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同學(xué)學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2024-08-30 15:04:23 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

同學(xué)學(xué)習(xí)作文匯編(7篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的同學(xué)學(xué)習(xí)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)學(xué)習(xí)作文匯編(7篇)

同學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇1

  我在馬老師作文優(yōu)選十一班學(xué)習(xí),十一班的同學(xué)有很多,但令我印象最深刻,最值得我學(xué)習(xí)的就是楊迪同學(xué)。

  楊迪同學(xué)個(gè)子很高,長長的腿,瘦瘦的身子,高挺的鼻梁。楊迪在我們作文班,也算是佼佼者,他很愛背詩。

  記得有一次,老師布置我們要用兩周的時(shí)間背誦張若虛的《春江花月夜》。轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)星期就到了,全班同學(xué)幾乎都沒有背下來,但唯獨(dú)楊迪同學(xué)背了下來。他自信地站在講臺上,為我們大聲背誦《春江花月夜》。“春江潮水連海平,海上明月共潮生……!鄙ひ艉榱粒Z速平緩,富含感情。所有人都靜靜地聽著,這一刻教室里寂靜得掉下一根針都能聽得見,當(dāng)楊迪背誦完畢后,大家都給他點(diǎn)了大大的一個(gè)贊。

  還記得有一次,班級里進(jìn)行輪流講授古詩活動。楊迪同學(xué)自告奮勇報(bào)了名,他細(xì)致地給我們講解了《望岳》這首古詩。從詩題、作者簡介、重點(diǎn)詞義和注釋,整個(gè)講解的過程如行云流水,還擴(kuò)展了許多課外的.小知識及常識積累,同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味。

  楊迪同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,受到了許多同學(xué)及家長的稱贊,他真值得我學(xué)習(xí)!

同學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇2

  她身材矮小,長著一對濃濃的眉毛,水靈靈的大眼睛,櫻桃小嘴。她就是我的同學(xué)朱雨凡,她有許多的優(yōu)點(diǎn),尤其是她那拾金不昧的精神更是值得我學(xué)習(xí)了。

  記得有一天,我們倆一塊兒走進(jìn)校園,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文具盒,打開一看,里面有幾支漂亮的鋼筆和幾塊錢,我好喜歡那支鋼筆,馬上對她說:"咱們把這幾支筆分了,剩下的錢去買辣條吃,辣條可好吃了。"朱雨凡說"不行,不行,撿到別人的東西應(yīng)該還給失主。"聽了這話,我的臉紅了,不好意思的`低下了頭,朱雨凡說:"沒事,以后改了就行。""嗯"我說。我們就在那兒等著失主來領(lǐng)。

  過了一會兒,一個(gè)大姐姐急急忙忙的跑過來,好像在尋找什么東西似的。果然,大姐姐跑上來問:"小同學(xué),你們有沒有看到一個(gè)文具盒呀?""姐姐,是不是這個(gè)文具盒呀?"朱雨凡說著把文具盒遞了過去。"是的,是的,謝謝你們。"姐姐感激的說。我們干了一件好事,心里美滋滋的。

  朱雨凡的個(gè)子雖然很矮小,但她在我的心中卻是那么的高大。

同學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇3

  我認(rèn)識的人有很多,比如指揮交通,救死扶傷的醫(yī)生,保護(hù)環(huán)境的清潔工阿姨……但令我印象最深的還是班上的學(xué)習(xí)全能“成豆豆”。

  之所以稱他“成豆豆”是因?yàn)樗L的很黑,就像黑色的巧克力豆一樣。眼睛上戴了一副藍(lán)色眼鏡,好像很有學(xué)問似的,不過,這不是裝的,而是他真的很有學(xué)問。

  說起“成豆豆”班上的人誰不是熱血沸騰,誰不是贊美連篇,誰不是想與之攀比。從三年級開始此次考試都是全班第一,而是他非常細(xì)心,他從來沒有粗心而寫錯的題。

  一天上午,在上數(shù)學(xué)課時(shí),老師提出了一個(gè)難題,令班里人都愁眉不展,這時(shí)一支短小而又發(fā)黑的小手出現(xiàn)在了我的眼簾,我和同桌面面相覷,我心想“成豆豆“真厲害,不愧是學(xué)習(xí)全能。他回答完以后,老師首先鼓起掌來,嘴里不斷的說:“不錯,不錯!苯又覀円哺蠋煿钠鹆苏坡,這掌聲如雷聲轟鳴,久久不能停息。下課后,他沒有沉浸在喜悅當(dāng)中,而是在記語文課中要求背誦的'片段,我走過去對他說:“學(xué)習(xí)全能‘成豆豆’不錯么,這么難的題都能做出來”他卻認(rèn)真的說:“那道題不是很難,只要你開動腦子一定會回答出來的,一起加油吧!”

  這就是我班上的學(xué)習(xí)全能——“成豆豆”

同學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇4

  刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué) 在我的印象中,有很多人刻苦學(xué)習(xí),但給我印象最深的還是陳思佳子,她原來成績不是很好,基礎(chǔ)不牢、作文不好、難題不動腦筋。上課愛開小差。做作業(yè)字寫得亂七八糟,東倒西歪在家里倒西歪在家里,她除了做作業(yè),就是吃了玩,玩了睡。她自己著急,家長著急,老師著急,她自己更著急。老師教育她,家長鼓勵她。給了她勇氣。 從此,她下定決心要好好學(xué)習(xí)。在課堂上,他思考問題,積極發(fā)言,準(zhǔn)確率也高。有一次,老師提了一個(gè)問題:“為啥豬八戒摔了四次?” 她回答說:“全是猴子在作怪” 老師興奮地說:“好、好、好,不錯!” 在家里,她更是分秒必爭,做作業(yè)整整齊齊。看書時(shí),不知道停止,常常忘記吃飯,成了一個(gè)學(xué)無止境的.書蟲。家長真是看在眼里,喜在心里。 有一次,她們家來了客人。媽媽叫她倒茶,她說:“等一會兒”可過了好一會兒,還沒倒茶。媽媽急了,便走過來,看見了陳思佳子正專心致志地看書。便說:“算了,還是我去倒吧!” 啊,陳思佳子學(xué)習(xí)真刻苦呀!通過她,告訴了我們一個(gè)道理:世上無難事,只怕有心人。

同學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇5

  我們班有一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué),她叫王靜。長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一張瓜子臉形的的臉上,長著一雙水靈靈的大眼睛,一張能說會道的嘴。她博學(xué)多才,看過許多歷史書籍,任何問題都難不倒她。

  王靜的家里情況并不好,可這并不影響他對學(xué)習(xí)的熱愛。上課時(shí),她一動不動地做在座位上,聚精會神地聽著老師講課。下課了,她總是做在座位上看書。書早已成為她的一個(gè)知心朋友。在知識的海洋里盡情地遨游。

  她一回到家,就忙著煮飯。也許你會問她的爸爸媽媽呢?原來,她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟著奶奶相依為命,就連那些書也是親戚買給她的.。她吃完飯,就做作業(yè)。

  有時(shí)候,她遇到難題不會做,卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙,畫來畫去。想出來了,她就滿意的笑了,要是想不出來,她就眉頭緊鎖,就是做到深夜也要把它做出來。皎潔的月光照在她身上,星星眨著明亮的眼睛,好象在說:“你真是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子。”

  清早,天剛蒙蒙亮,她就起床了。她坐在石凳上,大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉,草地上那晶瑩的露珠,伸了伸懶腰,認(rèn)真地聽著她的朗讀。路過的行人也紛紛贊揚(yáng)她。

  王靜曾說過:“學(xué)習(xí)是人生中最美的享受,在知識的海洋里,我感受到了無窮的快樂!笔堑,王靜說的沒錯,我們應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí),也許在你刻苦過后,得到的是知識與甘甜。

同學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇6

  各位家長朋友:

  很高興又和大家見面了,也很期待跟大家交流。這次家長會我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。

  一、目前現(xiàn)狀

  作業(yè):個(gè)別孩子作業(yè)潦草、錯誤率高,忘帶作業(yè)(作業(yè)不是每天發(fā),培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識)。說明個(gè)別家長不重視孩子的學(xué)習(xí),記名單,給家長有反饋,家長無回音。

  試卷:有錯不改,家長不重視簽字。要求:寫一句鼓勵的話,學(xué)校交流,檢查改錯情況。

  口算:有的孩子不交、不練。說明個(gè)別家長重要的不夠,10.1期間有的孩子寫了5、60頁,有1個(gè)孩子只寫了1頁,效果可想而知。

  二、本冊內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn):

 、俪顺ǹ谒悖绕涫浅朔ǹ谠E的背誦尤為重要!不管是乘法還是除法都要用到,需要孩子能正確運(yùn)用乘法口訣求積、求商。乘法口訣不熟,將導(dǎo)致以后學(xué)習(xí)的困難,家長要隨時(shí)隨地讓孩子背記口訣。

 、诔顺☉(yīng)用題,利用乘法、除法和有余數(shù)的除法的相關(guān)知識解決一步計(jì)算問題,兩步計(jì)算問題,乘加(減)、除加(減)的實(shí)際問題。

  方法指導(dǎo):(1)讓孩子找出題中的'關(guān)鍵字(2)錯題訂正要求。

  抄錯數(shù)、看錯數(shù),支招:1.看卡片寫數(shù)2.看卡片寫得數(shù)3.說算式寫得數(shù)

  ③角和直角,這就需要孩子有一定的空間觀念,少數(shù)學(xué)生對于角的畫法不是很到位;認(rèn)識方向東、南、西、北,并根據(jù)給定東、西、南、北 中的一個(gè)方向,判斷其余三個(gè)方向,認(rèn)識簡單的路線圖,家長利用空閑時(shí)間強(qiáng)化認(rèn)識生活中的東西南北,及行走路線。;從正面、側(cè)面、上面觀察物體。

  三、如何預(yù)習(xí)新知識

  預(yù)習(xí)的目的就是為了讓孩子知道明天要講什么,養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)問題意識,提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)會預(yù)習(xí)后對以后的學(xué)習(xí)很有幫助。

  預(yù)習(xí)的方法:

  一、粗讀(第一遍):消滅生字

  二、細(xì)讀(第二遍):解決以下問題

  1、說圖意,提問題;

  2、看問題,找信息;

  3、讀書中介紹的方法;

  4、見字就讀,見空就填;

  5、用橫線畫出重點(diǎn)詞或句子。

  6、試做書中兩三道練習(xí)題。

  特別提醒:孩子預(yù)習(xí)時(shí)家長不要提前講解,如果孩子有不明白的地方,讓孩子做上標(biāo)記(重點(diǎn):畫三角,有疑問:畫?),帶著遇到問題聽課,效果更好。家長講解會出現(xiàn)兩種現(xiàn)象:一種是講解出錯,比如乘、除法算式的讀法,3x5=15以前讀作3乘以5等于15,現(xiàn)在讀作3乘5等于15,4的7倍是(7)個(gè)(4),算式是4x7=28或7x4=28。;另一種是孩子認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)過了,就不再聽課了。

  四、溫馨提醒

  1.期中考試分析

  列出的算式不寫單位名稱。從二年級開始要求孩子需要寫上單位名稱,并且要準(zhǔn)確。找單位的方法:問題“多少”或“幾”的后面的字

  2.作業(yè)要求:重視孩子的作業(yè)

  作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,字體工整、干凈,不能草率馬虎,每天晚上自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具,作業(yè)做完后養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。家長做好監(jiān)督,檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)錯誤要及時(shí)改正,并把有錯的題目做出標(biāo)記,以便我能及時(shí)了解孩子掌握的情況。關(guān)注孩子從關(guān)注孩子的作業(yè)開始!

  最后和大家分享一句話或12個(gè)習(xí)慣:

  我們?nèi)珖B(yǎng)成教育總課題組經(jīng)過多年的實(shí)踐,而且每年抽取了北京大學(xué)的100個(gè)學(xué)生、清華大學(xué)的100名學(xué)生與10所高校已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行比對研究。后來從諸多的習(xí)慣中抽了12個(gè),這12個(gè)習(xí)慣,在高中做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,用好其中4個(gè),都能讓他高考100天內(nèi)增加30到50分,也就是說,習(xí)慣不僅能夠讓他變得素質(zhì)好、心情好,還能讓他成績好。

  這12個(gè)習(xí)慣我可以簡單的跟大家介紹一下,

  第一個(gè)習(xí)慣是把一件事情做到底,

  第二個(gè)習(xí)慣是孝敬父母,因?yàn)榘偕菩橄,中國傳統(tǒng)文化中有一個(gè)倫理要求就是必須孝敬父母,要不然談不上愛國,孝敬父母也是愛心的起點(diǎn),更是我們愛國主義的教育體起點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)所有在社會上有作為的人,99.9%都是孝敬父母的。

  第三個(gè)習(xí)慣,堅(jiān)持每天鍛煉身體。 第四個(gè)習(xí)慣,自己的事情自己做,

  第五個(gè)習(xí)慣,耐心聽他人說話。 第六個(gè)習(xí)慣,用過的東西放回原處。

  第七個(gè)習(xí)慣,說了就要努力去做, 第八個(gè)習(xí)慣,微笑待人。

  第九個(gè)習(xí)慣,在錯誤中反思自己, 第十個(gè)習(xí)慣,認(rèn)真寫字。

  第十一個(gè)習(xí)慣,主動學(xué)習(xí), 第十二個(gè)習(xí)慣,干干凈凈迎接每一天。

  一個(gè)人要有了一個(gè)好習(xí)慣,他一輩子享用不盡它的“利息”,他要有一個(gè)壞習(xí)慣,一輩子償還不完它的債務(wù)!砹_斯的教育家烏申斯基

同學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇7

  她原來成績不是很好,基礎(chǔ)不牢、作文不好、難題不動腦筋。上課愛開小差。做作業(yè)字寫得亂七八糟,東倒西歪在家里,她除了做作業(yè),就是吃了玩,玩了睡。她自己著急,家長著急,老師著急,她自己更著急。老師教育她,家長鼓勵她。給了她勇氣。

  從此,她下定決心要好好學(xué)習(xí)。在課堂上,他思考問題,積極發(fā)言,準(zhǔn)確率也高。有一次,老師提了一個(gè)問題:“為啥豬八戒摔了四次?”

  她回答說:“全是猴子在作怪!

  老師興奮地說:“好、好、好,不錯!”

  在家里,她更是分秒必爭,做作業(yè)整整齊齊?磿鴷r(shí),不知道停止,常常忘記吃飯,成了一個(gè)學(xué)無止境的書蟲。家長真是看在眼里,喜在心里。

  有一次,她們家來了客人。媽媽叫她倒茶,她說:“等一會兒”可過了好一會兒,還沒倒茶。媽媽急了,便走過來,看見了陳思佳子正專心致志地看書。便說:“算了,還是我去倒吧!”

  啊,陳思佳子學(xué)習(xí)真刻苦呀!通過她,告訴了我們一個(gè)道理:世上無難事,只怕有心人。

  4一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人

  李丹蕾有著一頭烏黑的短發(fā),彎彎的眉毛下鑲著一對又大又亮的眼睛。她長著一個(gè)好大的腦袋,里面裝滿了智慧。

  李丹蕾是我們班的學(xué)習(xí)尖子,每次測試她都名列前茅。她的好成績?nèi)珣{“勤奮”二字。

  記得在上學(xué)期期末的前兩周。一天晚上,我早早的寫完作業(yè),想找?guī)讉(gè)小伙伴一起做游戲。就給她一個(gè)電話,她說:“快要考試了,我要在家復(fù)習(xí)功課,今天不去玩了。”聽到這兒,我感到一陣心酸。李丹蕾把學(xué)習(xí)看的.那么重,而我,作為她的朋友,為什么沒有學(xué)會她刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神?

  還有一次,星期六我去找她打羽毛球,她拒絕說:“我的作文還沒背,你去找別人玩吧!”“我也沒有背,反正還有明天,你明天背也不晚呀!”我說。“不行,我明天還有課,得今天背完,我要往前趕,你也快回家背吧。再見!”我被她的話打動了。是呀,“明日復(fù)明日,明日何其多!边@句話為的不就是教育像我這樣沒有時(shí)間觀念的人嗎?我立刻跑回家去背書了。

  這,就是我佩服又難忘的李丹蕾——游戲不做要復(fù)習(xí)功課;羽毛球不打要背書的“傻瓜”!不過,如果不這樣“傻”的話,也不會成為我們班的學(xué)習(xí)尖子。

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