親手制作紅綠燈的敘事作文

　　又是一節(jié)科學課，一個個有趣的實驗操作不但拓展了我的思維，也提高了我的動手能力。我很期待今天又要做什么。

　　剛剛坐定，老師就拋出一個問題：“在日常的生活中會使用什么樣的方式維持交通秩序？”“交警呀！”“斑馬線唄！”“還有紅綠燈！”……大家爭先恐后地說出答案�！班�，看來大家都很留心觀察生活�！崩蠋熜Σ[瞇地一邊說一邊點開電子屏幕，并講解了它們維護交通秩序的原理。講完以后，老師告訴我們，今天這節(jié)課的主要內(nèi)容就是自己親手連接線路，讓手中的紅綠燈像交通信號燈一樣亮起來。

　　在做之前老師問我們：“紅綠燈使用的是什么電路？”“并聯(lián)電路！”我不假思索地脫口而出�！澳隳墚嫵鰜韱�？”我拿起粉筆很快地在黑板上畫完了�！胺浅：��！本o接著老師向我們強調(diào)了并聯(lián)電路和串聯(lián)電路的不同。

　　實驗器材發(fā)好了。我立刻低頭忙碌起來，小小的并聯(lián)電路還能難倒我？我不屑地想著，但是，剛到第二步我就出狀況了：電池盒導線一直連不到小洞里去。這是怎么回事？手心不由得出汗了，可是我越著急越不得法，最后只得向老師求助。只見老師拿起我的電池盒細看一番后，說：“你的電池盒方向弄反了，自然接不上�，F(xiàn)在只能返工重做了�！蔽业哪樇t一陣白一陣，剛才我太不認真了，自以為很簡單就沒認真操作，唉！

　　我再次拿起螺絲刀認真地做起來，因為細心了，進展也順利多了。該接電路了！看著許多復雜的電路，我不禁一陣寒顫�！皠e急，慢慢來。”我安慰自己，回憶著并聯(lián)電路的基本情況�？墒强椿ㄈ菀桌C花難，別看我剛才畫圖很順手，可是實際操作完全是另外一回事，幾根導線放在一起把我的心亂成了麻。對！先尋找對應的線路，把數(shù)股絲擰成一股，可每次一擰上去它就像是故意逗我玩似的散開了。我毫不氣餒，不停地轉(zhuǎn)動螺絲刀擰著，手心火辣辣的痛，終于擰好了。再放上螺絲固定穩(wěn)當，剩下的就水到渠成了。

　　看著手里一閃一滅的紅綠燈，我擦擦頭上的汗，高興地笑了，又一次體驗到了成功的喜悅。

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