【推薦】學(xué)習(xí)的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我喜歡語文這門學(xué)科,別人說我語文學(xué)得好,其實,也沒什么。我一向把語文看得很重要。我認為:只有學(xué)好語文,才能充分進行交際只有學(xué)好語文,才能為學(xué)習(xí)各科打下良好的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)能看懂題意,物理能理清思路,英語能組織句子……總之,語文是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),是重中之重。
學(xué)好語文,我主要做到了以下三點:
一
上課認真聽講,做好詞語積累,掌握文體結(jié)構(gòu),為寫作文打基礎(chǔ)。
有些同學(xué)認為,語文課,講得多而考得少,不聽也照樣能考好。這種想法就錯了。其實認真聽課是很學(xué)習(xí)語文重要的一環(huán),它可以擴大我們的知識面,了解書本以外的許多東西,作者的創(chuàng)作背景,環(huán)境、心情。只有產(chǎn)生身臨其境的.感覺,才能把握語文的真諦。
這樣,只要一遇到適宜的環(huán)境,書中所說的感情就會油然而生。書中的語句這時候也就脫口而出了……
二
堅持每天寫一篇日記。
有些同學(xué)把日記看成一種負擔(dān)、一種苦差事,是為了應(yīng)付檢查才寫日記的。
其實,這種做法是不對的。記日記就是把今天所學(xué)知識(包括書本上的、社會上的、自然界里的)和語文積累的一種復(fù)習(xí)鞏固,是自己為自己書寫的一本真實的自傳。當(dāng)我們年老時翻閱這些日記時,我們會覺得我們每天都過得非常充實,不會產(chǎn)生虛度此生的落寞之感。
記得葉圣陶說過:“記日記是一種形成慣性的方法。”是的,一旦你真正養(yǎng)成了這種慣性,你就不會覺得這是一種負擔(dān),而是你生活的一部分,不寫一篇日記,今晚你都昨不安生了。
三
多觀察生活。語文就是從生活中提煉出來的精華。要學(xué)好語文,一定要觀察多彩的生活,做生活的有心人,做生活的提煉者。要知道:
生活語文。。
這就是我學(xué)習(xí)語文的方法。學(xué)以致用,我學(xué)語文,就是為了用好語文,讓語文為我添彩,讓它成為我生命的一部分!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我們對學(xué)習(xí)要重視,古人就有先例晉朝時候,有一個人名叫孫康,非常好學(xué)。
他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書,他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書。當(dāng)時還有一個人,名叫車胤(yin),也和孫康一樣,沒有錢買燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲,盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼日地學(xué)習(xí)。這兩個故事被我名稱為"囊螢映雪"。因此可知學(xué)習(xí)的重要,還有“鑿壁偷光”:匡衡年輕時十分好學(xué)。他家里很窮,買不起蠟燭,匡衡晚上想讀書的時候,常因沒有亮光而發(fā)愁。后來,他想了一個辦法,就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣,他經(jīng)常學(xué)到深夜,后來成了西漢著名的學(xué)者,曾做過漢元帝的丞相。外國人也有這樣的例子,愛因斯坦就是一位從“笨瓜”到科學(xué)巨人的典型。愛因斯坦幼年時是出了名的.“弱者兒”,3歲還不會說話!讀書時是不愛玩耍的討厭的學(xué)生。6歲時,被老師叫到名字,竟呆若木雞,引來一片輕蔑的笑聲:“差勁的笨瓜”。當(dāng)時老師給他的評語是:“智力遲鈍,話說不清楚,成不了才!弊x中學(xué)時,教導(dǎo)主任給他下了個結(jié)論:“干什么都一樣,反正一事無成!笨即髮W(xué)時,語文和生物竟然不及格,不得不補習(xí)一年。看來愛因斯坦日后成為科學(xué)奇才,絕不是靠早慧,而靠著一顆勤奮好學(xué),勇于獨立思考,不斷探索的心!
連我們?nèi)巳硕贾赖膼垡蛩固苟际强壳趭^來的,我們也要重視了。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
嗨!大家好,我叫***,是一個活潑開朗的女孩,雖不出眾, 但我很欣賞我自己!
在學(xué)校里,我是個乖乖女,學(xué)習(xí)成績也很不錯,比較擅長英語。當(dāng)然在其他方面我也很注重培養(yǎng)自己,立志成為一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。我的性格有點倔強, 在某些事情上,我會堅持自己的觀點.
在家里,我非常聽話,經(jīng)常做一些力所能及的'事。我也是家里有名的“書呆子”,就連上廁所也不忘掉捎上書本,像《格林童話》,《小學(xué)生作文》我都喜歡看。我覺得看書是一種享受,是一件快樂的事。平時我還喜歡制作一些小東西,例如模型飛機、船等,都是廢物利用,既環(huán)保,又有趣。
看了我的自我介紹,你們一定對我有所了解了吧!希望大家能喜歡我,和我交朋友。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我有一支漂亮又精致的鋼筆,它可是我學(xué)習(xí)上的好幫手。我給它取了一個可愛的名字“黃小胖”。
顧名思義,它穿著一身透明黃色外衣,圓滾滾、胖乎乎的.大筆帽上沒有掛鉤,摸上去特別光滑舒服。上面還有一排整齊的英文字母,那是它的品牌名。擰開它的帽子,你可以看到它有握筆系統(tǒng),使用起來可方便了,只要你握住筆桿的三點定位,你就能正確的握筆和使用它了。自從有了它,我寫字的質(zhì)量大大提高了,因為它書寫流暢,出水均勻,線條清晰翻開以前的作業(yè)本,那可只能用兩個字代替“糟糕”!
可現(xiàn)在我的作業(yè)本雖然字跡不夠漂亮,但是作業(yè)本看上去清楚多了,我心里可真感激它!我非常喜愛我的鋼筆,我一定要愛護它。因為它已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)上密不可分的好幫手。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我最初踏入學(xué)習(xí)的旅程時,對所學(xué)的科目和老師所傳授的知識都有無比濃厚的興趣。那是我的問題總是接連不斷的涌出,記錄下來恐怕都可以編成一部《十萬個為什么》了。我總抱著打破砂鍋問到底的精神,不斷的請教,總希望我提出的問題都能夠從老師那里得到答案,
可是后來,隨著科目的不斷增加,學(xué)習(xí)上的難度不斷提高,作業(yè)的量越來越多,我對學(xué)習(xí)也越來越?jīng)]有了耐心,總想快點把作業(yè)做完好去休息玩耍。這樣的心理一點一點的消磨了我對學(xué)習(xí)的興趣與熱情,我的成績自然而然的下降了很多。
自從進了初三后,我漸漸有了“危機”感,生怕自己考不上理想的高中讓父母失望,我也漸漸地意識到作業(yè)馬虎這種態(tài)度其實是對自己的不負責(zé)任。于是我決定要重新找回對學(xué)習(xí)的'興趣。
我買了很多課后輔導(dǎo)資料,老師每教一課,我就寫一課,加緊對一天所學(xué)知識的鞏固。我最不擅長理科,尤其是數(shù)學(xué),想學(xué)好,可總又學(xué)不好。所以我這門課特別關(guān)注。我把做的過程中有困難的題目去請教老師,原本以為多復(fù)雜的題目,經(jīng)過老師一指點,整個人豁然開朗,覺得其實也并不是那么難。
現(xiàn)在,題目越難,我越想把它做出來,在學(xué)習(xí)上花的時間也越多,最后也總能取得意想不到的結(jié)果。在克服困難的過程中,我發(fā)現(xiàn)付出的努力都是有價值的,都能得到回報。有時是獲得了新的知識,有時是得到了新的方法,更多的時候我收獲了信心。當(dāng)我全副精力投入進去后,也就不覺得枯燥乏味了,反而從中找到了樂趣。
我現(xiàn)在對學(xué)習(xí)越來越有興趣了,我希望通過自己的努力考入理想的高中,不給自己的學(xué)習(xí)生涯留下遺憾。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
下午就我跟小臭在店里,進來一位顧客說要買手機。因為價格是已經(jīng)之前跟老板說好的。所以,整個買手機過程顯得出奇的順利。只你是當(dāng)一切手續(xù)辦好之后,顧客說,他的手機通訊錄在之前的舊手機上。讓我?guī)退雅f手機上的通訊錄導(dǎo)到新手機上。可是因為他之前的舊手機是一個蘋果手機。我真的不會導(dǎo)入。通過百度跟問了好幾個人,最后還是沒有給顧客辦理好。顧客出門走的時候,顯的很生氣,說我們服務(wù)態(tài)度不好之類的。
顧客剛走的`時候,我覺得自己挺委屈的。因為老板沒在店里,我一個人還看著孩子。又是百度又是問人的我覺得我做的已經(jīng)夠了?,是后來仔細想了想,我明白了,也許我們不能真的只是一味的來抱怨顧客。而是應(yīng)該更多的反省自己學(xué)的不夠。
在店里上班一個多月了。從一開始的移動業(yè)務(wù),到現(xiàn)在的手機業(yè)務(wù)。有的時候會覺得自己學(xué)了好多東西,可是更多的時候還是覺得自己學(xué)的遠遠不夠。因為我們做的行業(yè)是服務(wù)行業(yè),而服務(wù)行業(yè)的宗旨就是做到讓顧客滿意。通過今天下午的這件事,我還是發(fā)現(xiàn)了自己的欠缺之處,關(guān)于手機行業(yè),自己懂得還是太少。以后還得多加學(xué)習(xí)。就像那位顧客說的,多學(xué)習(xí)還是有好處的。
都說是活到老,學(xué)到老。我們誰又真正的都懂的呢。誰不是一邊成長,一邊學(xué)習(xí)呢?真心希望以后自己可以踏踏實實的學(xué)習(xí)。學(xué)到更多有用的東西,哪怕有一天不服務(wù)顧客,自己留著也總有很多有用的地方。
現(xiàn)在想想自己已經(jīng)不抱怨顧客說我的態(tài)度不好了。因為我確實沒有做到讓顧客滿意。以后還得多加學(xué)習(xí),為自己,也為了更多的服務(wù)顧客,爭取做一個什么都懂的人。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹信……常常聽到別人這樣念,平常沒有什么感覺;今天班會課老師給我們解釋了《弟子規(guī)》中一些句子的意思,讓我很受啟發(fā)。
以前,我們都不懂得尊敬長輩,而現(xiàn)在卻懂了。
那次媽媽叫我去吃飯,可我當(dāng)時正在看我最喜歡的電視劇,我心里百般的不愿意,我說,等會兒就來,可媽媽還是繼續(xù)地喊,我便說了句“我不想吃啦!”媽媽這才停下來,開始說的那句聲音很小,可后來那句話聲音大得出奇,邊耳朵都快震聾了,我當(dāng)時也不覺得怎么樣,但事后我很后悔,為什么要對媽媽大喊大叫呢?這也許是我們成長過程中都會發(fā)生的事情吧。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后,我為我以前的行為感到很慚愧。我相信,以后的相處一定會是這樣的:
有一天,我在看著相同的電視劇,媽媽同樣地喊“吃飯啦!”而我的回答會是:“好的,馬上就來!辈粌H會這樣,我還會為媽媽夾菜,讓她感受到女兒的體貼。
對于朋友,同學(xué)也應(yīng)當(dāng)這樣。
朋友問我借東西,我馬上借給他。經(jīng)?吹酵捓锏闹魅斯瑤椭鷦e人后,當(dāng)她遇到困難時,那些曾經(jīng)被她幫助過的`人紛紛來幫助她。所以你幫助他人后,你問他人借東西也就容易多了,對于那種不喜歡幫助他人的人,自然也得不到別人的幫助,這是事實。《弟子規(guī)》這樣告訴我的“借人物,及時還;人借物,有勿慳。”
《弟子規(guī)》給我?guī)砗芏鄦l(fā),帶來更多的歡樂,數(shù)不盡的歡歌笑語在耳邊洋溢起來,那是父母、朋友、同學(xué)的笑聲。讓我珍惜這歡樂吧!
學(xué)習(xí)的作文 篇8
現(xiàn)代生活中,家長總是希望我們不要輸在“起跑線”上,于是我們總是忙于參加各種各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,特別是星期六和星期天,從早到晚,都是在參加藝術(shù),體育,語數(shù)英等各種各樣培訓(xùn)學(xué)習(xí)中度過,這種各式各樣零碎的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是碎片化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。它已經(jīng)是我們青少年成長生活中不可缺少的一部分了。
在爸爸媽媽眼里,碎片化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是為了我們能有一個美好的明天,美好的'未來。的確是多學(xué)一樣本領(lǐng)就多一份優(yōu)勢。多參加一次培訓(xùn),學(xué)習(xí)成績就會多一次提高。特長培訓(xùn)使我們感受到生活的豐富多彩,學(xué)習(xí)培訓(xùn)是幫助我們補充課堂不足。我自從小學(xué)四年級自愿參加奧數(shù)培訓(xùn)以來,數(shù)學(xué)成績提高很快,也多了一份學(xué)好數(shù)學(xué)的自信,這不僅是我興趣愛好,也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果。同時,在培訓(xùn)班里,我們可以結(jié)識新的伙伴,可以幫我們消化不懂得知識。但是,我們還是小孩子,玩是我們的天性。如果培訓(xùn)班太多,內(nèi)容也很多,又沒有雙休日休息,我們會感到很累,失去了學(xué)習(xí)的興趣。同時,我們會感到很有壓力,效果也不好。我的同學(xué)為了擠時間,一邊學(xué)習(xí)一邊玩,甚至放學(xué)后不想回家,玩好后回家在做作業(yè)。有的同學(xué)雙休日裝病,不起床,就是為了不去上培訓(xùn)班。特別是有的爸爸媽媽不管我們的感受,不征求我們意見,無論喜歡和不喜歡,有沒有興趣,硬逼著我們上多個特長班和輔導(dǎo)班。不僅加大了我們學(xué)習(xí)的負擔(dān),甚至因選擇不實際,導(dǎo)致有的同學(xué)感到害怕學(xué)習(xí),結(jié)果不是中途而廢,就是學(xué)習(xí)一點成效都沒有,還浪費了爸爸媽媽辛苦賺來的錢。這不是我們想要的生活。
我們已經(jīng)是中學(xué)生了,我們也有自己的想法和愛好。我們不反對參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí),多學(xué)點知識,就多一份力量。培訓(xùn)學(xué)習(xí)要選擇好。特長培訓(xùn)學(xué)習(xí)要根據(jù)我們的愛好,否則,我們即使學(xué)也不會成功。學(xué)習(xí)培訓(xùn)要根據(jù)自身不足來選擇,這樣才能達到各科成績平衡進步,不會偏科。我們還希望每周多留點自由支配的時間,讓我們放松一下心情,做自己喜歡的事情,緩解一周學(xué)習(xí)的壓力,為下周更好的學(xué)習(xí)做好準備。
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