學習的作文[精華8篇]

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的學習的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

　　單簧管是什么，大家會不會覺得很陌生？好吧，我告訴大家，單簧管是一件樂器，可是我最忠實的音樂伙伴，每當我感到傷心難過的時候，他都會用美妙的旋律安慰我。每當我感到高興的時候，他也會用一首悠揚的聲音激勵我。今年，我攻克了單簧管學習中最困難的`“城堡”——單簧管波爾卡。

　　現(xiàn)如今我已經(jīng)單簧管兩年了，已經(jīng)能夠熟練運用單簧管演奏。這不禁讓我想起我剛剛學會單簧管的時候。記得那是小學四年級，我們在音樂教室學習單簧管。一日，老師讓我們來演奏一首生日歌，大家按照樂譜，努力地吹著單簧管，沒有人說話，只有單簧管的聲音，這樣日復(fù)一日的練習，終于，我們可以熟練地吹出一首流暢的生日歌，當時的王老師臉上也流露出了燦爛的笑容。

　　今年四月，我們第一次在舞臺上演奏單簧管，我感到感覺很緊張，怕吹錯。相比大多數(shù)孩子來說，我們心中也是充滿了喜悅。后來，一些人堅持不了，教師說，他們中途而廢是很可惜的。我現(xiàn)在想想，當時老師說的這些話真的很對。凡是都要一心一意地學習，只要肯用功，花心思，真的沒有什么事情是學不好的。

　　最后，皇天不負有心人！刻苦訓練以后，我現(xiàn)在儼然成為了一名單簧管能手，看看手中的老繭，我真想哭！不過我也很高興，這證明了我很努力，我永遠不會忘記這段學習單簧管的歲月！

學習的作文 篇2

　　星期六中午，我看到老媽在包餃子。老媽把包好的餃子放在一個大圓盤里，擺得整整齊齊。小小的餃子多么像一個個耳朵呀！我越看越有趣，決心拜老媽為師，學習包餃子。

　　我先學著搟面皮兒，老媽讓我一手拿著搟面杖，一手按著面餅。剛開始，我搟的面皮兒不好看，又厚又長，像牛舌頭。在老媽的指導(dǎo)下，我終于合格了。接著，我開始包了。我學著老媽的'樣子，左手托著面皮兒，右手用勺子鏟餡，再把面皮兒合在一起，一會兒就包好了。呀！我包的餃子就像一條蟲子，要多難看就有多難看。我顧不了那么多了，又重新包了一個，心想：老媽一定會表揚我的。誰知老媽看了我的杰作，邊笑邊搖頭。我再看看自己包的餃子，像一個梨，還都露了餡。而老媽包的卻漂漂亮亮的。我開始觀察老媽的動作，只見老媽一只手拿著面皮兒，另一只手拿著勺子鏟餡，專管包餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的。我照著老媽的樣子，認真的包了起來，果然比前面的幾個好多了。我信心大增，又繼續(xù)包。老媽看了我包的餃子，親切地說：“寶貝，你長大了，會幫老媽做事了。”

　　老媽把餃子煮熟了，盛在盤子里。我迫不及待地吃了一口，��！自己包的餃子就是香。我明白了一個道理：任何事情都是看起來容易做起來難，世上無難事，只怕有心人。

學習的作文 篇3

　　放學了，我習慣性地走進教室，看到趙士博、劉玨、呂家樂、顧蕾在埋頭做著值日，我問：“王天一回家啦？”

　　“沒有！她的書包還在桌子上呢！”顧蕾答道。

　　正在這時，王天一和閆文倩兩位同學每人拿著一把拖布進了教室�？磥硭齻兪侨ニ�房拿拖布去了。

　　值日組是在初一剛?cè)雽W時就分好的，當時也沒有經(jīng)驗，沒有考慮到乘坐班車的情況，后來才知道，王天一做組長的一組只有趙士博一人不坐班車，王天一、閆文倩、顧蕾、田子辰四位同學都坐班車，有時為了讓她們四位同學趕上班車，趙士博同學只有最后晚走一會兒，多干一會兒值日，好在經(jīng)常有呂家樂，劉玨同學的幫忙，趙士博倒也不顯得孤單。即便這樣，王天一、閆文倩、顧蕾、田子辰四位同學還是經(jīng)常趕不上班車。

　　這種情況持續(xù)了一年多，一組的同學竟然毫無怨言，足以見得同學們是多么的團結(jié)。趙士博同學的情況我們在前文中提到過，今天我們要聊的主人公是王天一同學。

　　王天一同學給我的印象是穩(wěn)重大方，她總是不慌不忙，面帶微笑，一切勝券在握的樣子。她表面上效率不是很高，好多同學會充分利用中午的時間做完一部分作業(yè)，比如我的數(shù)學作業(yè)只要上午布置了，下午上課前肯定有好多同學就已經(jīng)完成并交到了我的辦公桌上，但王天一同學從來沒有過，她從來不提前完成什么，但一定會按時完成，而且是高質(zhì)量地完成，這可以從她的字跡中清晰地看出。

　　王天一同學的作業(yè)寫得很認真，也經(jīng)常會出現(xiàn)失誤，只從作業(yè)上看，你絕對想不到她的成績會是如此的優(yōu)秀，但她的成績十分的.穩(wěn)定，在我們班是名列前茅的那種。為什么會這樣呢？我想這與她誠實正直認真細致的態(tài)度有關(guān)，她一定不會抄作業(yè)，也一定不會利用作業(yè)幫學霸君小袁搜題等網(wǎng)絡(luò)手段進行不求甚解的完成，所以她的作業(yè)中會出現(xiàn)一些失誤。也許正是因為這些失誤才促成了她的優(yōu)異的成績，她經(jīng)常會出現(xiàn)在我的辦公桌旁，問我作業(yè)中錯誤的原因，對于作業(yè)中的失誤，她一定不會放過，這種認真的態(tài)度也許就是她學習成績穩(wěn)定的原因之一。王天一同學是實實在在的學著，沒有一絲一毫的松懈和流于表面。我判斷，她應(yīng)該沒有報什么課外輔導(dǎo)班，仔細想來，其實，上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)，出現(xiàn)錯誤不放過認真訂正這一套路數(shù)走下來，成績是不會太差的。王天一同學這種看似不緊不慢的學習方式其實是真正高效的學習方式呢！試想一位上課注意力不集中下課不認真完成作業(yè)，雙休日被課外班占滿的同學，成績也不一定會好到哪里呢！

　　王天一同學除了學習成績穩(wěn)定之外，工作能力也是很不錯的，站在講臺上的她落落大方，偶爾幽默一下，在同學中很有聲望。一年來，熱心班級工作，付出了不少智慧和力量，表面文靜的她在運動會上也積極參與，主動報名跳高項目，也是我沒有想到的。

　　俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。王天一同學是我們班的車頭式人物之一，我們班的成績還有很大的提升空間，要調(diào)動全班同學的學習熱情，就要靠你們這些領(lǐng)軍人物更上層樓了，是時候發(fā)力了，再加把勁，繼續(xù)用你們的實際行動帶動同學們積極投入到學習之中，讓愛學習成為一種時尚，不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進步！

學習的作文 篇4

　　我們祖國的歷史源遠流長。中國，是世界文明古國之一，擁有五千多年的悠久文化與文明史。中國位于亞洲東部，太平洋西岸，陸地面積約960萬平方千米，人口約13億，是當之無愧的大國，交織著現(xiàn)代氣息和古代文明，仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹，屹立在世界的東方。而我們，正是朝氣蓬勃、散發(fā)著青春與活力的少年，祖國的花朵，未來的棟梁。我們在祖國母親的懷抱里茁壯成長。然而，愛學習、愛勞動、愛祖國，是青少年應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。

　　愛學習。學習對于青少年來說是至關(guān)重要的事情。在學習的過程中，我們汲取到了豐富的知識，懂得了深刻的道理，掌握解決難題的技巧。只有刻苦學習，拼得好的前程，才能回報父母與老師，做一個對社會有貢獻的人�；叵牍艜r候，有多少個勤奮的學子：匡衡因為家里沒有蠟燭，在墻壁上鑿開一個洞，借著隔壁鄰居家里昏暗的光線看書；隋朝的李密出門騎�？磁笥褧r，把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書；董仲舒專心攻讀，雖然后書房有一座美麗的花園，但他三年時間沒有進園觀賞一眼……這些事例激勵著我們好好學習。想想，現(xiàn)如今，我們的祖國經(jīng)濟發(fā)達，家庭條件優(yōu)越。這么好的契機，我們不能把時間浪費在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走：一條路，孜孜不倦地苦讀，最終成為一個有出息的人；另一條路，揮霍時光，無所事事，最終成為一個沒有價值的人。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。就讓我們在書山中奮勇向前，在學海中盡情徜徉！就讓我們熱愛學習吧！

　　愛勞動。馬卡連柯說過，勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。自古以來人類與社會的.進步都離不開勞動。勞動，也是今天美好生活的來源。正是勞動人民，給了我們營養(yǎng)的食物與物質(zhì)的需求。勞動既可以強健體魄，也可以從中獲取知識。正如一句俗語所說，勞動是知識的源泉，知識是生活的指南。是的，找到了生活的方向標，我們才能美好地生存。多姿多彩的生活，要考勞動來創(chuàng)造。同時，勞動能培養(yǎng)我們自理、自立、自強意識，提高獨立生活能力，樹立進取精神，鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好作風，具有良好的社會適應(yīng)能力，對今后在社會上的生存發(fā)展都有很大的幫助。所以，勞動是智慧，是拼搏和進取的精神，它將是你的一件寶貴的財富！

　　愛祖國。記得魯迅先生的一句話：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。的確，民魂是支撐整個民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國，正是從黃河源頭走來的智者，她點燃時空的火焰，光芒萬丈。祖國母親神圣而偉大，是她哺育了我們千萬炎黃子孫。作為新世紀的主人，時代的驕傲，我們更要做一個嚴律守紀的學生，對自己提出嚴格的要求。長大了，用自己的實際行動來回報祖國。

　　佩戴著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，時刻不忘自己是一位少先隊員。讓我們愛學習、愛勞動、愛祖國，成為新時代的驕傲！

學習的作文 篇5

　　我有一只普通的書包它是我一眼看中買來的。

　　書包是長方形的，長34厘米，高45厘米，寬15厘米。顏色是深藍色的，是用尼龍布做的，十分牢固，上面印了一個太陽和一副羽毛球，仿佛在說：“小主人，你要多做運動，身體健康才是最好的�！彼�摸上去又硬又光滑，還會發(fā)出聲音來，像媽媽在洗衣服。

　　我的書包一共有四層。第一層是放餐具和抹布的，媽媽每天把餐具洗干凈后，放在里面。我在第二層里放了藍水筆，紅筆和鋼筆。第三層里放了一些作業(yè)本和一個鉛筆盒，每當我做完作業(yè)，我都會把作業(yè)放在里面。第四層是放課本的，我每天都會把語文、數(shù)學、英語書等整理好，一股腦兒裝進去。書包的兩邊有兩個小口袋，一個放水杯，另一個放紙巾，拿起來很方便。

　　我喜歡我的'書包，它給我的學習帶來了很大的幫助，我每天背著它去上學，心里非常高興！

學習的作文 篇6

　　轉(zhuǎn)眼間，快樂的假期在歡聲笑語中結(jié)束了，新的學期，我又有了新的學習計劃。

　　上學期，我的語文、數(shù)學成績都不錯，就是英語不太理想。我想，這學期我應(yīng)該在英語方面再加把勁，多讀多記，把英語成績提高上去，爭取考100分。

　　上學期結(jié)束時，班主任給我的期末評語是這樣寫的：“你思維敏捷，積極思考問題，發(fā)言大膽，學習成績拔尖，是同學們的好榜樣。老師只想對你說，粗心是你最大的敵人，希望你把它消滅掉，爭取更好的成績�！彪m然老師給予了我充分的肯定，但也指出了我的缺點──粗心。所以，這學期我決心把這個毛病改掉。我打算給自己準備一個粗心記錄本。每次因粗心做錯一件事或一道題，都在本子上畫上一個小哭臉，讓它來嘲笑我。如果一天都沒有粗心，就畫上一個大笑臉，讓它來夸夸我。

　　希望這個辦法能幫助我改掉粗心的毛病，等學期結(jié)束的.時候，記錄本上只有笑臉沒有哭臉。

　　另外，我還想讓爸爸媽媽多帶我出去旅游，看看祖國的大好河山；多參加晚報組織的小記者活動；多發(fā)表文章，成為一名名副其實的小記者。

　　朋友們，讓我們向著新學期目標努力吧！

學習的作文 篇7

　　語文是我們中國的母語，不把語文學好是不能學習別的科目的，但是我們還是有些同學語文學習成績不高，我為大家介紹我的學習方法。

　　說起我最得意的學習方法，那就是玩中學，學中玩，在考試之前，家長一定會叫同學們做一大堆的課外題目，讓同學們心不甘情不愿的，我就不是這樣的，在考試之前以自己感興趣的'作文書來代替參考書，把課內(nèi)課外的知識復(fù)習一遍，便可以玩，在玩的時候，我經(jīng)常能看到一些新的漢字，然后產(chǎn)生了求知欲，便去查字典，學會了很多生字，詞語也是如此，便可以掌握許多知識，還有在玩的時候也會學到很多東西，有些同學喜歡玩電腦游戲，張口閉口就是什么光子、脈沖、超導(dǎo)，有了這些詞語，激發(fā)了同學們學習的主動性，可以去查找這些詞語的意思，只要不是太久，適量地玩一會也是有很好的效果。

　　所謂學中玩就是在學習一些枯燥難懂的東西時，可以通過做一些小游戲來怎加學習的氣氛，讓同學們學得更開心、快樂，我就是個快樂主義者。學習是靠自己的興趣，而不是一味逼著你學，這樣反而適得其反，想要學，必須得激發(fā)我們的興趣，枯燥的學習只會讓同學們感到無聊，最后老師白講，同學們也沒聽，典型的浪費時間。

　　以上就是我的學習方法，到底好不好還是要看同學們是怎么想的。

學習的作文 篇8

　　前段時間看到這樣一篇文章《杜郎口，你在忽悠中國教育》，大致內(nèi)容是，作者在杜郎口考察學習了一天，生發(fā)出了很多感慨，由疑惑到鄙視、憤怒，繼而是聲討。也許這里面真的有問題存在，但我們要思考的是，出來學習，我們是來取其精華的，還是來挑剔苛責的？佐藤學在《靜悄悄的革命》中這樣說過，“教師們通常對于別人批評自己的工作是極度反感的，然而指起別人的工作來卻言辭有加。這樣的陋習使他們本身的學習態(tài)度出現(xiàn)根本性的欠缺。”“既然是參觀別人的學校，就應(yīng)該虛心地從那所學校的實情和教學實況中學點東西回來�！彼�以，我們要擁有正確的學習心態(tài)。

　　先倒空自己的東西

　　聽說過這樣一個故事，南隱是日本明治時代著名的禪師。有一天，一名學者特地來向南隱問禪。南隱給他倒茶，杯滿之后還繼續(xù)注入，這位學者眼睜睜地看著茶水不停地溢出杯外，直到再也不能沉默下去了，終于說道：“已經(jīng)滿了，不能再倒了�！蹦想[意味深長地說：“你的心就像這只杯子一樣，里面裝滿了你自己的看法和主張。你不先把自己的杯子倒空，叫我如何給你說禪？”

　　我們又何嘗不是這樣呢？有些人總是驕傲自大，自以為是，甚至目空一切，這又怎能接受其它事物呢？俗話說：“滿招損，謙受益”，心里裝滿了自己的想法，又怎能裝進新的知識呢？倒空是一種心態(tài)，是一種姿態(tài)，是一種謙卑的表現(xiàn)。只有空才能容納，只有低才能接受。只有把自己知道的一切都放下，才能汲取新的知識，才能獲得真知灼見。

　　學習他人的`優(yōu)點

　　尺有所短，寸有所長。倒空了自己的杯子，我們就應(yīng)該真正從別人那里學點東西回來。杜郎口中學曾是一所遠近聞名的薄弱學校，它偏僻閉塞，設(shè)備簡陋，師資力量薄弱，學生厭學情緒嚴重，面臨著被撤的危險。那是什么讓這所瀕臨撤并的農(nóng)村中學能夠聞名全國呢？這才是我們?nèi)�學習時應(yīng)該帶著的問題。

　　也許這所學校并不像人們參觀前預(yù)想的那樣完美，正如這位網(wǎng)友所說的，“也許這才是他們真正的課堂，一個和中國大部分中學課堂一樣的課堂，有試卷，有考試，有上課說話的學生，有上課做小動作的學生�！敝灰�中考高考的指揮棒不變，學校就會存在有考試的市場；只要是孩子，就不可避免地會有個別人有些好動，即使動作幅度很小。心存挑剔，就會看到滿眼缺點；虛懷若谷，就會看到很多精華。杜郎口的“三三六”模式、課堂的取消話語霸權(quán)、校園內(nèi)隨處可見的標語條及知識點等，這些不都是人家的可取之處嗎？我們學習，就要學習人家的思想精髓。

　　結(jié)合實際情況創(chuàng)造性的運用

　　具體情況還應(yīng)該具體分析，適合別人的不一定適合自己。在杜郎口的課堂中，有一個顯著特點就是課桌椅分小組相對集中擺放，一般是六至八個學生為一個小組，相對而坐。我們學習剛回來時，課桌椅也讓分小組集中擺放，三面墻壁上掛有很多小黑板，但幾天之后發(fā)現(xiàn)這樣下來學生的自覺性不太強，“兵教兵，兵帶兵”的效果并不理想。我們就趕快調(diào)整方案，重在學習思想精華，而不在乎形式。

　　于是，我們在結(jié)合洋思中學、杜郎口中學、東廬中學等學校先進教改模式精華的基礎(chǔ)上，根據(jù)我們的實際確立了一項課堂教改實驗課題。其基本做法是，以學生自主學習為前提，以小組活動為中心，以“教學案”為載體，學生當堂學習交流，當堂落實達標，真正把課堂、把時間還給學生。雖然我們在探索的過程中也有過迷茫，也有過困惑，但我們且思且行。堅持的結(jié)果是學生進步了，老師的教學能力提高了，我們結(jié)合實際情況創(chuàng)造性運用的做法是正確的。

　　只要我們擁有正確的學習心態(tài)，就一定能讓路越走越寬！

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