學習的作文（經(jīng)典7篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的學習的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
我喜歡學習，但是學習卻有四種味道，酸、甜、苦、辣。
我先說說酸吧！酸的滋味可不是那么好受的。有一次，我考試考得很差，老師說我太馬虎。下課了，同學們都盯著我看，有些同學還指著手對我說：“酈曹瑩，你真是丟了我們班的面子，改天你可以轉(zhuǎn)班了，我們不需要你�！鳖D時，我的鼻子一酸，眼淚嘩嘩地流了下來。
甜，這是我最喜歡的的，因為我嘗到過甜的'滋味。有一次英語課，老師讓我們說出“vepour”的意思。這個單詞我學過，所以我就舉了手。當我說出“蒸氣”的時候，全班一陣鼓掌聲，老師用贊許的目光看著我時，我的心里有種甜絲絲的感覺。
每當我遇到難題時，都要冥思苦想。有一次，我碰到了一道奧數(shù)題，想了半天還沒想出來，草稿卻用了一大堆。晚上在媽媽的幫助下，我終于解決了那道題目。
辣，是讓人望而生畏的東西。有一堂數(shù)學課，我做錯了很多題目，老師在我的手上打了好幾板，讓我的手又辣又疼，臉上也火辣辣的，滿臉通紅。
這就是學習中的有滋有味。
學習的作文 篇2
我有一位愛學習的哥哥，他長著一張瓜子臉，臉上還帶著一副眼鏡，耳朵小小的，很有趣。
你知道他愛學習到什么程度嗎？別急聽我說：有一次，他去上課，他回來很困，我就跑進他的房間說：“哥哥你睡一會吧！”他說：“我的作業(yè)沒寫完呢，我還要繼續(xù)寫呢！”到晚上的時候我偷偷跑到他的房間外伸頭往里看，呀！都半夜十二點了，哥哥怎么還沒睡？原來，他在學校就做完了作業(yè)，他一直在房間里復習呢！到了六點我又去看他還在學習了。這時，我就想我自己學習的態(tài)度，哪有哥哥這樣認真？我反思了好一會，看到哥哥打著哈欠，趴在桌子上睡著了。我把哥哥拉到床邊，讓他躺下休息，摘下他的`眼鏡，輕輕走出房間。我看到爸爸正要喊哥哥起床，我急忙捂住爸爸的嘴，不讓他發(fā)出聲，我悄悄地告訴爸爸昨天哥哥沒睡覺的事，爸爸點點頭，又告訴媽媽說晚點叫哥哥起床，這下我才放心。
這就是我愛學習的哥哥，他是不是太過度了呢！
學習的作文 篇3
在漫長的人生路途中，我們都總是不停歇的在學習一件事情，就是“學習”，當呱呱墜地時，學習怎么表達情緒和家人溝通，不再只是只會楚囚相對，稍微大一點的時候，學會了走路，大人們總是為我們喝采鼓掌，等到小學漸漸的掌聲少了，除了要學習怎么和他人相處、待人處事，也開始了許多學業(yè)上的考試和壓力，有些人因此而漸漸心灰意冷失去學習的熱情，有些人卻能把學業(yè)和興趣結(jié)合，相得益彰，若時時刻刻都能保持著嘗試新事物的態(tài)度，就能更投入心力去體驗學習，甚至廢寢忘食，不再引以為苦。
學習是每個學生需要努力的，讀書是學生的本分，但并非人人課業(yè)都能名列前茅，因此大人的壓力和期許常常會成為一個面目可憎，有如千斤重的龐然巨獸，壓得學生喘不過氣來，總是杞人憂天地煩惱我們學業(yè)的成績，為我們是否會輸在起跑點而耿耿于懷，無論是否我們有意愿，一股腦就把我們推往“輔導班”這個地獄，昏天 暗地的學習慢慢的成為了壓力，成果不如預期，于是常常成為我們和父母沖突造成彼此不諒解的導火線，喪失了自信和興趣，常常會有想放棄學習課業(yè)的念頭閃過腦海，甚至連基本的作業(yè)也不愿意腳踏實地地完成，考試也不再當一回事，還沉溺在網(wǎng)絡虛擬的世界中，無法自拔，因此成為了積重難返的惡性循環(huán)了。
但是如果可以讓學業(yè)結(jié)合濃厚的興趣那可就不可同日而語了，興趣能讓我們被深深吸引住，雖然大家的興趣可能各不相同，無論是運動跑步、音樂繪畫、自然語文等，每個人青菜蘿卜各有所好，若能結(jié)合在課業(yè)里面，豈不是學得更有熱情和意義嗎？就是因為是自己所有興趣的，所以愿意花更多的心力和時間在上面，即使經(jīng)歷過失敗也不會因此而退縮畏怯，會把它當成有挑戰(zhàn)性的目標和課程，不用別人鞭策督促，更不會被學業(yè)壓榨的身心俱疲，而是能心甘情愿，有深沉的學習并樂在其中。記得以前老師播放著“三個傻瓜”的影片，雖然他幽默又詼諧，令人捧腹大笑，但它許多的情節(jié)至今還讓我回味無窮、及無限省思，主角有兩個好朋友，一個是為了爸爸的期望而放棄攝影的.夢想痛苦地在學習課業(yè)，一個是為了改善家里囊中羞澀的狀況而學習課業(yè)，因此學習的痛楚徹骨又沒效果，彷佛成為人生的失敗組似的，然而主人翁藍丘就不同了，他學習只為了興趣，對任何課都充滿著過人的興趣，就只是因為他喜歡，所以學業(yè)對他來說只是興趣的延伸，他既快樂又卓越，真是令人不得不為之折服，若有哪一天我也能達成這樣的境界那該有多好啊！
古羅馬有句名言：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶�！比魶]有興趣所學得的課業(yè)內(nèi)容很可能很快就從腦袋瓜中消散無蹤，蘇或姆林斯基也說過：“不能把小孩子的 精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多 方面興趣、要求和愿望的人�！笨梢娕d趣對于學業(yè)的學習是多么的重要啊，有興趣的學習，我們將不再有如行尸走肉，把學校當成牢不可破枯燥乏味的監(jiān)獄般怨天尤人，從現(xiàn)在起就讓我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)并認識自己的興趣，相信再多再困難的學業(yè)，我們也能甘之如飴，我堅信，我絕對能讓學業(yè)和興趣成為最好的朋友！讓自己真正快樂的學習成長。
學習的作文 篇4
自從去年我看到了哥玩吉它，我就被這樂器吸引住了爸爸給我買了一把吉它。那時，我把全部精力都投入到吉它中
我先是練習指法——練好手指所管理的弦。教我的表哥寫出了指法譜給我，讓我耐心地練，經(jīng)過一個多星期的刻苦訓練，指法練習基本完成了，接著，我要學習按和弦。哥哥抽出和弦譜來練習，他對我說：“要想練好和弦，一定要吃苦，不怕疼，不少吉它愛好者就因為痛半途而廢了！”我專心致志地學習和弦這一課。
“走到半途”，我越學越辛苦，手指上似乎輕輕觸動琴弦也像刀割似的，我想過放棄吉它，但我總放不下，好像它對我說：“別放棄��！你要堅持下去！”我想：“別人能做到的事，我也要做到！”于是，我又專心地學起來，克服一切痛楚，堅持到底。
終于我掌握了按弦的'技巧了，看著那深藍的吉它，唱著振奮人心的歌，我和吉它成了形影不離的朋友，還進行了演出，在學校，廣播電臺上，盡展風彩。
我深愛的吉它，是你讓我懂得了在漫漫人生路上，雖然困難重重，但只要敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，必成為生活中的強者。
學習的作文 篇5
看了《我要做個好孩子》，金鈴是個六年級的小學生，學習中等，但機敏善良、正直的女孩子。她的'數(shù)學不是特別好，但數(shù)學老師張老師帶她到走廊里談話，告訴她要補補計算題，說了幾句話就讓她到辦公室做習題去。張老師有條有理慢慢地說，給她講道理，教她。都說興趣最好的老師，有了興趣之后，學習就有了動力了，遇到困難就會能主動去找解決的辦法，當依靠自己的能力把問題解決的時候就會有一種成就感，從而進一步就激發(fā)學習興趣，就會形成良性循環(huán)。
為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種努力。但也不喜歡媽媽不高興，有什么事也是瞞著媽媽的。像有一次考試考得不好，她就不告訴媽媽，下次考試考得很好，一個好分數(shù)才一起告訴媽媽。最終她知道自己的做法是不對的，改正了。她是一個懂事的孩子，一直想做一個好孩子。
最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場，家長們喊著：“跑吧，孩子，沖刺吧！”
學習的作文 篇6
新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。
一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書”！俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。
二、學會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的.課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。
三、做到課前預習，課后復習。不管是什么科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對于預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。
……
以上就是就是我學習計劃中的其中三項，如果你們還有興趣知道其它的，到時候也可以來“采訪采訪”我，是免費的哦！
學習的作文 篇7
蘭買買是我們班的衛(wèi)生委員，她樂于助人的好故事總是讓同學們津津樂道。
有一次，我和同學跑著玩，一不留神把腳摔破了這時蘭買買看見了，急忙的把我扶到了衛(wèi)生室。這一路上她可沒少說話，不停地安慰我，我在他的攙扶下，就這樣一歪一歪地走進了衛(wèi)生室。
蘭買買把我扶到衛(wèi)生室以后，她又迅速去拿急救包，她急促的把那的衛(wèi)生盒拿了出來。她打開衛(wèi)生盒蓋，從里面拿出三個棉花棒，一小塊小沙布，和一個膠布圈，還從急救包里拿出一瓶酒精，一瓶碘酒，準備給我擦上藥。只見她把棉花棒蘸了一點酒精，輕輕的在我的傷口上邊擦了擦，又換了另一根棉花棒蘸了一點碘酒擦在我的`傷口上。我很痛，等擦完以后，她扶了我進班上課去了。第二天，蘭買買還來問我：“你的傷口怎樣了?”“我說好多了”謝謝你”。
后來我把這件事告訴了老師，老師表揚她是一個樂于助人的好同學，從此大家更喜歡他了。
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