實(shí)用的敘事的作文集錦8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　春是一年之中最美的季節(jié)，是一年的開始，萬物復(fù)蘇，大地回春，充滿了勃勃的生機(jī)。可愛的春姑娘，邁著輕快的步伐來到人間。今天，我們一家懷著喜悅的心情一起去天河公園。

　　我們?cè)?：00之前來到天河公園，那是因?yàn)?：00之前進(jìn)去公園是不用錢的。我們踏進(jìn)天河公園，迎面撲來的是一幅美如畫的春景圖。

　　春姑娘喚來太陽公公，太陽公公用她那溫暖輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿公園。這時(shí)，小鳥在歡快地歌唱，近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生的，綠油油的`。樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，并且長(zhǎng)出了像小草一樣的新芽。和煦的春風(fēng)，輕輕地?fù)崦�著我的面龐，也吹拂著樹葉的新衣。

　　我們邊欣賞著風(fēng)景，邊聊天說笑，不知不覺過了好久。走著，走著，我們看見一個(gè)大湖，中間還有避雨亭，是有小路通過亭里去的。真是巧，當(dāng)我們想去避雨亭里的時(shí)候，天就下起雨了。我們趕緊跑去避雨亭里，欣賞雨中公園。你會(huì)以為春風(fēng)吹拂、陽光和煦才是春，但此時(shí)此刻我卻覺得那如煙、如霧、如絲的綿綿春雨更能給春天增添活潑的氣息。你聽!當(dāng)雨掉在亭面上“嘀嗒嘀嗒”，就像奏著打擊樂。雨下到湖里“叮叮叮”地唱起來，水面還濺起一朵朵小水花，似水花姑娘在輕盈地跳舞....。.啊!這春雨聲，不正是春的和諧的旋律么?

　　春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝....。.春雨還是萬物生長(zhǎng)的進(jìn)行曲。

　　春雨下在剛種下的小樹上，小樹渾身濕淋淋的，好像剛洗過澡一樣。枝條上吐出了一個(gè)個(gè)嫩黃的芽，枝條下面掛著一顆顆晶瑩的水珠，搖搖欲墜。微風(fēng)輕輕一吹，水珠就“噼里啪啦”地掉下來。你看，小樹在春雨的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)得更茁壯了....。.

　　當(dāng)我還陶醉在這美景當(dāng)中，雨已經(jīng)不知不覺地停了。接著，我們走遍整個(gè)天河公園的時(shí)候，又到下午了，我們只有依依不舍地回家了。

敘事的作文 篇2

　　今天我去姑姑家摘石榴，進(jìn)了院門，哇，滿樹的石榴，可是再仔細(xì)一看，今年的石榴沒有去年多，但是，大部分都笑開了口，今年的石榴不好摘，姑姑他們把樹架高了，我爬到樹杈上，終于摘到了一個(gè)又大又紅，而且又張開嘴巴笑呵呵的大石榴，好像蓮花一樣�？筛吲d了。姑姑說：“今年雨水大，石榴沒有去年長(zhǎng)的好�！笨墒俏覅s認(rèn)為今年的大。

　　我拔一個(gè)就要吃，媽媽趕緊攔住我說：“開口的不要吃，你看，里面都是小飛蟲，回家用淀粉泡泡再吃吧�！蔽矣终�了幾個(gè)好看的、沒有開口的.，它的皮滑滑的，光溜溜的，頭上有一個(gè)皇冠，它們有的半紅半黃，有的紅中帶黃、黃中帶綠。好看極了。

　　我一直忍道了家，口水都要流出來了，打開家門，我撥開一個(gè)一看，里面真的很多小飛蟲，但是，里面裝滿了石榴娃娃，粒粒亮晶晶，顆顆紅彤彤，好像紅寶石一般，在石榴皮里面一個(gè)一個(gè)擠著站，像是一群孩子在站隊(duì)，這時(shí)媽媽已經(jīng)把石榴洗好了，我把一個(gè)小小的石榴放在嘴里，��！真甜，我又大把大把的吃，我吃的是紅紅的石榴，吐出來的卻是一粒粒米白色的小籽，你知道它是什么嗎？它是石榴種子，我讓媽媽幫我種，明年能吃到自己種的石榴，心里可美了。

敘事的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年級(jí)的生活已經(jīng)悄然離去，沒有發(fā)出任何聲音，像風(fēng)一般。我雖然是讀五加四的學(xué)校，但七年級(jí)也才算真正得進(jìn)入初中。

　　“開學(xué)啦，開學(xué)啦！”同學(xué)們?cè)谛ｉT口喧鬧著。今天是開學(xué)第一天，還沒到校門口就聽見喧鬧聲震耳欲聾，就像是七年級(jí)的大門在向我招手。路邊的桂花開得正歡，一個(gè)個(gè)鉆出了大樹的枝干，仿佛準(zhǔn)備要脫離大樹的懷抱。小草早已微微泛黃，但依然將頭高高的昂起，仿佛象征這七年級(jí)是一個(gè)脫胎換骨的時(shí)期！

　　走入校門，熱鬧的校園生活才算真正的，完全的展現(xiàn)出來�；@球場(chǎng)上，同學(xué)們?yōu)t灑的身影在籃筐底下飛舞，一陣微風(fēng)吹過，灌木叢發(fā)出“沙沙——”的響聲，仿佛是在為同學(xué)們加油。教室里也已經(jīng)有不少人在下棋�！芭尽�”古老的棋聲，引你走進(jìn)遠(yuǎn)在天邊的封建社會(huì)。聽！戰(zhàn)車聲，兵戎聲，戰(zhàn)鼓聲仿佛在耳邊回蕩�？瓷先f支弓箭從天而降，像雨點(diǎn)般落下，令人膽顫心驚。忽然，陣陣書香撲鼻而來，墨香中參雜著一絲微弱的花香，仿佛令人覺得眼睛也看到了花香。朗朗書聲清脆響亮，為我們打開了知識(shí)的大門。

　　走進(jìn)教室，沒有感到驚奇，沒有感到陌生，只有幾聲響亮的招呼聲，因?yàn)槲沂俏寮铀�，同學(xué)的名字早已倒背如流了。不一會(huì)兒，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)，咱敬愛的溫老師也滿臉笑容的走來。老師講著大串大串的規(guī)則，我卻什么也聽不進(jìn)去。抬起頭望著窗外——碧藍(lán)的天空掛著金黃的太陽，，白云優(yōu)哉游哉的在天空中飛翔。樹上，桂花像一只只小精靈在嬉戲。有在空中滑落的，有在樹上蕩秋千的`，還有躺著睡覺的。好不活潑熱鬧。忽然間覺得桂花就像代表著我的心情—開心，期待，還有這絲絲緊張。

　　眨眼間，有一個(gè)月匆匆地到來，又匆匆地離去。七年級(jí)第一個(gè)令我重視的比賽就要開始了——排舞。操場(chǎng)上，大廳里，燈光下，同學(xué)們?nèi)找咕o張的在排練，我被迫被拉上去比賽。雖然并不是十分愿意，但為了班級(jí)，我只能硬著頭皮上了。時(shí)間匆匆，比賽眨眼間到來。這一天，我們換上史上最無語的服裝——囚服，穿著短褲！系上鞋帶就上場(chǎng)了。音樂悄然響起，緊張的氣氛令每位同學(xué)都捏了一把冷汗。這時(shí)候，我的心里卻像兔子一樣亂跳，忐忑不安，我想：“一定要跳好，不要像去年一樣拿倒數(shù)第一了……”微風(fēng)拂過，百合花就在不停的搖擺，仿佛在向大自然訴說著什么。開始了，腳步輕輕踮起，操場(chǎng)上一道道身影劃過優(yōu)美的弧度，翩翩起舞，贏得了觀眾一片熱烈的掌聲！咋一看我們笑容可掬，活潑亂跳，其實(shí)我已經(jīng)越跳越?jīng)]底，汗水早已流淌而下。不著痕跡地擦掉汗水，繼續(xù)歡跳，高難度的腳步卻沒有亂了分寸。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這是經(jīng)過了數(shù)十個(gè)小時(shí)的投入取得的成果。在場(chǎng)上的時(shí)間并沒有想象的那么長(zhǎng)。短短五分鐘一過就已經(jīng)退場(chǎng)了。一走出場(chǎng)外，雙腳已不受控制，倒在地上快樂地呼喊。一陣風(fēng)吹過，花骨朵在頻頻點(diǎn)頭。

　　七年級(jí)已經(jīng)開始，初中生活已經(jīng)正式開始。之后的校園生活一定會(huì)更加美麗，快樂。我一定會(huì)倍加珍惜以后豐富多彩的校園生活！

敘事的作文 篇4

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了金橘飄香的季節(jié)。我聞著甜美的橘香，思緒一下子飛回了過去。

　　去年的中秋節(jié)，我拉著奶奶家自己種的橘子，來到了村里的小集市上，當(dāng)起了小攤主�！百u橘子，新鮮又好吃的橘子！”我喊了20分鐘，還是沒人買。我看了看旁邊賣橘子的攤主，找到了沒人買我的橘子的原因：隔壁攤的橘子的`價(jià)格比我的低！我十分不服氣，立即將售價(jià)降至2.2元一斤，比他們便宜3角錢。這個(gè)方法果然見效，立刻就有人來買橘子了。

　　“橘子低價(jià)特賣，2元一斤！”豆芽菜似的小男孩扯著嗓子拼命地幫爺爺吆喝。因?yàn)樗麄兊膬r(jià)格比我的還要低2角錢，所以客人又都被他們搶走了。我眼珠一轉(zhuǎn)，打算跟他們打一場(chǎng)價(jià)格戰(zhàn)，便吆喝道：“橘子1.6元一斤！”不一會(huì)兒，我的幾筐橘子就全賣光了。收攤時(shí)，我得意地看了看旁邊那位攤主，他的小孫子眼含淚水，氣憤地瞪著我。

　　“這么早就回來啦？”奶奶來接我了�！澳钱�(dāng)然！”我驕傲地回答�！澳愕拈僮淤u多少錢一斤�。俊蹦棠逃謫��！�1.6元一斤！”奶奶聽了我定的價(jià)格有些哭笑不得：“傻孫子，這么好的橘子至少要賣2.5元一斤呀！你可要虧本了！”

　　我只好把賣橘子的經(jīng)過告訴了奶奶。奶奶聽了覺得有些不對(duì)勁：“你說的攤主是李爺爺和他的孫子？”原來，李爺爺家境貧寒，前年，他老伴生了一場(chǎng)重病，花了不少錢。李爺爺起早貪黑地打理著小果園，孫子小明今年剛上小學(xué)，李爺爺答應(yīng)孫子，今年秋收賣水果掙了錢，就給孫子買個(gè)新書包。

　　聽著，聽著，我愧疚地低下了頭，后悔自己盲目地打價(jià)格戰(zhàn)，害李爺爺也虧了本。我看了看爸爸給我買的新書包，對(duì)媽媽說：“媽媽，我的舊書包還能用，我們把這個(gè)新書包送給小明，好嗎？”媽媽微笑著同意了。

　　我拿著新書包和兩本課外書去了李爺爺家。起初，李爺爺不好意思收我的禮物，但最終被我的誠(chéng)意打動(dòng)了。小明抱著新書包開心極了。臨走時(shí)，李爺爺送我一袋他種的蘋果表示感謝，我的心里也暖洋洋的。

　　這次賣橘的經(jīng)歷使我懂得了很多，也收獲了很多。不知道李爺爺和小明弟弟這一年過得好嗎？他們的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？真希望他們的生活能越過越好。

敘事的作文 篇5

　　要是有人問你家誰最關(guān)心你愛護(hù)你，我會(huì)不加思索地說；我的姥姥，如果問那里關(guān)心你愛護(hù)你，身體和學(xué)習(xí)就是最佳的回答。姥姥老了，已經(jīng)60歲了，滿臉皺紋古銅色的臉總是帶著微笑。我剛岀生不久，是姥姥一把屎一把尿把我抱大的喂我吃飯；喝奶；教我識(shí)字。我學(xué)會(huì)的.第一個(gè)詞媽媽，還是姥姥教的呢。

　　當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，姥姥總會(huì)耐心的教我。一次，我有一道題不會(huì)做急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻似的，這時(shí)姥姥走過來問：怎么了？陳陳。有一道題不會(huì)做，姥姥馬上給我講起來。

　　還有一次我發(fā)燒啦，姥姥給我買了很多營(yíng)養(yǎng)品，有魚，蝦，肉，蛋，奶，小食品等等，還問我哪里難受？讓姥姥摸一摸，說完用溫暖的手撫摸我的頭，還給我講故事還給我削水果。當(dāng)我痊愈時(shí)姥姥開心的看著我。我想姥姥一定很高興。

　　雖然姥姥老了，但他在我心里是最年輕的。

　　這篇寫人的作文 選材一般，敘述平淡，情節(jié)成長(zhǎng)較平緩，缺乏一定的起落性，變化平淡無奇，缺乏新意。對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

敘事的作文 篇6

　　海里有一條叫Alice的鯨魚，它身邊從來沒有朋友和親人，因?yàn)樗�發(fā)出的頻率比正常的鯨魚高一倍，可是Alice甚至不知道自己發(fā)出的頻率是錯(cuò)的，唱歌時(shí)沒人聽見，難過時(shí)也沒人理睬——世界上有一條最寂寞的鯨魚 叫Alice，這個(gè)世界里，有很多很多人，都是Alice。這是電影的一小段臺(tái)詞部分。

　　《陪安東尼度過漫長(zhǎng)歲月》是我很喜歡的一部電影，它整部劇給我的第一感覺是很有文藝范，故事感強(qiáng)，講述了主人公安東尼離開家鄉(xiāng)到國(guó)外生活遇到的人和事，其中讓我印象最深的是里面的一只虛構(gòu)兔子“不二”，安東尼到達(dá)國(guó)外的新家，認(rèn)識(shí)了房東奶奶和四位新朋友，作為見面禮，老奶奶送給安東尼一幅畫，回到房后，畫中的兔子好像活了起來，在鍵盤上和安東尼聊起了天。

　　雖然是只虛構(gòu)的`兔子，但它好像可以通人性，像一個(gè)小伙伴能一直陪著你。而Alice也不像鯨魚，它被描繪成了人，孤獨(dú)的人，主人公安東尼就像這只Alice，來到國(guó)外無依無靠，一個(gè)人來一個(gè)人走，雖然有朋友，但大多數(shù)時(shí)候都是一個(gè)人，“不二”就一直陪伴著安東尼，每每看到這兒，總是希望自己也能有這樣的一只兔子，叫著不二的一只兔子。

　　這篇文章的標(biāo)題其實(shí)就是我的筆名，好像之前就預(yù)料到，一看到筆名這一欄，由心而發(fā)地打出這個(gè)名字。思前想后的第一篇作文就用筆名的介紹開始吧，不二敬上。

敘事的作文 篇7

　　早晨來到學(xué)校，一進(jìn)班里，看到MISS杜在組織紀(jì)律。因?yàn)橐话愣际荕ISS王組織紀(jì)律，所以感覺有點(diǎn)怪怪的。一想到MISS王可能再也不能從28小回來教我們了，就很想哭。

　　早讀課上，體育委員問我們現(xiàn)在的班主任楊老師，“老師，我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表還沒填完呢，您能不能安排一下？”結(jié)果，楊老師冷冷的回答道：“那是你們自己的事，我不管，你們自己安排去吧�！�

　　聽到這句話后，我們大家就更想哭了。因?yàn)橐�是換做MISS王的話，她不會(huì)說那種話的，她肯定會(huì)親自安排的！

　　該上英語課了，我們每個(gè)人都回到自己的位置坐好，等老師來給我們上課。老師進(jìn)教室了，我們大家突然看到一個(gè)陌生的面孔而不是王老師的面孔而感到失落，因?yàn)槲覀兌剂?xí)慣MISS王給我們上英語課了！

　　上課的時(shí)候我觀察了一下每個(gè)同學(xué)，可能是因?yàn)闂罾蠋熒系恼n沒MISS王有意思，同學(xué)們都各自干著各自的'事，甚至有些同學(xué)都快睡著了。

　　忽然，感覺有什么東西碰到我臉上和衣服上。一看，原來是我同桌覺得楊老師講的課很沒有意思所以在轉(zhuǎn)筆玩，然后不小心把筆墨甩到了我們周圍的人身上。我對(duì)同桌說了一聲、；“你干嘛的呢？”結(jié)果被楊老師聽到了。楊老師指著我說：：“那位同學(xué)你以后不用當(dāng)班長(zhǎng)了。”就這樣，我被撤了。

　　到了下午，楊老師說我們值日做得不好，又把我們?nèi)�班都罵了一頓。并罰幾位同學(xué)每人帶那一個(gè)大掃把。

　　過會(huì)兒，老師又說趙佳樂和宋慧軍沒把紀(jì)律管好，又把他們兩個(gè)說了一頓。

　　MISS王，你剛走一天就發(fā)生了這么多事。所以，你快回來吧！我們都很想你！

敘事的作文 篇8

　　“今天不就是我和鄭冒的相遇18年的紀(jì)念日，應(yīng)該去拜訪一下來表明心意。”剛說完，我梳理一番就前往他住的云龍山。我一到山間就不禁被這山中的秀麗美景吸引住了，巍然屹立的高山被絲絲透明的云霧繚繞。

　　五顏六色的野花竟相開放，爭(zhēng)奇斗艷，好不美麗! 我一路欣賞著美景，不知不覺地來到了鄭冒所住的房屋前，卻沒有找著他，過了好一會(huì)兒也不見他的'蹤影，我便在一棵大松樹下休息。大約過了一刻，他的書童正好回來。

　　我上前問道：“你家?guī)煾瞪夏娜チ?”“哦，他正在采藥哩。”童子說后，甜甜一笑，可愛極了!我又問：“那他在哪座山上?”“就是那座�？晌也恢�在哪處?�！彼�手指向前面的一座被云霧裹著的高山。是呀，在白云圍起的地方，哪能看到人呢?這時(shí)，我雅興正起，隨口吟起：“ 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

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