小學(xué)敘事作文

時間：2023-05-25 16:14:24 敘事作文我要投稿

實用的小學(xué)敘事作文集合9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)敘事作文9篇，歡迎大家分享。

實用的小學(xué)敘事作文集合9篇

小學(xué)敘事作文篇1

　　我家的陽臺四季如春，各種各樣的花草擺在陽臺的一角，好像一個空中花園，美不勝收。

　　陽臺上有一年四季都開花的“桑葉牡丹”花，它開的花有的像小喇叭、有的像大牡丹，紅的像火，黃的像桔。綠油油的“蟹爪蘭”，一根根葉莖就像螃蟹的小爪子，栩栩如生，上面還開滿了紅色的小花，漂亮極了。有葉子細細長長微微下垂的“仙女”花，可能是因為它下垂的葉子像一個害羞的女孩，所以叫“仙女”花吧。葉子長的像小芭蕉扇的叫“春雨”花，“春雨’花雖然不開花，但是它能釋放二氧化碳，吸收有害氣體，能凈化空氣。還有一種葉子長的高高硬硬像老虎身上的'花紋一樣，叫”虎皮蘭”，別看它長的貌不驚人，它可是凈化空氣的高手喲！所以媽媽經(jīng)常把它搬進房間里，為我們的凈化空氣保駕護航。

　　還有很多花我根本叫不上它的名字，但它們各種各樣的造型和花葉，經(jīng)常讓我在它們旁邊看上好一陣子。

　　我愛我家的陽臺，我愛陽臺的綠色。

小學(xué)敘事作文篇2

　　履帶，大家一定聽說過，可是，你做過紙做的履帶并當過履帶中的輪子嗎？哈哈，告訴你，我就經(jīng)歷過！

　　培訓(xùn)的第二天上午，金蓓蕾拓展學(xué)校的指導(dǎo)老師讓我們四個小組的同學(xué)用紙做履帶，還要每個隊的隊員當履帶中的輪子進行比賽。我一聽，心想：用紙做履帶，還要比賽，有意思！

　　材料都齊了：三十張大小一致的報紙，一卷膠帶。我們商量了一下，決定把報紙橫過來放。一是兩只腳都可以放進去且沒有空余部分，不會犯規(guī)。二是節(jié)約報紙。說干就干，我們一部分人鋪報紙，一部分人負責(zé)用膠帶粘貼，誰也沒有閑著。

　　一陣忙碌過后，好不容易做完了這個紙質(zhì)履帶，接下來就是練習(xí)了。幸好我們的隊員都知道履帶是靠什么運行——“后輪”往前運履帶，中間負責(zé)輸送，前面的“輪子”則一邊往自己的底下送履帶，一邊帶領(lǐng)部隊前進。聽起來感覺很容易，做起來可難著呢！如果運送履帶的速度不一致，會導(dǎo)致中間剩下許多履帶，后面的'隊員節(jié)奏控制不好就容易斷帶。如果前面沒履帶了還往前走，中間就會斷帶。大家手忙腳亂，才練了一會兒就要開始緊張的比賽了。

　　我們的比賽對手是1隊。出發(fā)點上，我們嚴陣以待，只聽得哨聲一響，“左，右！左，右！左，右！”的口號聲也應(yīng)聲而起。一開始我們兩隊不相上下，一會兒我們領(lǐng)先一頭，一會兒又被1隊趕超，真可謂是齊頭并進，比賽進入了白熱化的階段�！�1隊犯規(guī)！暫停五秒！”裁判大聲宣布。我們一聽，這可是甩掉對手的大好時機��！我們喊得更響了，速度也立馬加快了，很快，1隊被我們甩到了后面。突然，履帶“嘩”的一下松了下來，竟然斷帶了！我們的修理隊員馬上沖進來進行修補，這時1隊的暫停時間也到了，正在一步步追上來，怎么辦？怎么辦？就在我們心急火燎時，1隊的履帶也斷了！哈哈！真是天助我也！現(xiàn)在，比賽變成了兩隊修理員技術(shù)上的較量。終于，我們隊先修好了，履帶又往前“滾動”起來�？蓻]走幾步，履帶又“罷工”了，最后一段路真可謂是走幾步修一修，修一修走幾步。最終，還是我們隊率先沖過了終點，我們勝利了！

　　雖然比賽驚險不斷，雖然履帶破得不成樣，變得面目全非，但我們勝利了！耶！

小學(xué)敘事作文篇3

　　等啊等，終于盼來了期盼已久的中秋節(jié)。

　　想著姑姑她們今天要來，我一大早就匆匆穿衣起床，做完今天的作業(yè)，想著等會可以‘瘋’個夠，甭提有多高興了。

　　吃完午飯，哥哥在田里幫我做秋千。我坐在上面蕩啊蕩，像只快樂的`小鳥。

　　下午，奶奶和姑姑她們一起包糖餅，這也是我們家鄉(xiāng)的習(xí)俗。我趕緊上前幫忙。我學(xué)著她們的樣子，先把面搟成一個圓皮，做成一個‘小壇子’，再把加了糖的黑芝麻放進去，把它捏成一個‘小籠包’，最后輕輕把它拍扁，一個糖餅就做好了。

　　今天剛巧也是媽媽和小姑父的生日。晚上，我們的歡呼聲此起彼伏。最后，我?guī)蛢晌粔坌遣逑灎T、點蠟燭。我們幾個小孩大聲唱起生日歌，他們在歌聲中許了愿，我們大家都祝他們生日快樂、健康快樂。

　　今年雖然沒出去玩，但是我還是特別快樂。

小學(xué)敘事作文篇4

　　一個月前，媽媽買來兩盆綠蘿。綠蘿的葉面光潔清新，葉脈的紋路像我的手紋一樣條理清晰，我非常喜歡，就請求媽媽把它們交給我來照料。

　　我去澆水時，發(fā)現(xiàn)其中一盆有一片半黃的葉子，它的葉尖已經(jīng)變成了淺褐色，再往下是深黃、黃色、淺黃，最下面靠近葉柄的一小半地方是綠色。這片葉子，長在一片碧綠的葉子中，是那么礙眼，多難看呀！我急忙跑去拿來剪刀，想要剪下它，給綠蘿“美美容”。

　　剛舉起剪刀，就要剪下去時，一個聲音在耳邊響起來：“不要剪，它也是一個生命！而且，你看，它只是一半黃了，還有一半是綠色的！”另一個聲音跳出來了：“剪吧，雖然它有一半綠，但你別忘了，那一大半都黃了，而且葉尖都成褐色了。就算有希望活著，那也是很渺小的。再說，那片葉子多影響整體美感啊！”第一個聲音又響起來了：“別聽她的，就算有一點希望，那也要試一試啊，也許過幾天它就活過來了呢！這樣，既給你的綠蘿多留住了一片綠色，又不影響整體美，只需要時間等待，不是嗎？”另一個聲音又說：“她都說了，只是也許而已，又不是真的，就算有希望，那也需要時間，也許一個月才能活過來，也許更長！但你能承受那種抱著期待等待，卻又最后失望的感覺嗎？而且，說不定等不到那一天呢，你不就白等了嗎？所以，還是剪了吧！”

　　可是，第一個聲音很堅決地提醒我：“等待很長時間怎么了？為了自己美好的期待而付出等待，就算到頭來‘竹籃打水一場空’，那也值得！而且，等待的過程，可以磨練你的承受力和耐力，不是很好嗎？只要你悉心照料，它就有活過來的希望，我們誰都沒有資格決定它的生死！”

　　對，我們誰都沒有資格決定它的生死！我聽從了這個呼喚生命的聲音，沒有剪掉那片葉子，因為我知道，那片葉子也有它活著的理由，一個生命沒有資格決定另一個生命的生死。

　　【點評】小作者虛擬了一對來自外部世界的.聲音，它們對一片半枯葉子去留的爭論，其實是作者內(nèi)心世界兩種矛盾情感的激烈交鋒：是呵護生命，還是在意美丑？是堅守希望，還是放棄希望？小作者對自然生命的體察，入微，真切，動情，心理描寫細膩動人！開頭對一片綠蘿葉子幾種顏色的變化，描繪準確細致；后來的矛盾爭端，對生命的呵護與希望揭示深刻透徹。這種對生命的透視，來自于她對綠蘿的滿腔熱愛。讀完這篇佳作，我們應(yīng)該明白：只要把自己的感情貫注進去，你就會發(fā)現(xiàn)，一片葉、一朵花、一棵草里面，也隱藏著大千世界的全部密碼。

小學(xué)敘事作文篇5

　　我的表哥叫陶俊暉，他是一個活潑、開朗的男孩。

　　我的表哥個子高高的，身材偏胖，橢圓形的頭上長著一雙烏黑發(fā)亮的.眼睛和一張小小的嘴巴。他還長著兩只機靈的耳朵，我只要一說他壞話，他就能聽得清清楚楚。臉的中間長著一個高挺的鼻子。整張臉看上去非常的酷。

　　表哥的性格非�；顫娍蓯�。他喜歡逗弟弟笑、喜歡做家務(wù)、喜歡看書，最喜歡的就是玩電腦了，只要一玩起來，叫都叫不起來！他最不喜歡做的就數(shù)做作業(yè)和吃青菜了，每次姑姑叫他吃青菜的時候，他總是苦著臉，一副很委屈、很難受的樣子。可是，每次只要一等奶奶把紅燒肉放到桌上來，他馬上就兩眼放光，本來還一副苦瓜臉的表情立刻就喜笑顏開了，用手抓起一塊肉就往嘴里塞。哎！真是翻臉比翻書還快。

　　表哥最喜歡看球賽。記得有一次，表哥正在看世界杯預(yù)選賽，姑姑叫他吃飯，表哥卻只是隨便答應(yīng)了一下：“哦，知道了！”過了十分鐘，姑姑見表哥還不來吃飯，就有點兒生氣了，叫道：“陶俊暉，趕緊過來吃飯！”而表哥卻還是用他那隨隨便便應(yīng)付的語氣回答道：“知道了，知道了，馬上！”“你最好給我快點兒！”姑姑嚴厲地說道。結(jié)果，又是十多分鐘過去了，菜都上齊一會兒了，姑姑看見表哥還在看球賽，就真的發(fā)火了，大吼道：“陶俊暉！快來吃飯，你當我的話是耳旁風(fēng)嗎？”面對媽媽的吼叫，表哥卻不耐煩地說：“哎呀，媽，我正在研究梅西的打法呢！”“嗯？梅西的打法？”姑姑頓了一下，然后舉起巴掌嚇唬道：“我看你還是先研究研究我的打法吧！”一聽到這兒，表哥這才求饒，戀戀不舍的向餐桌走去。

　　這就是我的表哥，一個調(diào)皮、可愛的小男孩。

小學(xué)敘事作文篇6

　　雪飄飄揚揚的落下了，讓整個青島銀裝素裹，就像一個雪白的童話世界。

　　瞧，那倆孩子正在雪地里打滾兒呢!一個孩子抓起一把雪，向同伴扔去，另一方也不堪示弱，趁對方毫無準備時，“啪”的一聲，打中了對方，在雪地里嬉戲打鬧。這兒還有兩個小女孩在堆雪人，胡蘿卜鼻子，樹枝胳膊，黑豆眼睛，還有歪歪扭扭的`身子，逗得我哈哈大笑。

　　冬天的青島不僅是孩子們的樂園，景色也倍兒棒!在冬季來青島旅游的游客們也不禁贊嘆：“青島的冬天好美呀!其他季節(jié)也一定很美!”嶗山北九水附近的廟宇，晶瑩美麗冰掛掛在房檐，園里的樹也形成了霧凇。

　　冬天的青島是孩子們的樂園，也是景色倍兒棒的旅游勝地!

小學(xué)敘事作文篇7

　　逝者如斯，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，它記錄著我們的成長與進步。給我們鼓勵教育的老師，關(guān)心幫助我們的同學(xué)，這一切都令人呢么的難忘！

　　六年前，我們懷著對學(xué)校的.憧憬，對老師的敬仰走進校園，在這六年時間里，我們從天真爛漫，無知的的孩童變?yōu)橐幻麘?zhàn)氣蓬勃，懷有理想的熱血少年。在學(xué)校里，我們結(jié)交了許多知心朋友，我們一起上課，一起學(xué)習(xí)，一起打鬧，一起為了班級的榮譽而努力，奮斗，我們一起……六年過去了轉(zhuǎn)眼間就要小考，有些同學(xué)在這次考試后也即將轉(zhuǎn)校，希望你們不要忘記我們，永遠不要忘記我們這些一起瘋一起鬧的朋友。

　　回想六年前天真爛漫的我們，為了要得到老師得表揚，總是非常努力地去做好每一件事，做作業(yè)時總是努力地去做好每一道題，寫好每一個字。但是隨著年紀的增長，有些同學(xué)不再的那么認真，做作業(yè)總是馬馬虎虎，甚至不做。

　　這六年，我們的老師換過很多，但是他們無一個不是為了我們著想，無一個不是把自己的心血都奉獻給我們，他們都是那么的無私，就像一個個辛勤的園丁呵護著花兒長大。

　　這六年的生活是多們令人回味，多么令人難忘，是多么美好。

小學(xué)敘事作文篇8

　　今天下午的第二節(jié)課是體育課，因為我感冒了，所以爸爸給我寫了一張請假條，如果在課上老師叫我們做劇烈運動，我可以不參加。

　　老師說這節(jié)課的上半節(jié)男生去打籃球，女生側(cè)身高體重。下半節(jié)男生女生互換。我們男生先在籃球場上跑3圈，這樣的運動我還是可以接受的。然后我們?nèi)ゴ蚧@球，女生去測身高體重。

　　這節(jié)課練習(xí)的.是定點投籃，我們先排隊一個一個的投。的一次我沒有投好，連籃球架都沒碰到。第二次，我改變了戰(zhàn)術(shù)，使用了倒馬桶投球法。差一點就進球了。

　　接下來半節(jié)課測身高體重。我的身高長了一點，但同時我的體重也增加了不少。

　　然后老師決的男生的紀律太差了，讓我們在太陽底下跑到下課。我心里想著可以用假條了，就摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)什么都沒有，原來忘記帶了。我很不情愿的在太陽底下跑到下課

小學(xué)敘事作文篇9

　　我每天早晨起來都會看見媽媽忙碌的身影，聞見媽媽做菜的香味，可今天為什么沒有見到媽媽呢；我不知道為什么，內(nèi)心很著急，急忙穿上衣服，心想，媽媽怎么了呢，媽媽可能出門了，媽媽可能在外面干活，還有可能生病、、、、、、‘生病’我想到這個心理很難受，我急忙出去找爸爸問個究竟，爸爸說;你媽媽生病了，患了急性闌尾炎在醫(yī)院手術(shù)。我的心一顫，我跟爸爸說我要去照顧媽媽。

　　我和爸爸來到醫(yī)院，看見媽媽躺在床上，我走到床前，看著虛弱的媽媽，臉色蒼白，說話也有氣無力，看著都心痛不已，我當時眼淚就流了出來。我跟爸爸我要照顧媽媽，爸爸點了點頭。我回頭看看媽媽，真想病床上躺著的是我；我轉(zhuǎn)過頭來跟爸爸出去買一些洗漱用品。

　　我每天早晨起來，給媽媽熬一些小米粥【注；所有用具都是買回來的，而且我真的會做飯哦】做一些清淡而又易碎的菜，媽媽吃完飯后，每天還要散步，我們散步的時候，我總拿一些開心有趣的話題來逗她開心，她的臉上笑容也多了，人也開朗了起來。每當我喂她吃飯的時候，她總說‘我自己能行，不用喂我’我笑呵呵的說‘我生病的時候不也是你照顧我嗎，所以你不用擔(dān)心，這回就讓女兒照顧你吧，我可以的�！瘚寢岦c了點頭。有時候媽媽媽媽累了，我?guī)退反繁�，按按摩，這樣她也會輕松一些。

　　過了幾天媽媽病好了，我在照顧媽媽的過程中得到了鍛煉，雖然很辛苦，但只要挺過去就沒有過不去的.坎坷，這些鍛煉也讓我發(fā)現(xiàn)照顧人，是一件多么么辛苦的事情。想想以前媽媽照顧我的時候是多么的辛苦、疲勞。。。。。

　　在這鍛煉的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)了自己正在慢慢長大，讓我明白了第一次照顧好人是一件多么讓人高興的事。

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