這也是課堂敘事作文
坐在悶熱的教室里，聽老師講著課本上枯燥而乏味的知識(shí)，這時(shí)哪怕是一聲聒噪的蟬鳴，也能把人吸引過去。——這就是我們所認(rèn)知的課堂，毫無生趣可言。
所以，當(dāng)下課鈴準(zhǔn)確無誤地響起，教室多半的同學(xué)已經(jīng)消失得無影無終。我嘆了一口氣，收拾好書包便離開了教室。
今天是一個(gè)特別的日子。我來到海邊沙灘，一陣清涼的微風(fēng)拂過我的.臉龐，驅(qū)趕了夏日的炎熱以及在課堂上殘留的煩躁。狠狠地呼吸了一口清新的口氣，往大海那邊望去，我那疲憊的心漸漸得以放松。
赤腳走在沙灘上，突然，我的腳踝像被什么刺到，一陣痛楚迅速襲來。我下意識(shí)地閃開，發(fā)現(xiàn)剛剛踩
到了一個(gè)貝殼。那是一個(gè)乳白色的貝殼，上面布滿回旋的花紋，宛如人工雕刻般精致。
“貝殼是軟體動(dòng)物的外套膜，具有一種特殊的腺細(xì)胞，其分泌物可形成保護(hù)身體柔軟部分的鈣化物�！蹦X海中突然回憶起老師在課上給我們講述貝殼的情景。那時(shí)候的貝殼被專業(yè)術(shù)語描述得平白無味，而我也對貝殼沒有了興致�？墒牵�(dāng)今天親眼看見、親手觸碰它時(shí)，我的心中卻對它充滿無限的好奇與興趣。
打開貝殼，里面沒有任何東西，只是殘余著生命的氣息。我知道，這里曾經(jīng)是珍珠的寄居處。這樣一個(gè)小小的貝殼，是如何孕育出美麗的生命呢？我輕輕地?fù)崦锩妫路鹣胂蟮桨鍪侨绾螢榱藴p輕自身的痛苦，不斷地從身上分泌物質(zhì)去包裹異物，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終變成了珍珠。
其實(shí)我們?nèi)祟愐彩侨绱�。在�?jīng)受過許許多多的痛苦之后，我們已不再是那個(gè)單純得接近透明的小孩。是痛苦讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，讓原本脆弱不堪的心靈變得如此強(qiáng)大。
這一趟旅程短暫卻有意義，我從中學(xué)到了很多東西，這是大自然給予我的，不是在課堂上老師的專業(yè)術(shù)語所得到的。
其實(shí)，這也是課堂，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課堂有趣得多。
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