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學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文[經(jīng)典9篇]

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)的作文[經(jīng)典9篇]

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  現(xiàn)在學(xué)習(xí)的我們,會遇到一些困難,有時我們會感到疲憊,所以明明已曉得不做作業(yè)會被老師罵,會被懲罰,可是我們還會做,做了以后,心里打翻了調(diào)味瓶,擔(dān)心害怕噴涌而來。可沒一次我們還是會做,一次次抱僥幸的心態(tài)來看,不做作業(yè),可知到后果的我們?yōu)槭裁磿瞿兀楷F(xiàn)在我們來為我們看一下病吧。

  病人名稱:在學(xué)習(xí)的'我們

  職業(yè):學(xué)生

  年齡:13歲—14歲

  癥狀:每次做作業(yè)都不想做,改錯也不想改,但不做會被老師罵,可每次都是如此。

  我的方案:因該盡量控制我們,老師評講的時候要細(xì)心聽,盡量于課堂上改完錯,于是課下就能瘋狂的玩,不會因沒改完錯而煩惱。做作業(yè)要提高速度,沒做完作業(yè)要學(xué)會及時補完不要拖,不做作業(yè)。

  如果只說不做,或繼續(xù)懶散,我們的學(xué)習(xí)成績就不會提高。所以我們每一個都要行動,要從現(xiàn)在做好,要改變我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),不然我們就會成為學(xué)習(xí)的奴隸

  。學(xué)習(xí)本來就是我們?yōu)槲覀兌鴮W(xué)習(xí),學(xué)好了受益的就是我們。學(xué)查了喊的也是我們,不會害別人。我們?yōu)榱宋覀兊奈磥恚瑸榱宋覀兣W(xué)習(xí),奔赴美好的未來!

  希望大家按我的方案來進行醫(yī)療,不要做口的巨人,行動的矮子。要做口的巨人,行動的高標(biāo)。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  人的一生才短短的幾十年,在這幾十年里人們不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新用自己的生命和全部知識來給世界增加光彩,讓大家的生活更加舒暢。

  假如人的一生有八十年那么你會在這段時間里干什么呢?混吃等死?還是不斷學(xué)習(xí)?我想很多人都因該會選擇第二個把,因為只有不斷的學(xué)習(xí)才能改變命運。

  假如你出身貧寒而父母則是用全部的家產(chǎn)供你上學(xué),你是學(xué)還是不學(xué)呢?如若不學(xué)你的父母會很傷心因為父母希望你能用知識來改變命運,改變現(xiàn)在的處境。

  我記得在我快要放棄學(xué)習(xí)的'時候老師對我說:你要不學(xué)習(xí)你的父母會傷心的,而且這世界發(fā)展飛速,要是跟不上你就會被時代所遺棄,被人類所忘記!

  在我覺得人活一生就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)不斷的積累,只有這樣才能讓生命充滿智慧的生息,讓你的世界從此變的熱鬧非凡。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  道德是做人的根本。根本一壞,縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用處,并且,沒有道德的人,學(xué)問和本領(lǐng)愈大,就能為非作惡愈大。

  ----陶行知

  郵寄完學(xué)生的素質(zhì)報告單,我的心猶如打翻了無味瓶。一個個普通不過的阿拉伯?dāng)?shù)字依舊赫然閃現(xiàn)在我眼前,有的昂首挺胸、神采飛揚;有的卻是愁眉苦臉、垂頭喪氣……那不就是一張張寫滿成功抑或失敗的面孔么?

  可以想象,當(dāng)家長們打開報告單的那一刻,又是怎樣的各具情態(tài),或欣喜、滿足且驕傲;或沮喪、失望且憤怒。而孩子們又該經(jīng)受怎樣一次身心的歷練?

  在大勢鼓吹素質(zhì)教育的今天,學(xué)習(xí)成績?nèi)匀皇窃u判學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn),重點高中和一流大學(xué)只是為學(xué)習(xí)的佼佼者敞開大門。因此,應(yīng)試教育依然以不可遏制之勢高唱:分、分、分……學(xué)生的命根;考、考、考……老師的法寶。

  無奈,是現(xiàn)行的教育制度!無奈,更是家長、教師和學(xué)生的悲哀!

  更為可悲的是,90后的一代是在怎樣的環(huán)境中成長?

  在貧困的山區(qū),外出打工是農(nóng)民致富的主要途徑,留守學(xué)生便成了學(xué)校的主流。長期缺少父母的關(guān)愛,足夠的零用錢扭曲了他們的價值觀。缺乏親情的孩子內(nèi)心蘊藏著深深的期待,深深的呼喚!

  在繁華的城市,鋼筋混凝土鑄造的高樓大廈,讓人們的呼吸日趨麻木;物欲橫流、私欲泛濫的混濁空氣逐漸玷污了孩子們純潔的心靈。況且,兩輩人的疼愛集于一身,有幾個不是享受著皇帝和公主的待遇?他們眼里,所有的.愛是理所當(dāng)然的索取,他們身上,缺少的是理解和寬容,是知恩、感恩的情懷。

  面對這樣的環(huán)境,90后的一代如何健康茁壯地成長?“在學(xué)校八個鐘頭,不抵外面一個鏡頭”的說法,更成為了不爭的事實!

  網(wǎng)絡(luò),無疑是這一代所遭遇的最為嚴(yán)峻的考驗。在信息技術(shù)高度發(fā)達的今天,電子計算機給我們提供了無法想象的便利,成就了一個時代的輝煌。然而,這把雙刃劍又葬送了多少的莘莘學(xué)子?有的甚至走上了犯罪的道路。

  如此種種,為我們敲響了警鐘:90后的一代,我們該如何教育?我們又能怎樣教育?——教他們學(xué)習(xí)知識的同時,更要教他們學(xué)習(xí)如何做人

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  在我上幼稚園大班的時候,每天晚上,大家都會聽到我高聲地、開心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加減法表”,這——不像現(xiàn)在。

  現(xiàn)在回想,覺得我還真是奇怪,我那時為什么那么喜歡學(xué)習(xí),還那么開心,而現(xiàn)在……

  在一、二年級的時候,我還是學(xué)得開心,每天作業(yè)小菜一碟,一會兒就做好了,還是有點開心,而現(xiàn)在……

  是啊,以前快樂不少,沒有煩惱;現(xiàn)在煩惱一堆,快樂成灰。為什么?

  我父母常問:“你覺得學(xué)習(xí)有趣嗎?”

  一開始,我會信心十足地說:“又好玩,又有趣!、”可到現(xiàn)在,就是冷冷的“恩……還行!眮矶惚埽睦,卻是“既無聊,又煩惱”。

  現(xiàn)在的學(xué)習(xí)開始有點難了。不像以前,靠一個腦子,就算聽25%也能考“優(yōu)”了。語文、科學(xué)整天記筆記,數(shù)學(xué)呢?一個自學(xué)兩分鐘的原理要說一堂課,其他的……更不用說了。

  我現(xiàn)在,還在很認(rèn)真地聽課。我有秘訣哦!

  就告訴你們吧:“你想快樂就快了,你可以把煩惱當(dāng)“三等快樂”;把“不樂不惱”當(dāng)“二等快樂”,把真正的'快樂當(dāng)做“一等快樂”——光光自作的座右銘。

  自己寫的座右銘,一直推動我,我正向成功邁去

  因為我離成功越來越近了,所以我又快樂了,快樂就是那么簡單,我一直快樂著!

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  我的阿太年過九旬,臉上的皺紋深淺不一。頭發(fā)掉得差不多了,僅存的幾根白得透明。他一大把年紀(jì)卻不用戴眼鏡,視力極佳。

  他久經(jīng)沙場,曾是抗美援朝的老兵,因為在部隊訓(xùn)練過,體質(zhì)比年輕人都好。而且,他熱衷于學(xué)習(xí),最喜歡做的事情便是看書和看電影。可能因為經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的殘酷,所以更懂得知識的'價值,更珍惜學(xué)習(xí)的機會!

  他吃完飯,總喜歡挺著筆直的身板,慢慢走到客廳,坐在沙發(fā)上,聚精會神地看新聞節(jié)目。而我們則停止聊天,安安靜靜地坐在一旁,不打擾他,讓他看得安心?葱侣劦臅r候,阿太習(xí)慣性地一字一頓地讀著屏幕上的字,好似將新聞內(nèi)容都記錄在心頭。字正腔圓的播音員的聲音和阿太的聲音重疊在一起,好似一場聽覺盛宴。他密切關(guān)心時事政治和社會熱點,讀新聞的過程中,還會不時發(fā)出幾句感慨,發(fā)表一些看法。

  看書,也是阿太的一大愛好。他平時看的是一本舊版的百科全書。這本書足足有五厘米厚,里面涵蓋了天文地理、文化歷史等知識。阿太年紀(jì)雖大,但勤奮好學(xué)。閱讀時,他常常拿著筆,慢慢地讀,細(xì)細(xì)地品,認(rèn)真地思考。有所感悟時,他就會立刻動筆做筆記,并寫下所思所想。我好奇地問阿太:您一大把年紀(jì)看這些書有用嗎?阿太說:我不知道我能活多久,但是知識是最重要的,我看書是為了別人聊天時我也說得上幾句。沒想到阿太的回答是那樣的簡單又深刻。

  家里有這樣一位好學(xué)的老人,給我做了一個活到老,學(xué)到老的榜樣,何其有幸!書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,學(xué)無止境!

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  今天看了一本書,是xx寫的《學(xué)習(xí)改變命運》,雖然沒有看完,只看了第二章:動力篇—學(xué)習(xí)改變命運,但卻“感受非淺”。

  看了前言“今日含淚播種,明天歡呼收獲”,明白了自己為什么每次考試都考的不太理想,尤其是數(shù)學(xué),那就是每次遇到不懂的題都老想著:“這么難的題,別人肯定都不會做,惟獨自己不會。”而且因為過于緊張導(dǎo)致連后面的題都做不下去了。我想有不少同學(xué)都會這樣吧!但是作者告訴我:遇到難題不用怕,不會做時,對自己說:“這么難的題目,連我都做不出來,別人自然更做不出來,不用怕。”花了很長時間才做完,不要怕時間不夠,要對自己說:“這么難的'題目,居然被我做出來了,這么巧妙的方法別人肯定想不到,嗯,這下比別人多拿了十多分!边@樣你才有更多信心和把握往下做。有的同學(xué)會說,這能行嗎?我讀完后也有想過這個問題,畢竟你有了信心,才不會亂了思路,才能一步步推敲直到得出答案,我認(rèn)為應(yīng)該可行。應(yīng)該?那就是不一定啰!是的,只有實行過才方知可行與否,有機會我還真得去驗證一下這個方法!

  學(xué)習(xí)成功,是人生成功的第一步,學(xué)會學(xué)習(xí),就是在學(xué)會成功。這就是我看了這本還沒看完的書的感受,希望讀完后可以學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會考試和學(xué)會成功走上另一個起點—理想的中學(xué)!

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  作為一名初三畢業(yè)班的學(xué)生,我必須在題海中拼搏,有時太疲憊得就在課上小憩。學(xué)習(xí)生活是枯燥的,但是那一堂生物課,卻讓我感到學(xué)習(xí)的快樂。

  一次午后,上生物課,生物老師看著昏昏欲睡的我們無精打采地趴在桌子上,她為了調(diào)動我們的情緒,就說:“今天,我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人體,現(xiàn)在我要請一位同學(xué)來當(dāng)我的‘人體模特’,誰想上來就舉手!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑒⑼瑢W(xué)就高高的舉起了手,嘴里還不停的喊道:“我,我,老師快選我!”老師看了他一眼后說:“既然你這么有獻身精神,那你就上來吧!”劉同學(xué)聽到老師準(zhǔn)許他上臺,立刻眼里放著光,故意一扭一扭地走上了講臺。邊走邊說:“模特這差事可不是人人都能做的,要帥成我這樣才可以。”頓時引起一片笑聲。

  老師邊摸劉同學(xué)的肚子邊向同學(xué)們解釋道:“這個地方是人的'胃……”老師的話還沒有說完,劉同學(xué)瞬間往后退一步叫道:“哎呀,人家好害羞哦。”老師拍了一下他的頭說:“你給我挺直腰板,站好!”“老師你輕點,人家好怕怕喲!北娙艘呀(jīng)笑得前仰后合,瞬間瞌睡蟲就已無影無蹤。當(dāng)然,劉同學(xué)只是課堂氣氛的活躍者,善于點到為止,接下來和老師配合的非常好。因為有了活生生的“人體模特”,使我對人體這個單元的內(nèi)容記憶很深刻,掌握的很牢固。

  課堂因為有他在,活躍了課堂氣氛,驅(qū)走了瞌睡蟲,掌握了新知識。有他在,我會享受到學(xué)習(xí)的快樂。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  自從魔法森林里有了第一部手機以后,小精靈們愛上了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種很特別的方式。

  仙子姐姐主動和人類聯(lián)系,為每個小精靈都配了一部智能手機。起初大家還很排斥,因為有了魔法,就等于有了無限的可能。但是,經(jīng)過一段時間的接觸,小精靈發(fā)現(xiàn):原來智能手機能夠為自己打開的通道,真的是連魔法都做不到。于是,小精靈們開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種很獨特的方式。

  哇,好像是打開了巨大的寶庫,學(xué)習(xí)一下子變得輕松快樂起來。特別是學(xué)習(xí)成語,認(rèn)識生字詞,變得更加吸引人,也很輕松啦。好開心。『芏鄷r候?qū)W習(xí)成了一種游戲。比如說,“成語聽寫大賽”就是一款讓小精靈們都非常喜歡的手機游戲。打開手機,播放軟件,傳來甜美的聲音。哇!居然是仙子姐姐親自錄播的哦!手機里,仙子姐姐念出一個成語,大家立刻輸入這個成語,然后點擊“提交”,就把自己的'書寫結(jié)果提交到了數(shù)據(jù)庫。神奇的數(shù)據(jù)庫里,不知道是哪個魔法大師,幾乎沒有停歇,就處理好大家寫的答案。同時,還會給出評價:你寫對啦,恭喜你!你寫錯啦,可以修改嗎?

  啊,一切變得非常有趣。

  就在今天,古力精靈也參加了這個活動。他在網(wǎng)絡(luò)上隨機聽寫了三個成語,沒想到都遇到了否定的評價。他覺得自己寫的沒有錯啊,可是怎么手機里的聲音老是讓自己修改呢?快樂消失了,煩惱來了,自己難以解開的問題,只好求助仙子姐姐……

  仙子姐姐看了看,指著其中的“一張一馳”說:“確實寫錯了。應(yīng)該寫成‘一張一弛。這個成語的意思是‘寬嚴(yán)相結(jié)合。比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。張,就是張弓,把弓弦拉緊;弛,就是放松弓弦,松弛,所以,想到那張弓,拉緊或者放松,就能想到這個詞語的正確寫法啦!

  古力精靈聽了,回想自己當(dāng)初在手機上聽寫成語,那樣的緊張,確實沒有時間聯(lián)想。原來如此。下一個成語的疑惑,也就解開了。他翻閱了成語詞典后拿起筆,把自己寫的“病入高荒”的正確寫法,抄寫了三遍。寫成“病入膏肓”。形容病情嚴(yán)重,無法醫(yī)治。比喻事情到了無法挽救的地步。成語中的“膏肓”,其實是人體的部位。詞典中的解釋就不是娛樂化的啦,清楚地記錄著:古代以心尖脂肪為“膏”,心臟與隔膜之間為“肓”,“膏肓”之間是藥力不到之處。所以,成語“病入膏肓”說的就是病情危急,基本啊,沒藥救治啦!無可挽回啦!

  仙子姐姐看了看,很滿意這樣的結(jié)果。有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷與樂趣,還要配合實實在在的查證,小精靈們一定會進步得更快的!魔法森林,會成為更加圣潔的寶地。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  學(xué)生是成長中的活生生的人,因此他們也有著豐富的情感,課堂上,他們需要從教師那里得到尊重、欣賞、關(guān)懷和理解。當(dāng)這種情感需要得到滿足后,學(xué)生便會以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)之中。和諧的課堂氛圍是建立在師生融洽交流的基礎(chǔ)上的,教師和學(xué)生之間的融洽交流包括情感和信息兩個方面,情感和信息得到交流溝通了,師生彼此間就可以增強信任感。

  有位女生長得比較胖,因此運動起來就顯得有點笨拙。體育課上,她不敢上雙杠,在我的保護下上了雙杠后,基本上就“喪失活動能力”了,只能尷尬地“掛”在上面,同學(xué)們看到這種情景都大笑起來。漸漸地,她對體育課產(chǎn)生了厭倦與懼怕心理,經(jīng)常找各種借口不上體育課。這天,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生練習(xí)籃球行進間三步上籃,她的動作依然很不規(guī)范。但是,我并沒有批評和冷落她,而是用和善的目光和真誠的語言去鼓勵她,并一再慢慢給她示范,耐心地給她講解動作要領(lǐng),激發(fā)她的信心,幫助她領(lǐng)會動作規(guī)范。在分組練習(xí)運球三步上籃時,她自己總是比其他同學(xué)多練兩三次。為此,我選擇了一個適當(dāng)時機,在全班同學(xué)面前表揚她的這種精神和行為?吹剿Φ.樣子,同學(xué)們都不再取笑她了,有些同學(xué)還主動和她一起進行練習(xí)。我感覺這節(jié)課的氛圍特別好,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也變得很高漲。課后,我進行了認(rèn)真反思,深切地感悟到,是我對待那位女生的溫和態(tài)度為這節(jié)課定下了和諧的基調(diào),因此學(xué)生們感到很溫馨,很放松,學(xué)習(xí)非常投入。有了這樣的認(rèn)識,在以后的課堂中,我開始有意識地用自己的熱情、耐心來營造和諧的課堂氛圍,我發(fā)現(xiàn),自己組織教學(xué)的難度降低了很多,學(xué)生們掌握動作要領(lǐng)也變得很快,那位女生再也沒有缺課的現(xiàn)象,動作的協(xié)調(diào)性、運動能力也逐漸得到了提高。

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