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學習作文

時間:2023-11-11 15:09:24 關于學習的作文 我要投稿

實用的學習作文集合(4篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的學習作文4篇,歡迎大家分享。

實用的學習作文集合(4篇)

學習作文 篇1

  我是一個愛幻想的男孩,我的腦海在時刻不停的幻想著。

  步入青春期的我,每天都在幻想著于那一個女孩子談戀愛,和她浪漫的生活著。

  小學畢業(yè)了,暑假也過去了,我去我以后初中的學校報名時,我看到了一個也在報名的漂亮的女孩子,她戴著眼鏡,一頭黑發(fā),我當時見了她第一眼就被迷住了,我當時想著我和她如果分在同一個班就好了。

  老天爺好像在眷顧著我,我和她分到了同一個班。我就在那以后一直關注著她……

  在一次月考后我發(fā)現她的成績很好,而我卻在班級里排在中游以下。我當時是第一次感覺到我是多么沒有用,居然沒有自己心愛的人厲害。

  報成績的時候我恨不得找個洞轉鉆進去,因為我怕你瞧不起我。

  從那時起我開始起早貪黑的學習……

  很快半學期過去了,我的成績雖然有了提高,但是與你還有一定的距離。

  新的一學期來了,我也準備在這一學期里好好的加油,得到你的愛。

  很快新學期的第一次月考來臨了,我也準備讓同學和你看到我的進步……

  遺憾的`是我這一次沒有,反而在班里退步了五名,這一次我受到了重重的打擊,我感到我是多么的沒有用,我問我自己:“你為什么這么沒有用,你為什么沒一次都考這么差,這是為什么!

  就在我傷心的時候你鼓勵了我,你說:“盧樹凱,你不要傷心了,誰不會有考差的時候呀,你現在不是傷心的時候,你現在要鼓起勇氣來,你要知恥而后勇!蹦氵說:“我相信你,這一次的考試失敗不會讓你喪失信心,只會讓你更加堅強起來,加油。”

  我聽到你鼓勵的話后,我重整旗鼓,我決心更加努力。

  現在我的成績開始慢慢的提升了,我一個一個的超越了別人。因為我沒一次失敗,我就用你的話來鼓勵我自己。

  以為有你我才懂得了進步和超越。

  感謝老天讓我見到了你……

學習作文 篇2

  學習總結作文(一)

  現在,我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學期,整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開學時的喜悅漸漸消失,而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程,而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的,因為一般都是先品嘗到學習的苦,然后再散發(fā)出學習的樂的清香?傮w上來說,我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期里的事情。

  上半學期:首先剛開學時好像還沒有完全“進入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中,因此在學習上也沒有下功夫,成績也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點工夫,看看書,做做題,但那時候晚矣,數學里的各類題型還沒搞明白,語文需要背誦的東西還沒有背熟,所以期中考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現出來了。

  下半學期:雖然期中考試考得是非常不理想,但是我還是無憂無慮的,天天玩電腦,上網,看電視,語文該背的沒背,該看的數學題沒看,造成知識沒有落實到位,最后在老師的督促下我才“進入狀態(tài)”,開始為期末考試復習,在期末復習中我才開始努力學習,語文比以前多背了些,數學的卷子我都自己認真地做了,并且掌握了要掌握的內容,不知期末考試能考怎樣,但肯定能比期中考試高出許多,不過有一些拿不準的題,但是還是祝福自己能取得好成績,期待ing。

  這一學期不僅學習出現了問題,紀律方面也出現了些問題,比如有過上自習課說話等等一系列問題,不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的,我也堅信我會化缺點為優(yōu)點,不再出現任何紀律問題。

  我這一學期最大的收獲就是懂得了要努力學習才能換會好成績,正如“先品嘗到學習的苦,才能散發(fā)出學習的樂的清香”并且也適應了初中的新生活,我也會改正我上述所有的缺點;厥走@短暫的一學期,感覺其實也蠻充裕的,F在回憶了這么多,總結了這么多,我也不再感到迷茫了,而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我,更強的自我,去迎接新一學期的學習生活吧!

  學習總結作文(二)

  時間就像那無情的流水,一天一天地過去了,我也在中學度過了充實而快樂的一個學期。

  一個學期來,我學了很多的知識、懂得了很多做人的道理。感謝老師對我的培養(yǎng)!有趣的有理數、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描寫方法、一篇篇短小精美的課文向我展現豐富多彩的大千世界、認識了新自我、懂得了過有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華文明的起源、統(tǒng)一國家的建立和政權分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細胞和病毒等等,真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法,可是我不能驕傲,因為我的`英語成績還不是非常好,但是,我會繼續(xù)努力,直到滿意為止!當然,有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對語文學的不是很好,也許是我閱讀的太少了吧。不知道為什么的,凡是一到了上語文課的時候,我很自然的就會“變得”愛說話、愛玩小動作,當我集中精神的聽的時候,聽著聽著,就“不由自主的講起話來,等我停止講話的時候,老師要講的內容都已經講完了。還有很多知識我掌握得不牢固。不過,我絕不會放棄語文,因為曾經有人說過:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我會繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在下個學期“來臨”前,把所有不懂的地方弄懂,養(yǎng)成良好的學習習慣。在生活上爭取把每一件小事都做好,以最好的狀態(tài)迎接下個學期的“來臨”。

  老師們都提過,初中是一個重要的學習階段,也是一個轉折點,能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好,知識掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里繼續(xù)加油!

  學習總結作文(三)

  令人興奮的暑假來臨了!但別太高興,今天就總結下我的五年級的同學生活吧!

  我的學習不是很好,英語語文數學都一般般,父母也都天天嘮叨我,我想對他們說我已經盡力了,日復一日,如今我已經是五年級學生了,我自己覺得自己在學習也有缺陷,就是老師講的話老是左耳進右耳出,就算聽進了也馬上忘掉,我認為我得專心學習,不要太容易轉移注意力,要時刻記在腦瓜子里。

  我的性格比較內向,不喜歡和別人說話,聊天。也就缺乏了與他人交流學習的機會,我應該常跟他人溝通,促進學習交流的機會。

  這是一個小小的總結,但是,我也會一一做到的,相信我!

學習作文 篇3

  那一年7月28日凌晨4點,奧運會在倫敦拉開了它神秘的面紗,而在8月5日的凌晨2點半,隨著一聲發(fā)令槍響,最令我激動的男子1500米自由泳比賽開始了。

  中國隊參加比賽的是孫楊。不過大家不要覺得比賽是一帆風順的,因為在比賽開始時還發(fā)生了一場扣人心旋的事情,那就是在選手們準備開始時,發(fā)令槍沒有響,孫楊就提前跳入水中,我還以為孫楊是因為緊張而跳入水中的呢!結果是現場觀眾太吵,孫楊聽錯了發(fā)令聲,虛驚一場,不僅是我,包括全國觀眾都為孫楊捏了一把冷汗!要知道在當年大邱世錦賽,博爾特就是因為搶跑而取消了比賽資格。

  不過孫楊并沒因此而影響比賽成績,在第一圈時,孫楊就遙遙領先,在第14圈他沖刺時,他的雙腳蹬水蹬得更有力了,主持人比喻說:“如果孫楊之前是前兩輪驅動,現在他就是四驅了!弊罱K孫楊以第一名,破了世界紀錄的成績獲得了金牌。

  在賽后采訪時,孫楊有一句話說得很好:“我覺得這塊金牌是屬于所有在幕后支持我、幫助我的`人!睂O楊取得今天的成就不僅是因為他是天才選手,而且他訓練非?炭啵挠柧殢姸仁敲刻於家2萬米呢!我也要向孫楊學習,做每一件事都不能放棄,直到勝利!

學習作文 篇4

  每個人都有自己的長處,也會有自己的短處。人非生而知知者,孰能無惑?人生來就不是完美的,因此,想要變得更加完美,就必須向他人學習,取長補短,逐漸進步。

  善于學習別人的優(yōu)點,完善自我。君子性非異也,善假于物也。新中國成立初期,中國的各項制度都還不夠完善,技術也不夠成熟。于是中國吸取西方國家優(yōu)秀的制度與精湛的技術,使中國慢慢走出了貧窮落后的陰影,走向富強。中國之所以能夠走向富強,因為它善于發(fā)現自身的不足,而學習別處的優(yōu)秀東西,使自身能力不斷提高。發(fā)現并汲取別人的優(yōu)點,能夠加強自身的能力,在競爭中能夠站得更加穩(wěn)固。

  學習他人不必太在意他人的能力是否優(yōu)異。古代的圣人,能力比尋常人高出許多,卻還是拜師學藝?鬃拥睦蠋熪白、萇弘、師襄、老聃,并沒有孔子的能力強,卻能當孔子的.老師。因為孔子看到了他們身上的優(yōu)點,而用來補充自己的不足。聞道有先后,術業(yè)有專攻。人可能在某一方面具有極高的能力,不必過分鄙夷那種學習不好的學生,他們或許有很大的亮點沒有被發(fā)現,他們也有許多東西值得我們學習。

  不會善于發(fā)現別人的長處會使自己落后他人。每個人都有自身的缺點,如果不加以學習,就永遠不會進步。中國的近代史中,中國閉關鎖國,對國外發(fā)生的事情毫不知情,從而極度的落后于外國,結果遭到別的國家的瘋狂侵略,給了中華民族一個慘痛的教訓。人也是如此,一個人如果不思進取,不會發(fā)現別人的優(yōu)點而加以利用,就很容易導致失敗。

  由此可見,想提高自身的能力,必須勤于向他人學習。驕傲自滿必定會導致失敗,想要成功需要不斷的努力。善于發(fā)現別人的長處,取長補短,加以利用,才能使自身變得更加完美無缺,才能在無限的競爭中占據有利的地位。

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