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有關(guān)敘事作文400字錦集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文400字 篇1
最后一節(jié)自習(xí)課了，校園里靜悄悄的，閃爍的星星鑲在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安靜，只能聽見刷刷的寫字聲。慢慢地，政治老師帶著和藹的笑容走了進(jìn)來，清脆的'聲音回蕩在寂靜的教室里：明天就要考試了，準(zhǔn)備一下，先提問幾個簡單的問題。瞬間，寧靜的教室中響起了嘩嘩的翻書聲，嗡嗡的背題聲，整個教室陡然緊張起來
曉安翻到第20頁她認(rèn)為最吉祥的一頁，然后神秘地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣，她的心開始亂跳，臉漲得通紅，兩眼緊盯著硬幣，愣了一下，便在手中搖晃硬幣：數(shù)字是不提問，國徽是提問。等她認(rèn)為是最好時機(jī)時，張開手：數(shù)字！懸著的心終于安穩(wěn)地落地了，同桌曉林被曉安的低叫驚了一下，驚奇地望了她一眼
五分鐘后，教室里靜了下來，老師開始提問。XXX同學(xué)政治老師在喊。啊，再多看一眼就到我了，今天決不會提問到我，天使已經(jīng)告訴我了。曉安努力使自己安靜下來，她感到自己好幸運。放學(xué)了，曉安正準(zhǔn)備走，曉林問她：曉安，今天政治老師提問前，你干什么來著？沒，沒干什么。那你叫什么，還很高興的樣子？我只是用硬幣卜了一下，很準(zhǔn)。曉安不太想讓別人知道。噢曉林眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拉長了聲音說
第二天，上英語課，老師說要聽寫單詞，請一位同學(xué)到黑板上去默寫。曉安打開文具盒，剛要取硬幣，卻發(fā)現(xiàn)硬幣旁邊有一張紙條，上面寫著：？
曉安：今天聽寫的單詞是：wear，out？
敘事作文400字 篇2
在我小學(xué)生活六年期間，我換過許多的老師，但唯一一直陪伴著我，給予我一頁又一頁新的知識，也是我至今難忘的老師，她就是我的班主任何老師。何老師是那樣的和藹可親，想媽媽一般照顧著我！記得那是一個寒冬臘月，整棟教學(xué)樓面被雪覆蓋了。同學(xué)們冷得不敢出去，躲在教室里取暖。而正坐在教室里的我因剛才口渴吃了一口雪，導(dǎo)致現(xiàn)在撲在桌子上不舒服。上課鈴響了，這是班主任的課。開頭就是老套的起立。這時，老師看見我趴在桌子上沒起來，走過來問我怎么了。我因為沒力氣所以沒回答。接著老師就把她那溫柔的手敷在我的額頭上，再摸摸自己的額頭。擔(dān)心的說：“啊呀，你發(fā)燒啦！”于是老師丟下全班的同學(xué)把我背上去醫(yī)院的路。去醫(yī)院的路上，何老師是三步兩劃，冒著鵝毛般的大雪。模模糊糊中我看到了她那緊皺的眉頭，擔(dān)心的面孔。當(dāng)我醒來時，我正依偎在老師的懷里，當(dāng)時我是那樣的幸福。老是像抱她自己的孩子一樣緊抱著我。這時爸媽來了。原來，我被送到醫(yī)務(wù)室時，老師給我爸媽打了電話。期間，她在醫(yī)院又是交費，又是把我背進(jìn)醫(yī)務(wù)室里。
老師是那樣的辛苦。爸媽見到老師就不停地感謝，可是老師只是微微一笑，說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，身為一名教師要視學(xué)生如自己的親骨肉�！闭f完老師就轉(zhuǎn)身離開了，在醫(yī)院的'走廊里我不僅看見了老師的背影，還有那寬廣的胸懷，是那樣的偉大。何老師就是那位直到我小學(xué)畢業(yè)還難以忘懷的老師，何老師給我的感覺就像我的另一位媽媽，親切、和藹！
敘事作文400字 篇3
雨后，我在草坪上玩耍，鑲嵌著露珠的草坪像被洗過似的，顯得格外翠綠。樹葉上斷了線的“珠子”正一顆顆往下掉，像一首美妙的音樂，“滴答——滴答——”，“真好聽啊”我情不自禁地發(fā)出感嘆。
“你瞧，這是什么？”爸爸變戲法似的拿出了一只大蝸牛�！罢婵蓯�，它有什么用��？”我疑惑不解地看了看爸爸，爸爸什么也沒說，只是把蝸牛放在地上，讓它爬行。我看見蝸牛爬的'樣子，不禁笑出了聲�！昂⒆樱灰靶e人的缺點，它也是有優(yōu)點的。”“優(yōu)點？蝸牛嗎？哈哈。和烏龜差不了多少，能有什么優(yōu)點？”我茫然地?fù)u了搖頭。“不知道嗎？那就是它那堅持不懈的精神！”爸爸嚴(yán)肅地說。
“蝸牛雖然弱小，但它堅持不懈的精神，是大家公認(rèn)的。它爬得慢沒錯，它知道自己比別人差，卻還堅持著，毫不松懈，總有一天，自己能超越別人。不只是動物，人也一樣，只有堅持到最后，才能獲得勝利。你明白了嗎？”我靜靜地聽完了爸爸這段語重心長的話，點了點頭。
真沒想到，一只小小的蝸牛，竟給我上了一堂生動的課呀。
敘事作文400字 篇4
要說這蕺山啊，來來回回都不知爬了多少回了，閉著眼睛就能找到路，熟悉得一塌糊涂�？蛇@回呀，咱玩的就是心跳——六（3）班同學(xué)一起朝不尋常路：野山路出發(fā)！
一路上，我們秉著“有路不走，無路偏闖”的精神，在蕺山中迂回盤旋。話說其中我認(rèn)為最驚險也最刺激的一條路，便是攀向文筆塔的'那一條了。據(jù)說，那一條路艱難非凡，一路上還有不少帶刺的植物，以及密不透風(fēng)的“屏障”。我小心翼翼地挪移在山路上，身體微微向前傾著，緊跟大部隊。突然，眼前出現(xiàn)了一個陡坡，我環(huán)顧了一下四周，心中一陣喜悅——有樹！我右手緊搭著樹，左手協(xié)助著，然后兩腿向前移去。在向前進(jìn)了一段路程之后，我松開手，拉住了前一根枝條�！八弧薄牛俊鞍灯鳌�？定睛一看，原來這樹上竟長滿了刺！我的個天哪！我閃電般地縮回手，身體卻保持不了平衡，開始不受控制地左右劇烈地?fù)u晃，情急之下，我趕緊拽住了另一棵樹，總算站穩(wěn)了！
接下來，經(jīng)過全班同胞們的共同努力以及互相幫助，“鐵人三項”終于光榮結(jié)束！哈哈！文筆塔上面還有“哆來咪發(fā)嗖拉西”等先行部隊列隊歡迎，敬禮、鼓掌！
好一個春天！好一個不走尋常路！
敘事作文400字 篇5
提起火災(zāi)，大家一定并不陌生。為了讓我們學(xué)會在火災(zāi)中逃生，我們學(xué)校舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練。
廣播突然響了，原來是大隊輔導(dǎo)員——劉老師在發(fā)通知：消防員叔叔明天下午中自習(xí)要來我校進(jìn)行消防講座，還要進(jìn)行消防應(yīng)急疏散演練，請全校師生帶毛巾參加。
第二天，我做好一切準(zhǔn)備后，來到了學(xué)校。時間過得真快，馬上就中自習(xí)了，我們排隊來到操場上。消防員叔叔不僅告訴了我們?nèi)绾晤A(yù)防火災(zāi)，還告訴了我們遇到火災(zāi)應(yīng)該采取的一些措施，并教我們認(rèn)識了防煙面具。他還說消防演練分為兩項，一項為預(yù)演，是不放煙的，另一項為正式演練，要放煙。回到教學(xué)樓后，我們馬上就把毛巾打濕了。不久后，警報突然響了，我們迅速排好隊伍，按照消防員叔叔告訴我們的'方法用毛巾捂住鼻子，蹲著身子，扶著墻壁迅速往外跑，全體人員在兩分鐘多的時間里就聚集在操場上了。再次回到教學(xué)樓后，我們又把毛巾打濕，過了一會兒警報再一次響起，我們用毛巾捂住鼻子，蹲著身子，扶著墻壁，在彌漫的煙霧中尋找方向，不一會兒我們從“火災(zāi)現(xiàn)場”中逃了出來，在兩分鐘多的時間內(nèi)趕到了安全地帶，可是大多數(shù)同學(xué)都把煙吸進(jìn)了肚子里，如果真正發(fā)生火災(zāi)這些同學(xué)早已中毒了。
通過這次消防演練，我不僅學(xué)會了消防知識，還學(xué)會了怎樣從火災(zāi)中逃生。
敘事作文400字 篇6
少年的滋味甜甜的;少年的滋味酸酸的……那么，初三的滋味是怎樣的呢?
在我看來，初三就像一根苦瓜，初嘗一下，那是一種苦滋味。然而，假如你細(xì)細(xì)品嘗，你的嘴中又溢滿了一股清香，還帶著一絲甜味兒。
清晨，隨著急促的鬧鐘聲響起，一天的苦難生活從此刻上演。
早自修時間，數(shù)學(xué)老師煙一般飄進(jìn)教室，捉拿“兇手”伏案。果然，幾個正在抄作業(yè)的家伙措手不及，又要挨批評了!于是，罰全班回家多做一張試卷。全班幾乎暈倒，可憐我們清白者啊!
下一節(jié)課開始了，只見科學(xué)老師以迅雷不及掩耳之勢，將三節(jié)課的內(nèi)容歸為一課。理由：此節(jié)很簡單，又苦了我們了，作業(yè)本等三套練習(xí)又要一口氣呵成了，可有九課呢!心里也就感覺一個“苦”字，哭笑不得。語文老師和英語老師可算大恩人了，從不有太多的`作業(yè)。可她們也有招兒，光一篇古文、一篇英語課文就足夠我們背了。
天天如此，天天的苦。
然而，有付出總是有回報的。盡管每天有堆積成山的作業(yè)，可每當(dāng)考試時，才發(fā)現(xiàn)題目我們都能解，心里就偷笑著。每當(dāng)拿到令自己滿意的成績時，總有一股暖流涌進(jìn)心田，這就是一種甜。正因為有甜的存在，才激起著我們努力下去，堅持下去。那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，便是對初三最好的詮釋了。
朋友，細(xì)品那份初三的滋味，感受那份苦盡甘來的喜悅吧。牢記那句太紅的歌詞——“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”
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