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寫事的作文:表揚與批評
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的寫事的作文:表揚與批評,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
表揚,多么美好的字眼,人人都喜歡,但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱,使人防不勝防;批評,盡管逆耳,人人都不愛聽,但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動力,使你加快前進(jìn)的步伐。
在小學(xué)三年級時,我是一名優(yōu)秀的學(xué)生,成績僅僅次于班上的尖子們。每當(dāng)老師表揚他們,同學(xué)們向他們投去羨慕的眼光時,我的心便直癢癢,希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點,同學(xué)們心中的偶像。于是,我暗暗下決心:超過他們,把屬于他們的表揚攬在自己的懷抱里。后來,那顆飄來的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了,并扎下了深根。隨后,我就像變了一個人似的,整天一個人泡在房間里,埋首于作業(yè)與書中,有時寫寫劃劃,有時念念有詞,還真下了點懸梁刺股的苦功。課前,我認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;上課時,我更加積極地踴躍地回答問題;課后,我認(rèn)真地復(fù)習(xí),不敢有一點兒松馳與怠慢,生怕高分被別人占據(jù)。功夫不忘初心人。終于在一次考試中,我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級上獨占鰲頭。于是,同學(xué)的贊嘆,老師的表揚不停地擠進(jìn)我的耳朵里,我整個人好象跌在棉花堆里,簡直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的尖子們又和我玩了,同學(xué)們都對我刮目相看,眾星捧月地圍著我。在回家的路上,天好象比往日更藍(lán),云兒好像比以前更白,樹上鳥兒也鳴得格外動聽。
接下來的一段時間里,我每天都生活在蜜罐里,成天樂呵呵的,心里總想著現(xiàn)在我是年級第一名了,這些我都會;就算不會,憑我這么聰明的腦瓜,課后只要一看書也就明白。所以上課也不再如以前用心了,書扔一邊,作業(yè)亂涂亂畫,把學(xué)習(xí)丟到爪洼國去了。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。又一次考試來了。又一次出風(fēng)頭的機會來了,我胸有成竹地拿起試卷一看--不看則已,一看則傻眼了,怎么這么多不會!嗨!都怪自己不聽講……我一邊埋怨自己一邊連蒙帶做地寫完了試卷。第二天,老師公布成績發(fā)試卷了,教室里安靜極了,同學(xué)們伸長脖子,張大了耳朵,生怕聽錯或漏聽一點什么的。我忐忑不安地等待著,我猜犯人等等法官的判決的心理也不過如此。前十名是肯定不可能的,十幾名應(yīng)該有吧……二十名、二十一名……直到三十名還沒有……我再也坐不住了,竟連自己已經(jīng)微微站了起來趴在桌子上都不知道。好久好久,老師才念道:李非,分!什么!什么?我竟有點不相信自己的耳朵,拿到試卷,揉揉眼睛,紅紅的分映入眼簾,猶如當(dāng)頭一棒。后面老師和同學(xué)們講了什么我就不知道了。他們說什么對我來說都已經(jīng)不重要了,我聽不聽也無所謂了--因為我知道,這時老師講的無非是恨鐵不成鋼的批評,同學(xué)們竊竊私語的無非是幸災(zāi)樂禍的風(fēng)涼話,外加怪異的眼神。那天上午我不知是怎么熬過來的;丶业穆飞,我總覺得天空陰沉的,并嫌小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳吵得煩人,還往樹上狠狠扔了幾塊石頭,嚇得小鳥們驚叫而逃……
后來,我才逐漸明白了:表揚是一種鼓舞,而不是一個蜜罐;批評是一種鼓舞,而不是一種刺激,我們既不能因為得到表揚而沾沾自喜,進(jìn)而忘乎所以,也不能因為受到批評而氣餒,失去上進(jìn)進(jìn)取之心。所以,我們在批評與表揚面前都應(yīng)該有清醒的頭腦,才能擺正好自己的位置
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