[精]學(xué)習(xí)作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，更重要的還是自我學(xué)習(xí)，主動的學(xué)習(xí)。
而我把在學(xué)校的學(xué)習(xí)看作是被動的學(xué)習(xí)，其中雖然不乏有人也是在進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)，但總歸還是在被動的學(xué)習(xí)范圍中。
主動學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)，不僅僅是意志上的主動，還包括興趣、工作需要而不再當(dāng)前的需要中為以后做準(zhǔn)備等等因?qū)嶋H環(huán)境的未來可能需求。
我雖然不喜歡學(xué)校里的學(xué)習(xí)，但我喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我所不知道的，而且沒有范圍，只要我覺得有趣或者認(rèn)為未來有可能用到的都會去學(xué)習(xí)。
最近我開始學(xué)習(xí)，新的`樂器——尤克里里。
一個(gè)人在外，不方便故而選擇了小類型的樂器，以解煩悶。由于兩年前自學(xué)過吉他，所以尤克里里的上手于我而言還算簡單。
在通過自我學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸明白了，很多東西只要學(xué)習(xí)了，無論時(shí)間過了多久，所習(xí)得的能力都不會再消失，我們的腦子、身體都會慢慢的習(xí)慣新的能力，就算很久沒有學(xué)了，能力依然存在，只需要我們花一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，一切就都回來了。
我兩年前學(xué)習(xí)了吉他，之后有一年的時(shí)間沒有碰，后來又開始玩的時(shí)候，雖然有一時(shí)的不適應(yīng)，但就持續(xù)的幾個(gè)分鐘而已，我之前習(xí)得的東西就又都回來了。
到今天，學(xué)習(xí)尤克里里，由于有之前學(xué)習(xí)吉他的基礎(chǔ)，是我雖然沒學(xué)過尤克里里，但卻能馬上上手，雖然會因?yàn)橥婕?xí)得的習(xí)慣，使得一時(shí)難以克服，常常表現(xiàn)在彈尤克里里時(shí)上，但稍加注意，最終還是可以克服的。
所以，學(xué)習(xí)，不僅僅是習(xí)得的能力不會再消失，而且還容易使我們獲得新領(lǐng)域的邏輯，而我時(shí)我們在學(xué)習(xí)另外一個(gè)新的相似能力時(shí)，可以能快的習(xí)得，知識是互通的。
學(xué)習(xí)作文 篇2
上個(gè)星期五，媽媽突然一反常態(tài)，第一次坐下來認(rèn)真跟我談話，一談就是幾個(gè)小時(shí)。
談話的主題是：你現(xiàn)在這個(gè)年齡，不好好學(xué)習(xí)，將來能干嘛？我第一次感受到媽媽的苦口婆心和語重心長。是啊，現(xiàn)在該學(xué)習(xí)的`時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，將來長大了能干嘛？這是一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)而迫切的問題。
數(shù)學(xué)課堂上，王老師也反復(fù)講到學(xué)習(xí)的問題。她說：“學(xué)習(xí)這個(gè)東西，你認(rèn)真了，就學(xué)得好。不認(rèn)真，肯定學(xué)不好�！蓖趵蠋熤v了很多，我都當(dāng)做耳旁風(fēng)，唯獨(dú)這句話，現(xiàn)在能聽進(jìn)去了，我一定銘記于心。
我想從現(xiàn)在開始改變自己，想學(xué)習(xí)，想和別人一樣優(yōu)秀，想通過努力超越別人。我明白，口頭說說是不算數(shù)的，需要實(shí)際行動。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，這樣可以讓我慢慢養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
我要說到做到。有句古詩寫得一點(diǎn)都沒錯(cuò)：少壯不努力，老大徒傷悲。我要經(jīng)常問一問自己：現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來長大了能干嘛？
學(xué)習(xí)作文 篇3
今天早晨，我一睜開眼，天已經(jīng)亮了。我想起床，可是我又想睡覺。后來我睡了一會兒睡不著，我就起床了。我看了一下鐘表，才6點(diǎn)，我就拿起一本故事書看。故事的名字叫《烏鴉參賽》，講的是春天來了，樹綠了，花開了，五顏六色，美麗極了。可是沒有音樂，大地不會有生機(jī)。于是百靈鳥出了個(gè)主意，舉行一個(gè)唱歌比賽。這消息傳出去后，許多鳥都來報(bào)名了。
烏鴉知道它的歌喉不佳，但它還是去報(bào)名了。在報(bào)名點(diǎn)，小鳥們都看著它，嘰嘰喳喳地議論起來。
黃鶯說：“它的歌聲比豬叫還難聽！”
云雀說：“它的歌聲比驢叫還討厭！”
畫眉說：“它唱起來比狗叫還刺耳！”
就這樣，小鳥們一句一句地講烏鴉唱的歌不好聽�？墒前凫`鳥卻說，烏鴉也是我們鳥類，不管它的聲音怎樣，都可以參加比賽。就在這時(shí)，烏鴉說：“我知道我的聲音不好，但我還是有信心參加比賽�！�
最后，烏鴉參加了比賽，經(jīng)過它的努力，得到了鼓勵獎。
看完這個(gè)故事，我被烏鴉執(zhí)著的精神感動了。我想，什么事情只要用心努力去做，不管別人說什么，堅(jiān)持自己的道路，努力了就一定會有收獲的。
記得去年剛開始學(xué)二胡的.時(shí)候，爸爸老是說我拉的二胡比豬、驢、狗叫還難聽，曲子一首也背不出來，沒有一點(diǎn)節(jié)奏，說我沒有音樂細(xì)胞，學(xué)了沒用。但我還是不管他說什么，我都不在乎。我繼續(xù)努力的認(rèn)真的去學(xué)、去練。慢慢的，我拉的二胡曲越來越好，越來越優(yōu)美。直到現(xiàn)在，我依然還在堅(jiān)持，我都能拉出好幾首優(yōu)美動聽的曲子，還能背下來。這會兒，我拉的二胡曲，爸爸聽了，就再也不說我沒有音樂細(xì)胞了。
前兩天，我想報(bào)名參加英語口語大賽，回到家里，爸爸就說我這樣也不行，那樣也不行，還參加什么口語大賽？我就沒理會他，繼續(xù)堅(jiān)持自己的想法。每周二，我都在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)英語，認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)口語，爭取比賽的時(shí)候取得好成績。其實(shí)只要我們敢于參賽，這就已經(jīng)是一種成功。
我想，只要我們都有烏鴉這種執(zhí)著的精神，什么事都要認(rèn)真的去做，不放棄，不妥協(xié)，就一定會有好運(yùn)氣。
讓我們都來向?yàn)貘f學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)作文 篇4
在我五歲的時(shí)候，看見了哥哥跟他朋友在歡快的騎著單車，看得我好羨慕。于是我跟哥哥說：“我也想學(xué)騎車�！备绺缯f：“騎單車要掌握一定的技巧，還要有膽量，不怕摔跤才行�！蔽也慌�，于是我就跟哥哥學(xué)騎單車了。
剛開始要學(xué)的時(shí)候心跳得很快，很緊張。但是我沒放棄，我暗想著我一定要學(xué)會踩單車。哥哥先教我怎樣上單車。哥哥先給我做個(gè)示范：先把兩個(gè)腳放在車兩旁，然后抬起右腳踩在腳踏板上，一蹬，車子就開始走了。
但是叫我去踩的時(shí)候，才知道，之前覺得好簡單的事，真的踩起來卻那么難。剛開始車子總是會倒，害我摔倒了好多次。但是我沒放棄，一直在練。經(jīng)過不知道多少次的失敗，才讓我抓到感覺。終于，我能踩動單車了。我好開心啊，一路踩著踩著，突然，我大哭大叫起來，原來我不知道該怎樣下車了，我一路尖叫著。這時(shí)，突然有一只有力的.手抓住了我的車頭，一只手抓住了我的車尾，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕衍囃Ａ讼聛怼?/p>
我大哭著回頭一看，原來是爸爸，是他把車抓停下來了。爸爸摸著我的頭笑著對我說：“你好厲害哦，這么快就學(xué)會踩單車了。但是爸爸不放心，一直在后面跟著你。所以你一哭，我就知道你碰到困難了，就幫你停下車了。”
爸爸的安慰和表揚(yáng)，讓我忘記了害怕，也讓我流著淚水笑了起來。爸爸說：“我陪著你練吧。”爸爸跟我說了踩單車的要點(diǎn)，然后就扶著單車一路小跑地陪著我踩單車。有了爸爸的陪伴，我就更加放心的踩單車了，因?yàn)槲抑烙邪职衷�，我就不會有危險(xiǎn)了。而爸爸有時(shí)會偷偷放手，讓我自己踩，但還是一直跟在后面。
經(jīng)過大半天的練習(xí)，雖然有驚險(xiǎn)，很累，但是，我終于掌握了踩單車的技巧了。從上車到踩車到剎車，還有停車。我都掌握得很好，看見爸爸笑了，我也笑了。終于我也可以像哥哥一樣，自由的跟周圍的小伙伴們騎來騎去了。
學(xué)習(xí)作文 篇5
有些同學(xué)問我：XX，你數(shù)學(xué)怎么做得這么快啊，而且正確率也挺高的，有什么技巧嗎。記得在一二年級的時(shí)候，其實(shí)我做數(shù)學(xué)作業(yè)挺慢的，為此我老爸整天有種恨鐵不成鋼的感覺。但慢慢慢慢地速度越來越快了，而且質(zhì)量也提高了，嘿嘿，我還真有自己的小竅門。
其實(shí)說穿了也沒什么，無非是兩點(diǎn)，第一、多練習(xí)；第二、多思考，多想想這道題還有沒有別的更簡單、更快捷的方法可以解答。
先說說第一點(diǎn)：多練習(xí)。熟話說“勤能補(bǔ)拙、貴在堅(jiān)持”，這方法是最簡單也是最有效的。多練習(xí)不僅可以溫故而知新，還可以鍛煉速度。你可以人為的給自己設(shè)置“門檻”，從一開始的五分鐘一題慢慢到十分鐘三題再……逐漸縮短每道題占用的時(shí)間，長期堅(jiān)持下來，速度就自然而然提高了，你覺得呢？
再說說第二點(diǎn)吧：多思考。每做完一道有一定挑戰(zhàn)性的題目，事后一定要注意總結(jié)思考，看看能否探索出一種更簡單、更快捷的方法來解答，這樣堅(jiān)持不懈地做下去，考試的時(shí)候你就能比別的同學(xué)節(jié)省大量的時(shí)間用來復(fù)查試卷，提高得分率。俗話說：條條大路通羅馬，你還別說，這方法挺好的，呵呵，成功的`路不止一條啊。這是我老爸特意教給我的，美其名曰“舉一隅而反三隅”。剛開始的時(shí)候，我并不在意這種方法，還是象勤勞的小蜜蜂、孺子牛一樣，吭哧吭哧地用著一力降十會的方法揮霍著大把的時(shí)間解題。俺老爸注意到后你猜他是怎么做的？他老人家從大處著眼，小處著手和我玩起了“算24點(diǎn)”，于是小小的撲克牌、汽車牌照…一切帶數(shù)字的東東都成了我們的道具，一種解法、兩種解法，從此樂此不疲啊，唉，還是俺老爸的技術(shù)含量高��！佩服，佩服！
回過頭來再想想，其實(shí)真正說起來，數(shù)學(xué)并不難，難的是，你對她是接受還是排斥，一旦產(chǎn)生了興趣一切都迎刃而解，而且所有的學(xué)科都是如此，同學(xué)們，你說對嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇6
親愛的大章魚，你還好嗎？我叫你章魚，你是不是很生氣��？初中二年，我跟你才是最熟的吧。
想起才入初中時(shí)，你還異想天開的拿語文數(shù)學(xué)來困住我，只可惜我逃掉啦，可你卻老是這么可惡，見一計(jì)不成又施一計(jì)，你伸了只大觸手，——英語，你竟然用英語來困住我，這次我就沒有那么好運(yùn)了，成功的'被你抓住了。
還記得，可愛的周老師把我叫到辦公室里，讓我背單詞，被逼得淚水直流，如滔滔江水奔流不息，一定很高興吧，看到我的英語成績，如同坐滑板降落谷底，你肯定在背后笑話我吧！
可我是那樣好欺負(fù)的嗎，我使勁背單詞學(xué)語法練題，我終于，我的成績終于有所提高，你的這只觸手，再也困不住我了。吧！
成功進(jìn)入初二，你依舊不改初心，還是想困住我，語數(shù)外，別做夢，這些都困不住我，政治地理生物歷史，這些更困不住我。
你卻派人了，你的，王牌觸手——物理。
困住過多少人呀，多少人聽到他聞風(fēng)喪膽避之不及啊？歷史總是驚人的相似，沒錯(cuò)，我又被你困住了60多分的物理啊，你是想困死我呀，我被你困得呼吸不能自如，可是，我會放棄嗎？
當(dāng)然不會，我與你的攻勢決戰(zhàn)與一個(gè)個(gè)物理題戰(zhàn)斗，來呀我才不怕你呢，決議高下呀，終于我那驚天動地的氣勢成功擊退了你，我又自由啦！
看來你還是沒有我厲害嗎？
我知道你呢？是不會放過我的，初三在即，你我大戰(zhàn)一觸即發(fā)，你得金牌觸手——化學(xué)，一定困不住我的。
學(xué)習(xí)啊，學(xué)習(xí)，我們的戰(zhàn)爭會一直持續(xù)下去。
學(xué)習(xí)作文 篇7
大多數(shù)人都認(rèn)為：我們是學(xué)生，重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)．難道我們除了學(xué)習(xí)什么都不做嗎？
我有一位大伯，他的兒子學(xué)習(xí)還可以．但是人矮又瘦，大伯只要他的孩子學(xué)習(xí)，不要孩子運(yùn)動。就像這次吧！我弟弟去練散打，大伯不要他的孩子去，還說練那東西沒有什么用的。你看吧！這就是結(jié)果：孩子長不高，吃再多也長不大。我是小輩，也不敢去和他爭辯，他也很固執(zhí)。昨天，我說要去游泳，他卻說：女孩子，學(xué)那東西干嗎呀！
我真的好想說：“難道我們學(xué)生，只要學(xué)習(xí)，別的都不可以做嗎？你們說是這樣的嗎？
我的父親是一名普通的'人，他管得我很嚴(yán)，不準(zhǔn)我玩游戲，不準(zhǔn)和別人出去逛街。我感到非常孤獨(dú)，放假了，我一個(gè)人在家中，這也不能，那也不能，就是叫你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。我簡直快要瘋了。雖然我知道父親這樣是為了我好，但我實(shí)在是無法忍受��！
你們一定比我幸運(yùn)，每天只要看到同學(xué)們玩得開開心心，我只有羨慕的份，別癡心妄想了。難道只可以學(xué)習(xí)嗎？
謝謝你們聽我吐露心聲，謝謝！你們的生活又是怎么樣的呢？可以告訴我嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇8
“一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。”學(xué)習(xí)是當(dāng)代青年所面臨的第一道光榮使命，也是現(xiàn)代學(xué)生的“家常便飯”。那么如何學(xué)習(xí)？怎樣忠于學(xué)習(xí)？
高爾基曾說過“學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。”范仲淹斷齏劃粥故事講得好，范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老，長老送他到南都學(xué)社學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦功讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
“不以物喜，不以己悲�！狈旁谶@篇文章中亦可以理解為：不要因?yàn)樽约旱男那楹吞幘扯艞墝W(xué)習(xí)。當(dāng)今的學(xué)生們，有高樓大廈為他們遮風(fēng)擋雨，夏天有涼風(fēng)吹著，冬天有暖氣供著，解決了不少以前求學(xué)之人的難題，而當(dāng)今的學(xué)生的`學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃與古仁人略有不同，他們常常把學(xué)習(xí)這頂帽子麻木地扣在自己的腦袋上，口中也會嚷嚷道：“為父母而學(xué)習(xí)�！边@就是上下顛倒。學(xué)習(xí)，是你的事，父母只是給你提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，剩下的就靠自己的雙手來拼湊。
正確地認(rèn)識學(xué)習(xí)，也讓學(xué)習(xí)有了好的興趣，否則會患得患失，忽好忽壞的行走在這求學(xué)之路上。正確地看待學(xué)習(xí)，為自己擬一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，也是有很大幫助的。
“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己�！敝矣趯W(xué)習(xí)，不要以學(xué)習(xí)為壓力，不要因?qū)W習(xí)而苦惱，只要你對學(xué)習(xí)付出，學(xué)習(xí)也會給你回報(bào)。
蘇東坡學(xué)識淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的讀書方法。他認(rèn)為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問題就行了，一遍又一遍地讀，就能達(dá)到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。學(xué)習(xí)是年復(fù)一年的積累，不能急于求成，更不能虛度年華。有些學(xué)生說他們對學(xué)習(xí)很迷茫，學(xué)習(xí)就像一個(gè)隱形的“五指山”，壓得他們喘不過氣來；有些學(xué)生說學(xué)習(xí)是使自己變得優(yōu)秀，會開闊自己的視野，感受到這世界的美麗。那么關(guān)于這兩類人你有什么預(yù)測？顯而易見，后者更忠于學(xué)習(xí)。前者是被學(xué)習(xí)拖著向前，后者則是在學(xué)習(xí)后面追趕，這是有本質(zhì)區(qū)別的：積極學(xué)習(xí)不厭惡學(xué)習(xí)更有效。所以啊，要保持一顆勇于追趕學(xué)習(xí)的心，一顆勇于和學(xué)習(xí)交朋友的心。
總之，請遵循這句話：“活著就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著�！币蚕Ｍ覀兛梢赃_(dá)到這種境界。
學(xué)習(xí)作文 篇9
[模擬金題]
學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，必須吃得苦才能享受樂；學(xué)習(xí)是一個(gè)探求未知的過程，必須善于思索、勤于實(shí)踐才能有所得；學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須由淺入深、腳踏實(shí)地，才能獲取真知……
請以“學(xué)習(xí)是_______”為題寫一篇作文，寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。要求：①中心突出，內(nèi)容充實(shí)；②除詩歌外，文體不限；③篇幅不得少于600字。
[寫作導(dǎo)引]
本文題是一道“導(dǎo)入語+半命題”的作文式樣，材料和作文要求的文字極為簡練，寫好本文可采用如下技巧：
一、讀提示，善補(bǔ)題。
寫作本文時(shí)，首先就要細(xì)心審讀導(dǎo)引材料，正確理解半命題作文的“另一半”提示所包蘊(yùn)的全部信息與內(nèi)涵�！皩W(xué)習(xí)”顯然限定了寫作的對象；一組排比句的“導(dǎo)入語”則分別從學(xué)習(xí)的滋味和感受、學(xué)習(xí)的方法和途徑等方面提示了寫作的內(nèi)容及范圍。據(jù)此，我們可以把本文題目補(bǔ)為《學(xué)習(xí)是一種快樂》、《學(xué)習(xí)是一杯苦咖啡》、《學(xué)習(xí)是一種享受》、《學(xué)習(xí)是一種責(zé)任》、《學(xué)習(xí)是一種信仰》等。
二、識文眼，精選材。
文題《學(xué)習(xí)是一杯苦咖啡》，顯然是談學(xué)習(xí)的滋味和感受的，“苦咖啡”就是題眼，這是一種喻義性的命題，表明學(xué)習(xí)如同一杯苦咖啡，是一個(gè)先苦后甜的過程。識別文眼是審題，然后還要精選材料。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來。所以精選材就是審讀自己的生活儲存，選擇能夠突出個(gè)人感受最深的材料。
三、定文體，巧立意。
本文題要求中提到“除詩歌外，文體不限”，這給了寫作者選擇文體的自由。如果你側(cè)重于描述學(xué)習(xí)的滋味和感受，則比較適宜于寫成記敘性的文體；如果你側(cè)重于闡述學(xué)習(xí)的方法和途徑，則比較適宜于寫成議論性的文體。但不管你采用哪種文體，都要做到構(gòu)思新、立意巧，力求寫出自己的獨(dú)特之處。如寫作本文題，同學(xué)們可以從自己的切身體會出發(fā)，表達(dá)自己對學(xué)習(xí)的理解，即學(xué)習(xí)所應(yīng)抱有的態(tài)度和精神。可以先寫自己在學(xué)習(xí)過程中的一段時(shí)光或遇到的一些困難，著重表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的精神狀態(tài)和經(jīng)驗(yàn)體會，最后明確總結(jié)出自己對學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識。也可以運(yùn)用正反對比的手法。寫出苦樂交織中所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)真諦。先寫學(xué)習(xí)之苦，舉出大家熟知的事實(shí)為例，極言其苦；再寫學(xué)有所成時(shí)的種種樂處，極言其甜。用身邊之事進(jìn)行對比，以引起讀者感情的共鳴——學(xué)習(xí)的真味就蘊(yùn)含其中。
[文題延伸]
學(xué)習(xí)的滋味、付出與回報(bào)……
[佳作展示]
學(xué)習(xí)是一種快樂
古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”對于這句話，我深以為然。
學(xué)習(xí)中難免艱苦，但更多的是那成功后的喜悅。作為中學(xué)生，讀書是我們主要的學(xué)習(xí)活動，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話說：“一本好書，就是一座滄桑的古城。”神游其間，恍若進(jìn)入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脫，便是一種跨越時(shí)空的人心交流。
品讀散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返……雖然我無法面晤先圣孔子，但我能夠領(lǐng)略“三人行，必有我?guī)煛钡恼芾�，能夠感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的緊迫；雖然我沒有上過戰(zhàn)場，但我知道“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”的道理；雖然我還處于懵懂的風(fēng)華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻……每當(dāng)我在書海中與古今名賢神交之時(shí)，便會深深感受到讀書的快樂。
古今散文優(yōu)美靈動的語言和深邃雋永的哲理，蕩滌著我的靈魂，令我陶醉，而唐詩宋詞以及現(xiàn)代詩歌，那婉轉(zhuǎn)悅耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悅我的心神，使我銷魂。
李白那“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡氖难越o我以激勵；杜甫那“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪……
學(xué)習(xí)的確是一種快樂。盡管學(xué)習(xí)的過程如逆水行舟，充滿艱辛，但拼搏過后是無盡的甜蜜；盡管學(xué)習(xí)的過程始終與孤寂相伴，但你最終會獲得內(nèi)心的充實(shí)；盡管在學(xué)習(xí)的過程中，你會經(jīng)過許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會走上成功的坦途……你看，學(xué)習(xí)就是這樣的艱辛，但學(xué)習(xí)又是這樣的快樂!
[評點(diǎn)]
本文構(gòu)思精巧，立意深刻，主題鮮明，感受真切。文首入題快捷，破題準(zhǔn)確；文中從“品讀散文”和“悟讀詩詞”這兩個(gè)不同的角度，闡明讀書這一獨(dú)特的學(xué)習(xí)活動給自己帶來的快樂，并以此作為文章的主體，材料集中，不蔓不枝；文尾歸結(jié)主題，照應(yīng)開頭。尤其是全文巧用多種辭格，語言生動優(yōu)美，富有文采，表現(xiàn)了小作者出眾的才情和不凡的文字功底。
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學(xué)習(xí)是一杯苦咖啡
古羅馬作家大加圖曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)是苦根上長出來的甜果�！蔽艺J(rèn)為這一比喻甚為恰當(dāng)。
學(xué)習(xí)的滋味是苦的'，正如一杯苦咖啡。我們每天奔忙在“食堂一教室一寢室”這“三點(diǎn)一線”上，過著單調(diào)乏味的生活。加上語文、數(shù)學(xué)、英語，還有政治、歷史、生物……每科的作業(yè)猶如一座座大山，壓得我們都快喘不過氣來了。唉，學(xué)習(xí)真苦真累!
然而，咖啡雖苦，苦味散去，留下的卻是濃濃的香味。學(xué)習(xí)亦然。
記得那次班上任同學(xué)的作文在報(bào)刊上發(fā)表，他那喜形于色的神態(tài)令人難忘；馬同學(xué)在數(shù)學(xué)競賽時(shí)獲得了全校第一名，她笑得有多燦爛；我班五名女生在學(xué)校文藝匯演時(shí)，她們表演的舞蹈獲得“優(yōu)秀節(jié)目獎”，她們高興地?fù)肀г谝黄�，五張笑臉簡直就是五朵金�?學(xué)習(xí)讓他們嘗到了多少甜頭，學(xué)習(xí)又給他們帶來了多少快樂啊!
只有先品嘗咖啡的苦味后，才能享受到咖啡的濃香和清甜。這也正如學(xué)習(xí)，必須先付出艱苦的努力，然后才能收獲到成功的喜悅。就拿我自身來說，記得剛?cè)氤踔泻蟮牡谝淮慰荚�，我的英語僅得了58分!當(dāng)老師公布成績時(shí)，我一時(shí)羞愧得無地自容。我痛下決心：一定要把英語成績趕上來!于是我發(fā)憤苦讀，抓緊分秒時(shí)間記誦單詞。半年下來，我的英語成績突飛猛進(jìn)，很快取得了全班第一的好成績!老師和同學(xué)們都十分驚訝于我的進(jìn)步，一齊推選我當(dāng)英語課代表。現(xiàn)在一提起英語，我的心里就無比的舒暢和自豪!
倘若誰問我：學(xué)習(xí)的滋味是什么?我一定會脫口而出地告訴他：學(xué)習(xí)是一杯咖啡，先苦澀后甜香。只要你付出，就會有回報(bào)。我想：這大概就是學(xué)習(xí)的真諦吧!
[評點(diǎn)]
本文運(yùn)用喻義性的命題，用“苦咖啡”貼切地喻指學(xué)習(xí)過程中的“苦”與獲得學(xué)習(xí)成功后的“甜”，揭示出學(xué)習(xí)的真諦：“是一杯咖啡，先苦澀后甜香。只要你付出，就會有回報(bào)。”文章中心明確，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語言質(zhì)樸，文句流暢。
學(xué)習(xí)作文 篇10
天水蔚藍(lán)，浩瀚壯闊，大海泛起深邃的波浪，在七歲的童年里留下夢幻的遐思。
小時(shí)經(jīng)常向往海邊，敬佩著征服大海的勇士。隨著年齡逐漸加深，這一點(diǎn)小小的期盼也逐漸成長，直到孩童的心再也按捺不住，終于在某一個(gè)靜謐的夜晚，輕輕依偎在母親的懷中，吵鬧著要去看那廣袤無垠的大海，沐浴在海邊的習(xí)習(xí)微風(fēng)中，斜倚著沙灘上低矮的沙丘，數(shù)一數(shù)暮色中晚歸的海鷗。
于是在七歲那年的暑假，我看海的意愿終于實(shí)現(xiàn)了，母親帶著我，坐上了開往海濱的車，向著一次又一次出現(xiàn)在夢中的那可愛的大海奔去。眼前的大海，一望無際，寶石般的湛藍(lán)襯著閃閃發(fā)亮的金黃色的沙灘。
寄蜉游于天地，渺滄海之一粟。我想，這是我唯一的感受。
可是，那曾征服大海的勇士呢？難道只是在海浪上上躥下跳嬉戲的莽夫嗎？他們征服了大海，他們說他們征服了大海，他們以為他們征服了大海。
我落寞的坐在海灘上，失望的`看著那一群人，可那碧藍(lán)的海洋卻一次又一次的輕撫著我的小腿，那時(shí)而不起波瀾時(shí)而怒濤洶涌時(shí)而深邃沉靜時(shí)而狂躁熱烈的巨人，反而卻沒有這我這個(gè)事不關(guān)己之輩的憤懣不平。
浪花打著礁石，飛濺出一顆顆珍珠。我站在山巔，面向大海。
頓時(shí)，覺得心胸變得無限的廣闊。漸漸地這個(gè)廣闊的大海包容了萬物，在這時(shí)，也包容了這世間的我。
七歲的那年，我見到了真正的勇者，正是面前這被人所“征服”的大海，我想，這是獨(dú)屬于你的驕傲，你只是不愿意用你的咆哮使人們敬畏你，于是你選擇了平靜，一如往昔的平靜而不起波瀾。
海納百川，有容乃大。是你教會了我，真正的勇者，活在人們的心中。
喜歡你安靜的模樣，喜歡你熱烈的風(fēng)格。你沒有勇士那般閃耀的金甲圣衣，但我想，你那不加掩藏的本性和無盡蔚藍(lán)的碧波卻是你最好的裝扮。
感謝你，勇者，是你，教會了七歲的我。
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