學(xué)習(xí)的作文4篇【通用】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
每個人都有遇到困難的時候，自信與堅持就是最好的辦法。只要相信自己，堅持到底，就能克服困難，取得成功。
去年暑假，我去姐姐家玩�？吹浇憬阕孕熊囼T得很好，我真是太羨慕了！于是，我讓姐姐教我學(xué)習(xí)騎自行車。
姐姐剛要給我講騎自行車的動作要領(lǐng)，我心想：這還不簡單，不用聽我也能騎。我擺擺手，說：“不用說了，看我的！”我學(xué)著姐姐的`樣子“嗖”地一下騎上自行車，車子還沒走，我就“撲通”一下摔了下來。我起來拍拍褲子上的塵土，不服氣地說：“這次發(fā)揮失常，下次請你見證奇跡。”第二次，我小心翼翼地騎上自行車，兩腳用力一蹬，車子沒倒。我欣喜若狂地大喊：“姐，快看，我會……”話還沒說完，只聽又是“撲通”一聲，我還沒反應(yīng)過來是怎么回事，就重重地摔在了地上。“真難騎，我不想學(xué)了�！蔽也桓吲d地說。姐姐過來說：“剛遇到這么點困難，你怎么就能退縮呢？你不會騎的原因就是你沒有掌握動作要領(lǐng)，下面你認真跟我學(xué)，一定能學(xué)會的，加油！”
姐姐開始給我講騎自行車的動作要領(lǐng)：“首先雙手握好車把，然后跨上自行車，目視前方，保持平衡，雙腳用力向前蹬，就可以了�！蔽野凑战憬憬痰姆椒�，經(jīng)過多次練習(xí)，我一點一點的進步了，終于會騎自行車了。我對姐姐說：“現(xiàn)在你可以驗收了�！蔽沂炀毜乜缟献孕熊�，平穩(wěn)地向前方騎去，騎了很遠，都沒有摔下來，我終于成功了。忽然，我看見我的膝蓋已經(jīng)磨破了皮，滲出了血水，雖然很疼，但是很值得。
通過學(xué)習(xí)騎自行車這件事，使我明白了一個道理：成功是需要付出代價的。如果你肯付出努力并相信自己，無論做什么事，一定會取得成功的。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是語文第五單元，這個單元和以前不同，是綜合性學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ァ板塾螡h字王國”。本單元有很多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但主要分為兩大類：有趣的漢字和我愛你，漢字。里面還有很多小內(nèi)容……這個單元結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中，我有很多的收獲和啟示。
這次的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多！首先知道了漢字的起源、猜字謎的方法和技巧，以及漢字在世界文字中的地位等。我覺得在綜合學(xué)習(xí)活動中，最大的收獲是體會到了漢字的博大精深。漢字分象形字、會意字和形聲字。山、田、日等，都是象形字，你看，田野在古代的時候，都是一塊一塊的，中間有分隔的，就像“田”字的橫豎一樣。會意字有“休”“森”“林”等字，一個人靠著木頭在休息就是“休”，意思一看就知道，多好理解！形聲字就不用說了吧，蜘、蛛、炸就是形聲字，就拿個典型的“炸”字來說吧，右邊的“乍”表示“聲”，左邊的'“火”就表示意思了。漢字從甲骨文到金文、演變成小篆、隸書、一直到現(xiàn)在的楷書、草書和行書等七種字體，每種字體發(fā)展都是中國歷史發(fā)展的見證。
這次學(xué)習(xí)特讓我得到了很多的啟示。比如：讓我知道了錯別字的危害有多么的大！有時候可能發(fā)生笑話，如：元旦時，我們?nèi)乙黄鸬綒v史博物館參觀冰馬桶（兵馬俑），由于把“兵馬俑”寫成了“冰馬桶”，讓大家哈哈大笑，把好好的課堂氛圍都打亂了。有些商家利用漢字成語來打廣告，如某蛋糕廣告，步步“糕”升 ；胃藥的廣告，一“不”到“胃” ；賽馬廣告，樂在“騎”中 ；電熨斗廣告，百“衣”百順，這些字會讓我們孩子混淆，容易寫錯別字，希望以后商家在創(chuàng)意的同時，要考慮到我們孩子哦！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
每一個成功的人背后都有一個驚心動魄的故事，人并不是一生下來就能明白一切的。如果你問我有沒有一些刻骨銘心的故事，我會毫不猶豫的說：“有！”
記得剛上三年級時，陌生的環(huán)境，陌生的臉龐，讓我有一些不知所措。由于換了老師，我便在課上心不在焉的，對待什么都變得馬虎許多。那時有許多好看的電視劇，一回到家里，就馬上跑向電視機，家庭作業(yè)什么的都被拋到九霄云外去了。到了晚上，才趕緊“快馬加鞭”起來，有時，我甚至沒有完成作業(yè)。在三年級時，我也被老師點過名，也受到了批評。因為當(dāng)時有一些同學(xué)嘲笑我，所以當(dāng)時我便發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)，也給他們一個下馬威。經(jīng)過了一段時間的磨練，皇天不負有心人，終于讓我取得良好成績，當(dāng)時，連老師都對我刮目相看！
五年級時，有一次外校領(lǐng)導(dǎo)來聽課。當(dāng)老師提問對我說，我有點不知所措，老師只好叫別的同學(xué)回答。也許是有些尷尬，所以我日漸消沉，作文寫得很爛，老師的評語寫到“從哪兒跌倒，就要從那兒站起來�！庇辛死蠋煹腵鼓勵后，我才又一次重新振作起來，成績也“如魚得水”了！
往事件件樁樁，那每一個情節(jié)我都刻骨銘心，仿佛我記憶中一顆顆流光溢彩的珍珠。如果沒有它們的存在，我不知今天會是什么樣。
如果沒有他們的嘲笑，我不會有今天的成績。在我的總結(jié)下，我懂得了一個道理：失敗并不可怕，害怕失敗才是真正的可怕。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
“分分分，學(xué)生的命根�！闭邕@句話，如今對學(xué)生來講，每一天都是“不眠夜”；每一晚都要挑燈夜戰(zhàn)，為了好的初中沖刺。
為了提高學(xué)習(xí)效率，每人都要先制定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而我的學(xué)習(xí)就像一本書。
翻開扉頁。是對這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)進行規(guī)劃，沒有明確的目標(biāo)，怎么向這學(xué)期的“理想任務(wù)”進行奮斗？
連翻幾頁。首先就是先預(yù)習(xí)。對老師將要講的內(nèi)容大概過一遍，理解大意。不懂的記下來，再把懂的地方進行批注。不明白的可以上課時詢問老師，也可以請教同學(xué)。要在課前做好充分的準(zhǔn)備。
往后再翻。下面是聽講。在課堂上勤做筆記，積極發(fā)言。對預(yù)習(xí)時不懂的地方一一分析。也要對老師提出的問題，認真思考，仔細分析題意。
翻到最后。最后就是溫習(xí)。對老師所講的內(nèi)容和書本上的知識進行整理，復(fù)習(xí)。該背的`背，該記的記，把以前學(xué)習(xí)上的漏洞填補上，再在基礎(chǔ)上對某些薄弱的方面拔高。
我的學(xué)習(xí)就是這三部曲。按照自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，果然有效果；向著自己的目標(biāo)奮斗，果然有干勁兒。
每本書都有書名�？蓪W(xué)習(xí)就怕“認真”二字，那我就在“書”的封皮上大大的寫上——認真。
我的學(xué)習(xí)也“步步驚心”。但我相信，有了自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)也是“步步精心”！
【學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作文04-30
學(xué)習(xí)的作文12-10
（精選）學(xué)習(xí)的作文09-06
學(xué)習(xí)的作文【精選】09-06
學(xué)習(xí)的作文[精選]07-06
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-05
學(xué)習(xí)的作文(精選)08-06
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-28
學(xué)習(xí)~~作文04-16