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小學敘事作文

時間:2022-12-31 17:09:36 敘事作文 我要投稿

關于小學敘事作文錦集七篇

  在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學敘事作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

關于小學敘事作文錦集七篇

小學敘事作文 篇1

  小時候,我犯過很多錯誤,比如,上課不認真聽講,考試考不好,不小心把花盆打碎了,等等。這些錯有的只是些雞毛蒜皮、不值一提的小事,有的卻是舉足輕重、不可彌補的大罪。每次當我犯了這些或大或小的錯誤后,外婆總會情不自禁地、絮絮叨叨地罵我,罵得我心煩意燥,有時干脆自己走人,讓她自個兒罵去。當時,我并不明白——外婆是因愛我而罵我的。

  有一次,我正在田野旁邊的路上騎自行車,鄉(xiāng)野的風吹得我好舒暢,我的自行車也越騎越快,簡直如風馳電掣一般。突然,前方出現(xiàn)了一片田野,田野四周用籬笆圍繞著,由于自行車的.速度太快,我來不及剎車了,想轉(zhuǎn)彎也反應不過來,我手足無措,怎么辦?怎么辦?我只能祈求上帝保佑我了……不過上帝還真保佑我,因為籬笆的頭部是尖的,否則我的小命就保不住了。

  “哐當”一下,我一頭栽進田里,自行車也將籬笆撞破了,等我爬起來,撣身上的泥土時,外婆正好來到旁邊的阿姨家串門,發(fā)現(xiàn)我衣冠不整,灰頭垢臉,頭上、手上、鞋子上全是泥土,衣服上還破了好幾個洞。

  外婆看到我這個樣子,忙說:“韜韜,摔疼了沒?有沒有不舒服?”然后急忙查看我身上的每一個地方,一副非常擔心我的樣子。看我好像沒什么大礙,外婆就開始狠狠地罵了我了:“誰叫你玩得這么瘋的?你還要不要命了??萬一摔得不巧,你讓我們大人還怎么活啊?”說著說著,外婆的聲音帶著啜泣,好像要哭出來了。然后帶我一起回家,默默無聞地為我放好水,讓我洗澡,并幫我把衣服換好。

  晚上,外婆又語重心長地對我說:“韜韜,以后玩的時候一定要注意安全啊?外婆不是喜歡罵你,而是因為擔心你。俊

  我知道外婆的話包含著什么,那是一份深深的愛啊!外婆,我以后一定不魯莽了,我一定小心行事,不再讓你擔心了,我親愛的外婆。

小學敘事作文 篇2

  我不知道別人會不會也有一段時間心情極其抑郁.感覺處處灰色?但是,此時的我,心中卻有著說不出的苦悶和傷痛,不知從何訴說,如何解脫…

  陰天,坐在窗前,思緒空蕩蕩的,隨手翻著網(wǎng)頁,到處閑逛,心卻無法安靜和安然.只有異常沉重的感覺侵入心底.

  三月的天,空竟然如此的陰沉,三月的'心底,竟然如此的空茫,于我,時間該是什么?

  無語,答案不在我這里.

  以為自己可以心淡如水,坐擁風云,以為自己可以閑臥一隅,無聲無息.誰曾想,在某個時刻,仍會這樣的茫然,這樣的苦悶…

  有誰可以告訴我,如何可以驅(qū)除這情緒?有誰可以告訴我,如何才可心無所絆?呵…

  無人回應,別人亦沒有答案.

  有人說:人生,就像一場繁華一場夢,當繁華過后,夢醒之后,一切的一切都不過是過往云煙,任何的山盟海逝,溫存依戀都會隨風而逝,..

  贊同,長嘆,苦笑…

  一直覺得文字是有生命和靈魂的,此一時彼一時的心境和心情會在文字里釋放,于是,訴諸文字的時候也變得多了起來,至少在那一刻文字是最真實的記錄

  殘花春寒,時光灰暗,,唯留下這些殘字斷章,胡言亂語.度過一天.

小學敘事作文 篇3

  看到這個題目,想必,你一定以為我是在抄襲。但是,你錯了,我也喜歡竊讀。為什么在這個信息化的時代,圖書館滿街都是,我還是要竊讀呢,想知道的話,就請你往下看。

  從學校出來,我并沒有直接回家,而是繞到人民廣場走。我走著走著,聞著包子的香味,不過,這些店的包子我并不喜歡,我只喜歡一家包子店的包子。我急匆匆地走著,然而,我并不是去買包子,而是去那家包子店附近的一家圖書館。

  來到圖書館后,我急忙拿起昨天看的那本書,一匹饑餓的`狼,貪婪的讀起來。哇!我不禁感嘆起來,想著:我為什么不能寫出這么好的文章呢?粗粗,我便沉浸在書的世界里了。一篇、兩篇、三篇……過了一會兒,我像是觸了電地猛然抬頭,呀!我足足看了一個小時,得快點回家了,不然回家晚了爸爸媽媽會擔心的。我連忙跑回家,可是爸爸媽媽已經(jīng)出去找我了。我被打了一頓,卻是很高興的,因為我足足看了有半本書,可別忘了,這本書可是有400多頁呢!

  我常常不帶傘,不是我忘記了,而是我想要看書,我每天都盼著放學后,我到了圖書館前后下雨,這樣我就有充足的理由看書了。我時不時地在心里喊:“大些大些,再大些。”。喊完后,我便繼續(xù)看書了。我喜歡在雨天看書,并且,我希望在圖書館里有免費公用雨傘,這樣,即使媽媽到圖書館來找我,我也可以說:“雨太大了,我沒有帶傘,就來這樣借傘用!边@樣,媽媽就不會打我了。

  我之所以喜歡竊讀,是因為媽媽讓我周末再來看,但是周末我只有半天時間來看書,工作日讓我好好學習課本知識。但是這半天根本滿足不了我對知識的渴望。所以,我非常喜歡這竊讀的滋味。

小學敘事作文 篇4

  上周,學校開展了五花八門的活動,但我最喜歡的還是拔河,因為這是我們小學階段的最后一次拔河了。

  那天下午,我們正在自習,班主任支老師突然走進教室,說學校要舉行一場拔河比賽,我們班一聽就沸騰起來,有的歡呼,有的在討論。害得老師不得不對我們河東獅吼,教室里才安靜下來。我想接下來支老師肯定要挑選隊員了,果然不出我所料,我被支慧老師選中,并開始了短暫的訓練。

  到了賽場上,同學們輕而易舉地贏了幾場比賽,很快就進入決賽。這時,我走上賽場心“撲通撲通”地跳,生怕自己會輸。我拿起并抓緊那根又粗又寬的草繩,看了一下同學們,大家都似乎心有靈犀,不約而同地做了一個勝利的手勢。一聲哨響,雙方都使出吃奶的'勁想把繩子拉過來。我能感覺到自己腦袋上的青筋突突直跳,手因為用力過度變得通紅,但一聽到那排山倒海的加油聲,一聽到“拉”的叫喊聲,就有一股力量涌了上來。我拼命地拉著,眼睛牢牢地盯著繩子中央的那根紅線,但那根紅線似乎跟我們過不去,一會過來,一會又過去。就當大家都精疲力盡是時候,我們班好像都有默契似的一起使勁拉,攻了對方一個措手不及,一舉奪得了桂冠。

  比賽后,同學們個個手上布滿了紅印,心臟急促地跳著,大口大口呼吸著空氣。有的都化作一條蚯蚓躺在了地上,看來大家都很累,但是一想到我們獲得了冠軍,便覺得一切都是值得的。

小學敘事作文 篇5

  放學后,我連忙朝操場跑去是因為我和同學約好了一起去踢足球。

  玩著玩著,我感覺非?诳,水在書包里!斑,我的書包呢?怎么不見了呢?”我的心情一下子亂了陣腳,趕忙找起書包來,幾個同學圍過來問:“你在找什么呀,這么著急?”我急急忙忙地說:“我的書包不見了!你們快點幫我找找!”我的話音剛落,就有幾個同學在幫我找,還有幾個去找老師去了。慢慢地,越來越多的同學在幫我找書包。但是我們把整個操場都找遍了,還是不見書包的蹤影。這時,我開始責怪自己起來:早知道我就放學了馬上就回家!不應該在這和同學們踢足球,那樣,我的書包也不會不見!看著同學們還在幫我找書包,一股感激之情涌上心頭,這時有二個同學朝我跑了過來,他們對我說:“你的.書包是不是根本沒有背下來呀!”我恍然大悟說:“好像是的,我去教室找找!”我飛快朝教室跑去,一進教室,果然,書包的確在教室里,我抱起書包對書包說:“哦!寶貝書包我終于找到你了!”

  我的書包終于找到了,我要特別感謝那些幫我找書包的同學們。

小學敘事作文 篇6

  媽媽從菜市場買回了一顆蛋,說要做一盤蛋炒飯,我一聽到,立刻手舞足蹈,心花怒放,高興得不得了,笑臉悉數(shù)寫在臉上!

  啪!蛋一打下去,像掉進一顆小太陽,放點洋蔥,加點火腿,倒點沙拉油,就放進鍋里炒,炒得熱熱鬧鬧,炒得我歡欣鼓舞。晶瑩剔透的飯粒是主角,再加點碧綠的蔥花,像是食物中的綠寶石,哇!好熱鬧!

  在炒的過程中,一陣香氣撲鼻而來,實在讓人的五臟廟受不了。媽媽做好了今后,一座金山香馥馥,閃著油亮亮的'色澤,飄著香馥馥的誘人氣味,我不由得食指大動!

  媽媽炒的蛋炒飯,香味四溢,是食物中的黃金,又香又好吃,吃得我眉飛色舞、騎虎難下,連夢里都會笑!

小學敘事作文 篇7

  教學要求:

  1、內(nèi)容詳細,感情真實,語句通順,有一定條理。

  2、書寫工整,注重不寫錯別字,會用常用的標點符號。

  教學重點:內(nèi)容具體,感情真實,語句通順,有一定條理。

  教學難點:內(nèi)容具體,感情真實,語句通順,有一定條理。

  教具預備:有關的范文。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情景

  寒假結束了,你覺得這個寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情,(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說明。

  二、審題指導

  讀題目要求:你都了解到什么?(讀題目要求,認真加以思索)

  你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實感)

  三、組織材料

  1、學生根據(jù)要求進行材料的組織。

  要求:

  1、說一說使你難忘的事情是什么?

  2、說一說你為什么選擇這個材料?

  3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。

  (在獨立選材的基礎上可以就近進行交流)

  2、匯報自己的選材。

  1. 請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽,根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價,教師應留意評價學生的評價,要充分肯定長處,適當?shù)?指出需要努力的方面。

  2. 在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。

  四、突破難點

  1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?

  2、就剛才同學們的某個事情,大家提出的改進的方案。

  小組每進行討論,報討論的結果進行匯報。

  3、教師總(_jiao shi zong)結:只有把事情的經(jīng)過寫具體了,才能讓人有身臨其境之感,只有在文中融入自己的真情,才會讓讀者感動,所以同學們應該學會專心去寫作文,而不是用筆。

  五、動筆訓練

  根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標點符號的使用;注意不要寫錯別字。)

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