學習作文匯編[9篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的學習作文9篇，希望能夠幫助到大家。

學習作文 篇1

　　人們都說烏龜跑的慢，今天我也來到美麗的動物世界一看。

　　一大清早，天才剛蒙蒙亮時，聽到“吱——吱”的響起后只見那位全村鼎鼎有名的動作最慢的小烏龜，慢慢的推開了門。村里的其他小動物都給驚醒了，小烏龜緩慢的爬到了一棵高大的樟樹下，“哦——哦”原來是村里那位“飛毛腿”小兔子也在那里。這時小兔子給小烏龜下了個“挑戰(zhàn)書”小烏龜在心中沉重的說了一句我沒問題，就擺著尾巴走了。

　　到了那日，小烏龜如約而至的'過來參加挑戰(zhàn)，來到小石子路上，它那又大又沉的烏龜殼給它添了不少麻煩，小兔子看了這一幕，不盡的哈哈大笑：“你連跑步都跑那么慢還比什么呀！”小烏龜心中好似又疊上了一塊沉重的硬石，讓它心神不定。只聽見“呯”的一聲震耳槍響，賽跑開始了，其它的小動物那巨大的歡呼聲，都在為小兔子鼓起、加油，只見小烏龜的汗水滴滴答答地往下流，在一旁的我，也便急了性。

　　哇！小兔子已經跑完了一圈，最后一圈了，我在一旁看那還只是跑半圈的小烏龜，還在不斷的努力爬著，那只得意驕傲的小兔子，竟在那棵蒼天大桐樹下睡著了。只見小烏龜還在不懈向前緩慢爬動，也不知為什么小烏龜好似心中不斷的向外流出一股力量，讓小烏龜快似利劍，它也不知不覺的心中喊起了“一、二、一”“一、二、一”在小烏龜不懈的努力和堅持下，終于超過了驕傲的小兔子。驕傲的小兔子給無意反超了，這真是奇跡�。∫慌缘男�動物開始改換了口號，：“小烏龜加油！”一聲聲響亮的口號沖入小兔子的耳朵中，睡夢中的小兔子突然驚醒，它立馬從地上爬起，只見那似離終點還有一步之遙的小烏龜，它便開始緊張起來，紅著眼睛往前沖。

　　最后的勝利者“小烏龜”。它不怕苦，不怕嘲笑，不驕傲，有著不懈向前沖的精神，值得我們學習，我們一定要向小烏龜的精神學習，堅持努力，勇往直前。

學習作文 篇2

　　今天，我們在生存教育基地學習了心肺復蘇的急救技能。

　　老師先講解了一下心肺復蘇的要素，抬出了一個人體模型，同學們看了人體模型，各個摩拳擦掌，躍躍欲試想要馬上動手操作起來。

　　老師做了一遍詳細的示范，請了幾位小朋友上來試一試，我很榮幸被老師請到了，我很激動和興奮，仿佛自己已經長大了，成為了救死扶傷的醫(yī)生，可以給傷員做心肺復蘇了。

　　我先拍拍溺水者的肩膀，大聲問：“先生請問你需要幫助嗎？”判斷溺水者有沒有意識，如果沒有意識應該馬上拔打120，然后用左手的食指和中指并攏，沿鎖骨中間線往下，定位到溺水者的胸部，雙手疊攏，雙臂放直，用力擠壓溺水者的胸部。我小心翼翼地托起溺水者的下頜，扶著他的額頭，輕輕往上抬，打開呼吸通道，準備嘴對嘴的做人工呼吸，(但是我一緊張忘記捏溺水者的鼻子了，真是看著容易，做著難呀！)老師糾正了我的'錯誤，手把手地教我，在老師的幫助下，我成功地“挽救”了溺水者的生命！

　　這次培訓學習，讓我了解到了生命的脆弱和珍貴，學會自護自救和急救技能多么重要��！

學習作文 篇3

　　早晨起來以后，因為下雨窗外灰蒙蒙一片，我就發(fā)現身邊有一個人在讀書，還有一個在寫作業(yè)，這種學習氣氛真是濃郁到了極點。

　　這有時還會有幾分討厭，我在床上睡覺也不得安穩(wěn)，看見別人學習自己怎么會無動于衷，同屬一個屋檐下，我就想，晚上我沒有事情這時候，而且時間充足，我一定看書寫作業(yè)！

　　哎！學習，學習，一切都為了學習，為了學習一切！

　　提起學習氣氛，我們宿舍那可是班級里名列前茅，今年以來一直沒有人掛科，而其他宿舍均有損失，更有全軍覆沒的宿舍，這讓我們宿舍大感欣慰，學習這么久終于獲得了應有的'驕傲！

　　因為今天我們都在睡覺，所以燈就被關了，這兩個人一個在床上趴著，打開臺燈在那里讀書，另一個人在書桌前又開一個臺燈，在那里寫作業(yè)！

　　這種辛苦的讀書，人生能有幾回？你如果說一下，把燈打開就可以了，宿舍里有這么濃郁的學習氣氛真是不錯，即使在大學里你還會督促著被讀書！

學習作文 篇4

　　剛進行完月考，數學很糟，開發(fā)區(qū)飄來的陣陣濃煙和氣味更染壞了我的心情。

　　時值清明，我隨爸爸回老家掃墓，回到爺爺家，爺爺問我學習怎么樣，我支支吾吾，又被爸爸訓了一頓。爺爺笑著說：“我的大孫子啊，學習不照，我給你打一張大鋤頭，跟我做農活吧！”我的心愈加沉重了。爸爸看我情緒不好，頓了頓說：“跟我掃墓去，順便踏踏青，散散心�！蔽覠o語地跟著爸爸，我邊走邊看，看到地上萌生的小草，枝上吐出的嫩蕾，它們泛著綠色，這是生命最基本的色素；遠望那歡笑著的涓涓流水一路奔流，它們閃爍著碎銀般的光華；坡上三兩樹桃花，四五株杏花也趕趟兒似的，妖妖的開著。一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的幽香和著青草氣息直向我心里鉆。我把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。我的心情一下子好起來。

　　來到山上，放眼望去，融融的陽光把重疊的山巒、遠處的屋宇、山腳的丘陵，一古腦兒地融合起來，那遠處的牧人和牲畜也像融入了這畫卷中。山澗里、巖石下，漫山的映山紅像點燃的火炬，讓我為之震撼于生命的色彩，也讓我重新理解了為什么用“怒放”來形容花開。我的心一下子自失了，也覺得要融入其中了。

　　這時爸爸打斷了我的思緒，說：“來！給老祖先磕頭，讓他保佑你學習好！”我照著爸爸說的做了。但心里仍惦記著美景。

　　回城的路上，灰塵漫天，我的頭發(fā)里吹進了許多灰塵像打了膠水一樣硬，眼睛也紅腫地像桃子一樣�？斓郊伊�，又看到了那灰灰的'天空壓在樓頂之上，開發(fā)區(qū)上空的濃煙遠遠地飄散著，偶爾有幾只塑料袋隨風飛舞著……

　　我的心一下子緊了，爺爺的話不經意間浮上心頭：“學習不照，我給你打一張大鋤頭，跟我做農活吧！”做農活怎么了？做農活不行嗎？現在，人們生活都好了，可是環(huán)境變差了，人們像生活在一個大染缸里了。經常聽這個得了什么怪病，那個得了什么怪病，不就是我們把環(huán)境弄壞了嗎？我想新的生活不應該是這樣的。行勝于言，行勝于學。我打定了主義——把學習搞好，那是必須的，因為做什么都要學問。但是，我的理想嗎！要當一個苗圃人，我要當一個現代的農民，租下一塊地，搞一個苗圃，里面種上萬紫千紅的花、郁郁蔥蔥的樹。然后再把它們栽種到我們縣城每個小區(qū)、每條街道、每塊空地、每條溝渠邊……

　　我仿佛看到了太陽的臉又紅起來了、遠山的衣又綠起來了、近處的水又清起來了……

學習作文 篇5

　　自主學習是每位學生必須具備的一種能力，它對我們今后的成長和發(fā)展有著積極的作用，正如葉圣陶所說：“能不能把古來的傳統(tǒng)變一變，讓學生處于主動的地位呢？……學生養(yǎng)成了自主學習的能力，這是終身受用的�！庇纱丝梢�，自主學習對于學生來說是極為重要的，我作為一名小學六年級學生，怎能不做到這一點呢？

　　我已養(yǎng)成了課前預習，課后復習的好習慣。特別是語文這門學科，課前預習，課后復習是很關鍵的。每次上新課之前，我自己總會在家先預習預習課文，我主要通過讀、默、寫、查、標這幾點來預習。讀就是把課文反復讀，直到讀熟，讀出感情為止。而默便是將生字新詞讓父母報給我默寫。寫就是寫出讀了這篇文章后的'感想，當然，查和標這兩點是最重要的。就是先將課文中不會的詞語查閱工具書記在書上，另外必定還有許多語句不理解，所心就標注在書上，用浪線，問號，小圓點做記號。

　　課后復習嘛！我主要就是課后把老師課上講的內容再復習一遍。狄慈根說過“重復是學習之母”嘛！多復習，多溫習功課，這樣只會讓所學的知識記得更牢，是沒有害處的。而且，你經常地把學過的知識拿來復習，還會獲得一些新知識。要不孔子怎么會說：溫故而知新呢！

　　現在，我們小學生背誦的任務增加了不少，面對如此多的背誦任務，僅靠課上讀背是遠遠不夠的，還需要課后讀背。我就是如此，課后在家利用時間背，在晚上睡覺之前先將背的內容在大腦中過一遍，這也是我背書的法寶之一，因為我自己認為這樣記得牢一些。當然，我還有第二個法寶，那就是記它的意思，背不起來時，就想想它的意思，這是很有用的，至少我這樣認為。

　　俗話說：“師傅領進門，學藝在個人�！蔽覀円欢�加強自主學習，這樣才不會覺得學習累，學不進。還是呂淑湘那句話：“教師培養(yǎng)學生，主要是教會他動腦筋，這是根本。這是老師送給學生最寶貴的禮物，就是給他一把鑰匙，他拿了這把鑰匙能夠自己開箱子，開門，到處去找東西�！�

學習作文 篇6

　　最近報的課程有點多�？蓾u漸地熱情卻沒有之前那么強烈了。

　　也許，這就是所謂的感動自己的低效率的勤奮了吧。

　　報的課程，時效有長有短，有一個月的，有一個星期的，也有三四個月的。

　　可是我發(fā)現，在我貌似認真地完成聽課，認真準時地完成作業(yè)，認真積極地參加課程互動，可是當課程一結束，一切似乎又回到了原點。那些在手機里的課程，那些在表格里的作業(yè)，那些群里的互動文字，仿佛不存在似的，但又明明是對我沒有任何進步，沒有任何改變的嘲諷。

　　想一想當初報課程時的動力，想一想當時的初衷，可是當真正地去了解，因為有了一丁點的難度，居然就悄然生息地打退鼓。

　　這就是所謂的半途而廢吧，如果一直是以這種心態(tài)去對待學習，去對待自己原本有興趣的新鮮事物，我覺得這只會越來越迷茫，越來越沒有目標感。

　　雖然在群里的互動中，也能看到很多與自己相像的人，他們有的'有著很不錯的現狀，工作，待遇，以及生活氛圍，但是每個人都有著自己的焦慮，每一個人都想著改變。

　　同時，在群里也能看到很多真正執(zhí)行力特別強的人，因為在課程結束之前，有的人就已經因為學習這項新技能換了工作，或者說加了副業(yè)，這樣的高效行為常常得到大家的星星眼及一堆的點贊。

　　可是，與其花費時間去圍觀別人的成就，仍不好好地抉擇一下真正適合自己的目標呢？

學習作文 篇7

　　一天，龍妮在河邊玩。看見一只烏龜向她走來，對她說：“你是龍妮公主嗎？”龍妮回道：“小女便是�！睘觚斶f上一封信，說：“這是三太子讓我交給你的信�！饼埬菡f：“謝謝！”龍妮打開信：

　　“公主，對不起，我不應該先躍龍門，讓你們還得等1200年。這是一本學習法術的書，可以讓你學習法術，暫時成人。希望1200年後能看見你��！”

　　於是，龍妮和彩依就開始了學習法術……

學習作文 篇8

　　學習是一項艱苦而復雜的腦力勞動，學習進步是苦根上結出來的甜瓜。古訓云：“書山有路勤徑，學海無涯苦作舟。 ”無論是比較聰明還是比較笨拙，或是智力正常的人，想要獲得考試成功或輝煌的業(yè)績，都離不開長期勤奮學習和刻苦努力。冬寒夏熱，耗精費神，學習并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收獲，我們只有付出了辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。

　　然而，勤奮并不是成功的主要條件，學習更不是整天泡在書本里，讀得天昏地暗而不知所云。學習的關鍵在于思考，在于理解，在于知其然還要知其所以然，并由次達到舉一反三、觸類旁通的`境界。

　　我國有句古語：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半�！�

　　學習活動有著自身的規(guī)律與原則�！皶�學”才能“學會”，“教是為了達到將來不需要教�！苯逃�大師葉圣陶就認為：“要教給學生自己學習的本領，讓他們自己學習一輩子。”“教學，教學，就是要教會學生學習�！�

　　所謂“學會學習”，一般體現在兩個方面，一是善于調動自己的學習積極性，學習興趣濃，熱情高，信心足，堅持性強；另一方面是善于靈活有效的運用各種學習策略、方法和技巧，特別是在思維方面，要能夠獨立思考，創(chuàng)造能力強。

　　好的學習方法，對于每個人來說，就象一把萬能的金鑰匙，一條通往成功餓捷徑，不僅能順利的的打開知識寶庫，并能使他迅速地掌握知識的真諦。

學習作文 篇9

　　疫情期間，我們開始了漫漫網課之旅，網課帶給我們的便利有很多，比如：如果有沒聽懂的地方可以回看，來不及抄的筆記可以截屏或回放，還可以在彈幕中回答老師的問題。

　　但是，有些時候，網課的一些尷尬瞬間真的`令人哭笑不得——

　　第一次上網課時，我對網課充滿了好奇，這里點點那里看看，感覺十分有趣。突然，老師讓我連麥講閱讀卡，因為不知道怎么連麥，我心急地在屏幕上瞎點了好久才連麥成功。還有幾次，我因為手忙腳亂，竟然將點贊按鍵當成了連麥鍵。

　　有幾次我想連麥回答問題，但是這個連麥的地方一直跳不出來，就一直按這個點贊鍵，結果老師以為我們上課不好好聽講，禁用了點贊，好幾節(jié)課后，我才明白連麥鍵是最右邊的那個按鍵。

　　有一次，不知道我之前按到了什么，導致我網課的聲音一點也沒有，只好干盯著畫面，等到下課時才調好聲音回看。

　　還有一次，老師講完作業(yè)后給我們播放一堂微課，可是我看了一會兒發(fā)現只有畫面沒有聲音，還以為又是自己不小心按到了靜音鍵，手忙腳亂地按各種按鈕，可是擺弄來擺弄去還是沒有聲音，甚至關了直播重進發(fā)現還是沒有聲音。

　　急得我大汗淋漓，生怕老師突然叫我沒聽見。結果，在不斷地重新進入后，我才發(fā)現釘釘群里好多人都反應沒聲音，原來是老師那邊揚聲器沒開。

　　好在復課在即，網課結束了，那些令人尷尬的瞬間，也成為永久難忘的回憶了。

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