放學(xué)以后敘事作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的放學(xué)以后敘事作文，希望能夠幫助到大家。

　　這個(gè)學(xué)期我上學(xué)必經(jīng)的慶豐路要擴(kuò)建改造了，我每天乘坐的4路公交車也改道了。沒(méi)辦法，我只能步行回家。于是，放學(xué)以后有了很多和同學(xué)邊走邊聊的時(shí)間。，當(dāng)然也發(fā)生了很多有趣的事情。最搞笑的一次是我們差一點(diǎn)兒迷路了。

　　因?yàn)橐�繞道走，大家都覺(jué)著走得挺累的，尤其還得背著沉重的書包。有一天，我突發(fā)奇想：那邊不是有個(gè)“環(huán)北新村”嗎？我們可以從小區(qū)里穿過(guò)去呀。小區(qū)總有個(gè)后門什么的吧。我把想法一說(shuō)，大家都覺(jué)得好。于是我們一行歡歡喜喜地跑進(jìn)了小區(qū)。那顯然是個(gè)陳舊的小區(qū)，沒(méi)有門衛(wèi)，我們可以自由地進(jìn)入，當(dāng)然小區(qū)里也沒(méi)有保安什么的。我們正高興地說(shuō)笑呢，吳秋澤發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了：“我們?cè)搹哪睦锍鋈パ�？”是啊，小區(qū)里都是一幢幢的樓和一條條的路，根本沒(méi)有指示牌。我們都沒(méi)主意了。正發(fā)愁，有個(gè)奶奶接了小孫女回來(lái)，我們像看到了救星，立馬跑過(guò)去問(wèn)。奶奶很熱情地指點(diǎn)著：“往那條路走，再向北走，過(guò)兩幢樓再往東……”我們聽得一頭霧水，但也只好說(shuō)謝謝！嘗試著按著奶奶說(shuō)的走過(guò)去，不一會(huì)兒，大家有分岐了，一個(gè)人說(shuō)得走這條路，另一個(gè)人又說(shuō)得走那條路，我是個(gè)沒(méi)有方向感的人，所以只能聽他們的。東走西走，轉(zhuǎn)得頭都暈了，我們還是沒(méi)找到那個(gè)出口。

　　漸漸地，太陽(yáng)好像也準(zhǔn)備回家了，我們都有點(diǎn)心急了。突然，有輛車開過(guò)來(lái)了，我們都飛奔進(jìn)去。聽我們說(shuō)明后，那個(gè)叔叔爽快地說(shuō)：“跟著我的車走吧，我知道，我也是抄近路的！”我們歡呼起來(lái)，總算有救了！我們幾個(gè)人跟著車子一路小跑終于出了小區(qū)。我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

　　大家相視而笑，想著今天浪費(fèi)了太多的時(shí)間都跑著回家了。

　　現(xiàn)在，慶豐路的北段已經(jīng)基本峻工了，我們又可以從慶豐路上通行了。這件事也已經(jīng)過(guò)去有一段時(shí)間了，可每次從那個(gè)小區(qū)旁經(jīng)過(guò)，我們都會(huì)不由自主地想起那次“迷路”的經(jīng)歷，然后都會(huì)大聲笑著走過(guò)……

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