初中敘事作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的初中敘事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中敘事作文 篇1
我唱著歌兒走進(jìn)桃樹林。
桃樹林像一片綠云，低低地飄落在果園里。在桃樹的嫩芽上，我發(fā)現(xiàn)了一只紅紅的、圓圓的、亮亮的小甲蟲，它像一顆紅寶石。
老師說(shuō)過(guò)，它叫七星瓢蟲。我數(shù)了數(shù)，它的鞘翅上真的有七顆小黑點(diǎn)兒。
我沒(méi)打攪它，穿過(guò)桃林向?qū)W校走去。我一邊走一邊唱。我唱的正是今天我要表演的一首獨(dú)唱曲。這首歌兒唱的是關(guān)于紅寶石紐扣的歌。
紅寶石紐扣站一排，
一顆一顆閃著光彩，
從早到晚在一起，
誰(shuí)和誰(shuí)也不分開(kāi)。
為了演唱這首歌，我特意請(qǐng)媽媽在我的新襯衫上釘上了這一排紅紅的小紐扣。和雪白的襯衫一襯托，那紐扣越發(fā)顯得晶瑩剔透，就像歌里唱的紅寶石紐扣一樣招人喜愛(ài)。
我不時(shí)地低下頭來(lái)欣賞著胸前那一排紅紅的紐扣，它閃著光，真漂亮!我暗暗地想，這些紐扣和我要唱的歌，多么協(xié)調(diào)一致。我有把握把這支歌唱好!
那一天，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真慢，像蝸牛在爬。老是等不到演出的時(shí)間。后來(lái)，演唱會(huì)終于開(kāi)始了。
我的獨(dú)唱排在第三個(gè)上場(chǎng)。上臺(tái)前，我在心里又默默唱了一遍。我提醒自己，唱到第二句“一顆一顆閃著光彩”的時(shí)候，要把手撫在胸前的第三顆紅紐扣上，目光還要跟著手兒轉(zhuǎn)過(guò)去。
啊，就在這時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)胸前掉了一顆紐扣，正是最明顯的第三顆!我趴在地上搜尋著，沒(méi)有找到。
同學(xué)們來(lái)幫助我，也沒(méi)有找到。
老師知道了，也過(guò)來(lái)幫助我，還是沒(méi)找到。我急得都快哭了。
就在這時(shí)候，報(bào)幕員登臺(tái)報(bào)幕了：“請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《紅紐扣》，演唱者……”
我覺(jué)得那聲音很遙遠(yuǎn)，連我的名字也覺(jué)得陌生。我的頭腦里只有一個(gè)念頭：我丟了第三顆紅紐扣。
老師輕輕地推了我一下，我只好出場(chǎng)了。
我不知道自己是怎樣走上舞臺(tái)的，我的臉在發(fā)燒，心在跳。我覺(jué)得臺(tái)下的觀眾已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的衣服上缺少了一顆紅紐扣。
伴奏已經(jīng)開(kāi)始，過(guò)門一完，我就得開(kāi)始演唱了。當(dāng)我唱到“一顆一顆閃著光彩”時(shí)，我沒(méi)有忘記把手兒撫在胸前，同時(shí)，目光也跟著移了過(guò)去。
啊，你猜我看見(jiàn)了什么?我看見(jiàn)了一排紅紐扣整整齊齊地排列著，一顆也不缺，一顆也不少!
真奇怪，剛才明明是丟了一顆，現(xiàn)在怎么突然又有了?難道真的像歌中唱的那樣，“誰(shuí)和誰(shuí)也不分開(kāi)”?那天，由于紅紐扣的失而復(fù)得，我受到了鼓舞，唱得特別感動(dòng)。觀眾起勁地鼓掌。我謝了三次幕才退下了舞臺(tái)。
回到后臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)這第三顆紐扣，正在慢慢移動(dòng)，怎么回事?再仔細(xì)看看，它在變，慢慢地又變成了一只七星瓢蟲。
噢，我現(xiàn)在明白了，剛才正是它變成了一顆紅紐扣，救了我的急，讓我成功地唱完了這首歌。
現(xiàn)在，只見(jiàn)那只七星瓢蟲正離開(kāi)扣眼兒，把頭扭向我說(shuō)：“我是特意飛來(lái)聽(tīng)你唱歌的`�！�
老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這只七星瓢蟲，不但能變成紅寶石紐扣，還會(huì)說(shuō)話，都驚奇得睜大了眼睛，張大了嘴巴�？墒钦l(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，他們都被驚呆了。
半天，我才試探著問(wèn)它：“那，那你怎么變……”我嘟嘟噥噥說(shuō)不清楚。
七星瓢蟲早已明白了我要問(wèn)什么，于是它用緩緩的細(xì)細(xì)的聲音回答我：“噢，我飛進(jìn)這劇場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的衣服上少了一顆紐扣，我就悄悄地飛到你的衣服上，變成了小紐扣。”
“謝謝你，多虧了你的幫助�！蔽疑斐鍪终�，請(qǐng)它爬上來(lái)。
啊，此刻它又恢復(fù)了七星瓢蟲的樣子，伏在我的手掌上，堅(jiān)硬的鞘翅閃著光。我們就像好朋友一樣。
初中敘事作文 篇2
你玩過(guò)游戲嗎？肯定都玩過(guò)，而且有些人還沉浸在了里面�？墒�，誰(shuí)能知道，我們從生下到死去，一直都參加著一個(gè)游戲，一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)的游戲，這個(gè)游戲沒(méi)有誰(shuí)能玩得起，因?yàn)闀?huì)很痛，很痛。
那只是一個(gè)小小的游戲，可是卻令我終生難忘，也明白了。
不知你記不記得小學(xué)的時(shí)候，班主任為了讓我們有靈感寫作文，讓我們做了一個(gè)游戲。記得那一天，班主任走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲�！贝蠹叶己荛_(kāi)心，老師讓我們拿張紙寫下五個(gè)你重要的人物。，我毫不猶豫，寫下了爸爸，媽媽，哥哥，姐姐，姥姥。因?yàn)樗麄兌际俏易钣H的親人，是我現(xiàn)在乃至一生都要感謝的人。老師說(shuō)，現(xiàn)在你劃掉一個(gè)人的名字，這就表示他不存在了。大家聽(tīng)到這個(gè)，都是一愣，我聽(tīng)到這個(gè)本是慈祥無(wú)比的聲音，卻是那么的無(wú)情。
我在五個(gè)名字前徘徊，心里像針扎了一樣難過(guò)，我不想劃去每一個(gè)人，雖然心知這是一個(gè)游戲，但是還是下不去手。劃去了，就真的不存在了嗎？每到一個(gè)名字前面，那原來(lái)幸福的一幕幕就涌現(xiàn)出來(lái)，讓我不知選誰(shuí)，當(dāng)我的筆停留在爸爸的面前時(shí)，我的心里想起了在我六歲時(shí)的那一幕。
那是一個(gè)下雪天，天氣很冷，我跟上爸爸去吃飯，還有爸爸的一些朋友坐在一起，當(dāng)我們吃完晚飯時(shí)，外面的地上已經(jīng)覆蓋了一層雪了，我的心里很害怕，因?yàn)榘职趾茸砹�，還抱著我，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，我怕他抱著我摔倒了，顯然我多慮了，爸爸走在路上，不小心踩到了滑的東西，眼看著就跌倒了，我心里害怕極了，趕忙抱住了爸爸，可是爸爸并沒(méi)有放開(kāi)我，他單膝跪在地上，一只手撐著地，還抱著我，顯然很吃力，可是還沒(méi)有放開(kāi)我，我當(dāng)時(shí)年幼，還不知道什么叫感動(dòng)，只知道鼻子癢癢的，就哭了出來(lái)，那些朋友趕忙過(guò)來(lái)幫忙，爸爸站起來(lái)，沒(méi)有擔(dān)心他自己，而是趕忙查看我，他那焦急的面孔到現(xiàn)在還映在我的腦海里，爸爸即使喝醉，也忘不了我。筆劃下的那一刻，我的心就像被割了一刀，眼前浮現(xiàn)的是爸爸當(dāng)年那焦急的面孔。
老師那無(wú)情的話再次響起：“現(xiàn)在再劃去一個(gè)吧！”不，不要，我現(xiàn)在才覺(jué)得身邊的人對(duì)我都那么重要，我眼前浮現(xiàn)出媽媽那慈祥的面孔，姐姐那笑意吟吟的面孔，哥哥那寵溺我的面孔，姥姥那溫暖的懷抱。我不要再劃了，他們都是我重要的親人，教室里一片安靜，我不要失去一個(gè)人，那些都是我的親人。沒(méi)有人在繼續(xù)下去了。
原來(lái)淚水已經(jīng)沾滿了我的臉龐，想知道結(jié)局是怎樣的嗎？當(dāng)時(shí)幼稚的我們，妄想拿橡皮把那些斜線擦去，可是不管怎樣都不會(huì)在干凈了，我現(xiàn)在還記得老師那無(wú)情的話：“不要停下來(lái)，這是你們必須面對(duì)的！”，對(duì)啊，我們一出生就參加了這個(gè)游戲，誰(shuí)都得面對(duì)親人的離去，所以這個(gè)游戲誰(shuí)都逃不掉，真的很痛，很痛。
淚水，不知什么時(shí)候流到了我的嘴里，好咸，好苦。
初中敘事作文 篇3
讀書可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，不出門，便知天下事;讀書可以開(kāi)闊我們的視野，不穿越，便可博古通今;讀書可以陶冶我們的性情，久而為之，便會(huì)溫文爾雅;讀書可以抵擋污穢，凈化心靈。
打我四歲那年起，就嚷嚷著和爺爺學(xué)漢字、讀書。“1、2、3……”我響亮而又大聲清楚地讀出每個(gè)數(shù)字。爺爺笑呵呵地說(shuō)：“嗯——可以!”我剛開(kāi)始接觸的第一本書——《圖畫文字冊(cè)》。
那時(shí)我對(duì)任何一切事物感到新鮮與好奇�！秷D畫文字冊(cè)》就像我最親密的朋友相伴與我左右，令我知道“世間萬(wàn)物無(wú)奇不有”。
隨著年齡增長(zhǎng)，我就像匹餓狼對(duì)讀書越來(lái)越苛刻。爸爸每次外出都要帶一兩本課外讀物回來(lái)給我。每一次我都要把它看個(gè)精光。我認(rèn)為這便叫“崇尚文明充實(shí)精神生活升華公德熏陶思想感情”十歲那年，爸爸居然帶了兩本足有5厘米厚的《小學(xué)生百科全書》和《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》回來(lái)給我，把我嚇得夠嗆。不敢去翻動(dòng)那兩本書。這一回爸爸又給我?guī)Щ匾槐?厘米厚的書，但這一回我不是退而三舍，而是笑盈盈的一蹦三尺高從爸爸手里奪過(guò)那本書。嘻嘻，知道為什么我這樣滿心歡喜嗎?看看書名就知道嘍!——《青少年不可不讀哲理故事全集》
啊哈!這是我一看第一眼就喜歡的書籍，讓我來(lái)將它變成我的好朋友吧!從那以后我整日整夜的捧著這本書讀、看，簡(jiǎn)直就是愛(ài)不釋手。有幾次，因?yàn)榭磿�，爸媽叫我，我都不知道。更搞笑的是弟弟方便完后，偶然發(fā)現(xiàn)沒(méi)廁紙，讓我拿給他，我卻紋絲不動(dòng)，舒舒服服地正享受著書籍帶給我夢(mèng)寐以求的快樂(lè)與喜悅呢!不論弟弟怎樣叫喊，我都聽(tīng)不到，結(jié)果害弟弟足足等了一個(gè)半小時(shí)，我才把廁紙送到他手中。還和他道歉：“對(duì)不起啦!老弟，姐下回請(qǐng)你吃棒棒糖!”
我還深深記得這本書當(dāng)中有一個(gè)故事令我淚流滿面，那就是《臧羚羊跪拜》。
獵人早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)帳篷外有一只肥羊在吃草，剛開(kāi)始以為自己老眼昏花，看錯(cuò)了，但是揉一揉眼，定眼一看，真是一只肥羊正在自己眼前吃草。這簡(jiǎn)直就是天上掉餡餅——不要白不要。獵人立馬返回帳篷拿槍。那只羊看到獵人拿槍對(duì)準(zhǔn)自己，并沒(méi)有倉(cāng)皇逃竄，而是面向獵人，沖著他前行兩步，兩條前腿卟嗵一聲跪了下來(lái)，與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它眼里流了出來(lái)，而且用乞求的眼神望著他。獵人是個(gè)獵手，不被藏羚羊打動(dòng)是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。到最后，故事結(jié)尾說(shuō)明藏羚羊下跪于獵人，完全是為了肚里的孩子。
書中優(yōu)美的詞句，生動(dòng)的描繪出跌宕起伏、扣人心弦的故事情節(jié)，準(zhǔn)確的表現(xiàn)作品的思想與風(fēng)格，將深刻的道理蘊(yùn)含于簡(jiǎn)潔的文字中，帶給我們以智慧和啟迪。
初中敘事作文 篇4
過(guò)年是快樂(lè)的，今年的過(guò)年更是快樂(lè)，我與爸爸媽媽一起度過(guò)了一個(gè)難以忘懷的節(jié)日！
華燈初上，剛吃過(guò)年夜飯，外面就響起了噼噼啪啪的聲音，好奇的我，忍不住朝窗外望去，啊，夜空多么美麗，一朵朵美麗的“花朵”不斷地騰空而起，有的像巨龍飛舞，有的像蜻蜓點(diǎn)水，有的像調(diào)皮的小白兔，有的像宇宙飛船，一朵朵煙花升上天空，有像籃子的，撲滿大地；有像降落傘的，仿佛帶著一個(gè)需急救的人，人們一陣陣歡呼雀躍中，最后的幾個(gè)小燈籠，上面寫著新春快樂(lè)……爸爸說(shuō)，那是過(guò)年焰火晚會(huì)開(kāi)始了！
我哪還有心思呆在家里啊，硬纏著爸爸媽媽，要他們馬上帶我出去。
很快，我們來(lái)到了焰火現(xiàn)場(chǎng)，啊，體育場(chǎng)外已是人山人海，有步履蹣跚的老人，也有躺在媽媽懷抱中的嬰兒，有開(kāi)著家里的車從好遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，也有好多是走了好遠(yuǎn)的路從家里來(lái)到了這里。我緊緊拽著爸爸的手，使勁往前鉆，好不容易擠進(jìn)了人堆里．“咚咚咚……”的聲音不斷在耳邊響起，來(lái)到跟前的感覺(jué)可大不一樣了，比家里看到的更為壯觀，有的在空中繞著圈子慢慢變大，變成一朵美麗的花朵，隨著一聲巨響，慢慢消失，有的一升起來(lái)就成了一朵美麗的“滿天星”，鋪滿整個(gè)體育場(chǎng)，人們的視線隨著變幻的焰火不停轉(zhuǎn)移，人們的腳步?jīng)]有一刻停歇，一會(huì)往東，一會(huì)往西，老人成了一個(gè)個(gè)的頑童，笑得格外的燦爛，孩子們可真是大飽了眼福。我也和許多小朋友一樣，在那里跑啊，跳啊，可真是樂(lè)壞了我，也累壞了我……
時(shí)間過(guò)得很快，焰火晚會(huì)很快結(jié)束了，人們深情地望著剛才異彩奪目的天空，依依不舍地離開(kāi)了體育場(chǎng)，剛才人聲鼎沸的體育場(chǎng)很快又恢復(fù)了往日的寧?kù)o！
這真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！
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