[熱]學(xué)習(xí)作文400字10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)作文400字 篇1

　　人的一生中有許多煩惱，這些煩惱影響著你的成長(zhǎng)。同時(shí)，這些煩惱也證明著你在成長(zhǎng)。

　　從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)換成初中生之后，一些煩惱也隨之而來(lái)。作為一個(gè)學(xué)習(xí)一直名列前茅的人，我本不該為學(xué)習(xí)擔(dān)憂(yōu)。但是，隨著心理的.成熟，我也意識(shí)到了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。優(yōu)勝劣汰——千百年來(lái)不變的生存法則。為了考進(jìn)好的高中、大學(xué)，為了不被人小看，為了成為老師和父母嘴里的好孩子，我只能絞盡腦汁去學(xué)習(xí)。

　　然而，學(xué)習(xí)的道路上并不是理想中的平坦。我們班是全校成績(jī)最好也最被看好的班級(jí)，在這么優(yōu)秀的班級(jí)里，想要不被別人超越是十分艱難的�？墒牵�我班也有許多調(diào)皮的學(xué)生，他們總是在上課時(shí)制造噪音，常常像蚊子一樣在耳邊“嗡嗡”叫，上課氛圍都被他們打亂了，導(dǎo)致我聽(tīng)不進(jìn)老師的話。真讓人心煩；下課時(shí)，他們像一匹匹野馬在班里奔跑著，想休息片刻也艱難。我多想讓他們安靜呀，難道他們就不用學(xué)習(xí)嗎？

　　為了讓成績(jī)更上一層樓，我經(jīng)常學(xué)習(xí)到12點(diǎn)。可是第二天六點(diǎn)就要起床，弄得我上課有時(shí)集中不了精神。而且我的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，經(jīng)常遲到導(dǎo)致交不了作業(yè)。昨天剛認(rèn)真做好的作業(yè)卻沒(méi)有人來(lái)欣賞，就像一盆冷水把我學(xué)習(xí)的熱情熄滅了，讓人心灰意冷，學(xué)習(xí)還怎么有動(dòng)力呢？

　　無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，我還會(huì)遇到許多煩惱。但每當(dāng)自己努力解決后，就會(huì)逐步得到成長(zhǎng)。人生肯定是有煩惱，在于我們能否勇敢地面對(duì)它。

學(xué)習(xí)作文400字 篇2

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我又升了一個(gè)學(xué)級(jí)，告別四年級(jí)，成為五年級(jí)的學(xué)生，因此我要為自己立下幾條新打算。

　　第一條：早睡早起，精神好。我們小學(xué)生正常睡眠時(shí)間9小時(shí)，可是，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我們的作業(yè)越來(lái)越來(lái)越多，耗的時(shí)間也就越多，睡眠的時(shí)間也就非常少，第二天上課就沒(méi)精神。因此，我決定，盡量在學(xué)校就完成一些作業(yè)，這樣就可以縮短在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，那么我就可以早睡早起了。

　　第二條：寫(xiě)作業(yè)時(shí)不分心，作業(yè)做得質(zhì)量高、速度快。作業(yè)寫(xiě)得慢也是有原因的，比如說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，旁邊任何一個(gè)東西都可能成為你的玩具，一手玩，一手寫(xiě)，這樣最容易分心，寫(xiě)一項(xiàng)作業(yè)都要消耗好長(zhǎng)的.時(shí)間，所以寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能三心二意，要認(rèn)真不分心地寫(xiě)作業(yè)。

　　第三條：上課認(rèn)真聽(tīng)講。只有上課認(rèn)真聽(tīng)講才能將課上的知識(shí)完全掌握，這樣課后作業(yè)就能輕而易舉的完成。所以作業(yè)能高效率地完成也是離不開(kāi)上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講。

　　以上三點(diǎn)就是我這學(xué)期對(duì)自己的小小要求，我一定要下定決心認(rèn)真地去完成本學(xué)期為自己所量身定制的新打算。

學(xué)習(xí)作文400字 篇3

　　山東省德州市臨邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)八班 韓永康

　　值得我學(xué)習(xí)的人有很多，其中我最佩服的人是——張浩然。

　　他在學(xué)習(xí)上非常的認(rèn)真。有一次考試，我拿到卷子就動(dòng)起筆，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)我做完的`時(shí)候，他也做完了。我瞅了他一眼，看見(jiàn)他正在認(rèn)真地檢查。我呢，我覺(jué)得這些題很簡(jiǎn)單，就沒(méi)檢查，就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩起來(lái)。老師說(shuō)收卷了，我才緩過(guò)神來(lái)�？荚嚱Y(jié)果出來(lái)了，他考了100分，我因?yàn)樨澩�，只考�?3分。我感到很后悔，我下定決心，以后，一定像同桌學(xué)習(xí)。

　　他不但學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人。記得有一次，那是一個(gè)大雨天，我和他打一把雨傘回家。突然，我倆看到一位老奶奶正淋著雨走。我站在那，猶豫了，要不要幫她？他就飛快地跑過(guò)去，我只好跟上去，我們攙著老奶奶，把她送回家。一會(huì)兒，到家了，老奶奶趕緊給我們道謝，讓我們進(jìn)屋歇歇腳。我看這樣，我心里很不好受，心想：我不應(yīng)該猶豫，被他搶了先，以后，我不能辦事優(yōu)柔寡斷，要向他學(xué)習(xí)。

　　他學(xué)習(xí)好，道德品質(zhì)好，這樣的人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

學(xué)習(xí)作文400字 篇4

　　今天上午，我們五年級(jí)的同學(xué)在白龍小學(xué)集合，發(fā)揚(yáng)雷鋒助人為樂(lè)的精神。

　　人都到齊了，曾老師拍了拍手，示意我們安靜，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們聚集在這里，就是為了學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神，把這種精神發(fā)揚(yáng)光大！讓我們從小事做起�！闭f(shuō)完話，老師分配了任務(wù)，就開(kāi)始行動(dòng)了。

　　我拎著桶去接水，接好后來(lái)到欄桿前。先用布抹了一下豎著的欄桿，再用鐵絲球搓了橫豎兩處的的交叉點(diǎn)，上面有一層綠色的青苔，我用力邊抹邊搓。過(guò)了一會(huì)，王齊蔓走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你過(guò)去搓那個(gè)粘膠處吧！”“嗯，好�！蔽覜_她笑著說(shuō)。膠可不比青苔好搓，同一個(gè)地方搓好久都搓不干凈，費(fèi)了九牛二虎之力，才終于把大理石上的粘膠搓干凈了。

　　我起身朝校門(mén)口那邊走去，看見(jiàn)一位老師正在指揮同學(xué)們搬花盆。不看不知道，一看嚇一跳呀！花盆后面竟然都是樹(shù)葉，上面還有幾只黑色的蟲(chóng)在爬，讓人見(jiàn)了直惡心。我一咬牙，用手把這些樹(shù)葉掃了下來(lái)，然后我們?cè)侔�個(gè)的`用抹欄桿的臟水沖上面的泥巴。

　　清潔活動(dòng)接近了尾聲，我看著被我們刷得干干凈凈的大理石和在陽(yáng)光下發(fā)亮的欄桿，欣慰地笑了。

學(xué)習(xí)作文400字 篇5

　　看了打招呼這個(gè)視頻后，我的感觸很深。打招呼在我們平時(shí)生活是一項(xiàng)最基本的禮儀。

　　到了學(xué)校學(xué)習(xí)之后，這一項(xiàng)禮儀就更加普遍，同學(xué)和同學(xué)之間，學(xué)生和老師之間。這里我們說(shuō)的是學(xué)生和老師之間的打招呼。

　　學(xué)生和老師打招呼，愿意地和老師打招呼說(shuō)明了這一為學(xué)生尊敬你喜歡你，作為老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的。但是不是每一位學(xué)生都主動(dòng)于老師打招呼的。有以下幾種情況:

　　1. 積極主動(dòng)

　　積極主動(dòng)于老師打招呼的'學(xué)生大多是性格外向、活潑的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生比較大方，除了打招呼外，也許還主動(dòng)和老師聊一聊。

　　2.被動(dòng)招呼

　　被動(dòng)招呼又要分為兩種。一種是由老師主動(dòng)和學(xué)生打招呼，這類(lèi)學(xué)生的性格就比較內(nèi)向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起，避不開(kāi)了，只好打招呼。

　　3.我喜歡，就打招呼

　　因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)校很大，學(xué)生多，老師多。雖然這位老師沒(méi)教過(guò)我們，但我喜歡和他打招呼。還有就是只和科任教師打招呼。

　　4.不打招呼

　　學(xué)校大了，學(xué)生多了，老師也多。除了避不開(kāi)外，都不與老師打招呼，出了校門(mén)我們就是陌生人。這在農(nóng)村就存在。

　　無(wú)論是那種情況，我們教師都可以主動(dòng)與我們的學(xué)生打招呼，這樣可以拉近師生之間的距離，讓學(xué)生感到老師很容易親近，老師很好，老師沒(méi)有擺架子……這樣也有利于我們教學(xué)的開(kāi)展，改善師生關(guān)系，促進(jìn)班集體和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上 。

學(xué)習(xí)作文400字 篇6

　　星期天的早上，胡老師第一次來(lái)我家給我上小提琴課。 吃早飯的時(shí)候，我好緊張��！我的心怦怦地跳個(gè)不停，忐忑不安地想：這是我第一次在家學(xué)小提琴，我會(huì)不會(huì)因過(guò)度緊張而拉不好呢？爺爺奶奶會(huì)不會(huì)走來(lái)走去影響我拉琴呢？一個(gè)多月不見(jiàn)胡老師，她會(huì)不會(huì)對(duì)我更加嚴(yán)格要求呢？突然，門(mén)被咚咚地敲響了，我的心猛地往上一跳。�。『�老師來(lái)了。她還是像以前那樣帶著親切地微笑向我走來(lái)，我連忙說(shuō)：“胡老師好！”她笑得更加燦爛了。我的心跳稍微舒緩了一點(diǎn)。

　　后來(lái)，我和胡老師進(jìn)了我的小房間。開(kāi)始拉琴了，胡老師首先檢查我的就是《練習(xí)曲四》。我慢慢地拉了起來(lái)，盡量克服以往拉得快、錯(cuò)得多的缺點(diǎn)，尤其到了容易錯(cuò)的音，我更是全神貫注、小心翼翼地掐下去。但一曲下來(lái)，還是有幾個(gè)錯(cuò)音。胡老師摸了摸我的頭，叫我重拉。可是，我越是緊張，越是拉錯(cuò)。于是，我對(duì)自己說(shuō)：“我把胡老師當(dāng)做自己的'家一樣，不就行了嗎？”這一招果然靈驗(yàn)，當(dāng)胡老師檢查我的音階時(shí)，我已經(jīng)不緊張了，手腕柔軟了，節(jié)奏鮮明了，還得到了胡老師的表?yè)P(yáng)：“思凱比以前進(jìn)步了，錯(cuò)音沒(méi)那么多了！”是啊，今天胡老師一點(diǎn)也沒(méi)有敲我的手，看來(lái)，寒假我沒(méi)有白練琴��！最后，胡老師又教我拉第三樂(lè)章，她先給我做示范。她的琴聲是那么優(yōu)雅，那么令人陶醉，聽(tīng)得我目瞪口呆。

　　這節(jié)課終于上完了，我如釋重負(fù)，粗粗地吐了一口氣。在家里上課，真是不一樣�。�

學(xué)習(xí)作文400字 篇7

　　大家聽(tīng)過(guò)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”嗎？可有這樣一個(gè)人，寧可自己貧窮，也要把自己辛辛苦苦掙來(lái)的工資全都捐出去。他，就是雷鋒。

　　一個(gè)貧窮的人，無(wú)論怎樣也不會(huì)舍得把自己攢了一個(gè)月甚至一年的錢(qián)捐給更貧窮的人。我有時(shí)候覺(jué)得他很傻，為了別人卻不顧自己，這不是自不量力嗎？但仔細(xì)一想，能發(fā)現(xiàn)他高尚的品德，他盡自己所能去幫助別人，然而，他似乎沒(méi)有得到一點(diǎn)相應(yīng)的`回報(bào)。普通人如果遇到這種問(wèn)題，一定會(huì)很不甘心，為什么自己付出了那么多，還沒(méi)回報(bào)？這就能夠襯托出雷鋒具有的獨(dú)特的品質(zhì)。

　　其實(shí)，幫助別人，快樂(lè)自己 ，例如一個(gè)乞丐就在你面前，你狠狠心，轉(zhuǎn)身就走，如果他下一秒就餓死了，相信，你的良心一定過(guò)不去。

　　是的，幫助別人不只給了他東西，還給了自己一份心情，如果人人都像雷鋒一樣，把愛(ài)傳遞下去，這世上，哪兒還有不和諧的道理？

　　我 讀了《雷鋒日記》這本書(shū)，認(rèn)為樂(lè)于助人，不求回報(bào)的雷鋒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。就是這樣，才讓我們佩服他，成為我們的驕傲。他高大的形象永遠(yuǎn)屹立在我們的心中。

學(xué)習(xí)作文400字 篇8

　　“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”聽(tīng)爸爸說(shuō)，這首歌陪伴著奶奶、爺爺走過(guò)了火紅的青春年代，也陪伴著爸爸度過(guò)了那青春年華的少年時(shí)代，現(xiàn)在，我們也要學(xué)雷鋒叔叔那樣，助人為樂(lè)，雷鋒叔叔。

　　記得，爸爸說(shuō)過(guò)一件關(guān)于雷鋒叔叔的事：一天中午，雷鋒叔叔出去辦事，中途突然下起了大雨，雷鋒叔叔也正好帶了傘，走在路上看見(jiàn)了一個(gè)有心臟病的'老人，大概有七八十歲，雷鋒叔叔看見(jiàn)了，飛快的跑到了老人旁，說(shuō)：“老人家，你打傘嗎？”老人搖了搖頭，雷鋒自己沒(méi)有打傘，而把傘遞給了老人，老人家微笑著說(shuō)：“年輕人，你不打嗎？”“不打，您老人家打吧！”雷鋒堅(jiān)定的說(shuō)。雷鋒不但不打還把老人送到了家里。

　　你看那情景，我那時(shí)還小，只知道笑，但我聽(tīng)了這個(gè)故事，是我第一哭，。雷鋒叔叔你的那種助人為樂(lè)的精神，使它在我全身散開(kāi)，慢慢的散開(kāi)。

　　雷鋒叔叔，你體現(xiàn)了中國(guó)的大德大道，體現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人道德修養(yǎng)的根本要求，體現(xiàn)出建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本要求，我向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)他那無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)的精神，他真是真正的無(wú)名英雄，現(xiàn)在我們學(xué)，未來(lái)更要學(xué)。

　　雷鋒一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的名字。

學(xué)習(xí)作文400字 篇9

　　今天，我們?nèi)ド险n，老師教我們，一個(gè)小不點(diǎn)在認(rèn)真聽(tīng)。

　　可一個(gè)胖子卻不認(rèn)真聽(tīng)，他看見(jiàn)小不點(diǎn)，就想打他一頓。下課的時(shí)候，胖子來(lái)找小不點(diǎn)，胖子對(duì)小不點(diǎn)說(shuō)：“咱們倆比比拳頭”，小不點(diǎn)說(shuō)：“比拳頭干嘛？還是比比學(xué)習(xí)吧！”，胖子上課就集中起來(lái)。

　　這節(jié)課老師表?yè)P(yáng)了小不點(diǎn)，胖子想：“老師怎么沒(méi)表?yè)P(yáng)我？”，剛想到這里，老師就表?yè)P(yáng)胖子了，胖子感覺(jué)：“老師表?yè)P(yáng)我，我真高興，如果接著學(xué)習(xí)下去，不就更高興了嗎？”

　　上課的時(shí)候，胖子都和小不點(diǎn)表現(xiàn)的一樣好，老師偷偷的對(duì)胖子的媽媽說(shuō)：“胖子怎么換成別人了？跟我們班的小不點(diǎn)表現(xiàn)一樣好”，老師就想把胖子換成副隊(duì)長(zhǎng)，小不點(diǎn)是正的.。

　　下課的時(shí)候，胖子非常感謝小不點(diǎn)，還請(qǐng)小不點(diǎn)到他家吃了好幾次飯呢。每天胖子都幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽對(duì)胖子說(shuō)：“你怎么換人了？”，胖子說(shuō)：“我沒(méi)換呀，只是一個(gè)人幫得我而已”，媽媽生氣起來(lái)，說(shuō)：“他是不是幫你學(xué)習(xí)？”，胖子說(shuō)：“不是，只是教我怎樣做而已，要不然我怎么搶著幫你打掃衛(wèi)生呢？”

　　胖子和小不點(diǎn)成為了一對(duì)好朋友，長(zhǎng)大以后，他們成為全國(guó)學(xué)習(xí)第一第二的人，并且，他們?nèi)ナ酪院�，小不點(diǎn)獎(jiǎng)３００萬(wàn)，胖子獎(jiǎng)２００萬(wàn)，是獎(jiǎng)給世界學(xué)習(xí)好的人。

學(xué)習(xí)作文400字 篇10

　　我原來(lái)不知道幻術(shù)一件很好玩的事，為此很抗拒它。當(dāng)我那個(gè)胡子已經(jīng)耷拉到地上可以當(dāng)掃帚的爺爺?shù)谝淮谓形胰ゾ毩?xí)幻術(shù)的時(shí)候，我記得清清楚楚，我躲在那棵千年樟樹(shù)上，只露出一個(gè)小小的腦袋。

　　爺爺喊我，凌南……我答：凌南不在院子里。

　　然后爺爺便仰著頭呵呵笑了。那一年，他213歲，胡子像一條奔騰的'白色河川，常常給我當(dāng)被子蓋。

　　而我，小小的凌南小姐，正好8歲。

　　在我們凌瀧家族中，8歲，正是應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)幻術(shù)的年齡。

　　那天，我被爺爺帶進(jìn)它的書(shū)房，第一次見(jiàn)到除了門(mén)以外，四壁都是書(shū)的房間。滿(mǎn)屋的書(shū)香，厚重的地毯，燃著的檀香……

　　一切都令人沉靜。爺爺說(shuō)，凌南，我教你幻術(shù)之前，你要記得一些話，永遠(yuǎn)記得。我點(diǎn)頭。他緩緩的說(shuō)，你母親能夠?qū)⒛闵�下，便決定了你是最不凡的孩子。只要我點(diǎn)醒了你心中的幻術(shù)之門(mén)，那么無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法打敗你，除了你自己。所以你無(wú)論如何都一定要愛(ài)惜自己，不可放棄自己，懂了嗎？

　　幻術(shù)之門(mén)？？？我只對(duì)這個(gè)感興趣，低低的重復(fù)著。然后我問(wèn)爺爺，幻術(shù)能使我做什么呢？

　　按照我們家世代的次序，我應(yīng)教會(huì)你虛幻手足大發(fā)。你可以將別人的手、腳、頭、嘴等身體的任何之一，變?yōu)槁?tīng)你的。

　　我的眼睛流露出好奇而歡欣的光芒。 我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，自己原來(lái)可以這樣無(wú)敵。

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