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學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文通用[7篇]

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文通用[7篇]

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文1

  一轉(zhuǎn)眼,都6年級了,回憶起了1年級的時候:

  那年我才7歲,上了1年級,看見媽媽離開的背影,不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉(zhuǎn)著!可一想到能和許多同學(xué)在一起,就不哭了!

  我們素不相識,都坐在自己的位子上,看見老師來了,我端正的`做好。老師說“現(xiàn)在你們還不熟悉我,那我就來介紹一下自己……”我們認真的聽著,直到下課。

  8歲我2年級我們沒分班所以就都認識,我有幾個朋友,我們可要好了!每次下課都在一起,一起玩,一起聊天,一起做作業(yè)……

  很快我3年級了,分班了,同學(xué)不在了,又和1年級一樣,每一個人都不認識。又加了幾個新同學(xué),我們漸漸認識,漸漸熟悉,我們也變得友好,學(xué)習(xí)上都互相幫助,有好東西都分享,有困難就一起面對,同進同退!

  4年級和5年級也沒什么好說的了!

  一轉(zhuǎn)眼,12歲了,都6年級了,成了畢業(yè)班!當(dāng)然老師也會變,會越來越嚴,我真希望成績不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學(xué)88了,因為要初中了,要和同學(xué)分開了!…… 最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成!

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文2

  我和日記似乎天生就是一對冤家對頭。每次老師布置了日記我都會覺得天昏地暗、日月無光,回到家之后只有咬著筆桿冥思苦想,到了傍晚八九點也仍在挑燈夜戰(zhàn)。到了評日記的時候,卻又因為逼出來的日記寫的不錯而在班里作為佳作大聲讀,使我萬分自豪。這種微妙的關(guān)系,從三年級何老師接任以來就從來沒變過。

  班主任何老師很看重班里的作文水平,三日一日記,五日一作文,我和另外幾個同學(xué)就這樣稀里糊涂糊涂的成了作文小能手。一開始我還挺不適應(yīng)的。只是把喜歡和討厭的人和事埋頭記在日記本上,幾乎什么都寫,可我的日記有一大部分都得了評,所以只好在班上尷尬的讀,結(jié)果在班里惹下了不少的“仇家”,都劍拔弩張的用紙筆向我挑戰(zhàn)。我意識到閑時莫道人短長,于是我又嘗識只寫簡單的`人和事,盡量不得罪那些“山大王”和紙筆鋒利的寫作高手。在里面加一些自以為不怎么華麗但是卻很幽默搞笑的詞語和句子。寫景的文章我用了許多比喻、擬人和夸張的手法,這也漸漸成了我的一大風(fēng)格。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文3

  Today I learned about present progressive tense. It is a tense used to express action that is on-going at the time of utterance. It is not difficult for me, because I master its basic use. So I helped many classmates. In a short time, all students in my class master this grammar well. Classmates appreciate or admire me and our English teacher praises me. I become the hero of my class suddenly. It is a pleasant learning experience. It also encourages me to study hard, so that I can have the chance to be hero.

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文4

  星期六的上午,我想吃餃子了,跑到客廳對媽媽說:“媽媽,我想吃餃子了,不如我們今天中午吃餃子吧!”媽媽想了想,說:“我今天太累,不想包,如果你答應(yīng)和我一起包,我就可以答應(yīng)你中午吃餃子!

  我心里想:包餃子?我可從來沒有包過呀!為了吃餃子,我硬著頭皮答應(yīng)了。

  媽媽在家里做餡兒的時候,我去便利店買餃子皮兒。過了一會兒,我們開始包餃子了,只見媽媽熟練地拿起一張餃子皮,用勺子舀了一勺餡,放進餃子皮中間,然后包起來,一個漂亮的餃子就誕生了。

  我也學(xué)著媽媽的樣子:我拿起一張餃子皮兒,用勺子舀了一勺餡,放入餃子皮兒中間,再包起來?墒前臅r候,捏左邊,右邊的餡出來了,捏右邊,左邊的餡出來了,正當(dāng)我愁眉苦臉時,媽媽看見了,她一邊示范給我看,一邊對我說:“放餡的`時候,不要放太多,如果放太多,餡就會出來,就包不好!

  于是我嘗試再包一次,我拿起一張餃子皮兒,用勺子舀了一勺餡,這次我放入的不多也不少,剛剛好,再包起來,我包的餃子餡就不出來了。

  中午時,媽媽下廚房把餃子給煮好了,我吃著自己包的餃子,心里美滋滋的。

  我今天十分開心,因為我又學(xué)會了一項本領(lǐng)——包餃子。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文5

  每個人都有一些經(jīng)歷,在生活中、學(xué)習(xí)上都有。而我那次難忘的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是做飯。

  那是一個星期天,我在家默默地看著媽媽給我買的新書:《胡小鬧日記》。正當(dāng)我看得津津有味時,突然我的肚子發(fā)出了“咕咕”的聲音。原來,我該飽餐一頓了!我想:吃什么呢?面包,不行,太小了!填不飽我的肚子,要不然,我就去做一道美味的可樂雞翅吧!說完,我立馬跑到廚房,從冰箱拿出了雞翅、可樂。

  可我不會做怎么辦,媽媽出差不在家,怎么辦呢?我可以去問樓下的張奶奶呀!到了樓下,奶奶告訴我先把雞翅中間切一道口,再用材料將雞翅腌制好。起鍋放一小碗水,水煮開后把雞翅放進去,再倒上可樂,烹調(diào)一會兒就成功了!我把張奶奶告訴我的都清楚地記在了我的腦海中。

  我開心地到了家,按照奶奶給我講的那些步驟去做。不到半小時,一道美味的.飯菜就做好了!我端著大碗的雞翅跑到奶奶家讓奶奶嘗一嘗我的手藝,奶奶嘗了一口,說:“呦,怪好吃呢!”我笑了,滿臉笑開了花兒。

  這件事就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我至今記憶猶新、終生難忘。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文6

  書法是我國文化遺留的瑰寶,能讓人們在這座宏偉壯麗的書法殿堂中,領(lǐng)略到五千年歷史長河積淀而成的雄厚底蘊。古人的精神在其中,不斷的感悟取舍。

  書法藝術(shù),是源遠流長的文化瑰寶。琳琳在這座宏偉壯麗的書法殿堂中,領(lǐng)略到五千年歷史長河積淀而成的雄厚底蘊。

  在濃淡相宜的墨香中,琳琳體會古人的堅毅、果敢與進。辉谌彳浀男埳,琳琳品味來自前輩的虛淡,散遠與沉靜;在起承轉(zhuǎn)合的字形中,琳琳靜靜地領(lǐng)悟著“書山有路勤為徑”。

  苦練書法,對于一個小女生而言,充滿了辛苦與乏味;寄身翰墨,對于一個孩子來說,充斥著疲憊與苦澀。但是,堅強的琳琳在父母的鼓勵支持下,用纖細的手指一次次握緊冰冷的筆桿,用專注的`眼神聚焦鋒利的筆尖,提頓起伏,一波三折,在字里行間揮灑彰顯屬于自己的勇敢與靈氣。

  無論多晚做完功課,無論是睡眼惺忪還是饑腸轆轆,琳琳都恪守規(guī)則,歷練自我。在明亮的燈光下,琳琳工整地寫下遒勁的大字,在流暢的運筆中,琳琳感受到堅持的意境、成長的快樂。

  看!剛剛結(jié)束練字的琳琳正在微笑。她揉揉發(fā)酸的手腕,她滿意地欣賞自己的杰作。這一刻,幸福篤定,這一刻,神情振奮。這是她一天苦練的結(jié)束,也是她明天繼續(xù)磨礪的開始。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文7

  我有一個興趣愛好,它就是架子鼓演奏。接下來,我就要說一下我學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷。

  小時候,我就喜歡上了打鼓,每個星期六我都到老師家上課,老師一絲不茍的教我,從基本功開始學(xué)習(xí)。我也認認真真的學(xué)習(xí),并且以后每天堅持打鼓。

  漸漸地,我上小學(xué)了,作業(yè)也多了起來。我沒有那么多時間練習(xí)打鼓了,我產(chǎn)生了放棄的念頭。我三番五次的請求媽媽不要讓我學(xué)習(xí)打鼓了?蓩寢尶偸钦f:“堅持一下,總有一天,你會收獲到打鼓帶來的成果和樂趣的!”我半信半疑的照著媽媽的話堅持了下來。

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我上三年級了,這時候我才相信媽媽的'話,因為我已經(jīng)會打很多solo了,但是我還會更加努力去體會它的樂趣的。

  通過學(xué)習(xí)打鼓這件事讓我明白了一個道理:付出終有回報,成功來自我要。想要實現(xiàn)自己的目標,過程是艱苦的,只有不斷努力、堅持不懈才能達到終點。

  這就是我的打鼓學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

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