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學(xué)習(xí)作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文300字4篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文300字 篇1
去學(xué)校是干什么的？玩兒的？交朋友的？還是學(xué)習(xí)的？其實(shí)，我們?nèi)W(xué)校是去互相學(xué)習(xí)，互相幫助，去感受互相幫助的快樂的。
幼兒園時(shí)，我們在一起，認(rèn)識了第一批好朋友。我們玩橡皮泥，你教我怎么做蘋果，我教你怎么做香蕉，你幫我做葫蘆，我?guī)湍阕銮炎印變簳r(shí)是美好、純潔和可愛的，小娃娃們你追我小學(xué)生作文，我抱你，好快樂……慢慢地到了小學(xué)。 小學(xué)時(shí)，我們在一起，認(rèn)識了第二批好朋友。我們學(xué)拼音，學(xué)生字，你教我這個字怎么寫，我教你這個字怎么拼，你幫我找丟失的橡皮，我?guī)湍阈迚牧说挠凸P……小學(xué)時(shí)段是快樂的，同學(xué)們練跑步、玩跳大繩、踢毽子，好快樂……不久就到了初中。 初中時(shí)，我們在一起，認(rèn)識了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率，你幫我算這個多位數(shù)，我?guī)湍闼隳莻�幾何圖，你幫我收作業(yè)，我?guī)湍爿o導(dǎo)不會的'題……初中時(shí)像優(yōu)美的童話，學(xué)生們在畢業(yè)時(shí)，擁抱下，好快樂……慢慢地到了高中。
高中時(shí)，我們在一起，認(rèn)識了第四批好朋友。我們算題、寫題，你幫我輔導(dǎo)，我?guī)湍憬怆y題……高中時(shí)是爛漫的，這就像春色，五顏六色。
大學(xué)，會是什么樣的呢？我即將畢業(yè)，去認(rèn)識第五批好哦朋友，去感受另一種學(xué)習(xí)環(huán)境……
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
今天，姥爺帶我去學(xué)滑冰。
剛到滑冰場，只見滑冰的人像離弦的箭一樣，“唰”的一聲就滑出去好遠(yuǎn)，真使人羨慕。我迫不及待的換上了冰鞋。姥爺扶著我小心翼翼地走到了冰場中間，我想快點(diǎn)學(xué)會滑，可這鞋偏偏不聽我的使喚，想把它立直了，它偏倒著�！芭尽钡囊宦�，我摔在了冰上，心想：滑冰怎么這么難呀！真不想學(xué)了。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，姥爺走過來，對我一本正經(jīng)地說；＂滑冰要掌握技巧，快起來，每個人第一次學(xué)滑冰都會摔跤，堅(jiān)持下去，練幾次就熟了�！崩褷�?shù)脑捊o我鼓足了勇氣，繼續(xù)練了起來。
當(dāng)我練了好一會兒時(shí)，姥爺又走過來，說：“先去長椅那邊休息一會兒，再去滑�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，休息了一會兒，又去練習(xí)了。
經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我的'膽量也大了，滑的也快了。當(dāng)我滑完冰回家的時(shí)候，太陽還露著半邊臉，好像在對我笑。
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
我有一盞臺燈，雖然它不屬于什么好的品牌，但卻伴我度過了兩年的時(shí)光。不消說我們中間必定會有酸甜苦辣的故事了。
有很多次正當(dāng)我聚精會神地寫作業(yè)時(shí)，窗外一縷清風(fēng)偶然間拂過我的額頭，插頭便一下隨之掉在了地板上，多功能插座也被拽到了地板上。屋里頓時(shí)一片漆黑，伸手不見五指。每當(dāng)這時(shí)我便會憤憤地關(guān)上窗戶，重新插好插座，打開燈再次投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。如果反復(fù)打不開的話我頓時(shí)像泄了氣的皮球，一下子癱坐在床上自顧自生氣起來。
當(dāng)然，它不僅只會給我添亂還給予我許多陪伴和溫暖。每天晚上當(dāng)我與作業(yè)奮戰(zhàn)到深夜時(shí)，它會一直照亮我的房間一直默默守護(hù)著我，很多時(shí)候連眼都不敢眨一下。每當(dāng)我疲倦時(shí)抬頭望一眼它，只見它光芒四射非常耀眼仿佛在激勵著我不斷前行。這時(shí)我便會一遍遍地提醒自己：不行它也和我一樣一直在堅(jiān)持，即使再累也不輕易趴下，我絕不能輸給他。然后我會一次次地把注意力投入到學(xué)習(xí)之中，在它的.陪伴中我一天天長大，同時(shí)也一天天變得更智慧，更博學(xué)。
這就是我的學(xué)習(xí)伙伴臺燈，雖然有時(shí)它會打擾我的好心情，但更多時(shí)間他陪伴著我并不斷給予我前進(jìn)的力量。
學(xué)習(xí)作文300字 篇4
“生活處處有語文，我們要從生活中學(xué)習(xí)語文。”這是語文老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話，我卻不以為然：“從生活中學(xué)習(xí)語文，那還要語文課干什么？”但我親身經(jīng)歷的幾件事，卻讓我改變了看法。
“你們這些劊子手……”電視熒屏上，一位革命者在刑場上向手持鋼刀的劊子手吼道。
“不對！”弟弟一聲喊叫，把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。
“什么不對？”我生氣地埋怨道。
“不是kuài子手，應(yīng)該是guì子手！”弟弟邊說邊把“�！弊謱懡o我看。
“不會吧？電視上還會有錯？這個字左邊的‘會’字也可以念kuài呀！”我邊說邊想，“這個字我還真沒查過，我也一直是念kuài呀！”
弟弟拿來了字典，一查，果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的'是，幾天后的語文階段檢測正好考了這個字的注音。
這件事讓我明白：生活中還真有語文。從生活中學(xué)習(xí)語文，也是學(xué)習(xí)語文的一條途徑。
從此，我就真的時(shí)時(shí)留心生活、觀察生活。這不，我觀察在創(chuàng)建文明城市時(shí)期人們的思想、工作、生活狀況，還真的就觀察出了收獲呢！
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