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學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文1

  時光匆匆,六年的時光早已跑走了,一點一滴多是心頭里的痛。雖說很短暫,可我還是經(jīng)歷過,有過痛苦,也有過美好。

  如果我能回去,回去拿個童真的時候,我一定回去珍惜。上天求你了,我想在做一回小學(xué)生,那怕很短暫,我也愿意。

  如果我的小學(xué)能重來,我一定會學(xué)會珍惜,珍惜和同學(xué)生活的點點滴滴,不會再浪費,不會再和老師發(fā)脾氣,上課認(rèn)真聽講,考試不會再不認(rèn)真。

  如果我的'小學(xué)能重來,我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時不認(rèn)真,導(dǎo)致馬虎,以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出,這不僅讓我十分失落,還挫傷了我的自信心。所以,我就下定決心,改掉馬虎大意的壞習(xí)慣,做一個生活中仔仔細(xì)細(xì)的人

  如果我的小學(xué)能重來,我會愛護環(huán)境。保護好校園里的一草一木,不會在墻上亂涂亂抹,不會用我的臟手去碰那干凈的墻壁,不會奪取小草和花兒的生命,不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源,不會浪費每一滴水,讓我們的家園和學(xué)校更加美好。

  可是時間不會等人,童年就像風(fēng)箏帶著我的回憶飛走了。

  如果小學(xué)能重來,我一定回去珍惜。

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文2

  學(xué)習(xí)對我們而言是一種很重要的事情。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時,我們會學(xué)到各種不同的知識,而這些知識讓我們在未來遇到困難時,能夠運用它來解決。因此我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,以便讓我們事半功倍,取得佳績。

  學(xué)習(xí)的好習(xí)慣有很多種,專心聽課是其中一點,同時也是最重要的。當(dāng)老師在臺上講課時,身為學(xué)生的我們很有必要專心聆聽老師所講的重點。專心致志聽課可幫助我們提升學(xué)習(xí)成果。

  上課時,學(xué)生們把老師所講的重點做成筆記也是一種好習(xí)慣。做筆記可以讓我們快速將重點記錄下來。在做筆記的當(dāng)兒,可以讓我們鞏固所學(xué)的技能。

  除了學(xué)習(xí)課本上的知識,我們也要多做課外練習(xí)。課外練習(xí)可以擴展我們的知識領(lǐng)域,考試時也能輕松解答難題。

  我們必須懂得抓緊時間去學(xué)習(xí),不浪費寶貴的`時間去做無謂的事情。這是因為時間一去不復(fù)返,只有抓住每分每秒學(xué)習(xí),才會取得更好的成績。

  最后,擬定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)也很重要。目標(biāo)可以讓學(xué)生門因為目標(biāo)而奮斗、努力。學(xué)生們在達到目標(biāo)后就會有滿足感,開心和自豪等,因為自己的奮斗及努力都沒有白費。目標(biāo)總結(jié)起來就是學(xué)習(xí)的一種推動力。

  所謂少壯不努力,老大徒傷悲。這句話體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。我希望同學(xué)們可以養(yǎng)成這類學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,讓自己更上一層樓。

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文3

  時間在一分一秒的過去,轉(zhuǎn)眼間我已是五年級的學(xué)生了,在成長的過程中,我養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣,比如:上課認(rèn)真記筆記、按時完成作業(yè)……我來給大家介紹一下吧!

  俗話說得好,“好記性不如爛筆頭”。我上課認(rèn)真記筆記是我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣之一。上語文課時,老師在認(rèn)真講課文的.有關(guān)內(nèi)容時,我會聚精會神地記筆記,絕不放過任何一個重要的內(nèi)容。把這篇課文的空白處記得滿滿的,連一個空白的地方也不留下。這樣可以更好的理解、掌握課文。復(fù)習(xí)時,遇到不會做的題目時……,就可以看自己記的筆記,做到“溫故而知新”。同學(xué)們,你們有這個好習(xí)慣嗎?如果沒有,請要像我一樣多多記筆記噢!

  我還有一個好習(xí)慣——閱讀英語短文。把英文翻譯成中文,再做。有一天,老師讓我們完成英語作業(yè)第66頁到69頁。做完了Part2,該做閱讀理解題了。我先讀了一遍短文,再把這篇短文和判斷題一字不漏地翻譯成了中文。答案自然而然地呈現(xiàn)在了眼前。終于認(rèn)真地做完了所有題目。迅速拿給老師批改,結(jié)果閱讀部分一道題都沒有錯。心想,這個方法太好了。做閱讀理解時一定要用這種方法做。

  按時完成作業(yè)是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的一種,它也是我的好習(xí)慣。開學(xué)至今,沒有因作業(yè)拖拉馬虎而被點名,被老師放學(xué)后點名而留下。

  好習(xí)慣不是與生俱來的,需要一個逐漸培養(yǎng)的過程,一旦形成便受益無窮。

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文4

  我們在生活中、在學(xué)習(xí)上,都應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個人干什么事都應(yīng)該有良好的習(xí)慣,那樣做事才會成功,下面是我的學(xué)習(xí)方法:

  一、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。

  我們應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)的內(nèi)容,課后再來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)到的東西,這樣會增強我們的記憶,對我們的學(xué)習(xí)有幫助。

  二、上課認(rèn)真記筆記

  “好腦子不如個爛筆頭”這是老師經(jīng)常說的一句話,就是說不但要把老師講的東西往腦子里記,往心里記,還要往本子上記,而且書寫要認(rèn)真,記得時候不能草草了事,便于我們以后復(fù)習(xí)。

  三、多讀書,讀好書,好讀書

  “多讀書,讀好書,好讀書!笔潜脑f過的一句話。這句話對于我們小學(xué)生而言,是一個好的學(xué)習(xí)方法。多讀書,可以豐富我們的知識,還能開拓我們的視眼。讀好書,讀的是對我們學(xué)習(xí)有幫助的書,好書勝過千言萬語。坐在家里,便可知道外面的世界。

  四、知識鞏固、堅持不懈。

  知識是一點一點積累起來的,及時復(fù)習(xí)是關(guān)鍵,但,在復(fù)習(xí)的'同時,要加上堅持不懈的努力。愛迪生曾說過:“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。”這百分之九十九的汗水源自于堅持不懈,堅持了就沒有放棄的說法。

  我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的開端就是成功的一半。

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文5

  孩子寫作業(yè)依賴性強,主要是由于他的自主意識較差。您可以多從這方面入手,平日要多給她一些獨主權(quán)——一些選擇和自我控制的權(quán)力,這會對孩子自我激勵精神的培養(yǎng)起很關(guān)鍵的作用。

  一些研究也表明,孩子在家里所擁有的獨立自主的感覺,對他們的學(xué)習(xí)動和以后能夠取得的成績都有很大影響。包括做作業(yè)這件事。您應(yīng)當(dāng)為女兒制訂一份家庭作業(yè)完成計劃表,但切記,做的時候一定要讓孩子一起參與起來,而不是您自己定好以后交給孩子,因為寫作業(yè)是她的事,您只是幫忙而已。這樣,她就能更深刻地理解并且也能更容易心態(tài)平和地接受這些規(guī)則。您也許可以起草一份像合同文本那樣的協(xié)議,然后很著重地分別署上你們兩個人的名字。

  如果你對孩子的一些選擇不是十分滿意,您可以同意提供一段試驗期。例如,如果她想讓您陪著,您可以同意在幾十分鐘內(nèi)那樣做,而且要逐步縮短時間。如果您允許孩子(在規(guī)定的范圍內(nèi))自己選擇違反規(guī)定后的懲罰措施,那么她會覺得自己擁有了發(fā)言權(quán),并且得到了很大的尊重。您可以問她:“你自己想一下,如果沒有遵守規(guī)定,你愿意接受什么的.懲罰?”為了讓她能夠更好地遵守,您可以再給她一個選擇的機會,就是讓孩子自己選擇所喜歡的完成作業(yè)的方式。

  這樣做的目的就是讓她感到自主意識和負(fù)責(zé)任的意識。

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文6

  中國有一句話:“活到老,學(xué)到老!睙o論我們處在怎樣的年齡階段,我們都要去學(xué)習(xí),這便說明了學(xué)習(xí)的重要性。人的一生都在學(xué)習(xí)中度過,我們學(xué)習(xí)的目的是為了解決未來所遇到的問題。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進則退。

  第三次月考將至,你們又是否準(zhǔn)備好了呢?時間跨度相比第二次月考更大,知識點范圍更廣,這便意味著題目也會難上加難。但如果你在日常學(xué)習(xí)生活中,上課認(rèn)真聽講,作業(yè)按時完成,這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個好的學(xué)習(xí),那便為自己營造一個空懷和歸零的心態(tài)。那樣,自己才會像一塊海綿,不斷汲取著知識。

  習(xí)慣規(guī)范著我們生活的方方面面,習(xí)慣甚至決定著我們每一個人的未來。一個人習(xí)慣幻想,便在前進的.道路上駐足,等待機會。一個人習(xí)慣奮斗,便在追夢的航線上奮勇前行,最終圓夢。當(dāng)你在清晨不需要老師的提醒,便早早地在燈光下大聲背誦著課文;當(dāng)你在上課時,腦海里不再發(fā)著無意義的幻想,而是全神貫注跟著老師的節(jié)奏;那么你便擁有了寶貴的財富——習(xí)慣。請記住,養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是改變你自身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和提高自身學(xué)習(xí)成績的有效途徑。

  堅持以新學(xué)到的東西來指導(dǎo)我們的行動,并讓這種行動成為我們的一種習(xí)慣。久而久之,你就會發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習(xí)慣,讓堅持成為一種習(xí)慣,讓改變成為一種習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣!

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文7

  時間在一分一秒的過去,轉(zhuǎn)眼間我已是五年級的學(xué)生了,在成長的過程中,我養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣,比如:上課認(rèn)真記筆記、按時完成作業(yè)…….我來給大家介紹一下吧!

  俗話說得好,“好記性不如爛筆頭”.我上課認(rèn)真記筆記是我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣之一.上語文課時,老師在認(rèn)真講課文的有關(guān)內(nèi)容時,我會聚精會神地記筆記,絕不放過任何一個重要的內(nèi)容.把這篇課文的空白處記得滿滿的,連一個空白的地方也不留下.這樣可以更好的理解、掌握課文.復(fù)習(xí)時,遇到不會做的題目時……,就可以看自己記的筆記,做到“溫故而知新”.同學(xué)們,你們有這個好習(xí)慣嗎?如果沒有,請要像我一樣多多記筆記噢!

  我還有一個好習(xí)慣——閱讀英語短文.把英文翻譯成中文,再做.有一天,老師讓我們完成英語作業(yè)第66頁到69頁.做完了Part2,該做閱讀理解題了.我先讀了一遍短文,再把這篇短文和判斷題一字不漏地翻譯成了中文.答案自然而然地呈現(xiàn)在了眼前.終于認(rèn)真地做完了所有題目.迅速拿給老師批改,結(jié)果閱讀部分一道題都沒有錯.心想,這個方法太好了.做閱讀理解時一定要用這種方法做.

  按時完成作業(yè)是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的`一種,它也是我的好習(xí)慣.開學(xué)至今,沒有因作業(yè)拖拉馬虎而被點名,被老師放學(xué)后點名而留下.

  好習(xí)慣不是與生俱來的,需要一個逐漸培養(yǎng)的過程,一旦形成便受益無窮.

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文8

  “習(xí)慣決定性格,性格決定命運。”這句話說明習(xí)慣是多么的重要!那么,有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣豈不是更加重要?所以,校長為我們做了一次關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的講座,我覺得受益匪淺。

  第一個,是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的時間在學(xué)新課前,做完作業(yè)后。預(yù)習(xí)可以幫我們指明要點。預(yù)習(xí),實際上就是看、做、思的三結(jié)合。看一看課文,畫一畫重點,這就是“做”;畫的時候,想一下,這就是“思”。

  第二個,是最重要的環(huán)節(jié),那就是上課。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上畫出重、難點,并仔細(xì)聽老師講,完全可以當(dāng)堂理解。做一些適當(dāng)?shù)?筆記,但是,思維一定要跟著老師走,如果有不懂得可以下課去問老師。

  第三個,是整理。課下整理一下課上講了什么內(nèi)容,還可以加強記憶,提高寫作水平。

  第四個,就是作業(yè)了。做作業(yè),就是檢驗自己課上有沒有認(rèn)真聽。首先要理清題意;其次要分清關(guān)系;最后,才是解答。

  第五個,就是將這些進行合成,那就是復(fù)習(xí)了。把它們和在一起壓縮的精華就是重點,這對考試有很大幫助。

  我們只要記住10個字,那我們就能記住好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那這10個字是什么呢?是預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)、復(fù)習(xí)。這就是“四環(huán)一步”學(xué)習(xí)法,你記住了嗎?

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文9

  在寒假期間,我看了中央電視臺播放的《如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法》,這節(jié)目講的是如何提高自學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等?赐赀@個節(jié)目,讓我受益匪淺,對我今后的.學(xué)習(xí)很有幫助。

  節(jié)目邀請到了北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師鄭日昌教授,傳授如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法,還有幾個清華、北大的大學(xué)生講授學(xué)習(xí)經(jīng)驗,節(jié)目中也有不少家長提出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難養(yǎng)成的問題。但我的感想是,要學(xué)會合理規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時間,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難養(yǎng)成,但為了以后能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想,雖然現(xiàn)在很難,但時間久了,不僅能養(yǎng)成好習(xí)慣,還能大大地提高學(xué)習(xí)能力。

  平時我寫完作業(yè),不會去認(rèn)真檢查,沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,導(dǎo)致馬虎時常出現(xiàn)。遇到不會做的題,老師當(dāng)時講完明白,過兩天再出現(xiàn)還是有不會的題,很是苦惱?梢钥闯鑫覜]有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,也沒有較好地掌握提高學(xué)習(xí)方法的技巧。

  這個節(jié)目給我?guī)砹撕芏鄦⑹。我要重新整理學(xué)習(xí)思路,以后做完題要認(rèn)真檢查,遇到錯題要記錄整理然后定期反復(fù)練習(xí)……總之,我要下定決心,改掉馬虎的壞習(xí)慣,帶著好的習(xí)慣,向夢想出發(fā)!

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文10

  人的語言決定于他的知識,人的思維取決于他的動機,而人的行動大多取決于他的'習(xí)慣。一位成功企業(yè)家曾感觸:“一個好的習(xí)慣比哈弗學(xué)位重要多了。”對于我們學(xué)生而言,學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞決定了學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,教會你學(xué)習(xí)生涯中的人生哲理。

  書中由三十四個習(xí)慣哲理故事組成,有“自信讓你成功”,“別讓嫉妒蒙蔽了你的雙眼”。

  “主動質(zhì)疑——多問為什么”……其中我最喜歡“自信讓你成功”這個故事,其中講述了拳王每次比賽,都在天花板寫上“是的,我能行!”幾個大字,令他每次在賽場上,始終相信自己,發(fā)揮出最大的潛能去擊跨對手,贏得比賽。

  仔細(xì)想想,我們是否很多時候也缺乏自信呢?是否每次考試前,都沒有信心,緊張不已,使自己在考試中發(fā)揮欠佳?又或者某次畫畫時,都覺得自己的畫畫得不夠完美而不敢拿出來?只要我們在生活中、在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的習(xí)慣,在每天一點一滴中進步,才能使我們有信心去迎接明天,迎接美好的未來。

  同學(xué)們,要知道好習(xí)慣是人生成功的資本,是提高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,加油!

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文11

  每個學(xué)生都應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好學(xué)生和壞學(xué)生的差別就差別在壞學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而好學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這樣子練成的。

  嚴(yán)格安排好每天的學(xué)習(xí)時間。我從早上7點鐘起來到7點20分是用來刷牙、洗臉、扎頭發(fā)的'時間。7點25分到7點40分是用來一邊吃早餐一邊聽koko的時間。到學(xué)校上課時就高注意力集中聽課,跟著老師的思路走,絕對不能放過老師講的任何一個重點知識。下課后就趕緊準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本和備品,除了上洗手間和還有喝水,其余時間全部用來預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容。一節(jié)下課有10分鐘,除去要上洗手間還有喝水的時間,還剩5分鐘,那么這樣算的話,一天就有35分鐘的時間可以預(yù)習(xí)課文。下午放學(xué)后早早回家,不看電視不玩電腦,直接拿出作業(yè)來寫。要睡覺前的10分鐘用來閱讀課外書,這能提高我們的課外知識。

  每逢周假日的早上,就是我寫作業(yè)、學(xué)習(xí)的時間。剩下的就是我自己安排的時間了,比如說去書店看看書,跟同學(xué)、朋友聊聊天,這樣,勞逸結(jié)合的周末過得有滋有味。

  當(dāng)然,好習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的,必須堅持長時間的努力,好習(xí)慣就會像生物鐘一樣養(yǎng)成了。

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文12

  你知道我有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?告訴你吧,我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是愛看書。說起我愛看書,那還有一個故事呢!

  有一次的課間活動時,郭千瑜對我們說:“咱們來玩成語接龍吧!”我想,哎呀,糟了,我平常不看成語書,怎么辦呢?見伙伴們一口答應(yīng),我也只好硬著頭皮闖一闖了。郭千瑜說:“那我來開頭吧,但是,接龍時,可以音同字不同。愛不釋手!薄笆植会尵!迸赃叺奈鋴裳嗾f,“卷土重來!蹦蔓惾忝摽诙觥!皝怼瓉怼瓉碚卟痪。”我冥思苦想了半天,才說了出來。

  通過這件事,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,放學(xué)回到家之后,我讓媽媽給我買了兩本書,一本是《成語接龍》,一本是《成語詞典》,好讓我更深刻地了解成語。從那時起,只要一有時間,我就翻開書看一會兒。慢慢地,我愛上了看書。

  現(xiàn)在,我家的.書越來越多,都是媽媽給我買的。有《十萬個為什么》,有《智力開發(fā)左右腦》,有《四大名著》,有《格林童話》,有《伊索寓言》……

  俗話說得好:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。年復(fù)一年,日復(fù)一日,我讀的書越來越多,知識面也越來越廣,詞匯也越來越豐富,我寫得作文也越來越生動,多次得到了老師的表揚,F(xiàn)在,我還是我們班作文批改小組的成員呢!這一切都要歸功于我愛看書。

  同學(xué)們,書是知識的海洋,進步的源泉,讓我們行動起來,加入到看書的行列吧!

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文13

  今天,我讀了一篇關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章。讀完后,我深受啟發(fā)。原來,最近我的學(xué)習(xí)成績不理想,是一些壞習(xí)慣在作怪呀!

  和文中提到的壞習(xí)慣如出一轍,我最大的缺點就是學(xué)習(xí)馬虎,丟三落四。你看,前天沒帶橡皮,昨天沒帶尺子,今天又沒帶作業(yè)本;課本中明明是她

  抄在作業(yè)本上就成了他草稿本上是做對了,卻在謄寫到試卷上時面目全非。為了這個,我可沒少挨父母和老師的批評。

  我也因此嘗試到了壞習(xí)慣帶來的惡果,期末考試中,因?qū)⒋笥谔枌懗闪诵∮谔,與一百分失之交臂。我下定決心,一定要把這個壞習(xí)慣改掉。

  我的第二個壞習(xí)慣就是上課不專心,容易開小差,坐不住,尤其是快到下課時就更聽不進去了,心思早已飛到課后的'娛樂當(dāng)中。

  有一次,我在上課時開小差,一個重點沒聽見,回家想了好幾天都沒想明白。這真是上課一分鐘,課后幾天功!讀了這篇文章后。

  我明白了課堂35分鐘對我的學(xué)習(xí)是多么至關(guān)重要,老師是我們的指路人,如果課堂學(xué)習(xí)的重點、難點我們搞不明白,課后花幾倍的時間也不一定能補上。

  我要痛改前非,努力改掉這個毛病。

  我還有一個壞習(xí)慣就是學(xué)習(xí)不定時,不定量。學(xué)習(xí)時完全憑情緒,情緒好可以一直學(xué)到深夜,情緒不好的時候,就什么也干不了。

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文14

  我相信,每個同學(xué)都不會天生的愛學(xué)習(xí)。為何學(xué)習(xí)成績有好有差?今天我來說一說自己的體會。

  一年級時我的成績非常好,在全年級排前十名;三年級末我的成績變成了第三十名……

  為什么成績會這么不好?是因為一二年級時,爸爸媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí),可是三年級我和爸媽都放松了,于是成績呼地下去了;那時候,一家子都很著急。于是,我每天放學(xué)回家,奶奶教語文,爸爸教數(shù)學(xué),媽媽教英語。

  一開始我很不理解。每次放學(xué)回家寫作業(yè)都不能專心,不是一會兒餓了,就是一會兒要上廁所。幾天后,媽媽對我說學(xué)習(xí)是你自己的事,你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),長大后沒工作沒飯吃,我們可以養(yǎng)你,我們不在了以后,你怎么辦?想要以后過得好,你現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)。

  聽了這話以后,我開始認(rèn)真對待。學(xué)習(xí)時,我不再亂動亂想,所以四年級的.成績我又追回來的一點。五年級時我立了個計劃,每天放學(xué)回家,不僅完成老師布置的作業(yè),還要聽寫下學(xué)期課文中的詞,熟讀一篇新學(xué)期的課文,看書一小時,練字一小時,再寫一篇作文。

  養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我的成績一定會提高的!

學(xué)習(xí)的習(xí)慣作文15

  這個星期是我們班值周。我是在前門查紀(jì)律和遲到的。通過這6天的觀察、分析,我深深地感到:生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證。

  這個星期返到人數(shù)比上星期有所減少。星期三、六早上學(xué)校有廣播,星期三遲到人數(shù)僅有10名左右,星期六的人數(shù)卻較多,近30名。為什么星期六遲到人數(shù)比星期三要多得多呢?我分析了一下,下雨是一個原因,但大多數(shù)人是因為走到半路又回去取下午歌味比賽的'服裝而遲到的,屬這種情況的人近80%。一個同學(xué)氣喘吁吁地地進學(xué)校,看看表,無可奈何地說:“還是晚了,要是不落衣服就好了!庇械耐瑢W(xué)甚至晚了半個多小時,影響了上課。

  第二節(jié)課課間,也有人拿著老師的批條回家取東西,他們多數(shù)在第三節(jié)課上課前趕不回來,也影響了上課。

  其實,我認(rèn)為這種現(xiàn)象是完全可以進免的。如果同學(xué)們都有良好的生活習(xí)慣,就是:頭天晚上準(zhǔn)備好第二天要帶的東西,放在固定的地方,第二天上學(xué)前檢查一下再走,是無論如何不會遲到或丟三落四的,即使遇到像“舉行歌詠比賽”這樣的特珠情況,也不會忙忙叨叨、束手無策了。星期六這么多同學(xué)遲到,說明同學(xué)們還沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  這對我們的學(xué)習(xí)以至將來的工作都會帶來影響。因此我認(rèn)為:生活有規(guī)律是學(xué)習(xí)的保證,希望同學(xué)們都有個良好的生活習(xí)慣。

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