(優(yōu))實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
相傳，呂洞賓一日路過(guò)一家客店，由于受到店主的殷勤照料，為感激店主，就把店內(nèi)陳設(shè)電話成了金子。呂洞賓問(wèn)店主：“滿意不？”店主笑笑說(shuō)：“我只想把我的指頭變成和您一樣的！”細(xì)細(xì)想來(lái)，這位店主確實(shí)不傻，他并沒(méi)有滿足于金品，而是找到了通往金庫(kù)的“鑰匙”。我們平時(shí)的學(xué)習(xí)乃至干任何事情都是這樣。只要你掌握了技巧，掌握了方法，你就可以不斷獲得新知，你就得到了”金鑰匙“。
我們生活在一個(gè)巨大變革的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、科技高速發(fā)展。時(shí)下，改革的浪潮方興未艾，為了適應(yīng)改革的需要，把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，我國(guó)對(duì)科技體制、教育體制都進(jìn)行了改革。社會(huì)上處處都是這樣或那樣的培訓(xùn)中心、學(xué)院、學(xué)校，面對(duì)各種學(xué)習(xí)熱的勢(shì)頭，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)，才能找到打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的“金鑰匙”。
現(xiàn)在，有很多人具備了一定的知識(shí)，但不一定證明他們就會(huì)學(xué)習(xí)了，掌握學(xué)習(xí)的方法了。有了一定的.知識(shí)和專長(zhǎng)，可能暫時(shí)能在工作中駕輕就熟，但不等于永遠(yuǎn)運(yùn)行自如。只有掌握了獲得新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)立于不敗之地。報(bào)載：淮陽(yáng)人才市場(chǎng)，某單位直接提出這樣的要求：不看長(zhǎng)相；不重文憑；要外向型，不要內(nèi)向型；不要林黛玉。好多公司，廠礦的領(lǐng)導(dǎo)到人才市場(chǎng)爭(zhēng)奪”攤位“，甚至爭(zhēng)的面紅耳赤，不可開(kāi)交。這足以證明，社會(huì)上需要具有應(yīng)變能力的人才，需要面對(duì)新情況便有新辦法的人才，而不是一昧地只看文憑，頭銜。因?yàn)槲膽{、頭銜只能說(shuō)明過(guò)去并不能證明未來(lái)。
當(dāng)我們面臨一些新事物時(shí)，不能死搬教條，要打開(kāi)思維的大門(mén)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，多方面、多角度去觀察研究事物。這樣，你掌握方法不僅掌握的透徹、深刻，慢慢地也可以養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，使你受益匪淺。我們都是人而不是神，但過(guò)去人們認(rèn)為連神仙都做不到的事情，在今天，我們現(xiàn)代的人卻可以做到，難道這不是掌握方法，不斷努力的結(jié)果嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇2
最近，我的語(yǔ)文一直跟不上，反而還下降了。但是，我的數(shù)學(xué)卻一直上升，而我的英語(yǔ)呢？又是穩(wěn)定的。這究竟是怎么回事呢？到最后我才發(fā)現(xiàn)，可能是因?yàn)槲易罱鼪](méi)有看作文書(shū)的緣故，要不就是沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，或是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)……
今天，我就去追尋答案。第一個(gè)問(wèn)題，我要去進(jìn)行了。放學(xué)后，回到家里，我做好了作業(yè)。
急忙打開(kāi)書(shū)——一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕，懼怕我的懷疑是錯(cuò)誤的。結(jié)果，不出我的.所料，果然猜錯(cuò)了。接著，我又去進(jìn)行第二個(gè)問(wèn)題。馬上又要考試了，我拼命著復(fù)習(xí)著，原來(lái)，就是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。因?yàn)槲遗龅搅四菞l誘惑人的“魚(yú)”
我這才知道，原來(lái)不止要認(rèn)真上課，還要認(rèn)真復(fù)習(xí)，才會(huì)有收獲！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
今天，我看了幾張讓人觸目驚心的圖片，最讓我感動(dòng)的是一張?jiān)S多孩子在一個(gè)小石屋里，把石頭當(dāng)桌椅，而且，他們還兩人甚至三人同看一本書(shū)的圖片。我十分感動(dòng)。
一張圖片里，有五個(gè)孩子，他們衣服十分破舊，他們?cè)谝粋�(gè)小小的石屋里，桌子和椅子都是用石頭做的，前方的兩個(gè)女孩在拿著一本破舊不堪的`書(shū)，身后還有一個(gè)男孩，把頭伸出來(lái)，在看著她們的書(shū)，但是，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。
我想:一個(gè)貧困的家庭，有五個(gè)孩子，孩子們長(zhǎng)大了，到了上學(xué)的年紀(jì)，但父母沒(méi)錢(qián)供孩子讀書(shū)，甚至連書(shū)都買(mǎi)不起，父母賺的所有錢(qián)加上家里所有的積蓄一共也只有幾元，一個(gè)好心的親戚，他十分富有，他的兒子已經(jīng)讀初中了，他想給他們一些錢(qián)，他們不要，他們要用他們自己的錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己，他沒(méi)辦法，只好把兒子不要的書(shū)給他們，書(shū)非常舊，但孩子們?nèi)匀缓芨吲d，他們就在一個(gè)廢舊的小石屋里讀，由于有些孩子讀書(shū)很快就讀完了，他們就多人一起讀…
比起他們，在我們社會(huì)中大家都十分富裕，但是，我們之中有些人卻大手大腳、揮金如土,對(duì)家長(zhǎng)的血汗錢(qián)不珍惜，我想對(duì)他們說(shuō):“你們?cè)趺茨苓@么做呢？你們可以把錢(qián)捐給希望工程，這樣，就有更多的孩子能圓他們的學(xué)習(xí)夢(mèng)，有更多祖國(guó)的花朵受到園丁的栽培�！蔽乙惨獮樗麄兂鲆环至�:我把零用錢(qián)捐給希望工程。
看了這張感人肺腑的圖片，使我堅(jiān)定了為了讓所有孩子上學(xué)而出一分力的愿望，我相信，只要人人出一分力，在不久的將來(lái)，一定能讓所有的孩子都上學(xué)！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
每當(dāng)孤獨(dú)。寂寞的時(shí)候，我都會(huì)想起曾經(jīng)的故事；每當(dāng)心事重重的時(shí)候，就會(huì)翻翻以前的東西，以前，每次用過(guò)的文具和書(shū)都沒(méi)有扔，甚至連自己都不知道這是為什么？后來(lái)，長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)那都是一個(gè)個(gè)回憶，包含著酸甜苦辣。
想起小學(xué)的我，是個(gè)天天只知道玩耍的小女孩兒。上了初中，除了學(xué)習(xí)仍是學(xué)習(xí)。每天安排得滿滿的，當(dāng)一天累下歇息的時(shí)候，都會(huì)想想小時(shí)候，翻翻同學(xué)錄，看看小學(xué)畢業(yè)照。每當(dāng)這時(shí)好象自己回到了童年，想起那個(gè)與小伙伴們跳繩，捉迷藏快樂(lè)的我。
初中來(lái)了，似乎自己很不適應(yīng)，不適應(yīng)那種環(huán)境，當(dāng)時(shí)在班上我沒(méi)有一個(gè)好朋友，我很絕望也很傷心。在那段寂寞孤獨(dú)的'日子里，我習(xí)慣了安靜，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，原來(lái)朋友其實(shí)并不重要，但我錯(cuò)了，因?yàn)楹髞?lái)我哭了。每天晚上睡下，都會(huì)看看畢業(yè)照，甚至我哭過(guò)，但是沒(méi)有人知道，因?yàn)槲铱薜臅r(shí)候總是躲著，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。可是媽媽卻發(fā)現(xiàn)了，把畢業(yè)照給我藏了起來(lái)，那天晚上我沒(méi)有找到那張照片，以后也再?zèng)]看見(jiàn)，那次我發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)多么害怕孤獨(dú)的人，是很容易哭的人。在那段日子里，因?yàn)樾那椴缓�，學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么進(jìn)展，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那是一個(gè)很大的錯(cuò)誤。慢慢的生活又變回了以前，又豐富多采了！我的朋友一個(gè)個(gè)向我走來(lái)，我的學(xué)習(xí)也一步步的上升，我很開(kāi)心。想起那段時(shí)日，那真得叫人刻骨銘心，如過(guò)再出現(xiàn)那樣的事情，我不會(huì)再這樣，我會(huì)選擇在快樂(lè)中再與新朋友結(jié)識(shí)。想起童年時(shí)光已慢慢流逝。似乎有很多需要留戀，我想只有珍惜現(xiàn)在才不會(huì)讓以后感到遺憾，只有快樂(lè)的生活以后才會(huì)更快樂(lè)！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
9歲的我，是一名三年級(jí)的小學(xué)生，每天背著心愛(ài)的書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心走進(jìn)學(xué)校，看到親愛(ài)的老師和同學(xué)，心里就有說(shuō)不出的`親切和感動(dòng)。
我喜歡各門(mén)功課，是我們班的體育委員。這學(xué)期我們新增了英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，我對(duì)英語(yǔ)特別感興趣，每天晚上都會(huì)讀單詞、背課文。古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽艺J(rèn)為是“樂(lè)”作舟，不覺(jué)的是“苦”。我把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)樂(lè)園，學(xué)習(xí)就是在樂(lè)園里玩耍。我就像一條小魚(yú)兒，在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。不論是哪個(gè)老師在課堂上講課，我都會(huì)聽(tīng)得津津有味。在老師眼里，我是屬于積極向上的學(xué)生，因?yàn)槲易鍪裁矗枷喈?dāng)“第一”。說(shuō)實(shí)話，我的動(dòng)力就是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
雖然我不是門(mén)門(mén)功課都“第一”，但是我仍然會(huì)努力去爭(zhēng)��！媽媽說(shuō)我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的孩子。我最喜歡的名言是：知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。我的格言是：用微笑面對(duì)生活！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
“老頭兒”？那是我給老爸的愛(ài)稱。咱家老頭最大的特點(diǎn)就是“怪”。為什么這么說(shuō)呢？一會(huì)你就知道了。
“第一怪”—衣著“怪”：他夏天穿長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲，穿長(zhǎng)褲是單位規(guī)定的，我不插嘴，但是穿長(zhǎng)衫就說(shuō)不過(guò)去了。我問(wèn)他為什么不穿短袖，他說(shuō)夏天太陽(yáng)照在皮膚在熱，我說(shuō)我不也是穿短袖嗎？他說(shuō)我不也喜歡穿牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋嗎？哎真是個(gè)“怪老頭”。
這個(gè)“怪老頭”還有“第二怪”—脾氣“怪”；媽媽外出旅行七天，我和“老頭兒”一起吃飯。第一天在外公家吃，第二天在家吃，第三天也在家吃，余下四天在外面吃。因?yàn)樵诩业?天都是煮面條，所以冰箱里的東西都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。媽媽回來(lái)一看，除了冰箱沒(méi)變化，啥都變了樣，氣得直叫：“你倆咋不收拾一下？”“老頭兒”不在家，我卻被媽媽訓(xùn)了一頓。我和他說(shuō)，他說(shuō)我本來(lái)就不收拾的。
這個(gè)“老頭兒”還有“第三怪”—睡覺(jué)“怪”：他睡覺(jué)的時(shí)候伸出一只手當(dāng)枕頭。媽媽不在的七天我天天和他睡覺(jué)，他有時(shí)候把我當(dāng)成洋娃娃，睡覺(jué)的時(shí)候腿壓在我身上。他說(shuō)你天天睡覺(jué)踢被子，現(xiàn)在踢不了了。我說(shuō)你天天睡覺(jué)打呼嚕，半夜把我吵醒。不過(guò)起床一看他頭發(fā)，我的肚子就笑痛了，東一根西一根，不成樣子。
雖說(shuō)這個(gè)“老頭兒”怪，不過(guò)我還是挺喜歡他，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了歡樂(lè)，有時(shí)他古怪，有時(shí)他幽默，有時(shí)他嚴(yán)肅，有時(shí)他氣人，正是因此，我們家才有了笑聲。不過(guò)在家我沒(méi)叫過(guò)他“怪老頭”如果我真的叫的`話，我想他會(huì)氣的鼻子冒煙的。
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