【推薦】敘事的作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
秋風(fēng)送爽，淡淡的陽(yáng)光灑向大地，天空的淡藍(lán)讓人心醉!朵朵美麗的白云在空中飄游，柔柔的風(fēng)吹在身上，令人感到神清氣爽！
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到了東坡荔園度假村，進(jìn)行秋游活動(dòng)。一進(jìn)大門，兩邊郁郁蔥蔥的綠樹映入眼簾，一股大自然的清香氣息撲鼻而來，令人陶醉不已！
隨著整齊的隊(duì)伍，我們直接前往燒烤區(qū)。來到一片小樹林中，林中縷縷幽香向人襲來。大家開始進(jìn)行燒烤活動(dòng)了！每個(gè)小組有一個(gè)爐子，燒烤的食物自備，要自己生火。我們小組的工作分配得很協(xié)調(diào)：男同學(xué)負(fù)責(zé)生火，而我們女同學(xué)就負(fù)責(zé)把需要燒烤的食物串好。我們的生火速度很快，不到十五分鐘，火生好了！我們大家拿著食物盡情地?zé)似饋�。我拿起一個(gè)雞翅，先用刀子把雞翅割幾刀，然后再涂上一些燒烤汁和花生油，再開始燒。燒的時(shí)候，多翻翻雞翅。燒得差不多的時(shí)候，再撒些香粉。然后看看肉的顏色，來決定雞翅是不是烤熟了。我運(yùn)用了自己總結(jié)的燒烤方法，沒有把食物烤焦，而且味道還很不錯(cuò)哦！看著自己燒的雞翅，心里真有成就感！嗅一嗅，口水都流出來了！顧不得形象，我立馬狼吞虎咽地吃了起來！心里覺得美滋滋的！這一次，大家的燒烤水平都進(jìn)步了很多，幾乎沒有同學(xué)把食物燒焦。而且，同學(xué)們比以前團(tuán)結(jié)了很多！互幫互助的現(xiàn)象十分明顯。
燒烤完食物后，老師帶領(lǐng)著我們來到一片草地上自由活動(dòng)。大家玩起了上一年級(jí)時(shí)玩的游戲，雖然對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，是幼稚了點(diǎn)！但同學(xué)們卻玩的十分開心！每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，再現(xiàn)了六年前的童真！
但美好的'時(shí)光總是短暫，很快，秋游活動(dòng)結(jié)束了！我們戀戀不舍地離開了東坡荔園度假村，踏上了返程的汽車......
這一次難忘的秋游，令我真切體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，心里有種從未有過的特殊的高興！
敘事的作文 篇2
上課時(shí)間到了，這節(jié)是科學(xué)課。
老師拿出四張A4紙，一把剪刀和一圈膠布。
老師說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把四張完全一樣的A4紙分別折成圓柱體，然后將同學(xué)們的數(shù)學(xué)書一本一本地疊在這些物體上，看誰(shuí)的承受力最……”
我想：肯定是三角柱，因?yàn)槿切畏�(wěn)定性最好。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先試的是三角柱。一本、兩本、三本，只聽“噼”的一聲，三角柱就被壓扁了。怎么會(huì)這樣？而更令我意想不到的是，圓柱才是承受力最好的，一下子就托起了約30本數(shù)學(xué)書！
老師說：“知道為什么嗎？因?yàn)閳A柱可以均勻地把力量分散到各個(gè)部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三個(gè)角那兒去了……”。原來是這樣！
這堂課真有趣！
敘事的作文 篇3
初中，多么耀眼的一個(gè)字眼，現(xiàn)在的我們，耳邊就不斷的浮現(xiàn)著那些永遠(yuǎn)也說不停的話，一晃原來已經(jīng)初三了，學(xué)習(xí)時(shí)間的緊張讓我們的壓力很大，才發(fā)現(xiàn)，最開心的時(shí)候還是和朋友在一起。
有人說，今生的一次牽手，前世要經(jīng)歷幾百次尋覓，今世的一個(gè)擁抱，前世要經(jīng)歷幾千次回眸，那么我想，我跟你們的相遇一定經(jīng)歷了上億次的尋覓和回眸吧，否則你們?cè)趺磁阄叶冗^生活，卻不如，我的生活因?yàn)橛辛四銈兌錆M陽(yáng)光。
夏日，追尋每個(gè)足跡，不管是不是真實(shí)，不管是不是可靠，有你們，便會(huì)心滿意足的微笑，便會(huì)忘記所有的憂傷，一前一后，一左一右，對(duì)我足夠，不需承諾，溫暖的手，陪到最后，不需什么過多的解釋，也不必做那些所謂的說法，沒必要，我們依然快樂陽(yáng)光。
你說你是誰(shuí)，你說你來自哪里，你說你為什么和我一起瘋狂。
她說她是她，她說她來自現(xiàn)實(shí)，她說她愿意和我一起瘋狂。
我說你說我在舊城黎觸摸不到的那一縷陽(yáng)光。
她說她會(huì)讓我的生活充滿陽(yáng)光，因?yàn)橛兴凇?/p>
有過很多個(gè)夏天，卻沒大有幾個(gè)能在我的腦海中永存，從前，我的世界很安靜，現(xiàn)在，有你們，一直支撐著我，給我快樂，給我幸福，給我陽(yáng)光，可以讓我釋放學(xué)習(xí)中的壓力。
如果這一切是夢(mèng)境，如果這一切不是真的，那么我愿意重來，但我慶幸的是，這個(gè)世界上沒有如果，所以我可以大聲的說：有你們，我的生活充滿陽(yáng)光，我們還有太多的快樂要延續(xù)下去。
敘事的作文 篇4
在五年級(jí)的第一學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了一位老師，他教我們數(shù)學(xué)，也是我們班主任。數(shù)學(xué)老師姓時(shí)，他是一位好老師，也是我最敬愛的老師。 數(shù)學(xué)老師很好。每次考完試，不及格的總是那么幾個(gè)，沒達(dá)到要求的老師就要打。唉，其實(shí)他也是刀子嘴，豆腐心，說了打，就是不打。
有一次，我考試考了70幾分，心里忐忑不安，因?yàn)槔蠋熣f了：“這張?jiān)嚲砣绻?0分以下，就要被我抽”。老師帶著恐怖的眼神走進(jìn)了教室。然而，他并沒有打我，只是對(duì)我說了一句話：“期末考試再考70來分，我就要抽你。”聽了老師這番話，我決心以后考試要盡自己最大的努力。
他教書很特別。每次教新課，他為了讓我們更了解，知到內(nèi)容，都會(huì)拿一個(gè)很好玩，很新奇的玩意兒進(jìn)來。這樣，我們難免會(huì)摸一摸，玩一玩。弄壞了老師也不管。而且，每講完一課，老師都要補(bǔ)充一個(gè)課外的題目，而且，考試可能會(huì)考到，只要掌握了就一定會(huì)考好。 老師，這幾個(gè)學(xué)期下來，你給了我們很多知識(shí)，謝謝你，老師!
敘事的作文 篇5
在我的記憶中，我過每一個(gè)生日時(shí)都在上學(xué)，去年的生日也不例外，過得很平淡。
那天放學(xué)回到家，我寫完家庭作業(yè)天色已晚，太陽(yáng)早就跑到了西邊的山洞里睡覺去了。我的眼皮兒也在掙扎著，它好像在告訴我，我要休息了，我已經(jīng)累了一天了。
于是，我走進(jìn)衛(wèi)生間沖了個(gè)涼水澡，便躺在床上睡覺了。
時(shí)間過得真快，晚上10點(diǎn)到了，附近一中的大哥哥、大姐姐們也都下晚自習(xí)了。可是，我的哥哥還沒有回到家，奶奶心里很著急，因?yàn)槲也恢栏绺缡墙o我買蛋糕去了。
“咚、咚、咚”門響了，奶奶急忙去開門，哥哥提著蛋糕回來了。哥哥叫奶奶把我喊起來，我睜開好奇的眼睛，說：“這么晚了干嘛把我叫起來？”奶奶把我?guī)У娇蛷d，哥哥點(diǎn)燃蠟燭，他們異口同聲地對(duì)我說：“生日快樂！”原來，哥哥早在蛋糕上插上了8根蠟燭，我用力把蠟燭吹滅，許了一個(gè)愿望。
開始切蛋糕了，哥哥祝我“學(xué)習(xí)進(jìn)步！”奶奶祝我“身體健康!”
這就是我的八歲生日。
雖然，我的媽媽在廣東打工，爸爸因病去世了，但在這平淡的生日中，奶奶和哥哥給我的愛足以讓我快樂——她使我感受了濃濃的親情。
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