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少年敘事作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的少年敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
少年敘事作文1
今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^(guān)少年宮。
首先來(lái)到的是板畫(huà)室；剛進(jìn)門(mén)，許許多多的美麗板畫(huà)展現(xiàn)在我們眼前，每一幅都那么生動(dòng)有趣。老師給我們介紹了油印板畫(huà)。首先要在紙上繪出圖案，再用復(fù)印紙印在木板上，然后在雕刻出來(lái)，再把畫(huà)印在紙上晾干，最后把木板拿開(kāi)，就成了一幅美麗的版畫(huà)。老師又為我們介紹了幾幅，有人，有景，顏色大致都是黑白相間的，但它們都各有特色，彰顯著一種獨(dú)特的美。
欣賞完板畫(huà)我們來(lái)到了舞蹈班。在門(mén)口就聽(tīng)到了音樂(lè)，里面的同學(xué)跟著節(jié)拍跳著舞蹈，舞姿是那麼的優(yōu)美。
書(shū)法活動(dòng)室里非常安靜，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的練著書(shū)法。在活動(dòng)室墻壁上展覽了同學(xué)們的書(shū)法作品，每個(gè)字都寫(xiě)得那么蒼勁有力。書(shū)法班的高老師告訴我書(shū)法已經(jīng)有幾千年的歷史了，是我們中華民族的瑰寶。說(shuō)著又為我們示范了幾個(gè)漂亮的毛筆字。
一二三四……踏踏的聲音在我耳邊響起來(lái)，接著又傳來(lái)了美妙的歌聲，那歌聲仿佛是天籟之音，原來(lái)是合唱團(tuán)的'同學(xué)們?cè)诔柩健?/p>
在美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲中我們結(jié)束了參觀(guān)活動(dòng)，今天的參觀(guān)給我留下來(lái)許多深刻的印象。特別是書(shū)法，我非常喜歡，為了豐富我的課外生活，我決定報(bào)書(shū)法班學(xué)習(xí)毛筆字，像書(shū)法家那樣寫(xiě)的一手漂亮的毛筆字，更好的傳承我們中華民族的璀璨文化。
少年敘事作文2
我們身邊有許多的美德少年，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已，我現(xiàn)在就知道一個(gè)美德好少年—孫浩然。
孫浩然是個(gè)初二的學(xué)生，但它卻做了許多的好事。我就說(shuō)下他做的三件好事吧，第一是在2003年5月時(shí)， 汶川大地震發(fā)生后，孫浩然將他存儲(chǔ)的150 元零花錢(qián)全部捐出，還主動(dòng)在班上發(fā)起倡議，號(hào)召全班同學(xué)參與愛(ài)心募捐。他說(shuō)：“想到地震后無(wú)家可歸的人很可憐，我就想幫幫他們�！钡诙窃�2009年8月，我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生干旱時(shí)，孫浩然又發(fā)動(dòng)同學(xué)們走上大街，在廣場(chǎng)上擺起募捐箱，募集善款1000多元。他說(shuō)“看見(jiàn)受災(zāi)地區(qū)的災(zāi)民們沒(méi)水喝的`照片時(shí)，我就于心不忍。”第三是，去年7月的一天，孫浩然在放學(xué)回家的路上，親眼目睹一位騎著自行車(chē)的中年婦女被小汽車(chē)撞倒躺在地上呻吟，“請(qǐng)大家?guī)兔Υ螂娫?huà)報(bào)警！”他當(dāng)即下車(chē)將她扶起，隨后，在市民的幫助下，孫浩然將這名婦女送到了醫(yī)院……“當(dāng)時(shí)反應(yīng)太慢了，沒(méi)來(lái)得及把車(chē)牌號(hào)記下來(lái)，不能讓肇事者逍遙法外�！笔潞�，孫浩然不仗沒(méi)有炫耀自己的義舉，還因?yàn)闆](méi)有“逮住”肇事者而懊悔不已。
我覺(jué)得，孫浩然這種做了好事不會(huì)驕傲的品質(zhì)，非常值得我學(xué)習(xí)。
少年敘事作文3
破舊的衣物內(nèi)是一個(gè)人，檢垃圾，賣(mài)垃圾，并重復(fù)著以下言語(yǔ)“收垃圾嘍！”三輪車(chē)很破舊，卻很干凈，顯然擦拭過(guò)，經(jīng)常，于是，心就軟了，就把垃圾給他了，卻未離開(kāi)。眼神，對(duì)方的，帶著渴望，某種。于是，心被刺痛了一下，也僅僅是一下，就可改變他的一生。“如果可以的話(huà)，去我屋里坐坐”我說(shuō)道，卻輕輕的。于是，他點(diǎn)頭，隨我而來(lái)，進(jìn)屋，坐下。浴室里的熱水有溫度，只是些許，他就已滿(mǎn)足，真的。
關(guān)上玻璃門(mén)后，心再度不平靜，如海面般，被石粒擊過(guò)。沉入海底的瞬間，那些許水泡升騰，最后消失待進(jìn)，平靜無(wú)波。因此，在不平靜時(shí)，心隨后的平靜，而我的雙眼緊緊的閉上了。直到聲音響起，那是浴室的玻璃門(mén)，出來(lái)他，那個(gè)少年。少年的雙眼有神，而我的無(wú)神，卻在四目相對(duì)時(shí)，眼睛一亮。
皮膚白晰，如一張紙，沒(méi)有色澤，那怕一絲。他的臉，睫毛纖細(xì)而彎長(zhǎng)，鼻子上挺，薄薄的唇瓣。可以說(shuō)，擁有女性的'面孔，卻更加俊秀，如天使。這樣的形容，不自覺(jué)的，我脫口而出，目眩神迷�！鞍。 彼@訝了，止不住，唇紅齒白間，飄出淡淡的熱氣�！翱熳 庇谑�，他來(lái)了，卻慢慢的，直到腳下一滑，
他死了，不是因?yàn)槟侵刂氐囊坏巧眢w內(nèi)的病，白血病，
我沒(méi)哭，卻已痛到極點(diǎn)，淚落下，無(wú)法控制的淚腺…
少年敘事作文4
初中階段，是人生中第一次轉(zhuǎn)彎后面對(duì)的階梯，每個(gè)人眼前及腳下的階梯都不同，差別在于家庭環(huán)境或自己的實(shí)力，但最重要的，是面對(duì)的態(tài)度。
剛升上初一時(shí)，老師問(wèn)我們的第一個(gè)問(wèn)題：“三好學(xué)生獎(jiǎng)的請(qǐng)舉手�！爆F(xiàn)在，我仍舊記得當(dāng)時(shí)手臂上在肩上的重量，及手掌上的汗水。但，兩個(gè)階段的讀書(shū)方式不一樣，人際關(guān)系的差異更大。小學(xué)時(shí)，對(duì)于成績(jī)，我并不在乎，憑藉著智商與課堂上的記憶，就可以獲得眾人的掌聲。然而，上了初中，在我心中的迷霧漸漸散去，眼前萬(wàn)物都變得清楚，好現(xiàn)實(shí)。
隨著考試數(shù)量的增加，挫折感也逐漸鮮明，我開(kāi)始了解讀書(shū)時(shí)間不見(jiàn)得與成績(jī)成正比。在課業(yè)上得不到昔日的成就感，我逃到了閱讀的'世界，閱讀不是壞事，但在這里，它成了絆腳石。當(dāng)目光集中于書(shū)本的文字上時(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有任何紛擾，但一放下書(shū)，心變莫名的縮卷在一塊，彷佛它己捱過(guò)幾世紀(jì)。
相不相信枯萎的花兒能再度蘇醒？相不相信無(wú)藥可醫(yī)的疾病會(huì)自行好轉(zhuǎn)？父母與師長(zhǎng)的失望，同學(xué)的堅(jiān)韌的實(shí)力，刺激了我的每一個(gè)腦細(xì)胞，我腳下的階梯是完整而潔凈的，卻因?yàn)槲业牟蛔詯?ài)而殘破不堪。社會(huì)上本身屬于美好，一切皆取決于人心，自己的選擇，自己的責(zé)任。
不管人生中遇見(jiàn)多少次混亂，境由心轉(zhuǎn)，沒(méi)有慌亂與苦澀，就無(wú)法體會(huì)平靜與甘甜的美好。
少年敘事作文5
小時(shí)候，國(guó)家提倡厲行節(jié)約，路上碰上顆螺絲都會(huì)撿起來(lái)，那些什么“破銅爛鐵”就更是個(gè)寶，我們平常的零花錢(qián)大多出自這兒。記得我家旁邊原來(lái)有個(gè)汽車(chē)電瓶修理廠(chǎng)，在修理電瓶后會(huì)倒出一些垃圾，其中的廢舊電瓶蓋里含有金屬錫，我們常常跑去撿這種廢舊電瓶蓋來(lái)熔出錫塊來(lái)拿到廢品收購(gòu)部去賣(mài)。
每每撿到這種廢舊電瓶蓋，我們幾個(gè)總是聚在一塊，生著爐子，把一個(gè)小鐵勺放在上面，將撿來(lái)的廢舊電瓶蓋進(jìn)行溶化。錫的熔點(diǎn)很低，用不了多久，廢舊電瓶蓋就溶化了，我們只要用火鉗撥去上面一層黑黑的雜物，再把鐵勺里的錫水倒進(jìn)放在地上的竹扁擔(dān)的槽里由它自然冷卻成塊。這樣，幾分甚至幾毛的零用錢(qián)就到手了。
這種方法簡(jiǎn)單可行，但容易燒壞扁擔(dān)。一天，在進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí)，我突發(fā)奇想：水可降溫，往扁擔(dān)里倒些水，一則不會(huì)燒壞扁擔(dān)，二者可能降溫更快。我將這一想法向其他兩位伙伴一說(shuō)，他們也覺(jué)得有理，那就這樣做吧。錫已熔成了水，于是，我往扁擔(dān)里滴了些水，提起鐵勺，把勺里的錫水倒進(jìn)扁擔(dān)槽里。“砰”!“哎喲”、“哎喲”、“哎喲”，接連三聲慘叫。只見(jiàn)一個(gè)小伙伴捂著手，另一個(gè)捂著腳，而我則捂著臉……。原來(lái)，錫水驟然遇上冷水，頓時(shí)四濺開(kāi)來(lái)，四濺的錫水濺到我們?nèi)说?身上，當(dāng)時(shí)那種情形是可想而知的了。但還不能久待，還得趕緊跑，因?yàn)樯险n時(shí)間到了……
當(dāng)然，這以后，我們?nèi)松砩隙剂粝铝擞篮愕募o(jì)念：我的臉、眉間，另二位的手和腳都留下來(lái)點(diǎn)點(diǎn)烙印——疤痕。
少年敘事作文6
“鈴……”鈴聲響了，終于放學(xué)了，我拎起書(shū)包沖出了教室。
七月的天就像小孩子的臉說(shuō)變就變，剛才還好好的天氣，這會(huì)竟下起了雨。無(wú)奈，自己又沒(méi)帶傘，只好頂著書(shū)包跑到學(xué)校門(mén)口的商店門(mén)前避雨。不一會(huì)這兒已經(jīng)堆了不少的人。這時(shí)，一輛紅色的出租車(chē)向這邊駛來(lái)，這無(wú)疑是雪中送炭。兩個(gè)高個(gè)子的年輕人沖了上去，坐上車(chē)走了。我身無(wú)分文，可不敢答理出租車(chē)。只好站在那傻等。
路中間也有不少的少年頂著雨匆匆的跑。他們跑著、笑著，抖出了一身的朝氣。我為什么不跑回家去呢？況且雨又不大，難道我不年輕嗎？我何不也像他們一樣瘋狂，去感受一下雨中漫步的滋味呢？想著，我也沖進(jìn)了雨中。
調(diào)皮的雨點(diǎn)打在身上冰冰的，頭上的`水順著臉頰滑下。從來(lái)來(lái)往往跑過(guò)的少年的身上，我也仿佛看到了自己的狼狽相。但是，我們彼此都很快樂(lè)。
是的，正是由于我們年輕，我們才有著這份輕狂與朝氣。
人不輕狂枉少年
少年要的是轟轟烈烈，是生命中最激昂的那首進(jìn)行曲，而不是小夜曲。
血性、氣盛、甚至沖動(dòng)，是因?yàn)槟贻p。我可以諒解并正視所有的失敗，但從不原諒自己的懦弱。我要良知、智慧，也要勇敢、冒險(xiǎn)、競(jìng)爭(zhēng)，和所有因沖鋒陷陣而犯下的失誤。
不甘平庸，是年輕的宣言；有棱有角，是年輕的風(fēng)貌。年輕無(wú)須唱“平平淡淡才是真”，年輕應(yīng)該是一束火焰，轟轟烈烈，燃燒是唯一的語(yǔ)言與豪情！
少年敘事作文7
我們是中國(guó)人，一直生活在這塊像只雄雞的大地上，說(shuō)中國(guó)話(huà)，寫(xiě)中國(guó)字，用中國(guó)物，做中國(guó)事。五千年來(lái)，中國(guó)的文明一直美譽(yù)四方，中國(guó)的文化也一直發(fā)揚(yáng)光大。因?yàn)橛形覀儦v代傳承文化的中華少年。
中華文化博大精深�？鬃�。老子。莊子。孟子。的歷史永存于中華人民之心，屈原。李白。蘇軾我們永遠(yuǎn)難忘；楊虎誠(chéng)。張學(xué)良，黃繼光。邱少云這些在戰(zhàn)爭(zhēng)中付出過(guò)的人，我們永遠(yuǎn)銘記他們！中華文化博大精深《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》這四大名著在歷史上經(jīng)久不衰，這是中國(guó)的遺產(chǎn)。
中國(guó)文化博大精深、造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)這四大發(fā)明，不僅對(duì)我國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。正如記的話(huà)：中華民族創(chuàng)造了源淵流長(zhǎng)的中華文化，中華民族也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。五千年來(lái)，中化文化源淵流長(zhǎng)，現(xiàn)在，我們也一定能創(chuàng)造出更為輝煌的中華文化！中華的少年們要譜寫(xiě)更加璀璨的文化詩(shī)篇，做中華的`接班人，做中華文化的傳人！
中華文化代代相傳，在今天，這個(gè)中華中化的接力棒傳到我們一中華少年的手中，我們要做新一代的傳人，把接力棒握緊，用盡全力，向下一代沖鋒，不掉棒，不摔跤。努力奔跑，一直奔跑……中華之文化是歷史的，是現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的，現(xiàn)在它靠我們相傳，為了獲取更大的的成功。我們要不懈努力。
我是中國(guó)人，也是中華的少年，為了中華文化能代代想傳，我會(huì)從小事做起，珍惜。重視中華文化，做好中華文華的傳人。
少年敘事作文8
一年級(jí)的時(shí)候，我有了自己的琴房兼書(shū)房，它既是我玩樂(lè)的天堂，也是音樂(lè)夢(mèng)想的搖籃。
琴房的北面是一面鏡子，南面是書(shū)架，有一個(gè)掛在墻上的小夜燈和我小時(shí)候的照片;西面是一張床，一個(gè)放東西的柜子，柜子上還有一個(gè)放手機(jī)的隔板;而東面是一個(gè)大大的陽(yáng)臺(tái)，和我放模型的小柜子，而我心愛(ài)的吉他、譜架和琴架就放在琴房的.正中，變音夾、薄片和調(diào)音器、教材則放在西面的柜子里。我在琴房里練琴，也在琴房里學(xué)習(xí)。記得我吉他考級(jí)復(fù)習(xí)練習(xí)的一天，我正在琴房里做準(zhǔn)備，我在專(zhuān)心地練習(xí)《飛得更高》這首曲子，我練習(xí)得并不順利。于是我就讓爸爸在旁邊給我指出音準(zhǔn)出現(xiàn)問(wèn)題和出錯(cuò)的地方。在爸爸的一番指導(dǎo)下，我的吉他彈得越來(lái)越好，曲子旋律流暢而優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，考級(jí)也很順利地過(guò)了。
有一次演出，因?yàn)榫o張，有一個(gè)地方彈錯(cuò)了，這讓我很自責(zé)�；氐郊液螅液苁�，悶悶不樂(lè)地回到房間，一邊傷心嘆氣，一邊彈奏著傷心的曲子。在音樂(lè)聲中，我的到撫慰，心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗，隨后我的彈奏越來(lái)越歡快……
我非常喜歡我的琴房，因?yàn)樗粌H僅承載著我的歡樂(lè)童年積淀已久的情懷，它還有保存我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，我對(duì)吉他的彈奏，我對(duì)樂(lè)章的理解，我對(duì)樂(lè)理的認(rèn)知認(rèn)識(shí)。我的這個(gè)琴房、書(shū)屋，還裝載著我五年的學(xué)富知識(shí)，它是我夢(mèng)想成為世界級(jí)吉他手的搖籃。
少年敘事作文9
生活中，處處都有真，只要我們用心去感受；生活中，處處都有善，只要我們用手去幫助；生活中，處處都有美，只要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)。
只要我們?nèi)ヅΓ鸵欢茏屛覀兩磉叺沫h(huán)境越來(lái)越好。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該掙做好少年，做每一件事都應(yīng)該認(rèn)真。我們也要盡量去幫助別人，或者去拾起一張廢紙，把它送到他該去的`地方——垃圾箱。
我們小時(shí)候，看見(jiàn)別人出丑了，就會(huì)哈哈大笑，完全沒(méi)有顧及別人的感受�，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得幫助，學(xué)會(huì)幫助，用心幫助。
有一次，在學(xué)校里。我和同學(xué)在操場(chǎng)玩，玩得正開(kāi)心，突然看到有人摔倒了，我就和同學(xué)跑過(guò)去，把他扶了起來(lái)。他就對(duì)我們說(shuō)了聲謝謝，我說(shuō)：“不客氣，但是，你怎么會(huì)摔倒了呢？”那個(gè)小朋友就對(duì)我們說(shuō)：“他在追我，我不想讓他追到我�！蔽矣终f(shuō)：“那你不知道這游戲很危險(xiǎn)嗎？下次小心點(diǎn)哦，不要再玩這種危險(xiǎn)的游戲了，知道了嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，他就走了。同學(xué)又對(duì)我說(shuō)：“你是不是話(huà)有點(diǎn)多啊。”我卻不認(rèn)為，便說(shuō)：“不會(huì)啊，我這是在提醒他，以免還會(huì)有這樣的事情發(fā)生，而且，幫助別人又不是壞事，這叫助人為樂(lè)！”然后，我倆就哈哈大笑，我又說(shuō)：“不對(duì)，那叫幫人幫到底�！蓖瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同我的話(huà)。她說(shuō)：“以后，我也會(huì)像你這樣做的。”
也許，這就是善，善，就在我們身邊，讓我們行動(dòng)起來(lái)，再做到真，那就是美了。
少年敘事作文10
歲月流逝，斗轉(zhuǎn)星移。從母親懷中脫穎而出的哭哭啼啼的小孩，轉(zhuǎn)眼已成為一個(gè)瀟灑英俊、大膽追求的十二歲少年。
一路陪伴我的是：失敗、傷心、成功、失望、希望、歡快……
人生中的旅途，難免有得失悲歡，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的`毅力去追求去戰(zhàn)勝困難，人生終究是美好的。
剛走進(jìn)校園讀書(shū)時(shí)，我一直頑強(qiáng)地去追求它——知識(shí)，每天專(zhuān)心致志地讀，一絲不茍地寫(xiě)，從不馬虎�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，希望之云從天上飄來(lái)，我數(shù)學(xué)得了滿(mǎn)分，語(yǔ)文也得了九十多分。這時(shí)的我心里像喝了蜜一般甜。失望之雨又從天上灑來(lái)，期末結(jié)束，我自以為一定能評(píng)為三好學(xué)生，可我只評(píng)為一個(gè)積極分子。這時(shí)的我心里像喝了苦水一般苦。人們說(shuō)：“行行出狀元”，我又愛(ài)上了寫(xiě)作。我雖沒(méi)像老舍那樣，寫(xiě)過(guò)那么多的文章，讀過(guò)那么多的書(shū)；也沒(méi)像冰心那樣，有自己獨(dú)特的寫(xiě)作思路和風(fēng)格，清麗、雋秀，但我認(rèn)為寫(xiě)作對(duì)我有好處，因?yàn)樗o了我知識(shí)，還開(kāi)闊了我們眼界，我于是堅(jiān)持寫(xiě)下去。<>
我已經(jīng)在漫漫的人生中生活了十二年，還有更多的“勝利”要我去觀(guān)賞。我決心像登山一樣，一步一步，扎扎實(shí)實(shí)，去走屬于自己的人生道路……
OK，少年瀟灑，瀟灑少年！
少年敘事作文11
夜幕降臨，寒風(fēng)跌跌撞撞在大街上晃來(lái)晃去，車(chē)輛川流不息，車(chē)光閃爍，人來(lái)人往，分外熱鬧。
流浪狗朵朵孤零零地在垃圾桶旁翻找著食物，渾身臟兮兮的，身上散發(fā)著一股惡臭味，身上還有一道傷痕，看上去既弱小又無(wú)助。
這時(shí)，一手拿著復(fù)習(xí)資料，一手拿著零食袋子的少年陸天風(fēng)風(fēng)火火向前走去，他走到垃圾箱旁，在丟垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)了流浪狗朵朵。陸天想要靠近它，可是陸天上前一步，朵朵便退后一步。陸天想：朵朵這么怕人，想必是被人欺負(fù)過(guò)，真可憐！陸天扔給它一根火腿腸，學(xué)著它“汪汪”了幾聲，微微一笑，快步離開(kāi)了。
一天，兩天……陸天每天都來(lái)這里給流浪狗朵朵喂食，漸漸地，朵朵開(kāi)始對(duì)陸天搖頭擺尾，常常跟在他身后。
又一個(gè)午后，陸天決定把流浪狗朵朵抱回家。一回家，陸天就忙著給朵朵洗熱水澡。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，陸天知道是媽媽下班了，他的心提到了嗓子眼，媽媽可是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)：工作時(shí)間緊張，沒(méi)有空余的`時(shí)間照料寵物。我這樣做，媽媽會(huì)生氣嗎？
媽媽進(jìn)了門(mén)，看見(jiàn)陸天和流浪狗，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，還沒(méi)等媽媽開(kāi)口，陸天連忙央求道："媽媽?zhuān)骼斯范涠涫俏以诼放該靵?lái)的，它太可憐了，沒(méi)有吃的，還受了傷，但它非常聽(tīng)話(huà)，不會(huì)給家里添亂，我會(huì)照顧好它，它還能陪伴我，求求您，我們收養(yǎng)它吧！"媽媽聽(tīng)了陸天的話(huà)，欲言又止，算是默許了。
陸天開(kāi)心地蹦了起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)："媽媽萬(wàn)歲！朵朵有家了！有家咯！"
少年敘事作文12
夜深了，屋子里靜了下來(lái)。小雨過(guò)后，天氣微涼，外面?zhèn)鱽?lái)陣陣娃聲。
這使我想起往事，雖然過(guò)去的事不應(yīng)過(guò)分追究，也不必對(duì)它沾沾自喜，可是它還是涌上心頭。那是夏天，炎熱的季節(jié)，也是青春的萌芽，那時(shí)的我不懂好惡，不清楚人情事故，。在學(xué)校和一群調(diào)皮的同學(xué)拉幫結(jié)伙，就好像電視劇里的那樣我們哥們幾個(gè)一起打球，一起吃飯。
最后我們一起來(lái)追隔壁班的女生，首先是我們中的老大先出手，真不愧是老大，他一下子就字體到了，然后老二我出手了，我先是做了點(diǎn)鋪墊，我先寫(xiě)信跟她做筆友，接著再順?biāo)浦�，可那女孩矜持，一直與我保持距離，最后，不得已我叫齊我的小伙伴，一等到下課就去隔壁走廊上故意引起她的`注意，在吃飯的時(shí)候，我們就尾隨在后。經(jīng)過(guò)蠻久的堅(jiān)持我終于有點(diǎn)著落。她寫(xiě)到：你如果不介意的話(huà)，我們就做知音吧！
隨后，三弟，四弟也展開(kāi)了追逐，還是老伴法，還挺奏效的，我們這一伙人都品嘗了青蘋(píng)果，那味酸澀的。
隨著我們的成長(zhǎng)，以前的狹小的空間不再適合我們生存，所以我們走出了這地方，來(lái)到了新的天地，這里有形形色色的物與人，我們也漸漸明白：那時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們已不再是那個(gè)懵懂的少年。
少年敘事作文13
宋代軍事家岳飛寫(xiě)的一首充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義思想的詞——《滿(mǎn)江紅》，里面有這樣的句子：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@句話(huà)表達(dá)了這樣的意思：不要隨隨便便度過(guò)青春時(shí)光，要珍惜一生中的黃金歲月。
青春時(shí)期是我們一生中學(xué)習(xí)、工作的最好時(shí)期。人體的思維能力和解決問(wèn)題的各種能力都發(fā)展到較高的水平。這時(shí)候，容易接受新事物，精力最旺盛，是為我們國(guó)家、我們?nèi)祟?lèi)作貢獻(xiàn)的好時(shí)光。“一寸光陰一寸金，”這是先知的語(yǔ)言，而一寸金又買(mǎi)得到一寸光陰嗎？隨隨便便度過(guò)這黃金歲月，到了老年時(shí)，想起年輕時(shí)讓美好時(shí)光像流水一樣逝去，也是后悔莫及了。
我國(guó)著名科學(xué)家華羅庚，初中畢業(yè)后在一個(gè)鄉(xiāng)間小店當(dāng)伙計(jì)。他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊抓緊時(shí)間，以頑強(qiáng)的毅力，致志于數(shù)學(xué)自學(xué)，最終成了名聞中外的`數(shù)學(xué)家。大家熟知的張海迪，身殘志堅(jiān)，以頑強(qiáng)的毅力獲得了哲學(xué)碩士的學(xué)位，并創(chuàng)作翻譯了不少文學(xué)作品。這些人才的例子說(shuō)明，我們應(yīng)該抓緊青年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，才能為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)、為人民作出貢獻(xiàn)的人才。青春時(shí)期就應(yīng)該像他們那樣度過(guò)。
青年朋友們，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起振興中華的責(zé)任，把我們的祖國(guó)建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)。“莫等閑，白了少年頭�！毕Ｍ腥瞬灰谒巳〉门^斗的碩果時(shí)，“空悲切！”
少年敘事作文14
時(shí)間過(guò)的真快啊！轉(zhuǎn)眼間又一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)比完了。在這期間，我們看過(guò)了一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽，然而令我印象最深刻的比賽還是那一場(chǎng)1000米跑步比賽。
“砰！”隨著裁判員的一聲槍響，同學(xué)們宛如離弦之箭飛奔出去。在這眾多離弦之箭中我們班的徐豫東憑借著他那矯健的身姿、如飛的步伐，不一會(huì)便遙遙領(lǐng)先了。
就在最后兩圈時(shí)，我們班的疏晨禹突然追了上來(lái)。疏晨禹的臉上露出了驚喜之色。心想：哈哈，我終于追上了徐豫東了，第一是我的了！與此同時(shí)，徐豫東臉上露出了驚訝之色，但又馬上收回來(lái)了。心想：疏晨禹怎么這么快就追上來(lái)了？不，不行，我不能讓他獲得第一名，第一是我的！想到這里，徐豫東的雙手握的更緊了，腳下的.步伐也邁得更大了。終于在最后一圈快結(jié)束時(shí)，超過(guò)了疏晨禹。獲得了第一名！剎那間，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。
他知道，他差一點(diǎn)就超不過(guò)疏晨禹了；他知道，這一場(chǎng)幸福來(lái)之不易；他知道，這一場(chǎng)掌聲凝結(jié)著他的汗水與努力；但他相信，在未來(lái)的某一天他不會(huì)獲得這差一點(diǎn)就得不到的第一，因?yàn)樗粫?huì)獲得令第二永遠(yuǎn)也追不上的第一！
少年敘事作文15
那群少年還是那群少年，那群說(shuō)著醉酒歌樓少年英雄的話(huà)的少年。看著似乎什么都沒(méi)有發(fā)生變化，他們沒(méi)有少一個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)人走散，沒(méi)有人離開(kāi)，但是他們似乎發(fā)生了變化他們那群。天真的少年變得不再那么天真，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了很多的事情，在闖蕩江湖的過(guò)程當(dāng)中遇到了很多的事情，讓他們開(kāi)始成長(zhǎng)開(kāi)始變得成熟。
可是我依舊希望他們像以前那樣天真，因?yàn)槟遣攀巧倌�。成熟并不是那么的美好，并不是那么的……我總覺(jué)得要發(fā)生很大的事情，讓他們變化極大。
我希望無(wú)論發(fā)生什么樣的.事情，他們依舊是那些少年，心中有夢(mèng)。不忘初心。
可是我發(fā)現(xiàn)他們變了，他們之前的桀驁不馴去哪兒了？他們變得深不可測(cè)。他們變得不再天真，他們或許真的長(zhǎng)大了，可是這些并不是我想看到的。我喜歡的那群少年是之前的那群少年，那全桀驁不馴。天真的少年。
可是這些事情終歸是要發(fā)生的，他們只是想闖蕩江湖，但因?yàn)橐恍┦虑槿肓藨?zhàn)爭(zhēng)，卷入了戰(zhàn)亂。我知道他們的使命。必須。要戰(zhàn)勝�？墒撬麄冎皇巧倌�，真的要經(jīng)歷這么大的磨難嗎？對(duì)。就因?yàn)樗麄兪巧倌晟哐剿圆沤?jīng)歷這么大的磨難。我他們還年輕，需要很多的歷練才能夠成長(zhǎng)，才能夠變得成熟。
因?yàn)樗麄兪巧倌辏运麄兛梢苑稿e(cuò)，可以做一些讓自己后悔的事情，然后再去努力，所以他沒(méi)有機(jī)會(huì)，他們機(jī)會(huì)不只是一次，他們還可以失敗，但是失敗一次之后便有更大的力量，便之后再也不會(huì)失敗，不是，不會(huì)，是不能，絕對(duì)不能。
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