學(xué)習(xí)作文(精選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
最樸素的筆墨描繪最美麗、最有色彩的圖畫(huà);最平凡的筆墨透出最感人、最耐人尋味的意境;這便是學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的絕妙的享受。
我們從小就開(kāi)始學(xué)習(xí),與知識(shí)結(jié)下了不解之緣,久而久之便覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)成了一種享受。知識(shí)的海洋無(wú)際無(wú)涯,異常廣闊,知識(shí)的海洋里藏有奇珍異寶。于是,我們努力地探索著,在學(xué)海中遨游漫步,在茫茫大海中尋找前進(jìn)的方向。書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文字,學(xué)起來(lái)便透露出令人無(wú)法抗拒的魔力,慢慢地感染著我們,把美滲透進(jìn)我們的靈魂。每當(dāng)讀書(shū)時(shí),我仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界,聽(tīng)到了他的'思想慰藉,捕捉到他智慧的火花,深深地陶醉于書(shū)中優(yōu)美的情境。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我感受到別樣的美好。在語(yǔ)文的世界中,充滿著詩(shī)情畫(huà)意,洋溢著喜怒哀樂(lè)。在這里,我看到了“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的豪邁,我觸到了“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的惆悵,我聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的吶喊。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文常識(shí),感慨《紅樓夢(mèng)》中黛玉葬花的無(wú)限悲涼;感受《三國(guó)演義》中“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪淘盡千古英雄” 豪放;欽佩劉備“三顧茅廬”的求賢若渴。學(xué)習(xí)使人明志,它不僅是一種精神上的享受與滿足,還教會(huì)了我們?cè)S多哲理,使我們的生活變得絢麗多彩而又充實(shí)。
在一篇篇清醒博大的文字里,我讀懂了余秋雨的哲理;在一篇篇充滿惆悵的語(yǔ)句中,我讀懂了張愛(ài)玲的無(wú)奈;在一篇篇純真雋永的詩(shī)句間,我讀懂了謝婉瑩的真愛(ài)……一本本文化典籍,一句句警世哲理,匯成了浩瀚無(wú)垠的書(shū)海,暢游其間,我們更能博覽群書(shū)、學(xué)貫中西,享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
學(xué)校,能讓我們的學(xué)習(xí)能力萌芽;書(shū)籍,能讓我們學(xué)到更多知識(shí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)享受,你的生活將會(huì)更加美好!
學(xué)習(xí)作文 篇2
近段時(shí)間,我讀了北師大博士李明軍所著的《你在為誰(shuí)學(xué)習(xí)》這本書(shū),我深深的明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程,每個(gè)人必須經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中,大多數(shù)人都感到學(xué)習(xí)太苦太累,哭天喊地地抱怨著,好像是給別人學(xué)習(xí)。既然是為自己學(xué)習(xí),我們還有什么好抱怨的呢?再苦再累也必須堅(jiān)持下去。 “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,不吃苦,哪有將來(lái)的幸福人生!學(xué)習(xí)是要付出汗水的`!要始終保持一顆永遠(yuǎn)進(jìn)取的心,在學(xué)習(xí)上永存一種拼勁兒,主動(dòng)學(xué)習(xí),不要怕吃苦,永遠(yuǎn)記住一句話,為自己的未來(lái)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為自己學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的。 只要憑借自己的不斷努力,持之以恒。任何人都能創(chuàng)造出學(xué)習(xí)的奇跡!
學(xué)習(xí)作文 篇3
第二、三章,桑桑的同學(xué)紙?jiān)拢屛腋袆?dòng),她是一個(gè)即可愛(ài)又可憐的女孩子,她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋(gè)又當(dāng)?shù),又?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心,當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí),她沒(méi)有告訴奶奶,而桑桑卻發(fā)現(xiàn)了,直到桑桑挺身而出打跑了他們。
這幾天,我連續(xù)每天都看《草房子》,到了今天,《草房子》我已經(jīng)看完了,里面有著許多感動(dòng)。一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象在我眼前出現(xiàn),隨著故事的'深入越來(lái)越清晰,紙?jiān)、白雀、蔣一輪、秦大奶奶、杜小康、細(xì)馬、溫幼菊還包括貫穿全文的桑喬及他的兒子桑桑,每個(gè)人物都有讓人感動(dòng)的地方,讓人值得學(xué)習(xí)的地方。而我印象最深的是杜家的兒子杜小康,卻不是主人公桑桑。他原來(lái)是一個(gè)富家少年,卻淪落成一個(gè)窮小子,他總在背后偷偷地去幫助別人,有時(shí)就連被他幫助的人都不相信是杜小康在幫助著他。他很愛(ài)讀書(shū),也很想讀書(shū),可是現(xiàn)在窮得連書(shū)也讀不起了,但他仍有著非常強(qiáng)的求知欲。他的這種精神,不正是我們現(xiàn)代孩子也該要好好學(xué)習(xí)的嗎?
《草房子》不是一個(gè)美麗結(jié)局,有點(diǎn)哀傷。而我們要學(xué)習(xí)書(shū)中人物的堅(jiān)強(qiáng),懂事和自覺(jué)性。只有這樣,才能讓自己真正成為一個(gè)優(yōu)秀的人,不是光靠嘴說(shuō)說(shuō)的,最重要的是讓我們?nèi)フ嬲诟吨T行動(dòng),讓大家看到。
學(xué)習(xí)作文 篇4
記得在5歲那年我看到了表哥彈琴?gòu)椀梅浅:,于是我?duì)彈鋼琴一下子有了興趣。提起學(xué)鋼琴,這里面有許多的苦與樂(lè)。
剛開(kāi)始我以為彈鋼琴就是亂按琴鍵也能彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子。記得那天是第一節(jié)課,所以我早早地就到了,這時(shí)上課了我當(dāng)時(shí)在班里年齡是最小的但老師把我的位置還是放在了最后一排。老師一本正經(jīng)地講著,什么跳音,前十六,后十六……我都聽(tīng)得一塌糊涂,每次我都好像聽(tīng)天書(shū)一樣,要知道我當(dāng)時(shí)連最基本的都不知道,漸漸地我的功課就落下來(lái)了,當(dāng)我聽(tīng)到了同學(xué)都差不多能彈曲的時(shí)候,我有些后悔了我就趕緊去問(wèn)老師,老師從基本的入手,先找彈琴時(shí)手必須伸直,大,我知道d在哪里又忘了m在哪,而老師總是一遍一遍不耐煩地給我講,漸漸地我就熟悉了。
雖然我的基本功已經(jīng)扎實(shí)了但是我還是不能掉以輕心,在炎熱的夏天里,我成天在房間里練習(xí)基本功,額頭上的汗珠也顧不得擦,只要有一點(diǎn)空,也要練習(xí)基本功。
我的基本功更加扎實(shí)了,一些有難度的曲子也不會(huì)難倒我的,這天老師讓我們自己編首曲子彈,這時(shí)我腦子一片空白,左想想,右想想但還是想不起來(lái),這時(shí)我的手情不自禁地放到了琴鍵上,我細(xì)心的彈著,生怕彈錯(cuò)了一個(gè)音符,這不是我這幾天正在背的《青蛙雙手交插曲》,如彈錯(cuò)了這幾天的心血就全部付之東流,不過(guò)悲劇還是發(fā)生了,我彈錯(cuò)了一個(gè)音,也沒(méi)有繼續(xù)彈下去了,老師笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“接著彈下去,你已經(jīng)很棒了”。我聽(tīng)了老師的話,繼續(xù)完成了我的‘作品’”。
雖然老師表?yè)P(yáng)了我,但是我不能驕傲,我繼續(xù)地背著一篇又一篇的歌譜為以后打基礎(chǔ)。
我們已經(jīng)上了很久了,這時(shí)老師有一個(gè)小測(cè)試那就是把一周所學(xué)的歌彈上一首前面的還有五位、四位……到我了,我憑著那次給我的'勇氣,把雙手放在了琴上,這時(shí)我的雙手不禁彈起了美錄的音樂(lè)我也融入了音樂(lè)中,我的手好輕啊,不過(guò)一會(huì)就彈完了,這時(shí)響起了雷鳴般地掌聲有人下面議論著說(shuō):“這么小都能彈得這么好……”此時(shí)我聽(tīng)到也只有稱(chēng)贊和贊美了我感到無(wú)比快樂(lè)。
其實(shí)學(xué)鋼琴就像孩子學(xué)走路一樣,有摔倒的苦,但是苦后還會(huì)有快樂(lè),做事只要堅(jiān)持、對(duì)自己有信心那一定會(huì)做成功的。
學(xué)習(xí)作文 篇5
一天,爸爸媽媽出去工作了,我獨(dú)自一人在家中津津有味地看書(shū)。突然,我書(shū)桌中的小柜子晃動(dòng)了一下,緊接著,它自己彈開(kāi)了,從里面跳出一個(gè)機(jī)器貓,我大吃一驚。它全身上下都是蔚藍(lán)色的,只有它那個(gè)小肚子上像袋鼠口袋的“小包”是白色的。它是怎樣到我家里的?按理說(shuō),它應(yīng)該在動(dòng)畫(huà)片中。
“你是怎么到我家里的?”我終于忍不住了!鞍。瑢(duì)不起,對(duì)不起,我因?yàn)樘绷,地址輸錯(cuò)了!這次又要被……被老板批評(píng)了。”說(shuō)完,它就又爬進(jìn)了柜子中。看著它那笨拙的動(dòng)作,我相信這個(gè)機(jī)器人沒(méi)有什么惡意,我消除了心中的那份緊張。
“唉,你先別走!”我一把抓住它的圓球手,“你看我一個(gè)人在家也沒(méi)什么好玩的,不如你留在這兒吧!
“不行,我為什么要到這種超——低——世界玩?”機(jī)器貓說(shuō)。
哈,你膽子不小呀!敢瞧不起我們的時(shí)代!別忘了,我們現(xiàn)代人可是你們未來(lái)人的祖宗!我會(huì)讓你知道我的厲害的!澳闳绻慌阄彝妫揖桶涯愀娴洁]局,讓他們來(lái)收拾你!”我怒氣沖沖,雖然我不知道郵局管不管這事,嚇唬嚇唬它還是可以的。
“別,別,別,我留下來(lái)陪你玩不就行了!睓C(jī)器貓最終敗下了陣。
“那,我要去三十年后,看看那時(shí)的我是什么樣子。”我提出了要求。
隨后,我和機(jī)器貓就坐上了時(shí)光機(jī)。我們來(lái)到了三十年后的世界后,哇,我看到了我!還是那么帥氣!未來(lái)的我是一個(gè)核動(dòng)力專(zhuān)家,已研究出了世上最先進(jìn)的科技,讓全世界都用上了核動(dòng)力發(fā)電站,世界再也不缺能源了。
我再去看看我的堂哥,他發(fā)明了海、陸、空都能駕駛的汽車(chē),這樣,人們開(kāi)著汽車(chē)就能夠上天下海,再也不怕堵車(chē)了,這個(gè)時(shí)代比我生活的世界好上十萬(wàn)倍。
回家后,我把這件事告訴了堂哥。他聽(tīng)到自己創(chuàng)造了海、陸、空三用汽車(chē)后,心中別提有多高興。堂哥說(shuō):“我們不用太累讀書(shū)了,反正長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家!”我想也是,反正我以后那么優(yōu)秀,現(xiàn)在何必這么辛苦呢?
過(guò)了幾天,機(jī)器貓又來(lái)了。它呆頭呆腦地從柜子里爬出來(lái),見(jiàn)我還是躺在床上一邊看漫畫(huà),一邊吃零食,它并憤憤不平,大聲吼道:“你還在偷懶,就是因?yàn)槟,好好的一個(gè)地球變成一個(gè)恐怖世界!
發(fā)生什么事了?我怎么就得罪這只貓了?機(jī)器貓又把我?guī)У搅巳旰,我驚訝地看到,原來(lái)那個(gè)科技發(fā)達(dá)又美麗的世界,居然變成了地獄!此刻,世界沒(méi)有太陽(yáng),一片灰暗。那些高大的'樓房變成了一片廢墟,一棟一棟的房屋不斷倒塌著,再也沒(méi)有了人們的歡聲笑語(yǔ),甚至連一個(gè)人影都看不見(jiàn)了。
我驚訝地問(wèn):“這是我造成的嗎?”機(jī)器貓說(shuō):“對(duì),正是因?yàn)槟悖澜缱兂闪说鬲z!”
“怎么會(huì)因?yàn)槲夷?全世界有幾十億人,為什么我能影響世界?”我不服氣。
“你本來(lái)可以在小學(xué)打好基礎(chǔ),長(zhǎng)大考上重點(diǎn)中學(xué),再考上重點(diǎn)高中,然后讀大學(xué)讀博士當(dāng)科學(xué)家,最終造福世界,但是,因?yàn)槟愕膽卸瑁銢](méi)成為科學(xué)家,沒(méi)有發(fā)明出核能源技術(shù),世界發(fā)生能源危機(jī),引發(fā)了國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),最終毀了這個(gè)世界。你個(gè)笨蛋!你個(gè)蠢貨!你個(gè)垃圾……”
我忍無(wú)可忍:“你閉嘴!我現(xiàn)在回去就好好學(xué)習(xí),將來(lái)當(dāng)上科學(xué)家后,第一件事就是拆了你!”
機(jī)器貓嚇壞了:“別,別,我送你回去,你別拆我……”
我又回到了現(xiàn)在。我馬上去找堂哥,讓他好好學(xué)習(xí),我可不能讓世界毀在我和他的手中!
學(xué)習(xí)作文 篇6
因?yàn)檫@個(gè)擾亂城市的“壞家伙”——新型冠狀病毒,所以我們延長(zhǎng)了開(kāi)學(xué)時(shí)間。學(xué)校為了不讓我們落下學(xué)習(xí),采用了停課不停學(xué)的方式,讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)。這是對(duì)我們自主學(xué)習(xí)的考驗(yàn)吧!
岳飛說(shuō)過(guò):“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”這句名言時(shí)刻提醒著我努力學(xué)習(xí)。雖然在家學(xué)習(xí),但是有什么題不會(huì),老師還是會(huì)一一講解,和在學(xué)校沒(méi)什么兩樣。
早晨我還是以前的時(shí)間起床,吃完飯,我就打開(kāi)電視看網(wǎng)課,上面的老師講解的也很仔細(xì),上午我們上完網(wǎng)課之后,中午吃完飯,下午完成老師提前一天發(fā)的作業(yè),寫(xiě)完之后打卡。你看,我說(shuō)的'沒(méi)錯(cuò)吧,是不是和在學(xué)校上學(xué)沒(méi)有什么不同吧?
但是我們?cè)诩依餂](méi)有辦法和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)上的困難,而我們?cè)谛W(xué)習(xí)隨時(shí)可以看到我們的同學(xué)老師,有時(shí)上課還可以說(shuō)悄悄話,在家里,有時(shí)叫一下同學(xué)的名字,沒(méi)有人回答,我才明白原來(lái)我自己在家學(xué)習(xí)呀!
在家自主學(xué)習(xí)有快樂(lè)也有發(fā)愁,快樂(lè)是可以有時(shí)起的不那么早,愁的是什么時(shí)候才能開(kāi)學(xué)呀?希望中國(guó)早點(diǎn)打敗這個(gè)擾亂城市的“壞家伙”,中國(guó)加油!
學(xué)習(xí)作文 篇7
不知不覺(jué)中午已經(jīng)到了,而我雖然剛剛起床沒(méi)有幾個(gè)小時(shí),可是現(xiàn)在又一次開(kāi)始瞌睡了,因此我就打算睡一會(huì)!
就在我準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候,宿舍里的一個(gè)人離開(kāi)了,他在走的時(shí)候拿著書(shū)本,把老師給的試卷也拿走了,看來(lái)他是準(zhǔn)備努力復(fù)習(xí)去了,這又是一個(gè)努力的人!有這樣的人真的讓人壓力很大,想不到我睡覺(jué)的時(shí)候其他人就在努力學(xué)習(xí),不過(guò)我此時(shí)實(shí)在是不想上自習(xí)課去了,因此在這個(gè)時(shí)候就打算睡一會(huì)覺(jué)。
我在準(zhǔn)備睡覺(jué)的這個(gè)時(shí)候就發(fā)現(xiàn)身邊的`人還是在玩手機(jī),看來(lái)這幾個(gè)人實(shí)在是不想學(xué)習(xí)了,連續(xù)兩天努力的學(xué)習(xí)實(shí)在是有一些勞累,不是所有的問(wèn)題都可以在復(fù)習(xí)的時(shí)候解決,可是不學(xué)習(xí)期末考試成績(jī)就會(huì)是問(wèn)題!
不過(guò),一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人實(shí)在是有一些讓人羨慕,不是所有人都可以在原本睡午覺(jué)的時(shí)候?qū)W習(xí),看來(lái)我還是需要像他學(xué)習(xí)!
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