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敘事作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的敘事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文 篇1
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來，小兔看見了問：“小松鼠，你怎么了？”小松鼠上氣不接下氣地說：“伐木工人來啦！他、他們開著伐木車要?dú)Я宋业募覉@。”小兔驚呆了，一會(huì)回過神來，拉住小松鼠的手，說：“不急，不急！咱們要想個(gè)好主意來保護(hù)森林�！�
他們絞盡腦汁想辦法，“有啦！”小兔一拍腦袋，拉起小松鼠往地鼠家跑。三個(gè)小動(dòng)物召開緊急會(huì)議，小兔笑著說：“我有個(gè)好主意。地鼠你先在地底下挖幾個(gè)大坑，讓伐木車陷進(jìn)去，小松鼠在樹枝上等伐木工從車?yán)锍鰜�，用松果砸他們，我乘機(jī)從后背偷襲，把他們趕出我們的家園�！贝蠹叶假澇桑诸^行動(dòng)。
松鼠、地鼠和小兔帶領(lǐng)他們的家族成員按小兔說的主意，一起齊心協(xié)力趕跑了伐木工。
敘事作文 篇2
我從小就特別喜歡小動(dòng)物。去年暑假，媽媽給我買了一只小烏龜，我可開心了。
每天吃早飯的時(shí)候，我總要給他一些米飯、饅頭渣。它吃食時(shí)很有趣，總是先吞一口，然后用爪子把食物往外推，在游到食物旁邊接著吃，直到吃完問之，但如果給它的食物比較多，他吃飽了就不再吃。媽媽說，它的胃很小，每天吃一次就夠了。小烏龜吃飽飯后，我把魚缸放在有陽(yáng)光的窗臺(tái)處，我看見它在魚缸里游來游去，游好幾圈，才停下來到缸底去休息。
暑假結(jié)束了，每天放學(xué)回來，我總要跟他玩一會(huì)，對(duì)它說幾句話，我們已經(jīng)倆成了好朋友。到外面的時(shí)候，我也要帶上它，別的小朋友可羨慕我了�？墒�，天氣漸漸冷了，小烏龜突然連續(xù)幾天不吃東西，趴在水里一動(dòng)不動(dòng)。我很著急，以為它生病了，連忙查百科全書。上面寫著，烏龜?shù)蕉炀烷_始冬眠，到第二年春天才能醒來。原來，小烏龜開始冬眠了。
不知過了多久，整天背著堅(jiān)硬的殼的烏龜開始“換衣服”了。其實(shí)那段時(shí)間我已漸漸喜歡上它那殼的深色顯示出的穩(wěn)重。它“換衣服”時(shí)，它會(huì)將保護(hù)自己的殼的表面上的那一層甲給“脫掉”，而里面早已長(zhǎng)出了新的甲。我拿了一片退下的甲，是半透明狀的，上面有點(diǎn)兒顏色，易碎。有時(shí)，我會(huì)幫它扒殼，每回它都疼得手舞足蹈的，我于心不忍便停下來，久而久之，我發(fā)現(xiàn)烏龜每換一次甲，殼的顏色都要加深一點(diǎn)，殼也堅(jiān)硬了一些，不過我比較喜歡淺色的殼。
為了跟多的了解它，我還專門買了一本關(guān)于養(yǎng)龜?shù)牡臅�。我的小烏龜�(shù)念^部比較大，嘴部突出，脖子上有一塊紅斑，背甲由翠綠色和深綠色組成，中間有一條明顯的脊棱，四腳短粗。我從書上了解到它屬于巴西翠龜。
小烏龜一天天長(zhǎng)大了，我也從中知道許多養(yǎng)龜?shù)闹R(shí)。學(xué)習(xí)是打開知識(shí)之門的鑰匙，只要留心，在生活中就能學(xué)到許多。
敘事作文 篇3
我靜靜地坐在書房的窗前，手托著腮幫，望著窗外那棵大樹發(fā)呆。突然記起了搬家前老房子門口的那棵古樹，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，現(xiàn)在它倒下了嗎?我想大約不會(huì)，但未來，它也可能會(huì)被破壞或砍伐。未來，唉，未來……
突然，我眼前一花，再定睛看時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正坐在一列高速行駛的列車上。車窗外，一排排大樹迅速閃過，但看起來有些不對(duì)勁……仔細(xì)一瞧，原來每棵樹都被巨大的圓柱形玻璃罩罩著，罩內(nèi)的大樹們似乎在反抗著，想沖出這些透明的玻璃罩，讓枝葉自由地伸向藍(lán)天!眼前的情景，讓我吃驚得倒吸了一口冷氣。啊!吸進(jìn)的這一大口氣，刺痛了我的'鼻腔和咽喉，一股腐臭味令我一陣眩暈。唉，現(xiàn)在我知道為什么這些樹被玻璃罩子罩著了。怎樣為這些罩子里的樹澆水呢?我正想著，車停了，原來是列車中途到站停留五分鐘。我趕緊下了車，來到軌道邊的樹下，仔細(xì)觀察起這些樹。我發(fā)現(xiàn)有條水管從它們背后插入玻璃罩，水管另一頭連在旁邊的一棟大樓上，原來如此……
“嗚——”汽笛響起，告訴我列車即將啟動(dòng)。我趕緊回到車上，繼續(xù)盯著窗外快速閃過的大樹，希望能找到一棵沒有被罩著的、自由的樹，但我沒有找到。據(jù)說這一帶的空氣污染太嚴(yán)重，環(huán)保人士只能用這樣的辦法來保護(hù)樹木。
“叮!”車終于到站了。我趕緊跑下車，沖到一棵大樹下，四處打量，終于，我找到了我要找的東西——玻璃罩的按鈕。我使勁一按，玻璃罩緩緩上升，我可以站在罩子下，近距離地端詳那棵樹了。我心中默默地說：“對(duì)不起，大樹，我知道這樣做會(huì)傷害你，但只是幾分鐘，我很想好好地看看你!”
眼前的這棵樹，樹干粗糙，葉片光滑，乍一看，好像和普通的樹沒有差別，但仔細(xì)瞧瞧，總覺得它少了點(diǎn)生機(jī)：樹上沒有小鳥歌唱，樹下沒有小蟲爬行……這是一棵孤獨(dú)的樹，也許它正處于樹的中年期，但不知為什么，我總覺得它看起來很蒼涼，似乎到了老年期……
突然，一陣巨響把我驚醒，我從未來的樹的幻覺中回過神來，發(fā)現(xiàn)書房窗外的大樹沒有被玻璃罩著，不禁松了口氣。推開門，來到樹下，靜靜地觀賞樹下的蟲子慢慢悠悠地爬行，傾聽樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱。沐浴著春日溫暖的陽(yáng)光，我想起了自己剛才“未來之路”上的所見所聞，不禁悲喜交加：喜的是未來的人類更懂得去愛護(hù)樹木了;悲的是未來的樹失去了賴以生存的潔凈空氣，或許只能生活在玻璃罩里了。
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