺。中考的失利給我以沉重的打擊，喜歡的專業(yè)分?jǐn)?shù)不夠，為此，我抱頭痛哭了多日，那是的我仿佛是失去了方向，偏離了航線，一直處于迷茫中，最后聽從了父母的決策：海運(yùn)。從一個(gè)生我養(yǎng)我的地方來到一個(gè)我完全陌生的地方，就像是船駛離港口一切都要靠自己了，遠(yuǎn)離父母溫暖的港灣，內(nèi)心深處是多么的害怕和無助。沒有了港灣的庇護(hù)，在大海上顯得那么的無助，就像一片孤零零的葉子，在水中漂浮著，隨時(shí)都可以被海風(fēng)吹得無影無蹤，是那么的脆弱和悲傷。這是，我的班主任樓老師出現(xiàn)了，在我最迷茫最無助，最需要安慰和指引時(shí)，是他陪我一起坐在大樹底下，一起欣賞著日落聆聽著吹卷樹葉的聲音，一起打開心扉，暢談夢想，說出埋在心底的話。其實(shí)我的夢想很簡單，我夢想有一天，我開著車子回到鄉(xiāng)下，給外婆外公買許多好吃的，讓他們高興地笑，村子里的.人都為我豎起大拇指。但是我幼稚的認(rèn)為夢想破滅了，因?yàn)椴荒芸即髮W(xué)了，這是多么恐怖的消息！那是否意味著沒出息？夢想破滅？那是，親戚的嘲諷好像在耳邊環(huán)繞，一句又一句說到傷心處，我落下了眼淚。

　　老師耐心聆聽我的心聲，好像感同身受一樣，他摸了摸我的腦袋，從口袋里掏出了一包餐巾紙，為我擦干眼淚，用柔和的目光看著我，那溫和與親切讓我完全放下了戒備，讓我決定，他好像就是我的朋友。他又說：“職校也可以大方光彩，你可以盡情展現(xiàn)自我，這是你的舞臺(tái)，你可以把自己的閃光點(diǎn)全部展現(xiàn)出來，人生有夢就要去追，條條大路通羅馬，就像每一艘船都會(huì)有自己夢想的港灣。男兒流血不流淚，天行健，君子以自強(qiáng)不息！正如《水手》中的一句歌詞，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么？擦干淚不要怕，至少我們還有夢。勇往直前吧！”那是，我感覺他光芒萬丈，照亮了我迷茫的航線，我也認(rèn)定了他，他是我這艘小船的船長，他會(huì)指引我駛向前方，去看前方的風(fēng)景，駛向夢想花朵盛開的彼岸。

　　記得元旦文藝匯演前，由于小品角色設(shè)定的關(guān)系，小品中需要一名女秘書，可我們時(shí)海運(yùn)班，只有男生，老師也因?yàn)檫@個(gè)愁眉不展，那是，我堅(jiān)定的站了出來，我說：“我愿意飾演這個(gè)角色�！崩蠋熯@才松了口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸了摸我的腦袋，說：“辛苦了”。我們利用晚自習(xí)的時(shí)間一次又一次的排練，在排練中一次又一次地修改和打磨臺(tái)詞。老師也放棄自己的休息時(shí)間給我們做指導(dǎo)，爭取把最有趣最完美的一面呈現(xiàn)給大家并利用周末的時(shí)間和我們一起購買道具，制作道具，并反復(fù)推敲小品中的包袱和笑點(diǎn)，可謂是操碎了心，由于情節(jié)的設(shè)定一位同學(xué)要反復(fù)的摔倒好幾次，老師每次看見他摔倒都會(huì)不由自主地皺起眉頭，每次摔倒摔重了，他都會(huì)跑過去扶起那位同學(xué)，給他揉揉傷口并問情況，看著同學(xué)一張又一張的傷膏，他的內(nèi)心仿佛有千萬根針在扎，是那么的心痛與不舍。演出時(shí)，當(dāng)同學(xué)摔倒時(shí)，全場都笑了，只有老師一個(gè)人默默的閉上了眼睛，眼角泛起了淚光。當(dāng)我出場時(shí)，全場沸騰了起來，到達(dá)了全劇的高潮，老師這才欣慰地笑了笑，但又轉(zhuǎn)眼看向那名同學(xué)，從他的目光中我看到了一名老師對(duì)學(xué)生無比的關(guān)懷和呵護(hù)。當(dāng)表演結(jié)束時(shí)，他掏出自己買的傷膏藥和冰袋為同學(xué)們消腫，并一直詢問同學(xué)的傷勢。并且語重心長的說：“船在航行的過程中船員難免會(huì)受傷，這是船員之間應(yīng)該互相幫助互相關(guān)心，利用所學(xué)的急救知識(shí)為其治療。”但可能是由于小品的反響非常好，我一下子成為了一些同學(xué)嘲笑和譏諷的對(duì)象，當(dāng)我因?yàn)榱餮则阏Z傷心難過的躲在操場角落痛哭時(shí)，老師找到了我，在我旁邊坐下，掏出一包紙巾，為我擦干了眼淚，溫和的對(duì)我說：“你忘了么？男兒流血不流淚，天行健，君子以自強(qiáng)不息。為大家?guī)�來了歡樂不正是你想要的嗎？又何必，為了一些流言而忘記了自己的初心就像一艘船航行中遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，但卻不應(yīng)該影響航行的方向，到達(dá)花朵盛開的彼岸時(shí)自己的初衷，收拾心情一起朝著彼岸前行吧！。那是我瞬間擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，也讓我感到無比的溫暖。

　　樓老師是我們班級(jí)每一名同學(xué)的船長，他指引著每位同學(xué)積極向上，努力進(jìn)取，在同學(xué)遇到什么困難時(shí)，他都會(huì)挺身而出，為大家排憂解難，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，他每次都能細(xì)心的教導(dǎo)。讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。當(dāng)我們有誰感冒發(fā)燒需要看醫(yī)生時(shí)，他有時(shí)更是全程陪同，喂同學(xué)吃藥，給同學(xué)送開水細(xì)心照撫在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中，他鼓勵(lì)每位同學(xué)發(fā)揮自己的特點(diǎn)，說話結(jié)巴的同學(xué)也可以成為喜劇的笑點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)好的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中屢次為班級(jí)爭光，有所特長的同學(xué)都獲得了或大或小的榮耀。就像是一艘巨輪，船員們各盡所長，讓船舶安全快速的航行。

　　班級(jí)是一艘巨輪我愿做一名船長指引同學(xué)們走出旅途中的霧霾和雨雪，在前方的航程中乘風(fēng)破浪，一起欣賞每一道美麗的風(fēng)景，踏著朝氣，踩著夢想至成功的彼岸。這是樓老師給我們的寄語，是啊！我們的班級(jí)是一艘巨輪而同學(xué)們是巨輪上的船員，在樓船長的帶領(lǐng)下，駛過險(xiǎn)灘，駛出風(fēng)云在人生的大海上平穩(wěn)向前這一切都要?dú)w功于船長：富有經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)撥有方。

　　每當(dāng)我看到你為巨輪上的事務(wù)疲憊不堪時(shí)，我是多么想對(duì)您說，您辛苦了，我的好船長，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤入淺談時(shí)，您總能立刻讓我們調(diào)轉(zhuǎn)船頭那時(shí)，我多么的想對(duì)您說謝謝您把握住我們的舵，每當(dāng)我看到您為受傷的同學(xué)詢問醫(yī)生，送回家療養(yǎng)時(shí)，我是多么想對(duì)您說，謝謝您我們的好船長。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您這名好船長對(duì)我們的幫助即使以后畢業(yè)了，我也會(huì)按您的要求把握好舵駛向成功的彼岸。

　　謝謝您，我的好船長！

敘事作文 篇6

　　3月份，我參加了《希望杯》數(shù)學(xué)競賽，可考的并不理想，我十分傷心;4月份，我參加了區(qū)少科站《奧數(shù)競賽班》的選拔賽，那全是各學(xué)校的數(shù)學(xué)尖子參賽的'，我竟以120分的優(yōu)異成績名列前茅。5月份，劍橋二級(jí)不太好的成績，又讓我難受了幾天。六月，《英語一級(jí)等級(jí)考》通過了的喜訊，使我欣喜萬分。如此一好一差、一喜一優(yōu)，讓我太疲憊了，從中我更嘗到了悲喜交加的滋味，思前想后，還是應(yīng)該找差距啊。

　　這次期終考試，雖然我一直在生病，但我仍堅(jiān)持著。沒有進(jìn)入年級(jí)前十名，讓我懊悔不己。我仔細(xì)想了一想，理出了頭緒，我的弱點(diǎn)就是英語，這和我平時(shí)不重視讀、背課文有很大關(guān)系的�？磥砦业挠⒄Z一定要加把油了，我要盡早加入到英語的優(yōu)秀行列中去。下次爭取進(jìn)入年級(jí)前十名!

　　其實(shí)，考試是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)情況的一種手段。掌握了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率，就一定會(huì)有收獲的。我默默地想：哪里跌倒了哪里爬起來，吃一塹，長一智，我要做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!一次考試不好，不等于將來不好，我不會(huì)就此放棄，我要以下一次的考試做目標(biāo)，爭取考出理想的成績。

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