照片里的故事敘事作文

時(shí)間：2022-11-28 14:13:04 敘事作文我要投稿

照片里的故事敘事作文通用8篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的照片里的故事敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

照片里的故事敘事作文通用8篇

照片里的故事敘事作文1

　　我家相框里有一張照片，照片上是一個(gè)小女孩，她，扎著羊角辮，眉毛描得彎彎的，嘴唇涂得紅紅的，她穿著一件漂亮的公主裙，可漂亮啦。奶奶說那個(gè)小姑娘就是我，你一定覺得很奇怪吧，明明我是個(gè)男子漢。怎么一下子變成了小姑娘了？

　　聽奶奶說，這張照片的背后還有一個(gè)非常有趣的故事。

　　那年我還不到三歲，非常調(diào)皮，就愛沒事找事。那天中午我看見姐姐在睡覺，就想去捉弄她一下。就跑到姐姐跟前。又是捏鼻子，又是揪耳朵，硬是把姐姐弄醒了。氣的姐姐打算捉弄我一下，于是找來媽媽的.化妝盒……半個(gè)小時(shí)之后，我便變成了一個(gè)小女孩。聽奶奶說，當(dāng)時(shí)我一照鏡子，都嚇哭了。眼前這個(gè)人，我完全不認(rèn)識(shí)了，還穿著公主裙。聽說當(dāng)時(shí)姐姐都笑的肚子痛。還用手機(jī)拍下當(dāng)時(shí)我的樣子�，F(xiàn)在想想，那時(shí)自己真是太搞笑了。本想捉弄姐姐，沒想到卻被姐姐捉弄，從那以后我再不敢捉弄人了。

　　但是那張“丑丑的”的照片就留在了我的相冊(cè)里，現(xiàn)在想想真是可笑，不過這張照片也值得我去珍藏，它也將成為我美好的回憶，我喜歡聽照片里的故事。

照片里的故事敘事作文2

　　看，照片上那個(gè)騎駱駝的小姑娘就是我。

　　去年暑假的時(shí)候，爸爸、媽媽帶我去鄭州歡樂谷玩，我們玩得很開心，玩累了，我們來到一片空地正想休息，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶牽著一頭駱駝也在那休息。我好想騎在駱駝身上散步。媽媽好像猜透了我的心思，問我：“想不想騎駱駝呀？”我高興的大聲說：“想！”

　　媽媽帶我來到駱駝身邊。我左腳踩上腳蹬，右腳往駱駝身上一跨，我就騎上駱駝。駱駝先站起了前腿，我身子往后一仰，心里緊張極了，手緊緊抓住韁繩。它緩緩地站起了后腿，駱駝就開始馱著我上了路，晃晃悠悠地真舒服！

　　突然，駱駝發(fā)現(xiàn)了河邊有一棵大樹長(zhǎng)滿了嫩嫩的綠葉，這可把它饞得直流口水。駱駝向大樹走去，伸長(zhǎng)了脖子，吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭卷起了一把樹葉放入口中，香甜的吃了起來。我摸著駱駝的背說；‘多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，吃的飽飽的.！“

　　駱駝吃飽了，又帶著我回到了出發(fā)點(diǎn)，我騎在駱駝上對(duì)爸爸、媽媽揮手說：“我回來啦！’好像一個(gè)得勝的將軍。爸爸對(duì)我豎起了大拇指，媽媽拿起相機(jī)，按下快門給我拍了一張照。

　　駱駝慢慢地先臥下了后腿，又臥下了前腿，我從它身上下來，摸了摸它的臉，開心地說：“謝謝你！再見！”

　　每次看到這張照片，都會(huì)把我的思緒帶回那快樂的時(shí)刻。

照片里的故事敘事作文3

　　今天，我翻開了我的小相冊(cè)。第一張，躍然紙上的就是一張引人發(fā)笑的照片。照片上一個(gè)七八歲的小男孩在太陽的映照下正站在沙灘上，撅著小嘴在對(duì)手指呼呼地吹氣，臉上還是淚跡斑斑的呢。那，就是幼時(shí)的我。

　　四年前的那個(gè)暑假，我和爸爸一起來到海邊。只見許多小伙伴在一起抓螃蟹，他們有的趴在石窟窿前，用鐵絲做成的鉤子撥弄著；有的`蹲坐在沙地上，用手使勁挖開一個(gè)小洞……看著他們起勁的樣子，我的手也不由地癢了起來，便撇開爸爸的手，興致勃勃地拿著小網(wǎng)和小口杯，很快加入了這個(gè)捉蟹隊(duì)。

　　我察看著周圍的地形，想找一個(gè)好下手的地方。突然，一塊大礫石映入了我的眼簾。我壞笑一聲，心想：海灘這么熱，螃蟹肯定會(huì)躲到大礫石下面避暑。想著，我便跑過去用力搬起那塊大礫石�！鞍�！”我用力過猛，在搬開石頭的同時(shí)跌了個(gè)四腳朝天。我扭了扭身體，站了起來。果然不出我所料，大礫石下面藏著十幾只螃蟹。這些螃蟹小的只有黃豆那么大，大的卻如同一個(gè)小盤子。我興奮極了，看著他們四處逃竄，我追著最大的那只伸出手來，想抓住它�？赡羌一镆餐C(jī)靈，馬上轉(zhuǎn)過身來，用那只大鉗子夾住了我的手。我疼得哇哇大叫，使勁地抖著手�！芭尽钡囊宦�，那家伙仰面掉在了地上，被別人抓了去。我氣得哭了起來，握著“掛彩”的手指玩命地吹。

　　這時(shí)，只聽“卡嚓”一聲，爸爸把這讓我狼狽的一幕拍了下來。

　　現(xiàn)在，我最喜歡這張爸爸“抓拍”到的照片了！

照片里的故事敘事作文4

　　一天，收拾房間時(shí)，我找到了那張照片。

　　照片是在家里拍攝的，照片上，我的面前擺著幾張草稿紙，一個(gè)練習(xí)冊(cè)和一個(gè)擺著手機(jī)的自制支架，而我是一副抓耳撓腮的著急模樣。那是我第一次錄像講題，這張照片見證了我的成長(zhǎng)，更讓我懂得了教師的偉大。

　　那是一次小組活動(dòng)，我像往常一樣給同學(xué)分享數(shù)學(xué)題。沒過一會(huì)，有一位同學(xué)請(qǐng)我為他解答。我激動(dòng)極了，終于能當(dāng)一回“老師”，便滿懷信心的開始錄制視頻。

　　第一次嘗試，我緊張極了。好不容易說出來兩三句話，然后大腦一片空白，不知道說什么。于是第一次試講就以失敗告終了�！叭f事開頭難嘛，第二次就好了”我這樣安慰自己。緊接著第二次、第三次全部失敗，有一次好不容易講了大半，但停頓了一下，思緒如亂麻。這時(shí)的我又著急又生氣，渾身燥熱，像觸發(fā)了成千上百個(gè)麻點(diǎn)，電得我難受極了。

　　冷靜下來，我分析了原因，是我準(zhǔn)備不周全。于是我慢慢地理清了思路，完整地準(zhǔn)備了一次。第四次錄制開始了，我盡量平穩(wěn)呼吸，放松語氣，左手扶著本子，右手用筆指著圖，再搭配著講解，復(fù)雜的三角形終于被我一一拆分化簡(jiǎn)，輕松完成了解題。發(fā)出視頻后，群里傳來了大家的.鼓勵(lì)與稱贊。我的心理充滿了成就感！

　　凝視照片，回味著自豪，我還體會(huì)到了老師的不易。僅是一道簡(jiǎn)答題，便讓我為之準(zhǔn)備了30分鐘，那老師又付出了多少呢？看似普通的一份份課件又是他們多少個(gè)日夜辛勤準(zhǔn)備的成果呢？我由衷地敬佩與贊美老師！

照片里的故事敘事作文5

　　時(shí)光匆匆流逝，所有的美好都會(huì)過去，而那一個(gè)個(gè)的畫面，終將會(huì)被時(shí)間埋在記憶的深處。每當(dāng)翻開那些照片，深處的記憶便會(huì)被喚醒，讓人重新想到那些塵封的往事。

　　上星期天在家中看書時(shí)，無意中翻開了那些成長(zhǎng)的記錄，看到了一張照片，頓時(shí)，埋在內(nèi)心的記憶被喚醒了。

　　記得四年前的暑假，我們一家人都住在舅舅家。一天早晨我聽見了弟弟的尖叫聲，趕緊走出臥室，一問才知道，原來今天舅舅要帶我們一起去廬山玩，我一聽，高興極了。

　　一大家人吃完早飯后，便坐上了車向廬山出發(fā)了。

　　經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的奔波，我們到達(dá)了廬山腳下。當(dāng)時(shí)印入眼簾的便是一片白茫茫的霧氣中的那一座高大的山脈，我也更加期待接下來的'路程了。

　　我們坐著車到了入口，買好票便進(jìn)去了。然后坐著纜車到了山頂，剛下車，哇！整個(gè)山白茫茫一片，真的是一眼望不到邊啊。霧氣中，可以隱隱約約看到那一座座高山，我被驚住了！這也太漂亮了吧。我們繼續(xù)往上走著，來到了一個(gè)亭子里，在那亭子里往下看，哇！我們已經(jīng)走到這么高的地方了嗎？在這個(gè)亭子的外面，有一棵生長(zhǎng)在石頭逢中的松樹，松樹的旁邊有一個(gè)特別大的石頭，我于是爬到了石頭上，發(fā)現(xiàn)好像正好可以讓我們一家人都坐在上面，我于是喊爸爸媽媽弟弟也上來了，一家人一起站在石頭上，爸爸請(qǐng)舅舅幫我們拍下了這張照片。

　　正回想時(shí)，外面突然發(fā)出的一陣鳥鳴讓我回過神來了。我把這張照片重新放了回去，讓美好的回憶再次埋在我記憶的深處沉沉睡去。

照片里的故事敘事作文6

　　最終一個(gè)夏天，沒有情緒海邊游玩，只想要靜靜地躲在屋子里翻照片。我的耳旁縈繞著這歌。啊，我拿出來沉重的相冊(cè)圖片，一頁一頁的翻著。

　　“啊，便是這張�！蔽页槌鰜砹怂�(xì)細(xì)地仔細(xì)地�？谥胁恢挥X排出微微微笑。

　　那就是在六一兒童節(jié)的前夜。課室中一切焦慮不安而又井然有序的開展著。有的同學(xué)舉起五三瘋狂的做題，未考河北衡水中學(xué)做準(zhǔn)備。有的同學(xué)在寫同學(xué)錄，簽字筆筆走龍蛇地簽上“時(shí)光不老大家不散”。

　　有的同學(xué)渾渾噩噩，立在陽臺(tái)邊發(fā)愣。不知道誰喊了一聲，下樓拍畢業(yè)照片了！班里同學(xué)一溜煙跑下了樓。

　　校領(lǐng)導(dǎo)，教師早就在樓底下候著大家，大家連忙站好啦隊(duì)。微風(fēng)吹過，吹落了那粉色的.花朵，撫摩著大家青春年少的臉頰。

　　喀嚓一聲，時(shí)間仿佛始終停留在這一瞬間，不可磨滅。

　　照片發(fā)出來，同學(xué)們高興地談?wù)撝?/p>

　　“看！小高層仍在扮鬼臉，好欠扁的模樣呀！”

　　“喂！一整張照片僅有你們仨笑了，像個(gè)二愣子一樣�！�

　　“先不要說大家，你擺張臭臉給誰看呢，跟大家欠你幾十億一樣！”

　　“我悲催了，前邊的人把我的臉遮擋了。嗚嗚嗚”

　　漸漸地，漸漸地，響聲淡了下來。同學(xué)們仿佛觀念到哪些，終止的講話觀念到什么？

　　別離的鐘響即將打響。再見了這個(gè)詞也離大家很近了。照片包括著希望，也沾染著悲傷。難能可貴的是，每一位同學(xué)都是有一張安裝了六年小故事的照片。

照片里的故事敘事作文7

　　每看到我們家餐廳里掛著的那張照片，我仿佛又回到了那個(gè)炎熱的夏天……

　　一天，我站在本壘上，手里拿著球棒，裁判一聲喊：“投球！”對(duì)方的投球手把球飛速地扔過來了，我瞄準(zhǔn)，揮棒，“乒！”球一下子飛到了場(chǎng)外�！氨緣敬�！”裁判高叫著。我臉上洋溢著得意之情，繞場(chǎng)跑了一圈，又回到了本壘。一摘下頭盔，隊(duì)友們立即跑來向我祝賀：“天宇，你真棒！”“我得對(duì)你刮目相看了�！薄拔覀兙鸵揽磕懔恕！迸赃叺柠溙亟叹氁参⑿Φ乜粗�。我的心中美滋滋的。

　　這是我學(xué)棒球的第二年了。我的技術(shù)提高了許多，這要感謝我的`教練和隊(duì)友。

　　剛到這里時(shí)，我的棒球水平剛剛?cè)腴T。第一次棒球課要做一個(gè)擊球訓(xùn)練，我害怕極了。等到兩個(gè)人打完了之后，輪到我了。我拿起球棒，手卻不斷的顫抖，投球機(jī)開始發(fā)球了，我向著球猛揮，可不但沒打到球，反而把自己的頭盔打得嗡嗡發(fā)響。訓(xùn)練結(jié)束，我一個(gè)球也沒打中，全隊(duì)倒數(shù)第一。課下，我躲在角落流著淚，嗚咽著，教練發(fā)現(xiàn)了，問我怎么了，我說：“我是全隊(duì)最差的，比賽時(shí)，肯定會(huì)給我們隊(duì)落分，你把我趕出去吧�！苯叹氄f：“沒事，只要認(rèn)真練習(xí)，一定可以學(xué)好的�！苯叹殞�(duì)我的訓(xùn)練認(rèn)真了，每次上課教練手把手地教我，當(dāng)我偶爾打中的時(shí)候，他拍手叫好，鼓勵(lì)我。過了一個(gè)月，我一躍成為擊球技術(shù)最好的隊(duì)員了，隊(duì)友們看在了眼里，非但沒有嫉妒，反而跟教練一起幫助我，我對(duì)他們感激不盡。作文