有趣的一堂課敘事作文_900字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的一堂課敘事作文_900字，希望能夠幫助到大家。

　　上午第一節(jié)課，王老師給我們上了一堂非常生動(dòng)的課。課題是介紹游戲，老師給我們介紹了一個(gè)摸鼻子的游戲。老師說:“同學(xué)們介紹完游戲了可以玩摸鼻子的游戲�！崩蠋熣f完表揚(yáng)了徐子碩的坐姿。我聽到了，趕快把坐姿調(diào)到最好的狀態(tài)。同學(xué)們介紹完了，老師開始點(diǎn)名，讓同學(xué)們上講臺體驗(yàn)摸鼻子的游戲。老師說了一句話讓我非常吃驚，老師說:“郭一帆和李秉軒的坐姿最好讓他們先上來體驗(yàn)摸鼻子的游戲�！崩蠋熣f完，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都趕快坐好，希望老師能挑到他們。我和李秉軒來到講臺上，老師發(fā)給我們每人一個(gè)磁鐵。然后老師在黑板上畫了一個(gè)笑臉，一個(gè)哭臉，我用笑臉李秉軒用哭臉。我閉上眼睛拿著磁鐵把它放在笑臉上聽到同學(xué)們的一陣笑聲，我感覺放的不對。就偷偷的瞇著眼睛看了一下，原來磁鐵放在了笑臉的外邊。我又偷偷的把磁鐵放在了笑臉的鼻子上。然后我扭頭一看李秉軒已經(jīng)放好了，并且放的很正確。

　　這時(shí)王老師開始采訪了，老師用手握成拳頭放在李秉軒的嘴邊問:“你剛玩的時(shí)候心情怎么樣？”李秉軒回答:“很開心”�！澳阍谕娴倪^程中心情如何？”老師問�！昂芫o張，”李秉軒回答。老師又問:“你放完鼻子的時(shí)候?yàn)槭裁此闪艘豢跉饽亍�？李秉軒說:“玩的時(shí)候很緊張，放上去之后，感覺輕松多了。”老師接著問:“你偷看了嗎？”“沒有”，李秉軒回答。開始采訪我了，老師問:“你在玩的時(shí)候心情怎樣？”我說:“我非常高興�！崩蠋熡謫�:“你在玩兒的過程中心情怎樣呢？”“我也非常緊張，”我回答。老師接著問:“你玩兒的時(shí)候偷看了沒有？”我紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑著說:“哈哈，你違反游戲規(guī)則了，但是你很誠實(shí)�！崩蠋熥屛覀冞x一位同學(xué)做我們的搭檔配合完成游戲。我選擇了張博琪。張博琪在下面給我指揮，我來貼鼻子。老師讓我們先閉上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈兒。開始貼了張博琪在下面說:“左一點(diǎn)，右一點(diǎn)，下一點(diǎn)……可以了�！边@時(shí)我才睜開眼睛看了一眼。哇！貼對了。這真是一堂有趣的語文課!希望以后還能在上這樣有趣的課。

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