關(guān)于敘事作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　“我出500！”“我出600！”……當(dāng)別的班都在安靜地上課時(shí)，我們班卻在熱火朝天地舉辦“第一屆拍賣會(huì)”，情景十分壯觀。

　　這一次的拍賣會(huì)是由同學(xué)們自行準(zhǔn)備拍賣物，那如何解決資金的問(wèn)題呢？原來(lái)是用同學(xué)們?cè)谄饺账�得的印章作為資金來(lái)進(jìn)行拍賣。

　　這一次的拍賣會(huì)主持人是蔣晗霏，她是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的小小主持人，主持過(guò)學(xué)校的大型活動(dòng)，她當(dāng)主持人讓拍賣會(huì)更增添了精彩。

　　拍賣的順序是從第一組到第四組，逐個(gè)上臺(tái)，第一個(gè)的是周宇楓，他帶來(lái)了他的看家貨——一把CF游戲中的黃金手斧。我看到這把斧子很是喜歡，便開(kāi)始叫價(jià)500，本以為我會(huì)順利地取回這把斧子，可不想半路殺出個(gè)程咬金，我們班的高文康報(bào)到520，讓我無(wú)法加價(jià)，我的所有資金僅有500。我只好拱手相讓，看到我心愛(ài)的斧子，被他人拍走，我很難過(guò)。

　　接下來(lái)同學(xué)們又順利拍賣了好幾件件物品，輪到葉楚天時(shí)，他的拍賣物——幾本故事書(shū)就不怎么受同學(xué)們的追捧，竟然沒(méi)人叫價(jià)，讓大家都很吃驚。原來(lái)葉楚天帶來(lái)的書(shū)，班上的大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)看過(guò)了，所以也不需要了。

　　這次的拍賣會(huì)上，有的同學(xué)滿載而歸，有些同學(xué)只好空手而歸。在這次的拍賣會(huì)上我也知道我競(jìng)價(jià)為什么不成功了，其中主要的原因就是資金不夠，下學(xué)期我一定要多努力，爭(zhēng)取更多的印章，在下一屆拍賣會(huì)上大展身手。

敘事作文 篇2

　　知道自己要挨兩針就把褲子褪的多一點(diǎn)，兩側(cè)的屁股都露了出來(lái)一些。感受到護(hù)士來(lái)到身邊對(duì)她說(shuō)：“兩側(cè)各打一針吧�！弊o(hù)士問(wèn)：“先打那邊”我：“隨便，都一樣，選擇權(quán)交給你了”說(shuō)話間感受到右側(cè)屁股傳來(lái)涼涼感覺(jué)。知道是消毒，接下來(lái)就是用針扎PP了，但還是很喜歡消毒的感受，涼涼的很舒服。身體一顫，右側(cè)屁股挨了一針�！芭亢昧吮粊y動(dòng)，藥液多給你打慢點(diǎn)。”護(hù)士說(shuō)著一邊用棉簽給我做PP的按摩一邊開(kāi)始推藥。起初還不太疼加上按摩感覺(jué)挺好的�？呻S著注射器里的藥液一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入我的身體，右側(cè)的屁股脹疼不斷增加。

　　怎么越來(lái)越疼啊，還有多少啊，心里想著�！昂芴蹎幔繄�(jiān)持一下，快好了”聽(tīng)到安慰心里很溫馨，但屁股上的疼痛確一點(diǎn)也沒(méi)減輕，沒(méi)辦法忍著吧。屁股不再感覺(jué)脹痛而是單純的疼的時(shí)候拔針了。我長(zhǎng)出了口氣，可算打完了。護(hù)士：“按好，我去準(zhǔn)備下一針�！卑春妹藓灒�回頭看到護(hù)士把手中的棉簽和注射器扔到一個(gè)小桶里，來(lái)到先前的地方，從瓷盤(pán)里取出棉簽和裝有頭孢的注射器。拔掉針套排凈空氣，向我走來(lái)。我清楚針是頭孢曲松鈉比剛才那針還要疼。我：“等一下，再按一會(huì)，對(duì)了明天我什么時(shí)候來(lái)”（怕護(hù)士馬上就打第二針，有意和她聊一會(huì)，等屁股不太疼時(shí)再說(shuō)）護(hù)士：“這些藥都是每天肌注兩次，你明天早上來(lái)就可以，我們現(xiàn)在是早上7點(diǎn)到晚上7點(diǎn)應(yīng)診。明天晚上根據(jù)你的病情會(huì)重新給你開(kāi)處方的，所以明天得來(lái)兩次。我：“還得重新開(kāi)處方啊”護(hù)士：“你病的很重，最少也得打3天針。你打的藥都很疼，而且藥量也大，和醫(yī)生說(shuō)說(shuō)改輸液吧�！蔽遥骸懊魈焱砩峡辞闆r再說(shuō)吧”護(hù)士：“好了，把棉簽?zāi)瞄_(kāi)，可以了。該打左邊了”我按命令做著準(zhǔn)備，把棉簽?zāi)瞄_(kāi)，露出左邊的屁股。左邊PP一陣劇痛按摩仍然劇痛，疼痛沒(méi)有增加是持續(xù)的疼。我：“怎么沒(méi)消毒？”護(hù)士：“頭孢和酒精有反應(yīng)，又是消炎的所以就不消毒了�！睕](méi)消毒還是有點(diǎn)不適應(yīng)，頭孢的疼更讓我不太適應(yīng)。剛才那針是脹痛可現(xiàn)在是放射式的疼。從針眼處向外圍擴(kuò)散的疼，疼痛不斷均衡。拔針的時(shí)候左邊的屁股都不敢動(dòng)了。這次是護(hù)士幫我按的棉簽，可能知道我屁股很疼怕我不敢按。按了一會(huì)護(hù)士看不出血了就收拾輸液室里的東西了。當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)護(hù)士提醒我：“你明天得按時(shí)來(lái)打針，我們這個(gè)診所沒(méi)有注射室，明天最好早點(diǎn)來(lái)，8點(diǎn)以前病人少�！蔽一亓艘痪洹昂玫模�麻煩你了�！本碗x開(kāi)了診所。

　　第二天早上向單位請(qǐng)好假，心想反正不用上班再睡會(huì)兒吧。再次起了已經(jīng)是9點(diǎn)了，感覺(jué)身上又有點(diǎn)不舒服，量了下體溫38。2。沒(méi)辦法還得去診所。洗完臉穿好衣服直奔小診所。診所離我家不算遠(yuǎn)9點(diǎn)半多點(diǎn)就到了。幾天診所的病人還不少，輸液室已經(jīng)有幾個(gè)人掛上吊瓶了。診室里還有5個(gè)病人再就診�？吹阶o(hù)士和醫(yī)生都很忙，而且也都不是昨天的，只好再等一會(huì)兒。10點(diǎn)多醫(yī)生和護(hù)士才空閑下來(lái)，這才注意到我。醫(yī)生：“有什么事嗎”我：“來(lái)打針的，昨天晚上看的病�！弊o(hù)士詢問(wèn)完我的姓名后找到我的病歷和診斷記錄，又問(wèn)了我的基本情況（昨天的癥狀等）經(jīng)核對(duì)后說(shuō)：“不是讓你早點(diǎn)來(lái)的嗎，好了跟我來(lái)吧”再次來(lái)到配藥室，同樣的情景再次上演，兩支１０毫升的注射器準(zhǔn)備好了。我：“去輸液室打針嗎”護(hù)士：病人少的時(shí)候可以但現(xiàn)在輸液室的床位都有人了，你只能在這打針了�！蔽遥骸霸谶@，怎么打啊”護(hù)士：“扶著點(diǎn)配藥操作臺(tái)或者貼著墻都可以。”我退下左邊的褲子雙手扶住操作臺(tái)，做好了打針的準(zhǔn)備。

　　我：“先打退燒針是吧，昨左邊打的頭孢，今天換一下�！弊o(hù)士：“好，先打柴胡針”，護(hù)士右手拿著注射器，左手拿出消毒棉簽，沾了碘酒，用小指把褲子又往下壓了壓，才進(jìn)行消毒工作，轉(zhuǎn)過(guò)臉去一看，哇！擦了好大一片呀，打針不就是一個(gè)眼么，還不等我調(diào)整好，一陣刺穿皮膚的疼痛把我拉回現(xiàn)實(shí)，臀部反射性的一繃，“放松”，幸好不是很疼，只是有點(diǎn)漲漲的感覺(jué)，突然疼痛加劇，剛要喊，護(hù)士已經(jīng)拔針，把棉簽壓在了針眼上。把左邊的褲子提好后換右側(cè)的，站著打頭孢還是第一次，心里開(kāi)始打鼓了。不等我多休息一會(huì)，護(hù)士拿著另一個(gè)注射器過(guò)來(lái)了，我把右邊的褲子壓低一點(diǎn)，護(hù)士在昨天的針眼旁邊消毒，屁股一顫進(jìn)針了，進(jìn)針的時(shí)候比剛才疼多了，也許感覺(jué)到肌肉比較緊張，護(hù)士加大了手勁，并一再告誡我要放松，不然藥液不擴(kuò)散，會(huì)加劇疼痛。我也知道放松呀，可是真的好疼，怎么放松？隨著時(shí)間的推移，打針的地方又酸又漲又疼，回頭一看，怎么還有那么多，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，突然感覺(jué)PP上力量加重，一陣鈍痛，緊接著就是護(hù)士快速的拔出針頭，棉簽按在了針眼上，我重重的松了一口氣，總算打完了。重心慢慢移到右腿，可是不敢用勁，現(xiàn)在整個(gè)右邊的PP處于麻木狀態(tài)。避開(kāi)針眼小心的提好褲子，護(hù)士收拾完打針的器材，回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“這針比較疼，你先呆一會(huì)兒，緩一下在離開(kāi)吧。別忘了晚上還得來(lái)就診�！贝袅艘粫�(huì)兒我捂著屁股一瘸一拐的離開(kāi)了，真不知道我還有沒(méi)有勇氣再來(lái)這個(gè)診所了。

敘事作文 篇3

　　星期五下午，老師把一個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我——在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。自從我接受了這個(gè)任務(wù)之后，心中猶如有一波波浪濤，洶涌澎湃，無(wú)法停息。發(fā)言稿我在家中反復(fù)修改，反復(fù)誦讀，生怕在家長(zhǎng)會(huì)上出什么差錯(cuò)。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間終于到了，我坐上媽媽的電動(dòng)車，向?qū)W校出發(fā)。徐徐清風(fēng)在我的臉龐劃過(guò)，卻不如以往那樣心曠神怡。我懷著一顆緊張的心，到達(dá)了學(xué)校。我的心怦怦直跳。到了，我那打水的十五個(gè)吊桶，仍然在七上八下的。班主任簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句，就到了我們四個(gè)同學(xué)發(fā)言的時(shí)間了。第一位同學(xué)朗朗上口，不禁給了我泰山般的壓力。到我了，我邁著沉重的步伐，走上講臺(tái)，呼了一口氣，開(kāi)始讀我的發(fā)言稿�！吧�活中沒(méi)有書(shū)籍……”讀著讀著，我漸漸平復(fù)了我的心情，忘了所有，沉浸在屬于我的世界中�！爸x謝大家！”讀完了最后一個(gè)字，我心中的一顆大石頭終于落了地。我這是第一次當(dāng)著這么多素不相識(shí)的面孔發(fā)言，難免緊張。感謝老師，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我邁出了第一步！

敘事作文 篇4

　　今天我去學(xué)鋼琴，看見(jiàn)門口有買泡泡糖的，便走了進(jìn)去，里有的人是對(duì)老夫婦，我拿了四個(gè)比巴卜泡泡糖剛準(zhǔn)備給錢，那個(gè)老奶奶說(shuō)：“這糖怎么買呀，好像是1角一個(gè)吧！”說(shuō)完，又問(wèn)我：“你以前在別的地方是怎么買的呀？”多聽(tīng)了，心里暗暗得意，我想這是5角錢2個(gè)，也就是2角5分錢一個(gè)，如果我說(shuō)1角一個(gè)的話，那我不就是白白多了6角錢嗎？于是，我剛想說(shuō)1角錢一個(gè)時(shí)，我的嘴卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，我開(kāi)始反省自己到底做的對(duì)不對(duì)。

　　是啊，爺爺奶奶做點(diǎn)生意不容易，我絕對(duì)不能在為愛(ài)貪小便宜而使這對(duì)爺爺奶奶損失一分一毫的錢�？墒强梢远嘤�6毛錢呀！難道品質(zhì)不比金錢寶貴一些嗎？我心中好像有兩個(gè)人在打架，又好像兩個(gè)人在談判，一個(gè)說(shuō)要實(shí)說(shuō)實(shí)說(shuō)，另一個(gè)說(shuō)要貪小便宜，最后說(shuō)實(shí)話的那個(gè)人贏了。我對(duì)那個(gè)老奶奶說(shuō)：“是5角錢2個(gè)，我買了４個(gè)，一共是1元錢，給您。老奶奶接過(guò)錢，滿意的笑了！

　　這一次，我的鋼琴?gòu)椀奶貏e好，我做了一件令我值得驕傲的事，值得高興的事，通過(guò)這一次，我知道了，我們從小無(wú)論做什么事，都不要被金錢給失去了理智，要知道，誠(chéng)實(shí)是用金錢買不到的！

敘事作文 篇5

　　今天，張老師興高采烈的走進(jìn)了教室，有什么事讓老師這么高興呢？同學(xué)們議論起來(lái)了。張老師告訴我們，她的一個(gè)朋友送給她一份禮物，一份禮物？張老師的話音剛落，同學(xué)們說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)送的是水果，有的說(shuō)送的是賀卡比較有紀(jì)念意義，有的說(shuō)也許是張老師以前的學(xué)生給張老師送花來(lái)了吧！一個(gè)接一個(gè)的答案都被張老師否定了，那是什么呢？

　　同學(xué)們實(shí)在是猜不出來(lái)了，就讓張老師給點(diǎn)提示。張老師想了想說(shuō)：“那好吧！我就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)摸一摸。”老師的話音剛落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)，我來(lái)。我來(lái)……開(kāi)始張老師有點(diǎn)拿不定主意，最后張老師還是選了一位一直都比較安靜的同學(xué)，只見(jiàn)他跑上講臺(tái)，慢慢的把手伸進(jìn)去摸了一會(huì)說(shuō)：“沒(méi)摸出來(lái)。”我們大家感到有點(diǎn)失望。張老師發(fā)話了：“那你把他打開(kāi)摸摸吧�！贝蜷_(kāi)摸摸？什么東西需要包兩層或者更多呢？我們大家期待著給我們答案。只見(jiàn)他把手伸進(jìn)去。像是在打開(kāi)什么東西一樣，眼球在眼眶里轉(zhuǎn)著，好像想著什么似的，過(guò)了一會(huì)兒他既高興又興奮的說(shuō)：“是雞蛋是雞蛋……同學(xué)們頓時(shí)嘩然大笑。過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“那個(gè)朋友除了送我雞蛋還送了我一樣?xùn)|西�！蓖瑢W(xué)們更好奇了。追問(wèn)到是什么？是什么？只見(jiàn)張老師高高舉起一把錘子。啊……錘子？送錘子干什么呢？同學(xué)們頭上都頂著個(gè)大問(wèn)號(hào)？

　　這時(shí)張老師說(shuō)話了。你們猜猜錘錘，錘雞蛋會(huì)有什么反應(yīng)呢？有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“雞蛋肯定會(huì)破呀！” 張老師一聲不響，故作神秘地在黑板上寫(xiě)下七個(gè)字：“鐵錘錘蛋錘不破”。我們都莫名其妙，不知張老師葫蘆里賣的什么藥。蛋那么脆，鐵錘那么硬，一碰就碎了，這明明是不可能的事兒嘛。哼！張老師就等著出洋相吧！

　　那我們來(lái)錘一錘雞蛋看有什么反應(yīng)呢。老師神秘的拿起錘子，我們來(lái)了個(gè)倒計(jì)時(shí)。5、4、3、2、1。1剛數(shù)完鐵錘就像被吸鐵石吸住了似的，不動(dòng)了。同學(xué)們說(shuō)，也許是張老師舍不得吧！老師搖搖頭說(shuō)，我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)錘，大家興奮不已，都希望老師讓自己去錘。老師請(qǐng)了位同學(xué)，那位同學(xué)像離弦的箭一樣沖上講臺(tái)，高高舉起錘子，5、4、3、2、1，“啪”的一聲，雞蛋破了。蛋寶寶真可憐��！它都哭了。就在這時(shí)，我恍然大悟：鐵錘的錘是一種工具，錘蛋的錘是一個(gè)動(dòng)作，錘不破的錘指的是這種工具啊。

　　�。∥椅虺隽苏Z(yǔ)言文字的奧秘，中國(guó)語(yǔ)言文字真是博大精深��！我以后要更多的理解祖國(guó)的語(yǔ)言文字，只有這樣才能取得更好的成績(jī)。

敘事作文 篇6

　　朋友，在卡通漫畫(huà)中，你最喜歡什么？是驚險(xiǎn)刺激的“海賊王”？是可愛(ài)又迷人的“寵物小精靈”？還是幽默搞笑的“蠟筆小新”？至于我卻要向“哆啦A夢(mèng)”獻(xiàn)上一片癡情。

　　我愛(ài)哆啦A夢(mèng)，是因?yàn)檫@個(gè)卡通人物把動(dòng)漫又推到了另一個(gè)新的巔峰。它在小朋友們眼里是一只可愛(ài)的機(jī)器貓，尤其是它的百寶袋里裝著一堆聞所未聞的新科技產(chǎn)品，全是從22世紀(jì)帶來(lái)的。這些千奇百怪的發(fā)明帶著作者超常的想象力。一出現(xiàn)在大屏幕上幫助故事的主人公--大雄。這個(gè)各方面差極了的小學(xué)生克服種種困難。這無(wú)疑是科幻小說(shuō)在動(dòng)漫界的新一個(gè)領(lǐng)域。

　　我愛(ài)哆啦A夢(mèng)是因?yàn)檫@里面人物憨態(tài)可掬，想象力豐富，故事情節(jié)曲折，廣受大眾喜愛(ài)。故事原來(lái)總是一節(jié)節(jié)單調(diào)地放映，可到了后來(lái)，這片改進(jìn)成劇情模式，其中出現(xiàn)了更多有利于我們小學(xué)生的知識(shí)，使其大飽眼福。

　　��！朋友，愛(ài)它吧！愛(ài)這神奇又可愛(ài)的機(jī)器貓，雖然它是外國(guó)進(jìn)口的.動(dòng)畫(huà)片，我們依然是它的鐵板粉絲。

敘事作文 篇7

　　回廊一寸相思地，愁痕滿地?zé)o人省。假如，人生若只初相見(jiàn)，是否你我會(huì)更快樂(lè)？是否你我會(huì)更幸福？是否你我就沒(méi)有今天的惆悵和寂寥？

　　人生總是走走停停，人生總是牽牽絆絆，人生總是纏纏綿綿，人生總是曲曲折折，人生總是反反復(fù)復(fù)，人生總是起起落落，人生總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)。昨日種種的喧囂繁華，低下了頭也只是一種傳說(shuō)。

　　誰(shuí)是誰(shuí)的時(shí)光？誰(shuí)是誰(shuí)的溫暖？誰(shuí)是誰(shuí)的旅途？誰(shuí)是誰(shuí)的幸福？誰(shuí)是誰(shuí)的傷口？誰(shuí)是誰(shuí)的救贖？誰(shuí)是誰(shuí)的相思淚？誰(shuí)是誰(shuí)的故人情？誰(shuí)是誰(shuí)的朱砂痣？誰(shuí)是誰(shuí)的明月光？誰(shuí)是誰(shuí)一生的無(wú)悔？誰(shuí)是誰(shuí)永恒的夢(mèng)想？誰(shuí)是誰(shuí)落寞的眼神？誰(shuí)是誰(shuí)寥落的悲哀？誰(shuí)是誰(shuí)夢(mèng)想的天堂？誰(shuí)是誰(shuí)匆匆的過(guò)客？誰(shuí)是誰(shuí)紅塵的劫難？誰(shuí)是誰(shuí)擦肩而過(guò)的無(wú)奈？誰(shuí)是誰(shuí)生死不變的眷戀？

　　誰(shuí)為誰(shuí)心疼？誰(shuí)為誰(shuí)執(zhí)著？誰(shuí)為誰(shuí)守候？誰(shuí)為誰(shuí)憔悴？誰(shuí)為誰(shuí)癡狂？誰(shuí)為誰(shuí)沉淪？誰(shuí)辜負(fù)了誰(shuí)？誰(shuí)傷害了誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)了又去？誰(shuí)去了又來(lái)？誰(shuí)比誰(shuí)清醒，誰(shuí)比誰(shuí)執(zhí)著？誰(shuí)欠誰(shuí)的情？誰(shuí)欠誰(shuí)的淚？誰(shuí)的心花為誰(shuí)綻？誰(shuí)的情根為誰(shuí)種？誰(shuí)的寂寞對(duì)誰(shuí)說(shuō)？誰(shuí)的思念誰(shuí)來(lái)聽(tīng)？誰(shuí)的執(zhí)迷不悔為了誰(shuí)？誰(shuí)的無(wú)怨無(wú)悔是為了誰(shuí)？

　　今夜，幽幽地唱響心曲，在琵琶弦上傾訴無(wú)奈、黯然神傷的人又何止我一個(gè)？古往今來(lái)，有多少人拼卻紅顏為癡情，有多少人望斷紅塵徒傷悲，又有多少人淚透紅綃痛斷腸。情長(zhǎng)自古多傷心，曾經(jīng)一往情深的我們是不是一定會(huì)為命運(yùn)的無(wú)情嘆息？多情總被無(wú)情惱，曾經(jīng)相思成災(zāi)的我們是不是一定躲不過(guò)造化的捉弄？

　　萬(wàn)般風(fēng)景俱看遍，萬(wàn)種深情都惘然。到底，誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)？也許，一切的一切，都不過(guò)是過(guò)眼云煙。當(dāng)繁華散盡后，誰(shuí)又能陪誰(shuí)看細(xì)水長(zhǎng)流？平凡的我，打不開(kāi)命運(yùn)的鎖。紅塵的心事，或許，只有有心的人才會(huì)真正地讀懂吧。

　　倘若人生真的在你我初初相識(shí)的那一刻停住，假如歲月真的在你我初初相識(shí)的那一刻凝固，如今的你我，是否真的就能忘卻人間千古的憂愁，做一次真性情的朋友呢？然而，擦肩而過(guò)的你我，匆匆邂逅之后，終究背道而馳，你我依然陌如路人。

敘事作文 篇8

　　叮鈴，叮鈴、“小懶蟲(chóng)，快起來(lái)，沒(méi)有出息的東西，第一天就這樣，還想考大學(xué)！”

　　鬧鐘發(fā)出的刺耳的金屬敲擊聲，夾雜著媽媽絮絮叨叨的話語(yǔ)，打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲。張開(kāi)沉重的眼瞼，望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未干的“晨讀計(jì)劃”，在連打幾個(gè)哈欠之后，我趕緊穿衣下地，飛快地抄起英語(yǔ)書(shū)，竄出房門，趁媽媽不注意，順手“拐”走了門旁的籃球。

　　“李娜娜，76分，張秋梅，89分……”數(shù)學(xué)老師抑揚(yáng)頓挫的聲音在靜寂的教室里回蕩著，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭，望了望王鋒——我班上數(shù)學(xué)成績(jī)最好的數(shù)學(xué)科代表，喲，他這是怎么了：腿輕輕地抖動(dòng)著，兩只手不自覺(jué)地用力捏著鋼筆，眼睛緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫動(dòng)著，而且，每當(dāng)老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學(xué)時(shí)，他臉上的肌肉就重重地抽動(dòng)一下。再看看他的坐姿，簡(jiǎn)直像一支繃緊的彈簧。忽然，數(shù)學(xué)老師提高聲調(diào)，宣布道：“王鋒同學(xué)，91分，最高分！”只見(jiàn)王鋒猛地一晃，身子頓時(shí)萎縮下去，像大病未愈的人，無(wú)力地靠在椅背上。我心中不禁一驚，做一名好學(xué)生真難啊。

　　午后的陽(yáng)光，火一樣熾熱，燒烤著夏日的大地。蒸籠般的教室，剛才還吵吵嚷嚷，現(xiàn)在趨于安靜，因?yàn)闅v史老師又利用體育活動(dòng)課來(lái)“加班加點(diǎn)”。講臺(tái)上，她不厭其煩地講著，喊著，試圖感化那些矢志“學(xué)理”的學(xué)生。我同情地看了看歷史老師那頗有些氣急敗壞的樣子，悄悄打開(kāi)了手中的《化學(xué)指南》……

　　自習(xí)課，有的同學(xué)孜孜不倦，有人甚至“揮汗如雨”，然而，對(duì)于我們這些酷愛(ài)“自由”的人來(lái)說(shuō)，后面有人在嘮嗑，只有當(dāng)“班主任來(lái)了”這句激動(dòng)人心的話語(yǔ)響起的時(shí)候，這些“自由愛(ài)好者”才正襟危坐，裝模作樣地學(xué)起來(lái)。

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