【優(yōu)秀】學(xué)習(xí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
看過(guò)陳鵬的快速時(shí)代,我可真羨慕他呀,要是我也生活在快速時(shí)代就好了。我生活的這個(gè)時(shí)代叫做學(xué)習(xí)時(shí)代。顧名思義,就是整天學(xué)習(xí)的時(shí)代。
在學(xué)習(xí)時(shí)代,不管什么都跟學(xué)習(xí)掛鉤。比如說(shuō)你去買(mǎi)菜,菜販正在看關(guān)于種植或者選菜的書(shū)。你不管怎么叫他他都不會(huì)應(yīng),因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)代的人(除了學(xué)習(xí)警察)要無(wú)時(shí)無(wú)刻地學(xué)習(xí),所以這里的人(包括我)都深度近視。為什么?就因?yàn)樗麄冊(cè)诮稚蠟榱硕惚芙稚蠠o(wú)處不在的.學(xué)習(xí)警察,不被罰煙熏。這罰煙熏可比超級(jí)過(guò)山車(chē)殘酷多了。它是用含有許許多多雜質(zhì)的蠟燭,放在被綁住的你的下方點(diǎn)燃,不過(guò)9秒鐘,你的身體就成黑炭了。為此,不知多少人從我們這移走了。不光在街上,在補(bǔ)習(xí)班里也一樣,只不過(guò)比街上是好多了,就是要拿著個(gè)學(xué)習(xí)器具拼命學(xué)呀學(xué)。所以,我們這兒的人都特喜歡睡覺(jué)。為啥?就為可以少學(xué)一會(huì)。每天100000個(gè)小時(shí),有900個(gè)小時(shí)是在睡覺(jué)的。但這樣他們并不滿意,因?yàn)槊刻爝有99100個(gè)小時(shí)要學(xué)。他們閉關(guān)苦讀,終于發(fā)明了疲勞增強(qiáng)機(jī)。用了這個(gè)疲勞增強(qiáng)機(jī),你想整天睡覺(jué)都沒(méi)問(wèn)題。
雖說(shuō)可以長(zhǎng)眠,但我們一家的收入全靠我來(lái)維持。因?yàn)閷W(xué)習(xí)警察會(huì)定期來(lái)抽查我學(xué)了多少知識(shí),據(jù)此來(lái)給我們家發(fā)錢(qián)。所以,我是絕對(duì)不能長(zhǎng)期睡覺(jué)的,不然我家就沒(méi)錢(qián)了。因?yàn)槲覉?bào)了許多補(bǔ)習(xí)班,所以啊,我家的錢(qián)算是很多的了。
算了,我明天就叫老爸老媽移民,這學(xué)習(xí)時(shí)代我是一天也呆不下去了。
學(xué)習(xí)作文 篇2
人生在勤,不索何獲。人如果不學(xué)習(xí),那么人生就像荒涼的戈壁,沒(méi)有希望。
學(xué)習(xí)是一個(gè)人認(rèn)識(shí)自然與社會(huì),不斷完善和發(fā)展的必由之路。無(wú)論是一個(gè)人,一個(gè)家庭亦或是一個(gè)團(tuán)體,只有不斷學(xué)習(xí),才能獲取新知,增長(zhǎng)才干,并且跟上時(shí)代,F(xiàn)在21世紀(jì)十分注重學(xué)習(xí),在這個(gè)科學(xué)與技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí),不斷求知,才能適應(yīng)與融入社會(huì),不被時(shí)代所拋棄。
自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要領(lǐng)域。單從學(xué)生方面來(lái)說(shuō),近年教育改革體系的歷程與發(fā)展,諸如“興趣教學(xué)法”“啟發(fā)討論法”等等,歸結(jié)起來(lái),無(wú)非就是挖掘并發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。這種方式不僅促進(jìn)了傳統(tǒng)教育的改良,也推動(dòng)了現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的發(fā)展。在如今的信息化時(shí)代,國(guó)家越來(lái)越需要全方面的高素質(zhì)人才。那些只會(huì)讀讀背背,只會(huì)盲目題海戰(zhàn)術(shù)的人在當(dāng)今的社會(huì)已不再被需要。曾經(jīng)的一位學(xué)者就說(shuō)過(guò):“今后的文盲不再是不認(rèn)識(shí)字的人,而是不會(huì)自主學(xué)習(xí)的人!彼栽谛碌氖兰o(jì),學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。
高效學(xué)習(xí)決定了你的進(jìn)步速度。如果平時(shí)注意的話,大家就會(huì)發(fā)現(xiàn),在我們身邊諸多的學(xué)生中,有不少同學(xué)是非常勤奮的,他們除了白天學(xué)習(xí)外,還經(jīng)常熬到深夜,甚至想在課間十分鐘都致力于學(xué)習(xí),但效果卻不太明顯。愛(ài)因斯坦有句名言:“成功=刻苦努力+正確的方法!比绻f(shuō)努力決定了你的進(jìn)步,那么效率就決定了你進(jìn)步的速度與高度。在如今的社會(huì)中,隨著人工智能領(lǐng)域的不斷發(fā)展與進(jìn)步,有許多低效工作者的工作已被機(jī)器替代,他們也因此而失業(yè)。今后的社會(huì),會(huì)因人工智能而改變,而高效與低效是你能否在社會(huì)站住腳的關(guān)鍵。所以學(xué)者們不能“只埋頭拼命拉車(chē),不抬頭看路!
現(xiàn)在社會(huì)講究終身學(xué)習(xí),“活到老,學(xué)到老”已成為了現(xiàn)實(shí)。終身學(xué)習(xí)是指社會(huì)的每個(gè)成員為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要,貫穿于人的一生的,持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程,也叫“學(xué)無(wú)止境”。也許還有一些人不相信,那么教師不就是很好的`例子嗎。他們承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的教書(shū)育人工作。隨著教育體系的改革與發(fā)展,教材的難度的提升,教師們只得終身學(xué)習(xí),保證自己的思想不老化。終身學(xué)習(xí)啟示我們樹(shù)立終身教育的思想,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的、不斷探索的、自我更新的、學(xué)以致用和優(yōu)化知識(shí)的良好習(xí)慣。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵,只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育。自我教育的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
雷鋒做的是比讓何人做的.都要多。
雷鋒一次外出,從沈陽(yáng)到山東。為了趕早車(chē)冒著大雨到火車(chē)站。突然看到一位大娘背著一位小男孩,手里遷著一位小女孩,正冒著大雨趕去火車(chē)站。雷鋒看到了趕緊把雨衣脫下來(lái),披在大娘身上,把自己打貼身毛線披在小女孩身上并抱起小女孩。到了火車(chē)站,雷鋒趕緊找了一個(gè)座位給著位大娘,自己卻站著。雷鋒對(duì)大娘說(shuō):“您去哪!薄拔胰ゼ,找丈夫和兒子!崩卒h看了地址,自己也不知道,就把自己的錢(qián)給大娘!靶』镒幽阕≡谀,叫什么名字?”“我是解放軍,住在中國(guó)!
還有一次區(qū)里要捐款,被雷鋒聽(tīng)到了趕緊把自己的存款200元捐給區(qū)里。同志不好意思收下,只要一半就行了。雷鋒就找借口說(shuō):“捐給遼陽(yáng)一半那里發(fā)生了洪水!蓖緹o(wú)法拒絕雷鋒的一片情誼,就只好受下了。
讓我們把雷鋒精神一直傳遞下去吧!
學(xué)習(xí)作文 篇4
王國(guó)維先生曾說(shuō):“古之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種之境界”。我認(rèn)為同學(xué)們目前的學(xué)習(xí)也是如此。
還記得我曾教過(guò)同學(xué)們的一首詞嗎?“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路!边@也是學(xué)習(xí)的第一境。它告訴我們學(xué)習(xí)首先需要縱觀全局,將所學(xué)的知識(shí)一覽無(wú)余后,制定出整體學(xué)習(xí)的規(guī)劃,明確一個(gè)自己將鍥而不舍地執(zhí)著追求的目標(biāo)。它就如一盞指路明燈,時(shí)刻照印著你學(xué)習(xí)前進(jìn)的腳步。不同的人對(duì)不同的科目有不同的目標(biāo),例如學(xué)習(xí)語(yǔ)文:可以最基本的生字詞及古詩(shī)文牢記為目標(biāo);可以聲情并茂地朗誦為目標(biāo);可以解讀耐人尋味的哲理為目標(biāo),亦可以寫(xiě)出膾炙人口的優(yōu)秀習(xí)作為目標(biāo)等。但一個(gè)人若學(xué)習(xí)沒(méi)目標(biāo),就等于是想在大海里撈跟金針,無(wú)從下手或慌亂失措,一番過(guò)后才自問(wèn):學(xué)習(xí)到底為啥?這是很可卑的`。
“衣帶漸寬終不悔 ,為伊消得人憔悴!贝说诙骋。它告訴我們學(xué)習(xí)需要有對(duì)求知孜孜不倦,無(wú)怨無(wú)悔的態(tài)度,以一種嚴(yán)肅的作風(fēng)去對(duì)待學(xué)習(xí)這項(xiàng)神圣的使命,把刻苦鉆研,甚至廢寢忘食的精神宏揚(yáng)出來(lái)。就像那天上的星星不知疲倦地升起,去不斷地學(xué)習(xí)。例如最典型的英語(yǔ)學(xué)習(xí)即是如此。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)需要大量的背誦記憶,諸如背單詞及課文等你不必去尋捷徑搶記,只要反復(fù)地大聲朗讀,全神貫注地積極記憶,就是最快最有效的方法了。還有上課時(shí)一定要拿出百分之兩百的精力去跟著老師的節(jié)奏當(dāng)堂理解記憶,即使只消化了百分之八十,還有百分之二可以抽空向老師詢問(wèn)。課后得看自己有多大的自覺(jué)主動(dòng)性能廣泛閱讀,而這正與自己第一境界中追求的目標(biāo)相吻合。對(duì)自己不負(fù)責(zé)的人才會(huì)發(fā)出“我今天又多做什么,劃不來(lái)”的唉怨。這是很可笑的。
“眾里尋他千百度過(guò),驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!贝说谌骋。它告訴我們,學(xué)習(xí)的靈感,決不是坐待可以等來(lái)的,需要結(jié)合第二境界中修得積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),歷經(jīng)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)探究,多角度分析獲求答案。這就好比,有一大堆的拼圖碎片,看你如何拼湊出最美麗的圖案。數(shù)學(xué)亦是這個(gè)理兒:當(dāng)你碰到一道綜合性運(yùn)用知識(shí)極強(qiáng)的大題時(shí),首先不要畏難而退,應(yīng)該冷靜下來(lái)逐層剖析題意,挖掘出隱含數(shù)字信息,然后迅速調(diào)出大腦中與之相關(guān)的可用知識(shí)、方法及定理公式,加以篩選后大膽地加以運(yùn)用,發(fā)現(xiàn)行不通后別緊張,立即換下一種思路嘗試,不間斷打草稿,總會(huì)有“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的快感,這樣你就解題成功了。因此,千萬(wàn)別落個(gè)“肚子里有貨到不出”的下場(chǎng)。這是很可憐的。
時(shí)間在流逝。也許學(xué)習(xí)并不是人生的全部,但如果我們連人生中的一部分——學(xué)習(xí)都無(wú)法戰(zhàn)勝,那我們還能征服些什么呢?所以希望大家跟我一齊努力,真正徜徉于學(xué)習(xí)三境界之中,譜寫(xiě)出一篇篇滿意的畢業(yè)答卷!
學(xué)習(xí)作文 篇5
貓很有毅力。要上床,就一直偷窺著。一直糾纏著。一直抑揚(yáng)頓挫地喵著。有機(jī)會(huì)就想跳,有可能就要叫。每天我都會(huì)忍不住讓它得逞5分鐘。滿足一下小小心靈。
可是換做是我,做一件事,如果一直都希望渺茫,那我肯定扭頭去做別的,F(xiàn)在想想,如果這件事的.結(jié)果能給你帶來(lái)莫大的快樂(lè),那為什么不堅(jiān)持下去呢?
學(xué)習(xí)作文 篇6
哥哥是我大伯家的孩子,從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)。課業(yè)上的問(wèn)題從來(lái)不需要大伯過(guò)問(wèn),自己就可以解決。放假在家的`時(shí)候,哥哥每天都在家看書(shū),直至吃飯的時(shí)候才會(huì)出來(lái)。吃完飯又繼續(xù)回去看書(shū),寫(xiě)作業(yè)。
有一次,我有題目不會(huì)做,我就去問(wèn)哥哥。等解決完我的題目,已經(jīng)晚上十一點(diǎn)了,但哥哥還不準(zhǔn)備睡覺(jué),仍準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這就是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的哥哥。
學(xué)習(xí)作文 篇7
有時(shí)候,我們總會(huì)陷入自我滿足的誤區(qū),就比如在對(duì)待學(xué)習(xí),就比如對(duì)待時(shí)間管理。
經(jīng)常會(huì)給自己定計(jì)劃,但是一般我們的計(jì)劃是這樣的:閱讀,思考,寫(xiě)作。
看起來(lái)似乎一目了然,簡(jiǎn)單易懂,行動(dòng)起來(lái)去做就好了?墒聦(shí)上,當(dāng)一天結(jié)束了,我們往往會(huì)覺(jué)得很空虛,不知道自己到底做了一些什么,看似忙碌的一天,卻不知道到底做了一些什么。
后來(lái)看了高效學(xué)習(xí),才明白,對(duì)于上面的簡(jiǎn)單的計(jì)劃,正解的設(shè)定應(yīng)該是這樣的:閱讀,是指閱讀一本書(shū),例如看《高效學(xué)習(xí)》1—30頁(yè),并一邊做筆記;思考,就是對(duì)于這30頁(yè)的閱讀過(guò)程中,要學(xué)會(huì)思考,針對(duì)相關(guān)的觀點(diǎn)要有自己的.想法,或贊同,或持中立態(tài)度;而寫(xiě)作,就是針對(duì)這些閱讀,結(jié)合自己原有的知識(shí),或者再找一些相關(guān)的資料,寫(xiě)一份有理有據(jù),很詳細(xì)且字?jǐn)?shù)可觀的論文觀點(diǎn)式的文章。
這才是有效地定計(jì)劃,并能在一天結(jié)束之后,獲得滿滿的收獲感。
相比于這些詳細(xì)的計(jì)劃,我們的原來(lái)的計(jì)劃過(guò)于籠統(tǒng),模棱兩可,進(jìn)步也不大,所以設(shè)定計(jì)劃目標(biāo)就是要把目標(biāo)細(xì)化,細(xì)分到每一個(gè)子任務(wù),然后一個(gè)個(gè)去完成,這樣得到的成果會(huì)事半功倍,而且自己也會(huì)覺(jué)得累,學(xué)習(xí)高效了,也就更有成就感了。
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章:
學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)作文11-10
學(xué)習(xí)的作文12-10
學(xué)習(xí)的作文06-21
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-05
學(xué)習(xí)的作文[精選]07-06
學(xué)習(xí)的作文06-22
學(xué)習(xí)的作文(精選)08-23
學(xué)習(xí)的作文【精選】09-06
(精選)學(xué)習(xí)的作文09-06