學習作文

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學習作文[經(jīng)典6篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的學習作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習作文[經(jīng)典6篇]

學習作文篇1

　　讀書雖苦，樂在其中。

　　在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。

　　我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。

　　這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。

　　“一分耕耘，一分收獲”。

　　耕耘就得付出一定的低價。

　　沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲？知識的海洋原來不是風平浪靜的。

　　要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。

　　在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？畏難怯步者當然不會在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會到學習的樂趣；而搏擊進取者則會領(lǐng)悟到知識的芬芳，迎來無盡的豐碩成果。

　　想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所得到的`！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們渴望的是獲得知識，付出點低價算得了什么。

　　當然求知是艱苦的，但當我們把用心血得來的知識用在自己所喜愛所執(zhí)迷的事上，豈不是非常快樂嗎？學習中的苦與樂將伴隨我們一生！

學習作文篇2

　　終于迎來了忙碌的初三，可能還會沉浸在輕松、愜意的暑假，但是一開學就讓我們措手不及的課程、作業(yè)著實壓得我們喘不過氣。

　　轉(zhuǎn)眼回望過去的兩年，都那樣毫無意義的過了，不努力的我也后悔莫及。目標，是我從未擁有過的，說到這個代名詞，讓我想起暑假里學吉他的事。

　　暑假里一心血來潮，就讓爸媽買了吉他，報了培訓班。開始還興致勃勃的上著，因為畢竟也是以前的愛好，而且會一門樂器也挺好�？墒呛镁安婚L，漸漸的，我也就不怎么感興趣了，回家也不練琴，上課時也不用心，結(jié)果混著混著暑假就這么晃過去了。一開學就后悔了，為什么不用心一點，為什么就不努力，想再去學習不可能了，初三的學業(yè)本來就繁重，哪還有那么多閑工夫瞎揮霍。其實學習無非也就這樣，當初你不努力，不堅定，快死了你還想再掙扎幾下，對不起，沒時間了�，F(xiàn)在，就現(xiàn)在，成敗的堡壘在漸漸筑成，是好是壞，關(guān)鍵在于自己。

　　這學期我把我偶像當做我的'動力，可能別人會認為這非�；闹�，但別不行新，由于這個動力讓我真的改變許多。我和他們擁有一樣的理想，他們也只是一群年紀不大的人，和我們差不多大就遠赴異鄉(xiāng)獨自打拼，那是要承受多大的寂寞和痛苦，可是沒有阻礙，何來成功？他們因為努力，由于信念成功，我相信我可以！就像張老師那樣，她感到痛苦、無助時，她會看她和她好友一起旅行的照片，心里會非常欣慰。當我每次看到偶像時，內(nèi)心和張老師一樣，那時我只會想，挫折沒什么，我可以克服的，我有我的理想，我必須實現(xiàn)它！

　　雞蛋從外打破，是事物；從內(nèi)打破，是生命。人生，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破是成長，因此，這學期的目標，是要朝著我的理想，一步一步的鋪成長的道路。

學習作文篇3

　　寒假的一天，爸爸、媽媽帶我去他們的.工作單位玩。

　　哇！好多的電腦呀！少數(shù)說也得有幾十臺電腦，那里的叔叔、阿姨們正在噼哩啪啦地打字，幾分鐘的時間，一篇文章就打好了。我很羨慕，央求爸爸、媽媽給我也買一臺電腦，爸爸、媽媽高興地答應(yīng)了。

　　不久，家里就多了一個新朋友—電腦。我高興地一蹦三尺高，讓媽媽教我打字，媽媽答應(yīng)了。

　　開始。我以為這打字很簡單，于是便迫不急待地學起來了。過了幾個月后，媽媽要測驗一下我的打字速度，可結(jié)果一出來，我竟然一分鐘才打了9個字，媽媽嚴歷地批評了我說：“你以為打字很簡單嗎？，這就錯了，如果你不會使用電腦，將來就會變成一個“文盲”，在社會上受到人們的岐視�！蔽衣牶髧樍艘淮筇�，于是對媽媽說：“我以后再也不馬虎了�！�

　　從此以后，我每天堅持不懈地打字，就連睡覺時也用手指對在肚皮上打字，漸漸地，我熟悉了鍵盤，打字速度也快了起來，媽媽見我學得很快，就又進行一次測驗，結(jié)果出來了，我竟然以每分鐘打50個字的速度驚動了全家，爸爸、媽媽都夸我進步真大，我心里就像吃了一百塊巧克力一樣甜。

　　通過這件事，讓我明白了一個道理：只要努力，就會進步，只要刻苦，就會成功。我想這就是我學習電腦打字的收獲吧。

學習作文篇4

　　學習是件非常有趣的事情！

　　小時候把學習當成是一項任務(wù)，默默地去學校，默默地上課，默默地完成老師布置的作業(yè)。從未想過自己為何要學習。長大一些以后開始討厭學習�，F(xiàn)在的我又愛上了學習，感覺學習是件非常有趣有意義的事。我覺得每門科目中都可以長痘一些不同的趣事，自從找到書中的樂趣以后我就非常樂意去學習。比如說：歷史書，我可以了解到歷史人物和歷史事件等；語文書，我可以認識到許許多多的文字以及許多有名的作家；化學書，我認識到一些化學藥物設(shè)計有什么元素組成的`；生物書，我可以認識到動植物的種類大概有多少種以及認識一些未見過的動植物；地理書，我可以更好地去世界各地旅游，不用擔心會迷路。學習是件多么有趣的事情�。�

　　我愛上了學習，愛上了學習這個有趣的東西。

學習作文篇5

　　大家都知道作文的學習是一個循序漸進的過程，但是從哪里開始學起，從何入手，要學些什么，這些問題不僅僅困擾著廣大家長，同樣也困擾著許多語文老師，

　　小學生作文學習心得。只有總結(jié)出這些問題的答案，才能讓小學生更好更快的掌握好作文這個工具。以下是我在教學實踐過程中歸納總結(jié)得到的一些小學生作文學習方法。

　　在教學過程中我發(fā)現(xiàn)，說話流利善于表達想法和情感的小學生寫作很輕松，而有些說話前言不搭后語的孩子寫作文的時候卻是病句滿篇，這也就是我們說的會說才會寫。所以寫作文首先要鍛煉孩子口頭表達能力，可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷，復述故事情節(jié)，訴說情感入手，讓孩子口頭表達能力得到鍛煉和提高。

　　從二年級開始，學生就可以開始邊說邊仿寫了。這時仿寫的目的`主要是學習寫作的格式，練習一些句型。這時候的孩子觀察和模仿能力很強，通過仿寫就能自然習得寫作的基本要領(lǐng)，再通過一些句型的練習，就能寫出一篇很富童趣的作文來。在長期的教學過程中發(fā)現(xiàn)，新東方二級繪本教材說寫結(jié)合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級孩子的啟蒙教材。

　　熟悉了作文的基本格式和基本寫法后，就可以進行文章的文采欣賞。通過賞析精彩的文章，下放各種修辭手法。并通過仿寫，讓孩子習得各種修辭手法，并且會在作文中使用。

　　通過一二三年級的系統(tǒng)訓練，孩子基本上都能輕松寫出各種作文，這時就可以把作文分成寫人，寫事，寫景等各大類，分別進行系統(tǒng)訓練，孩子的寫作水平就能快速提高。

　　掌握了方法，寫作就會是一件快樂的事情，一件像吃飯睡覺一樣自然的事情。祝愿所有的孩子都能擁有一個快樂的作文學習過程。