我喜歡學習作文(通用)
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我喜歡學習作文,希望能夠幫助到大家。
我喜歡學習作文1
快樂,是我人生中最大的財富!
俗話說:笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭?鞓纺苁谷税l(fā)笑,具有神奇妙用;我們擁有快樂何樂而不為呢?
我也許天生就快樂。兒時我就十分愛笑,總讓快樂圍繞在我身邊。聽父母說,別人小時候又哭又鬧,可我卻常嘻嘻的笑,給全家人帶來了無盡的快樂。
上了初中,學習開始忙了起來,同學們可能會認為這里沒有了快樂,錯了!我認為這里恰恰是快樂的源泉。首先,這里競爭十分激烈,學習必須十分刻苦。但是,那樣我們可以“苦中作樂”。其次,這里是高中的搖籃,通過初中,我們就可以走進高中,并成功走向名牌大學之路。這些都可以在快樂中實現(xiàn),難道你不會快樂嗎?
有的人喜歡學習書本上的知識,有的人喜歡學習現(xiàn)實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面,有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面;钪拿總人都在不斷地自覺學習,以適應社會生存的必要條件和充分條件。
學校的老師們都重視書本上文化知識的學習,對文化考試成績尤為關注。數理化、語政外、史地生,好像分數越高越能說明學生聰明,前途越大。好像考試的成績越好越能說明老師教的好,水平越高。好象學習中的快樂滋味,就是取決于成績分數的高低。
非也!學習中的快樂,產生于學習中的理解,產生于實際運用后的效果。人生中很多的知識不是在學校中的書本上學的,大部分是在實際生活中和實踐工作中學到的。學習的快樂,是在學習中不斷深入理解中得到的,是在成功的運用中感受到的。
我現(xiàn)在是一名初中生,所面對的是關系到我前途的中考,它不僅僅是在檢驗學習成果了,而且它已經讓我聞到了生存的戰(zhàn)場上飄來的硝煙。也就是說,我所扛的不僅是學習的.壓力了,生存、競爭讓我背上沉重的包袱,還有父母、師長的期望,那深沉的目光沉沉地壓著我的心,讓我快樂,讓我擔憂。再者是曾經取得的成績,使我快樂過,但成績就像翹翹板,一會兒揚起,一會兒落下,快樂也只是閃耀的影子。
越能愉快的學習,產生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理,能夠在有限的生命里懂得,在學習這無限的海洋中體會快樂,在快樂中學習!
我喜歡學習作文2
童年中許多的事情都值得我們去回憶,但是其中一件事情就如同一顆最閃亮的星星使我久久不能忘懷。
記得那還是我五歲時,媽媽帶我去看了一次舞蹈表演,看著大姐姐們那曼妙的舞姿,我不禁陶醉了,沉浸在那優(yōu)美的樂曲和美麗的舞蹈中了。就這樣,一顆想學習舞蹈的種子慢慢的在我心中發(fā)芽了。于是,我下定決心,一定要學會舞蹈,誓不罷休。我堅信我一定可以做到的。
看完表演回到家后,我就迫不及待的跟媽媽說到:“媽媽,我想學習舞蹈,可以嗎?”我心里有些擔心,因為我害怕媽媽會不同意,可是我沒有想到,媽媽竟然笑著對我說:“當然可以了,不過,你要答應我一個條件,你學習舞蹈的過程中,不許反悔,也不許退出,你能做到嗎?”“遵命,我一定不會辜負媽媽對我的期望的!蔽议_心的向媽媽保證道。
就這樣,我如愿以償的步入了學習舞蹈的生涯中。起初,教我們的是一位美麗漂亮的老師,但是她對我們非常嚴厲,總是嚴格的要求我們。有一次,老師教我們練壓腿,我用盡全身的力氣才壓了下去,我連聲叫疼,準備放松一下,可老師那嚴厲的目光向我射來,我連忙堅持住。老師用溫柔的語氣鼓勵我們,讓我們有了堅持下去的勇氣,我也強忍著疼痛,咬住嘴唇,努力想讓自己做到最好,讓老師不會失望。
終于,兩個星期的`時間,我掌握住了壓腿這項動作。壓腿只要練好了,一字馬更是不在話下,接著,老師又教給了我們高難度的動作:下腰、后抬腿、高抬腿、躺著立腿。練下腰時,我心里總有些不安,害怕自己沒穩(wěn)住會摔下來,老師扶著我,我慢慢的自己下腰,手挨著地時,我心中的石頭才落了下來。慢慢的我嘗試著自己下腰,一次又一次的失敗使我更加刻苦的練習,終于功夫不負有心人,我成功了!心中的喜悅頓時涌上了心頭。其他的基本功,我也刻苦的練習,疼了,我咬咬牙根忍一忍,我堅信世上無難事,只要有心人。久而久之,各項的基本功也都漸漸掌握住了。
通過學習舞蹈,我懂得了:做什么事情,都要堅持不懈,不退縮也不放棄,成功一定會伴隨你左右。
我喜歡學習作文3
每當我看見一些小朋友在水中歡快地游泳、嬉戲時,我真想跳下水去和他們玩?zhèn)痛快,但每次因為自己的膽怯而沒學成。今年暑假,我終于鼓起勇氣,到開元大酒店的室內游泳池報名參加了學游泳。
晚上,我吃完快餐,休息片刻,便興致勃勃地去學游泳了,走進開元大酒店的大門,便迫不及待地進入游泳室。哇,我驚呆了,游泳池里的人可真多,足有三四十個:他們有的像一只活蹦亂跳的小青蛙,飛快地向前進;有的像一條自由自在的小魚,輕松自在;還有的在教練的指導下,正努力地學習著……
我先在教練處報到后,教練便陪我去練習蹬腳,教練一邊做著動作,一邊耐心地向我解釋說:“你先把腳放松,抬上來,不要動,然后用力把腳尖往后靠,再快速地向兩邊一蹬,迅速回到原來的位置,整個動作就完成了。自己先練習30個!痹诮叹毷职咽值慕虒,我好不容易練好了。接著,教練便帶我下水了,這時,我的心不由得緊張起來了,就像是十五個吊籃打水——七上八下:一會兒想,我會不會沉下水呢?一會兒想,我在水下憋不住怎么辦呢……
我小心翼翼地扶著欄桿開始下水了,用腳先輕輕地碰水,哦,水好涼,我不禁打了個寒顫,不過我心想,涼就涼,拼了!等我整個人都下水池時,感覺全身都冷冷的,心不知不覺地提到了嗓子眼。教練先教我練習水下憋氣,我看著教練的`示范,先深吸一口氣,然后把頭鉆進水里,可是,只一秒鐘,我就已經憋得不行了,像是要窒息了一樣,我迅速地把頭從水里鉆出來,可還是不小心喝了一口水,無奈啊!“你在水中千萬不能吸氣,憋不住時,把頭抬上來,張開嘴吸氣就行了。”
聽了教練的指導,我調整了一下后,鼓起了勇氣,再次鉆入水中。有了上一次的經驗,這次我足足憋了5秒鐘!5秒。”對那些游泳健將來說,是一個多么渺小的數字,但是,它對于我一個初學者來說,卻又是一個多么了不起的數字!在教練和媽媽的鼓勵下,我的信心越來越足,經驗也越來越多,憋的時間也越來越長了,心里真比吃了蜜糖還甜;比玩電腦游戲更開心。
我喜歡學習作文4
我一直認為自己是個旱鴨子,一碰到水就會十分緊張,甚至心跳加速。像我這樣沒有游泳天分的人到底是怎么學會游泳的,連我自己也不清楚。
記得第一次接觸到游泳這個詞匯還是三年級的事情,那時我才九歲。游泳分為四種,分別是蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。媽媽當時給我報的游泳班是蛙泳速成班,好像是號稱一周之類學會蛙泳。只到現(xiàn)在我想起開班的第一節(jié)課都忍不住哈哈大笑。
既然是速成班,肯定是要先熟悉水性,我們那個教練是個急性子,才第一節(jié)課就讓我們跳進游泳池里,從淺水區(qū)走到深水區(qū),走一個來回。于是,我們這十幾個孩子就牽著手在水中走了起來。那里的游泳池光淺水區(qū)就至少有一米三這么高了,我也只是勉強夠得著水面,到了后面,我只好跳起來,將頭伸到水面上呼吸,這時候麻煩就來了,因為沒有游泳眼鏡,我也不敢在水下睜開眼睛,不是走錯路,就是撞得旁邊的人東倒西歪的,呼吸也十分費力,到最后甚至到了墻壁都不知道,直接撞了上去,還嗆了好幾口水;氐郊液笪沂怯挚抻拄[,終于換了一個班,由一個女教練來教授。
這個女教練在我影響中是個比較和善的人,我們問她什么問題她都會細心給我們解答,她的教學也是比較緩和,先讓我們練習基本動作,練熟了之后再讓我學習憋氣、換氣這些游泳基本動作。當初那個憋氣也是讓我恐懼不已,哪怕是戴上了游泳眼鏡憋氣我也不敢睜開眼睛。而換氣還好一點,雖然一開始仍然讓我吃盡了苦頭,但我脾氣一倔,下定了不學換氣不回家的決心,愣是在一天之類就熟練掌握了。
將所有動作組合在一起,那就是一個蛙泳動作了,教練給我們的任務可能現(xiàn)在不難,但對剛學會游泳的我確實是一項巨大的考驗。首先就是在淺水區(qū)內只換四口氣游一個來回,至少有二十米,平均有五米才能換一口氣。剩下的時間就是自由練習了。不知道我是悟性驚人還是因為那不怕苦的'性格,除了蝶泳也只是理論上的實踐以外,自由泳、仰泳我?guī)缀跏菬o師自通,當然,這對我的蛙泳也有了一定的影響,甚至有一段時間我都分不清到底自己是在用自由泳還是在用蛙泳。
游泳是一項有趣的運動,不論是誰都能學習,你說呢?
我喜歡學習作文5
我們總是說學習是緊張的,忙碌的,然而你的學習是用來填滿時間的,還是用來充實心靈?但我覺得人生是一個不斷學習的過程,要想自己進步,就要不斷的學習,充實自己,彌補不足。
在暑假中,我學會了自主學習,因為自主學習是一種能力,看起來簡單,但想要堅持卻很難。自己有沒有自覺主動的學習態(tài)度就是起決定性作用的一點。首先,要加強對自己的管理力,能夠抵御各種誘惑,還要對外界的干擾,做到波瀾不驚。比如,上完補習班后是鞏固一下所學知識呢?還是玩電腦呢?這個選擇的`后者對一些人很有誘惑力。但一定要選擇前者,因為把課上的內容再鞏固一遍可以加深印象,否則學了又忘了等于沒學,既浪費時間又浪費經歷。其次,要給自己制定一個切實可行的學習計劃。絕不能把別人的計劃照搬過來。因為你有自己的習慣,別人的計劃化不一定適合你。想讓計劃適合自己并且有事半功倍的效果,就要開動腦筋,自己思考了。第三,利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱點,加強練習,直到熟練。一段時間之后,你在這一方面你就會更上一層樓。第四,要學會自我評價學習效果。我們不僅要學,在學完了之后還要檢測自己。避免我們對自己滿意,認為自己什么都會,到過招的時候,才埋怨對方不按套路出拳?偠灾,自主學習是一段艱難的過程,一個人如果想要成功,就得從冷板凳做起,嘗嘗痛苦的滋味。到了以后,通過自身的反復學習,會讓這種程序變得很有趣,更會讓他成為你的一個好幫手。
自從我學會了自主學習后,我的學習方法改變了很多,發(fā)現(xiàn)學習有問題時,會開動腦筋,自己思考,實在想不出來才會認真的聽媽媽的講解。這樣的話,學習不僅進步了,而且還可以學會一些道理。初一生活的每一個細節(jié)都讓人回味,無論它是苦,是酸,還是澀。因為在每一個細節(jié)中,我們都會有新的發(fā)現(xiàn),新的啟迪。當我收集起了所有的細節(jié),放上天平,另一邊能托起意想不到的成功!在新的學期里,我一定要爭取拿到好的成績,來報答老師和家長們的教導。不讓他們感到傷心。拿到一個好的成績,使他們高興起來。
我喜歡學習作文6
生活帶給我們的啟示隨處看見,書本上,報紙上,電視上但是,這次數學考試帶我給我的啟示尤其震撼,對我今后的學習幫助非常大。
那是一次數學家庭作業(yè),內容是計算模擬測試。我自信滿滿,數學可是我的強項,尤其是計算那更可以說是囊中取物。我拿出計算試卷,三下五除二就完成了。隨即順手遞給爸爸批改。內心洋洋自得地暗喜,這么簡單的試卷,沒有100分,拿個98、99總是勝券在握的。我沉浸在一片喜悅的遐想中,不知道什么時候爸爸已經將試卷遞到了我手中。
91!我一看到這個分數,心中頓時升起一種恐懼感。我微微地偷瞧了一眼爸爸,還好他在繼續(xù)自己剛才的事情,F(xiàn)在我立馬來了個一百八十度大轉彎,端端正正地坐好開始查看錯題。試卷上口算題中忘記了進位,計算中單位又沒有統(tǒng)一;這題計算是正確的',抄到下面就漏掉了一半,還有就是計算步驟都出現(xiàn)了錯誤哎,我后悔不迭,小心翼翼地訂正錯題。每訂正一個,還要檢查三次才放心做下一題。
當我訂正好抬頭休息時,正好遇上爸爸那灼熱的目光。我慢慢地將試卷再次遞給爸爸批改。爸爸沒有馬上批閱考卷,而是移了移凳子,挪近我身邊,和藹地說:“兒子,我相信你這次肯定已經全部正確了。因為爸爸剛才看到了你的用心!”晚上臨睡前,爸爸還和我分享了他的學習經驗。計算考試需要的是耐心和細致。心浮氣躁、狂妄自大是計算的大忌,往往疏忽、失誤都是因為心情不平靜造成的。在計算過程中,我們要看清楚運算符號,尤其是不要把減號看成加號,遞等式計算中要明確計算步驟,步驟出錯再仔細還是不正確。計算時及時檢驗也是非常重要的,每做一步都要確保正確,運用多種方法學會檢驗。在爸爸的教誨中,我逐漸進入了夢鄉(xiāng)。我夢見自己的計算能力突飛猛進,每次數學考試都是第一名。一次平常的計算作業(yè),讓我深刻地體會到:虛心使人進步,驕傲使人落后這句話的深刻含義。在以后的很多事情中,我都會想起這次經歷,即使是一件很簡單的事情,我也會認真去準備,全心全意地投入,爭取做得最好。
我喜歡學習作文7
上一周,我們去娃哈哈小學學了一周的游泳。
一進大門,我們沿著青石板路進了游泳館。換好了衣服,我們就進了內廳。哇!游泳館好大呀!整一個館像一個巨大的水中操場。這水真誘人,碧波蕩漾,清澈見底的水都能映出我的.倒影來了。邊上已經有幾個教練在等我們了。分好隊后,就開始學了,教練把我們帶去靠近深水區(qū)的地板上,讓我們做熱身運動。一番熱身后,我們就下水游了。
啊!水真涼啊!它像媽媽的手一樣輕輕地撫摸著我的大腿,好舒服呀!一開始,老師讓我們先在水里走。他給我們規(guī)定了一個范圍,讓我們在那個范圍里繞著圈走。到了后來,我們簡直是在跳了,過了一會兒,開始學習屏氣了。我們隨著教練走到中水區(qū),把手扶在墻面上。然后吸一口氣,把頭浸入水中。接著,屏住氣,不然會嗆水的。
等到實在屏不住的時候,就把頭抬起來吸氣。屏氣要屏十秒鐘以上。因為我以前學過,所以一下子就屏了二十三秒。我又看了一下別人,他們不是不敢把頭浸入水里去,就是屏了一會兒就要抬起頭來。過了一會兒,教練走過來了,我一個屏氣就通過了檢查,可是別人就比較慘了。要么被教練用力把頭按到水里,要么就被教練用力地丟進水里。練習了一會兒后,大家都學會了屏氣。
第三天,我們又學了漂和蹬腿。教練說了,屏氣是最重要的。學好了屏氣,接下來的就簡單了!耙!”大家異口同聲地發(fā)出了歡呼聲!捌焙唵螛O了,只要屏住氣,再利用水的浮力浮起來就可以了。我一下子就浮了起來。別人也輕而易舉地就學會了“漂”這個動作。
下面一個動作是蹬腿。有一個口訣:先收腿,再翻開,后蹬腿。有了這個口訣,我們也不用怕水了。教練先讓我們一個個在墻壁邊站好,然后趴下,在那兒蹬,他一個個來檢查。我被壓了一下,好疼啊!我們又到水里,我用蹬腿動作蹬了幾下,果然很有用,我們又游了四五遍,終于可以自由活動了。后來,我們還學了換氣。
第五天是考試。隨著一聲響亮的口哨聲,我和一位同學下水了。我墻邊上一蹬,就游了三四米,然后又一蹬腿,就又游了五米。然后仰起頭來換了口氣,接著又一頭扎入水中一直游到了中水區(qū)。
我喜歡學習作文8
才能并不是天生就有的,勤奮學習才是獲得才能的必經之路。
我們現(xiàn)在是一個學生,學習是我們的主要任務。但是學習的好壞要看我們的努力程度,我們只有勤奮學習才可以獲得知識,有了知識才有才能。
著名的物理學家牛頓,從小學習就非常勤奮刻苦。有一次,他去郊外游玩,之后便靠在一棵蘋果樹下休息,忽然,一個蘋果從樹上掉下來。他覺得很奇怪,為什么蘋果會從上往下掉而不是從下往上升?他帶著這個疑問回到家里潛心研究,后來他通過論證發(fā)現(xiàn)原來地球是有引力的能把物體吸住,之后,就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學》,成為了一個偉大的物理學家。牛頓并不是天才,是天才如果不勤奮學習也不一定就能有偉大的成就,而是要通過自己的努力才能實現(xiàn)的。
才能并不是天生就有的,而是自己通過學習、實踐鍛煉出來的`。在我們的日常生活中,也應該要有像牛頓那樣,遇到問題就要認真思考,也可以去問老師。不要把問題埋在心里,不思考也不請教別人。另外,勤奮是最主要的一部分,不勤奮哪來的成功?郭沫若曾經說過:形成天才的決定因素應該是勤奮。優(yōu)秀的科學家安培也是這樣。安培在科學研究上非常專心。有一天,他在路上邊走邊思考問題,突然抬頭看見前面有一塊“黑板”,立即掏出一支隨身攜帶的粉筆,把腦中思考的問題寫下,計算起來。這塊“黑板”向前移動了,安培也是跟著前移,并且繼續(xù)計算著,漸漸地“黑板”移動更快了,他也跟著跑了起來。當他實在跑不動而停下來時,發(fā)現(xiàn)這不是黑板,而是馬車的后背,他望著車背上的數學公式漸漸遠去,懊喪地嘆了一口氣:“唉!可惜還沒有算完!庇捎谒炭鄬P闹轮镜膶W習,他很快成為了一名優(yōu)秀的科學家。這個事例同樣可見勤奮學習的重要性。不勤奮學習便不會有什么才能,只有勤奮學習才會有輝煌的成就。只有勤奮學習才是硬道理,才可以獲得才能。
古今中外的人都是因為勤奮學習而獲得輝煌的成就。而我們現(xiàn)在也要學習他們勤奮刻苦的精神,好好學習,為社會做出貢獻。才能只能來自勤奮學習。
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